Nắm được mối quan hệ giữa bố cục và phương pháp lập luận của bài văn nghị luận.. *Kĩ năng cần rèn: rèn cách lập bố cục từ luận điểm đến hệ thống luận cứ và lập dàn ý cho một đề văn.[r]
Trang 1Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy: tháng năm 2010
Tuần 22
Tiết : 83 Bố cục và phương pháp lập luận trong văn nghị luận
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp hs: Biết cách lập bố cục và lập luận trong bài văn nghị luận.
*Kĩ năng cần rèn: rèn cách lập bố cục từ luận điểm đến hệ thống luận cứ và lập dàn ý
cho một đề văn
*Giáo dục
II.Trọng tâm của bài: Mục I
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, ví dụ, tài liệu tham khảo
*Học sinh: Học bài cũ, xem $)D bài mới ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’)
? Em hãy trình bày cách lập ý của bài
văn nghị luận ?
Xác lập luận điểm, tìm luận cứ, xây dựng lập luận:
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’) Không biết lập luận thì không làm ()* bài văn nghị luận Bài hôm nay
sẽ giúp chúng ta biết cách lập bố cục và lập luận trong văn nghị luận
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
10’
Hoạt động của Thầy và trò
Hoạt động 1 :
Cho HS xem kĩ sơ đồ trên bảng phụ
thảo luận(sgk)
Thảo luận, trả lời câu hỏi trong sgk
đoạn:
+ Luận điểm xuất phát (đóng vai trò
lí lẽ)
+ Luận điểm kết luận (là cái đích
luận của bài văn nghị luận,
Nội dung kiến thức
I Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận.
Bài văn: “Tinh thần yêu nước ”
1 Bố cục: (3 phần)
(a) Đặt vấn đề: (Đoạn 1)
- Câu 1: Nêu vấn đề trực tiếp
- Câu 2: Khẳng định giá trị của vấn
đề
- Câu 3: So sánh, mở rộng và x.đ phạm vi biểu hiện nổi bật của v.đ
(b) Giải quyết vấn đề: (Đoạn 2, 3) Chứng minh t/thống yêu )D anh hùng trong lịch sử dân tộc ta
+ Trong quá khứ: (3 câu)
- Câu 1: Giới thiệu khái quát và chuyển ý
- Câu 2: Liệt kê d/c
- Câu 3: X.đ t/c, thái độ
Trang 2* Gv Chốt ý, sơ đồ bố cục.
A Đặt vấn đề: Nêu v.đ NL
B Giải quyết v.đ
- Luận điểm 1: - Lí lẽ
- Dẫn chứng
- Luận điểm 2: - Lí lẽ
- Dẫn chứng
- Luận điểm 3
C Kết thúc vấn đề:
Đánh giá khái quát, k.đ ) )E ;
thái độ, quan điểm
* Gv Mối quan hệ giữa bố cục và
lập luận tạo thành 1 mạng )D liên
kết trong VBNL Lập luận là chất keo
gắn bó các phần, các ý của bố cục
- H Đọc ghi nhớ (31)
+ Trong thực tế k/c
- Câu 1: Khái quát và chuyển ý
- Câu 2,3,4: Liệt kê d/c
- Câu 5: Khái quát nhận định, đánh giá
(c) Kết thúc vấn đề: (Đoạn 4)
- Câu 1: So sánh giá trị của tinh thần yêu )D &
- Câu 2,3: 2 biểu hiện khác nhau của lòng yêu )D &
- Câu 4,5: X.đ trách nhiệm, bổn phận của chúng ta
2 Phương pháp lập luận.
- Hàng ngang 1,2: quan hệ nhân - quả
- Hàng ngang 3: quan hệ tổng- phân- hợp
- Hàng ngang 4: suy luận )/
đồng
- Hàng dọc 1,2: Suy luận )/ đồng theo (t)
- Hàng dọc 3: Quan hệ nhân - quả,
so sánh, suy lí
* Ghi nhớ: (sgk 31)
C.Luyện tập(18’)
* Hoạt động 3 : Luyện tập.
- H Đọc văn bản, thảo luận, trả lời câu
hỏi
? Xác định bố cục của vb ?
? Bài văn nêu lên ) )E gì ?
? [) )E ấy thể hiện ở những luận
điểm nào ? Tìm những câu văn mang )
)E đó ?
? Cách lập luận ()* sử dụng trong bài
II Luyện tập
Văn bản: “Học cơ bản mới có thể trở
thành tài lớn”
1 Bố cục: (3 phần)
+ Mở bài: (Câu 1) Nêu v.đ “Biết học mới thành tài” + Thân bài: (Đoạn 2)
Kể một câu chuyện làm dẫn chứng + Kết bài: (Đoạn 3)
Rút ra nhận xét, ) )E từ câu chuyện đã kể
2 Bài văn nêu tư tưởng: Mỗi )\
muốn thành tài thì phải biết học những
điều cơ bản nhất
3 Luận điểm chính: (nhan đề).
* Các luận điểm nhỏ:
(1) Ai chịu khó tập luyện động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ
Trang 3văn ?
- G Chốt ý
(Câu “Câu chuyện vẽ trứng tiền đồ”) (2) Thầy giỏi là )\ biết dạy học trò những điều cơ bản nhất (Câu “Và cũng chỉ có nhất”)
4 Cách lập luận.
- Suy luận đối lập (câu 1)
- Quan hệ nguyên nhân- hệ quả (đoạn 2,3)
* Cả bài lập luận theo cách quy nạp
D.Củng cố(1’)
- Bố cục của bài văn nghị luận ?
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học ghi nhớ
- Tìm bố cục vb “ ích lợi của việc đọc sách”
... cách lập ývăn nghị luận ?
Xác lập luận điểm, tìm luận cứ, xây dựng lập luận:
B/Bài (36’)
1.Vào (1’) Không biết lập luận khơng làm ()* văn nghị luận. .. luận.
- Suy luận đối lập (câu 1)
- Quan hệ nguyên nhân- hệ (đoạn 2,3)
* Cả lập luận theo cách quy nạp
D.Củng cố(1’)
- Bố cục văn nghị luận ?
E.Hướng... hệ bố cục
lập luận tạo thành mạng )D liên
kết VBNL Lập luận chất keo
gắn bó phần, ý bố cục
- H Đọc ghi nhớ (31)
+ Trong thực tế k/c
-