* Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi “ Đố biết hình gì?” - GV ñính daõy hình leân baûng, yeâu caàu HS tìm ra quy luật xếp của dãy hình để chọn đúng hình có dấu ?.. HS suy nghó vaø xung phong[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần:17
Ngày dạy : Thứ năm , ngày 10 tháng 12 năm 2009
Tên bài dạy : Ôn tập về hình học (Tiết 84)
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật biết vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước biết vẽ hình theo mẫu
- Rèn kĩ năng nhận dạng hình, vẽ hình
- Giáo dục HS tích cực trong học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Vẽ hình bài tập 1 Dãy hình để phục vụ trò chơi củng cố
- Học sinh : Dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
Trò chơi: “ Tìm nhanh, tìm đúng”
Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán để
trước mặt
GV chia lớp 2 đội đố nhau, mỗi đội được tặng trước 10
điểm.1 đội gọi tên hình, đội kia phải chọn đúng, ai tìm sai
trừ 1 điểm Qua 6 lượt chơi, GV tổng kết đội thắng, thua
Thực hiện
2 đội tham gia chơi
Nhận xét Giới thiệu bài
- Bài mới : Ôn tập về hình học
* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
- Bài tập 1 : Mỗi hình dưới đây là hình gì?
Yêu cầu HS nêu tên hình Nhận xét
Quan sát hình và nêu Cho HS làm miệng
- Bài tập 2 : a/ Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm
b/ Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm
Cho HS vẽ vào vở
Nêu cách vẽ đoạn thẳng
- Bài tập 4 : Vẽ hình theo mẫu:
Nhận xét
Cho HS vẽ vào vở
* Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi “ Đố biết hình gì?”
- GV đính dãy hình lên bảng, yêu cầu HS tìm ra quy
luật xếp của dãy hình để chọn đúng hình có dấu ?
Hình cần chọn là hình vuông và tam giác
- Dặn dò: Cbbs: Ôn tập về đo lường
HS suy nghĩ và xung phong lên chọn hình đính vào dấu hỏi trên dãy hình Nhận xét
* Rút kinh nghiệm : ………
Lop2.net