Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 4

Bài mới *Giới thiệu bài mới: -HS nghe -Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự lập dàn ý chi tiết của bài văn tả ngôi trường  Baøi 1: - 2HS đọc yêu cầu bài 1 -GV c[r]

Trang 1

Lịch soạn giảng tuần 4 (Từ ngày 13/09- 17/09/ 2010)

Thứ

Thứ 2

13/9

SHĐT

Tập đọc

Toán

Mĩ thuật

Đạo đức

1 2 3 4 5

Những con sếu bằng giấy Ôân tập và bổ sung về giải toán Có trách nhiệm về việc làm của mình (T2)

Thứ 3

14/9

Toán

Kĩ thuật

Âm nhạc

Tập đọc

Khoa học

1 2 3 4 5

Luyện tập Thêu dấu nhân (t2)

Bài ca về trái đất Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Thứ 4

15/9

Toán

Thể dục

LT&C

Lịch sử

K chuyện

1 2 3 4 5

Ôn tập và bổ sung về giải toán (tt)

Từ trái nghĩa Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

Thứ 5

16/9

Toán

LT&C

Địa lí

TLV

Khoa học

1 2 3 4 5

Luyện tập Luyện tập về từ trái nghĩa Sông ngòi

Luyện tập tả cảnh Vệ sinh ở tuổi dậy thì

Thứ 6

17/9

Toán

TD TLV

Chính tả

SHCT

1 2 3 4 5

Luyện tập chung Kiểm tra viết - Tả cảnh Nghe –viết : Anh Bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Trang 2

Thứ hai ,ngày 13 tháng 09 năm 2010

Tiết 1: SHTT

-Tiết 2: TẬP ĐỌC

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

2 Kĩ năng: - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

3.Thái độ : Yêu chuộng hòa bình

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Lòng dân

- Lần lượt 6 học sinh đọc vở kịch (phân vai)

phần 1 và 2

-HS đọc

- Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghĩa vở

kịch

- Học sinh trả lời

 Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu bài , giới thiệu tranh chủ điểm -HS quan sát tranh

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên đọc bài văn - HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp những

con sếu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số

- Chia đoạn cho HS luyện đọc - Lần lượt HS đọc tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa các từ khó - Học sinh đọc thầm phần chú giải

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung bài

+ Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực hiện quyết

định gì? - Dự kiến: Ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Ghi bảng các từ bom nguyên tử - HS nghe

Trang 3

+ Kết quả của cuộc ném bom thảm khốc đó? - HS nêu

+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi

+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách

nào?

- HS trả lời

+ Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm gì? - HS trả lời

+ Xa-da-cô chết khi đã gấp được bao nhiêu

+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P

+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với

Xa-da-cô?

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

-HS phát biểu tự do

-HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân

- Hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn

- Giáo viên đọc diễn cảm đọan 1

-GV nhận xét , tuyên dương -HS theo dõi - HS lần lượt đọc từng đoạn theo cặp và

trước lớp

5 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -HS phát biểu

- Chuẩn bị :"Bài ca về trái đất"

- Nhận xét tiết học

*******************

Tiết 3 : TOÁN

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)

- Giải được bài toán liên quan đến hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách: Rút về đơn

vị hoặc Tìm tỉ số.(Làm được bài tập 1)

2 Kĩ năng: Rèn tính chính xác khoa học

3 Thái độ: Say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi

II Đồ dùng dạy học

- Bảng số liệu phần ví dụ

1 Bài cũ: Ôn tập giải toán

-Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài mới:

Trang 4

- Nêu yêu cầu của tiết học -HS nghe

* Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ

- HDHS phân tích bảng số liệu để rút ra mối

liên quan giữa thời gian và quãng đường đi

được

-Phân tích bảng số liệu theo cặp -HS nêu:Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên bấy nhiêu lần

-GV chốt lại mối quan hệ giữa thời gian và

quãng đường đi được

 Ví du ï2:

- Trong 2 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét ?

-Muốn tìm trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu

ki-lô-mét , ta làm thế nào?

-Nêu cách giải bài toán ?

-HS trả lời

-HS khá , giỏi nêu -GV nhận xét và hướng dẫn HS giải theo 2

cách như SGK

-Mời HS nêu lại bước giải ở từng cách -HS nêu

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

-Bài toán cho gì ?

-Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

-Nêu cách giải bài toán

-HS trả lời

-Nhận xét chữa bài và cho điểm

3: Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn

- HDHS khá , giỏi về nhà làm bài 2,3 -HS nghe

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

-Tiết 4: MĨ THUẬT

*********************

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tt)

I Mục tiêu:

-Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

-Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

-HS thực hiện tốt Có thái độ không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác…

Trang 5

VBT đạo đức

1 Bài cũ:

2 Bài mới

* Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học -HS nghe

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3

- Nêu yêu cầu

-Mời HS trình bày

- Làm việc cá nhân , chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh

- 4 bạn trình bày trước lớp

-Lớp nhận xét , bổ sung

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của

mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Hãy nhớ lại một việc em đã làm thành công

(hoặc thất bại)

- Trao đổi nhóm

- 4 học sinh trình bày + Em đã suy nghĩ như thế nào và làm gì trước

khi quyết định làm điều đó?

-HS phát biểu

+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

 Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra

quyết định (đính các bước trên bảng)

* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm 3 nhóm

tình huống + Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt

+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ

học đi chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút thuốc

lá trong giờ chơi?

- Đặt câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm hội ý, trả lời

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình

huống?

- Lớp bổ sung ý kiến

 Kết luận: Cần phải suy nghĩ kỹ, ra quyết định

một cách có trách nhiệm khi làm một việc gì đó

3 Tổng kết - dặn dò:

- Ghi lại những quyết định đúng đắn của mình

trong cuộc sống hàng ngày  kết quả của việc

thực hiện quyết định đó

- Chuẩn bị: Có chí thì nên

Trang 6

Thứ ba,ngày 14 tháng 09 năm 2010

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Kiến thức : Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách: Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số

- Kĩ năng : Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số +Làm được bài tập 1,3,4

- Thái độ : Yêu môn học và vận dụng vào cuôïc sống

Nháp

1 Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ

- Học sinh sửa bài 2 ,3 (SGK) -2HS khá , giỏi

Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới

*Giới thiệu bài mới:

Nêu yêu cầu của tiết học -HS nghe

 Bài 1:

- Mời học sinh đọc đề bài

-Bài toán cho gì ?

-Để tìm số tiền mua 30 quyển vở ta làm thế

nào ?

- 2 HS đọc đề

- HS nêu tóm tắt

- 1 HS lên bảng giải ,lớp làm nháp

- GVnhận xét , cho điểm - Lớp nhận xét , chữa bài

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề

- GV gợi mở để HS phân tích đề, tóm tắt, giải

-GV nhận xét , cho điểm

- Học sinh tóm tắt

- 1 Học sinh sửa bài , lớp nhận xét

 Bài 4:

-Thực biện tương tự bài tập 1 -HS tự giải ,1HS lên bảng chữa bài -GV nhận xét , cho điểm -Lớp nhận xét , chữa bài

3 Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cá nhân

- Nêu lại cách giải dạng toán Rút về đơn vị

- HDHS về làm bài 2

- Chuẩn bị: Ôn tập và bổ sung về giải toán

Trang 7

-o0o -Tiết 2: KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (tt)

I Mục tiêu :

-Kiến thức : Biết cách thêu dấu nhân

-Kĩ năng : Thêu được mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được ít nhất năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

- Thái độ: yêu sản phẩm , thích lao động

- Bộ dụng cụ may thêu

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Thêu dấu nhân

- Nêu lại các bước thêu dấu nhân -1,2HS nêu

2 Bài mới : Thêu dấu nhân (tt)

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục tiêu , yêu cầu của tiết học

b) Các hoạt động

Hoạt động 1 : HS thực hành

-GV hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng

dẫn nhanh một số thao tác cần lưu ý thêm

- Cho HS thực hành thêu dấu nhân

- Quan sát , uốn nắn cho những em còn lúng

túng

-HS nghe

- 1-2 HS thực hiện lại thao tác thêu mũi 2 trước lớp

-HS thực hành thêu dấu nhân

Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

-GV và HS chọn một số sản phẩm nhận xét

đánh giá

- Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp ,động viên

những HS có sản phẩm chưa đẹp

3 Củng cố -Dặn dò

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm

làm được

- Xem trước bài sau

- Trưng bày sản phẩm

- 2 em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày

********************

Trang 8

Tiết 3: ÂM NHẠC

*******************

Tiết 4: TẬP ĐỌC

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Kiến thức :Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh , bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

-Kĩ năng : Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.Trả lời các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ.(HS khá , giỏi học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài thơ )

- Thái độ: HS biết chung tay góp phần bảo vệ trái đất bằng những hành động cụ thể.( dọn vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở…)

Tranh ảnh hình khói nấm,bảng phụ

1 Bài cũ: Những con sếu bằng giấy

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài - 3 Học sinh

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài mới:

-Nêu yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1: Luyện đọc

-Luyện đọc từng khổ thơ

- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

- Giáo viên theo dõi và sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ, có âm v,gi,d

-HS đọc chú giải

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, 3 - 1 học sinh đọc

+ Hỏi : Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - HS trả lời

+ Hỏi : Em nêu ý hiểu hai câu thơ cuối khổ

 Giáo viên chốt cả 2 phần

+Hỏi :Những hình ảnh nào đã mang đến tai

họa cho trái đất?

- Học sinh lần lượt trả lời

- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A, bom

H, khói hình nấm

-2-3 HS nêu

 Giáo viên chốt bằng tranh minh họa SGK -HS quan sát tranh

Trang 9

+Hỏi: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên

cho trái đất?

- Học sinh lần lượt trả lời

- Yêu cầu học sinh nêu ý chính của bài - HS thảo luận nhóm đôi thảo luận và trả

lời

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -HTL

- GV bài thơ ,HDHS đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc

-HS nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài HS đọc từng khổ thơ trước lớp -Cho HS tự nhẩm HTL 1-2 khổ thơ

-GV nhận xét , tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò:

-HS đọc thuộc lòng trước lớp -1HS khá , giỏi đọc thuộc lòng cả bài

-Cho HS hát : “Trái đất này là của chúng

mình”

-Em cần làm gì để trái đất luân đẹp ?

-HS hát

-HS phát biểu

- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc”

******************

Tiết 5 : KHOA HỌC

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀØ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và xác định bản thân mình thuộc giai đoạn nào của cuộc đời

3 Thái độ: Biết chăm sóc bảo vệ bản thân qua từng giai đoạn

Tranh vẽ trong SGK trang 16 , 17

1 Bài cũ: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

-Nêu các giai đoạn phát triển của con người từ

lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

-Cần vệ sinh tuổi dậy thì như thế nào để cơ thể

khỏe mạnh?

-Giáo viên cho điểm

-3 HS trả lời

-Lớp nhận xét

2.Bài mới

* Giới thiệu bài mới :Nêu yêu cầu của tiết học - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Bước 1: HS đọc các thông tin và trả lời câu

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 4 ,điền vào

phiếu học tập

Trang 10

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc

-GV và lớp nhận xét , bổ sung

-GV chốt lại đặc điểm phát triển của cơ thể ở

từng giai đoạn

- Đại diện vài nhóm trình bày kết quả làm việc

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời”?

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4 và cho

biết họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời - HS nghe giao nhiệm vụ

+ Bước 3: Làm việc cả lớp - đại diện vài HS nêu câu trả lời

-GV nhận xét , kết luận

- Hỏi

+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? - HS trả lời

+ Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của

cuộc đời có lợi gì?

- HS khá ,giỏi trả lời

-GV chốt ý chung và hỏi : Để cơ thể luôn

khỏe mạnh , chúng ta cần làm gì ?

-HS phát biểu

3.Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại ý chính của bài

-HS về xem lại bài ;chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi

dậy thì”

Thứ tư ,ngày 15 tháng 09 năm 2010

Tiết 1: TOÁN

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng giảm đi bấy nhiêu lần)

2.Kĩ năng :Giải được toán liên quan đến hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách: Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số Làm được bài tập 1

3 Thái độ: Yêu thích môn học Vận dụng điều đã học vào cuộc sống

Bảng số liệu SGK

1 Ktra bài cũ

2 Bài mới :

Trang 11

* Giụựi thieọu baứi mụựi: OÂn taọp giaỷi toaựn (tt)

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS tỡm hieồu Vớ duù

_GV neõu vớ duù (SGK)

-GV neõu caực caõu hoỷi ủeồ HS ủieàn soỏ lieọu vaứo

baỷng

-HS ủoùc

- HS tỡm keỏt quaỷ ủieàn vaứo baỷng vieỏt saỹn treõn baỷng

_GV cho HS quan saựt baỷng nhaọn xeựt moỏi quan

heọ giửừa soỏ kg gaùo vaứ soỏ bao gaùo

- HS nhaọn xeựt moỏi quan heọ giửừa hai ủaùi lửụùng

-GV keỏt luaọn veà moỏi quan heọ giửừa 2 ủaùi lửụùng

 Baứi toaựn

- Hoỷi :+ 12 ngửụứi thỡ ủaộp neàn nhaứ trong maỏy

ngaứy ?

+Tỡm soỏ ngửụứi tham gia ủaộp neàn nhaứ trong 4

ngaứy thỡ ta laứm theỏ naứo ?

-HS traỷ lụứi -HS traỷ lụứi

_GV HDHS giaỷi theo caựch 2 nhử SGK -

* Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp - Hoaùt ủoọng caự nhaõn

_Yeõu caàu HS dửùa vaứo Baứi toaựn tửù giaỷi - 1 HS leõn baỷng giaỷi theo 1 trong 2

caựch -GV nhaọn xeựt , chửừa baứi vaứ cho ủieồm - Lụựp nhaọn xeựt , chửừa baứi

3/ Cuỷng coỏ -daởn doứ:

- Nhaộc laùi caựch giaỷi daùng toaựn vửứa hoùc

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

*******************

Tieỏt 2 THEÅ DUẽC

********************

Tieỏt 3 LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tệỉ TRAÙI NGHểA

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Bửụực ủaàu hieồu theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa, taực duùng cuỷa nhửừng tửứ traựi nghúa khi ủaởt caùnh nhau( ND ghi nhụự)

2 Kú naờng: Nhaọn bieỏt ủửụùc caởp tửứ ủoàng nghúa trong caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ(BT1), tỡm ủửụùc tửứ traựi nghúa vụựi tửứ cho trửụực(BT 2,3)

-HS khaự, giỏi đặt được 2 câu để phân biẹt cặp từ trái nghĩa tìm dược ở BT 3

3.Thaựi ủoọ Giaựo duùc sửù ủoaứn keỏt,caồn thaọn khi duứng tửứ traựi nghúa

II ẹoà duứng daùy hoùc

- Thaày: Baỷng phuù hoùc nhoựm

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Baứi cuừ: Luyeọn taọp veà tửứ ủoàng nghúa

- HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ laứm BT3 - 2,3 HS ủoùc

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm - Lụựp nhaọn xeựt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	148,87 KB