II-§å dïng d¹y häc: GV vµ HS : S¸ch TiÕng ViÖt Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt 1 III-Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp GV kiểm tra đồ dùng học Tiếng Việt của HS 1- GV hướng dẫn sử dụn[r]
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn: 20 /8/2009 Thứ hai Ngày giảng: 24/8/2009 Tiết 1 + 2 : Tiếng Việt: ổn định tổ chức ( 2 Tiết)
I-Yêu cầu: Giúp HS:
-Nhận biết những việc ờng phải làm trong các tiết học Tiếng Việt 1
-Biết ) * những yêu cầu cần đạt khi học Tiếng Việt
-Biết sử dụng bộ đồ dùng học vần Tiếng Việt 1 thành thạo
II-Đồ dùng dạy học:
GV và HS : Sách Tiếng Việt
Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt 1
III-Các hoạt động dạy học:
1.ổn định lớp
GV kiểm tra đồ dùng học Tiếng Việt của HS
1- GV ớng dẫn sử dụng sách Tiếng Việt
-GV giới thiệu ngắn gọn về cuốn sách TV1
GV = dẫn HS mở, cất sách theo kí hiệu
GV giới thiệu những yêu cầu cần đạt sau khi học TV
2.
GV giới thiệu, ớng dẫn – làm mẫu từng thao tác
-HS thao tác
-GV động viên,khen ngợi
4- Tổng kết dặn dò:
- Nhắc nhở HS sử dụng sách vở, đồ dùng học tập tốt
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-
I-Yêu cầu`:
Tạo không khí vui vẻ trong lớp ,HS tự giới thiệu về mình
( = đầu làm quen với SGK,ĐD học toán ,các hoạt động học tâp trong
giờ toán
-GD :Giữ gìn sách vở Đ D học tập cẩn thận
II - Đồ dùng dạy học:
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học toán
III - Các hoạt động dạy học:
1,
-GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
- GV ớng dẫn HS lấy và mở sách HS thực hành
2,
-GV yêu cầu HS mở sách Toán 1 đến bài “Tiết học đầu tiên’’
Trang 2= dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 ờng có hoạt động nào, sử dụng dụng cụ nào trong các tiết học toán
HS thảo luận
- GV chốt nội dung tranh
3,Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán:3-5’
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số
- Làm tính cộng , tính trừ
- Nhìn hình vẽ nêu ) * bài toán, phép tính, giải bài toán
-Biết giải các bài toán
-Biết đo độ dài, biết thứ ngày tháng
4,Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS :15’
GV lấy và giới thiệu – nêu tác dụng từng chi tiết HS thao tác lấy, cài , cất đồ dùng
-GV ớng dẫn HS còn lúng túng
5, Tổng kết, dặn dò:3- 5’
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
-
-Thủ công:
Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công
(Đồng chí soạn và giảng)
Ngày soạn: 21/8/2009 Thứ ba Ngày giảng: 25/8/2009
Tiết1: Đạo đức
Em là học sinh lớp Một ( Tiết 1 )
I Mục tiêu: ( = đầu biết trẻ em 6 tuổi ) * đi
học
-Bbiết tên $ lớp ,tên thầy ,cô giáo ,một số
bạn bè trong lớp
( = đầu biết tự giới thiệu về tên mình,những
điều mình thích $ = lớp
Biết về quyền và bổn phận của trẻ emlà
) * đi học và phải học tập tốt
Bbiết tự giới thiệu về bản thân mình một
cách mạnh dạn
II Tài liệu và ,/ơng tiện
- Vở bài tập
Hs chơi trò chơi
Trang 3- Các bài hát: $ em, Đi học, Em yêu
$ em
III- Các họat động dạy học :
1, Hoạt động 1 : Bài tập 1: 8’-10’
“ Vòng tròn giới thiệu tên”
-Mục tiêu : Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu
tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp
-Cách tiến hành:
HS đứng thành vòng tròn và điểm danh từ 1 đến
hết Đầu tiên em số 1 giới thiệu tên mình , sau đó
em số 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình
Em thứ 3 giới thiệu tên bạn thứ nhất , thứ hai và
- Thảo luận :
+ Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em thấy thế nào khi tự giới thiệu tên với
các bạn , khi nghe các bạn giới thiệu tên mình
không?
* Kết luận: Mỗi đếu có một tên Trẻ em
cũng có quyền có tên họ
2, Hoạt động 2 : Bài tập 2 : 10’-12’
“ HS tự giới thiệu về sở thích
của mình”
- GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên
cạnh những điều em thích
- HS tự giới thiệu theo cặp
- GV gọi một số HS tự giới thiệu $ ớc lớp
* Kết luận: Những điều thích và không thích đều
có ở mỗi 1
3, Hoạt động 3: Bài tập 3: 13’-15’
“ HS kể về ngày đầu tiên đi
học của mình”
… rất vui , tự hào
- Hs tự giới thiệu về mình
-Hs kể về ngày đầu tiên
đi học của mình
Trang 4- Em đã mong chờ ngày đi học và chuẩn bị cho
ngày đó nh thế nào?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
- HS kể trong nhóm và $ = lớp
- GV kết luận chung
4 Hoạt động tiếp nối
- Kể về các bạn cho bố mẹ nghe
Hoc van :
BAI 1 : E
I- Mục đích yêu cầu
-Nhận biết được õm và chữ e
-Trả lời 2-3 cõu hỏi đơn giản vố cỏc bức tranh trong SGK
-* Luyện núi 4-5 cõu theo chủ đề học tập qua cỏc bức tranh trong sgk -GD ý thức học tập tớnh tớch cực tự giỏc trong học tập
II- Đồ dùng dạy học.
- Chữ mẫu e
- Bộ chữ học vần
III- Các hoạt động dạy học:
A- ổn định tổ chức.
GV kiểm tra đồ dùng, sách vở
B- Dạy bài mới:
Tiết 1
1.Giới thiệu bài :1’-2’
2.Nội dung bài
a.Dạy chữ ghi âm : 20’
GV ghi bảng, đọc mẫu
= dẫn phát âm
- GV tô lại và nói : Chữ e gồm một
nét thắt
HS phát âm: e
HS thao tác lấy âm e trong bộ đồ dùng cài vào bảng gài
HS nhắc lại
- Chữ e giống hình cái gì ?
b /ớng dẫn quy trình viết:10’-12’
- GV ) a chữ mẫu e
-GV tô lại và ớng dẫn viết
-Chữ e cao mấy li ?
- GV nêu quy trình viết
Hình sợi dây vắt chéo
Chữ e cao 2 ụ li
HS viết trên không chữ e
HS viết bảng con
Trang 5-GV nhận xét, sửa sai.
-Vị trí chỗ thắt của chữ e ở đâu?
-GV tuyên 4 d HS viết đúng và
đẹp
Bên 4 = ) kẻ li thứ hai của dòng kẻ li thứ nhất
Tiết 2
3- Luyện tập :
a.Luyện đọc: 10’
ở tiết 1 chúng ta đã học âm gì ?
GV chỉ bảng: e
-Chữ e có nét gì ?
b Luyện viết: 15’-17’
-Bài hôm nay viết chữ gì?
-GV = dẫn tô chữ e trong vở tập
viết
-GV = dẫn cách để vở , cầm bút,
thế ngồi
-GV chấm 1/2 số vở, nhận xét
c Luyện nói: 5’-7’
-Hãy quan sát các bức tranh, em thấy
những gì?
-GV = dẫn HS thảo luận nhóm
-GV uốn nắn HS nói đủ câu, đủ ý
-Các bức tranh có điểm nào chung?
* GV kết luận: Học là cần thiết
rất vui Ai cũng phải đi học và
học chăm chỉ
Âm e
HS đọc
Có một nét thắt
Chữ e
HS tô từng dòng
HS nêu
HS thảo luận
HS nói về từng bức tranh
Đều đi học
4.Củng cố, dặn dò: 1’-2’
-Trò chơi: “Ai khéo hơn ai”
-GV phổ biến luật và cách chơi
-GV nhận xét và tuyên 4 d khi HS
chơi
-GV nhắc chuẩn bị bài sau
HS chơi
HS đọc âm e trên bảng
Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT “ QUấ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”
I.Mục tiờu :- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca
- Biết vỗ tay theo bài hỏt
* Biết gừ đệm theo bài hỏt
Ngay soan :23/8/2009 Ngay giang:27/9/2009
Toán Tiết 3.Hình vuông , hình tròn
Trang 6I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
- ( = đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
GV : Một số vật thật : đồng hồ hình tròn, viên gạch hoa…
HS : Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy học.
A-Kiểmtra bài cũ: 3’-5’
-GV ) ; 3 bút chì và = kẻ HS so sánh
B- Dạy bài mới: 13’-15’
a, Giới thiệu hình vuông.
+, Giới thiệu vật mẫu có hình vuông
GV ) ; tấm nhựa hình vuông và giới thiệu
- Đây là hình vuông ?
HS lấy hình vuông trong bộ đồ dùng cài vào thanh cài
- GV nhận xét và gọi HS nói : “ hình
vuông ”
hình vuông
b, Giới thiệu hình tròn:
GV tiến hành d tự hình
vuông
C- Thực hành luyện tập : 17’
Bài 1: = dẫn HS dùng bút màu
để tô màu các hình vuông
Bài 2: HS tô màu các hình tròn
Bài 3:
- GV chấm một số bài
Bài 4:
GV = dẫn HS làm từng = 1
* Chốt : Cách gấp, cắt hình vuông
HS tô màu
HS thao tác
D – Củng cố : 3’
GV nhận xét tiết học
HS thi tìm vật có dạng hình vuông, hình tròn
………
Hoc van Bài 2 : b
I –Mục đích, yêu cầu:
-HS làm quen, nhận biết ) ợc chữ, ghi âm b
-Ghép thành thạo tiếng “ be”
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ
em và của các con vật
Trang 7II- Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ : b, be
-Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III-Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A-Kiểm tra bài cũ: 3’-5’
- 2 HS đọc bài: e
- GV nhận xét
B-Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1’-2’
2,Dạy chữ ghi âm: 20’-22’
Đ ; chữ b
-Đọc mẫu, h = dẫn đọc
-Chọn âm b ghép?
-Chọn âm e ghép sau âm b?
-Đọc trơn: be
-Đánh vần: bờ – e - be
HS phát âm
Thao tác - đọc “ bờ”
Thao tác
HS đọc Phân tích tiếng :be
Đánh vần
3,Viết bảng con: 10’- 12’
* Đ ; chữ mẫu: b
- Chữ b ) * viết bằng mấy nét?
- Nêu độ cao?
- GV = dẫn viết
* Chữ “be”
- Chữ “be” ) * viết bằng mấy con
chữ? Nêu độ cao các con chữ?
- H = dẫn viết
GV nhận xét và sửa sai
2 nét
Cao 5 dòng li
HS tô khan
HS viết bảng con
2 con chữ : b và e
b : cao 5 dòng li
e : cao 2 dòng li Viết bảng
Tiết 2
C.Luyện tập:
1 Luyện đọc: 10’-12’
- GV chỉ bảng
- Đọc SGK : GV đọc mẫu
Đọc cá nhân
HS đọc
2 Luyện viết vở: 15’-17’
Trang 8những chữ gì?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì? Nhận xét
độ cao các con chữ gì?
- = dẫn viết chữ: b
- S ; vở mẫu
- Dòng 2,3 : = dẫn d tự
- GV chấm bài, nhận xét
Nhận xét
HS quan sát
HS tô chữ mẫu
-Viết dòng thứ nhất
3 Luyện nói : 5’-7’
- Quan sát tranh vẽ gì?
- GV sửa câu cho HS
- Tại sao Voi cầm sách * j
HS trả lời
HS thảo luận, trình bày
HS nêu
4 Củng cố dặn dò: 2’-3’
- Tìm tiếng có chứa âm b?
- GV nhận xét tiết học
HS tìm
1-2 HS đọc toàn bài
Tự nhiên xã hội: Cơ thể chúng ta
A- Mục tiêu:
B- Đồ dùng dạy - học:
Phóng to các hình của bài 1 trong SGK
C- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- KT đồ dùng, sách vở của môn học
- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra
- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên
II- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài ( ghi bảng)
2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)
* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể
:Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh ở trang 4
? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể ?
Trang 9Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh ở trang 4
? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể ?
- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu câu hỏi của GV
- Các nhóm cử nhóm $ B nêu VD:
rốn, ti, tai
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- Treo tranh lên bảng và giao việc
* Kết luận:
- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói
8 phút
3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5)
* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số
hoạt động của cơ thể và nhận biết ) *
cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân
* Cách làm:
Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và
cho biết các bạn đang làm gì ?
? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là những
phần nào ?
Bước2: Hoạt động cả lớp:
- Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL
* Kết luận:
- Cơ thể ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay
- Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ
thể khoẻ và phát triển
- HS quan sát tranh trang 5 và thảo luận nhóm 2
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác các bạn trong hình
Trang 108 phút
4- Hoạt động 3: Tập thể dụ C
Bước 3: Gọi 1 số HS lên bảng hát và làm
động tác
- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác
* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển
tốt ta cần tập TD hàng ngày
- HS học hát theo GV
- HS theo dõi và làm theo
- 1 số em lên bảng
- HS làm 1-2 lần
5 phút
5- Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng"
Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ
phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ
trong hình vẽ
- Trong 1 phút bạn nào chỉ ) * đúng và
nhiều là thắng cuộc
+ Nhận xét chung giờ học
: - Năng tập thể dục
- Xem $ = bài 2
- HS chơi theo = dẫn của giáo viên
Ngay soan :25/8/2009 Ngay giang :28/8/2009
Toán Tiết 4 Hình tam giác I- Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- ( = đầu nhận ra các hìmh tam giác từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy học :
1, Kiểm tra bài cũ: 3’-5’
- Nêu các vật có dạng hình vuông?
- Nêu các vật có dạng hình tròn?
2, Bài mới:10’-12’
Trang 11a, Giới thiệu bài: 1'- 2'
b, Giới thiệu hình tam giác.
3, Luyện tập : 15’-17’
*, Xếp hình :
- Dùng các hình tam giác để xếp hình
trong sgk
Chọn hình tam giác
- Gvtheodõi = dẫn
Cho hs chọn hình trong 30 giây
- Gv nhận xét công bố kết quả
4, Củng cố - dặn dò: 2'-3'
-Kể tên các vật có hình tam giác ?
Hs nêu
- Gv nhận xét tiết học
Hoc Van Bai 3 :DAU SAC /
I- Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết dấu thanh sắc ´.
- Biết ghép ) * tiếng: bé
- Biết ) * cấu tạo và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau của trẻ
II- Đồ dùng dạy học:
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: 3'-5'
B.Bài mới : 20’-22’
1 Giới thiệu bài : 1'- 2'
a, Giới thiệu dấu “´ ”
Gv giới thiệu dấu sắc
Tìm dấu sắc cài vào thanh chữ
- Gv nhận xét
2 Ghép chữ , phát âm
3 Viết bảng con : 10’-12’
a Dấu “´”
Gv = dẫn viết dấu sắc
b Chữ “ bé”
Nêu độ cao các con chữ trong chữ bé
Hs viết dấu sắc
B cao 5 dòng li , e cao 2 dòng li
Trang 12Gv = dẫn và tô chữ
Tô khan , viết bảng con
Tiết 2
C- Luyện tập:
1 Luyện đọc : 10 – 12’
Gv chấm điểm
2, Viết vở : 15’- 17’
Đọc bài viết
Hs ngồi đúng thế
Hs tô chữ
Gv theo dõi nhắc nhở Hs ngồi viết
đúng thế
Gv chấm bài
4 Củng cố : 2- 3’
- Tìm tiếng có chứa dấu thanh sắc ?
- GV nhận xét tiết học
...II - Đồ dùng dạy học:< /b>
- Sách Toán
- Bộ đồ dùng học toán
III - Các hoạt động dạy học:< /b>
1,
-GV giới thiệu ngắn gọn sách Toán
- GV ớng... : Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy học.
A-Kiểmtra cũ: 3? ?-5 ’
-GV ) ; bút chì = kẻ HS so sánh
B- Dạy mới: 13 ’ -1 5 ’
a,... class="text_page_counter">Trang 11
a, Giới thiệu bài: 1'' - 2''
b, Giới thiệu hình tam giác.
3, Luyện tập : 15 ’ -1 7 ’
*,