Giáo án Vật lí 7 tiết 13: Độ to của âm

Nhoùm laøm thí nghieäm GV choát laïi vaø yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö hình veõ HS chuù yù  Chú ý quan sát dao động của quả cầu so với mặt troáng khi goõ nheï vaø maïnh GV t[r]

Trang 1

Tuần: 13

Ngày dạy : 4/11/08

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

o HS hiểu thế nào là biên độ của dao động

o Biết làm thí nghiệm để thấy mối liên hệ giữa âm to, âm nhỏ với biên độ dao động

o Biết đơn vị độ to của âm

o Hiểu thế nào là ngưởng nghe, ngưỡng đau

o Biết vận dụng độ to của âm để giải thích một số hiện tượng trongthực tế

2 Kĩ năng:

o Làm và quan sát hiện tượng xảy ra

o Mô tả được thí nghiệm

o Giải thích các hiện tượng trong thực tế

3 Thái độ:

o Nghiêm túc tích cực trong học tập

o Ham tìm hiểu các hiện tượng về âm trong đời sống

II Chuẩn bị:

o HS : xem bài độ cao của âm

o GV : thí nghiệm hình 12.1,12.2 cho mỗi nhóm Hình 12.3, 12.4

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động học của HS Trợ giúp của giáo viên

Hoạt động 1: ổn định lớp _kiểm tra bài cũ

o HS trả lời câu hỏi

o HS khác làm bài tập

o Các em khác chú ý theo dõi

Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

 HS 1: tần số là gì? đơn vị của tần số? Kí hiệu? Nêu mối quan hệ âm phát ra và tần số dao động

 HS 2: chữa bài 11.1,11.2 trong sbt

GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập

khi nào? Có thể đo độ to của âm được không? Độ

to của âm có đơn vị là gì? để trả lời câu hỏi này

ta nghiên cứu bài học hôm nay

Hoạt động 3: tìm hiểu âm to,âm nhỏ_biên độ dao động

o HS đọc thí nghiệm 1

o HS quan sát hình

Cho HS đọc thí nghiệm 1:

 Cho HS quan sát hình 12.1

 Cho biết tên các dụng cụ? Mục đích và cách tiến hành thí nghiệm như thế nào?

GV thống nhất mục đích thí nghiệm Trước khi làm thí nghiệm GV hỏi:

 Khi chưa nâng đầu thước thì thước đứng yên hay chuyển động? Tại sao thước đứng yên?

Trang 2

o HS chú ý

o Nhóm làm thí nghiệm và trả lời C1

o Các nhóm trả lời

o HS chú ý

o HS ghi vở

o HS đọc thí nghiệm 2

o Nhóm làm thí nghiệm

o HS chú ý

o Nhóm mô tả hiện tượng quan sát được

o HS trả lời C3

o HS ghi vở

GV nhắc lại thước chịu tác dụng của hai lực cân bằng,

do đó lúc này ta nói thước đứng yên tại VTCB

 Chú ý khi làm thí nghiệm quan sát độ lệch của thước so với VTCB

 Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 12.1 và trả lời câu C1 vào bảng 1

GV cho các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

GV nhận xét và thông báo độ lệch lớn nhất của vật dao

động so với VTCB của nó gọi la biên độ dao động

 Cho HS nhắclại và ghi vở Cho HS đọc thí nghiệm 2:

 Cho HS quan sát hình 12.2

 Cho biết tên dụng cụ thí nghiệm? Mục đích và cách tiến hành thí nghiệm như thế nào?

GV chốt lại và yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như

hình vẽ

 Chú ý quan sát dao động của quả cầu so với mặt trống khi gõ nhẹ và mạnh

GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm chưa làm được

GV yêu cầu các nhóm mô tả hiện tượng quan sát được

 Cho các nhóm khác nhận xét và GV thống nhất

 Qua thí nghiệm vừa làm yêu cầu HS rút ra nhận xét ở câu C3

GV thống nhất câu trả lời và cho HS ghi vở

 Vậy qua hai thí nghiệm trên yêu cầu HS nêu mối liên hệ giữa âm phát ra và biên độ dao động bằng cách điền vào chỗ trống phần kết luận

GV chốt lại kiến thức cho HS khác nhắc lại va ghi vở Hoạt động 4: tìm hiểu độ to của một số âm

o HS chú ý

o HS quan sát bảng 2

o HS chú ý

GV thông báo độ to của âm được đo bằng đơn vị

đêxiben (dB)

 Cho HS quan sát bảng 2

 Tiếng nói thì thầm có độ to bao nhiêu dB?

 Tiếng ồn rất to ở ngoài phố có độ to bao nhiêu dB?

 Thế nào là ngưỡng đau?

 Ơû độ to bao nhiêu âmphát ra gây đau nhức tai

GV giới thiệu thêm về giới hạn ô nhiễm tiếng ồn và

ngưỡng đau cho HS nắm thêm

Hoạt động 5: vận dụng

o HS đọc C4

o HS chú ý quan sát

 Cho HS đọc C4

GV có thể làm động tác gẩy đàn cho HS quan sát

Trang 3

o HS đọc C5

o HS quan sát hình và trả lời C5

o HS đọc C6

o Cá nhân tự làm

 Yêu cầu HS quan sát và trả lời C4

GV nhận xét và chốt lại câu trả lời

 Yêu cầu HS quan sát hình 12.3 và trả lời C5

GV nhận xét và thống nhất câu trả lời

 Cho HS quan sát máy thu thanh quan sát

 Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

GV cho HS trả lời và nhận xét

 Yêu cầu HS tự làm C7

Hoạt động 5: củng cố _dặn dò

o HS ghi phần dặn dò của GV

 Mối liên hệ giữa âm phát ra và biên độ dao động Đơn vị đo độ to của âm

 Tại sao tai ta có thể nghe được những âm thanh xung quanh cuộc sống?

 Dặn HS học bài_ đọc có thể em chưa biết

 Làm bài trong SBT

 Chuẩn bị bài mới

Phần ghi bảng

I Aâm to, âm nhỏ _ biên độ dao động:

1 Thí nghiệm 1: C1

Cách làm thước dao động Đầu thước dao động Aâm phát ra to hay nhỏ

Nhận xét: độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó gọi là biên độ dao động

C2 Đầu thước lệch khỏi vị trí cân bằng càng nhiều (hoặc ít) biên độ dao động càng lớn (hoặc nhỏ) âm phát

ra càng to (hoặc nhỏ)

2 Thí nghiệm 2:

C3 Quả cầu lệch càng nhiều (hoặc ít) chứng tỏ biên độ dao động của mặt trống càng (lớn hoặc nhỏ) tiếng trống càng to hoặc (nhỏ)

3 Kết luận :

Aâm phát ra càng to khi biên độ dao động của nguồn âm càng lớn

II Độ to của một số âm:

Độ to của âm được đo bằng đơn vị đêxiben (db)

III Vận dụng:

C4 Khi gẩy mạnh một dây đàn tiếng đàn sẽ to Vì khi gẩy mạnh, dây đàn lệch nhiều so với vị trí cân bằng , biên độ dao động củadây đàn lớn nên âm phát ra càng to

C5 Hãy so sánh biên độ dao động của một điểm giữa sợi dây đàn trong hai trường hợp vẽ ở hình 12.3

C6 Biên độ dao động màng loa lớn khi máy thu thanh phát ra âm càng to

Biên độ dao động màng loa nhỏ khi máy thu thanh phát ra âm càng nhỏ

C7 50 dB_70 dB

IV Ghi nhớ:(sgk)

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	58,4 KB