C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1.Baøi cuõ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện phép -Giáo viên nhận xét đánh giá.. đồng hồ “ * Lớp t[r]
Trang 1Tuần 16
Tiết 31 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tập đọc : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.
I Mục tiêu :
-Đọc đúng ,rõ ràng ,ràng mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
-Hiểu ND :Sự gắn gũi ,đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các BT trong SGK )
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc : “ Bé Hoa “
2.Bài mới Tiết 1:
A Luyện đọc
* GV đọc mẫu diễn cảm bài văn
* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a Đọc từng câu
-Luyện đọc: nhảy nhót, thân thiết, vẫy đuôi, rối
rít, sung sương,
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
+Đoạn 1: giảng “tung tăng”
+Đoạn 2: giảng “mắt cá chân, bó bột, bất
động”
+Đoạn 3: luyện đọc “ Thấy vậy mẹ ạ !”
+Đoạn 4: luyện đọc “ nhìn bé vuốt ve mau
lành.”
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Gv theo dõi, hướng dẫn
* Thi đọc Mời các nhóm thi đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2 : c.Tìm hiểu nội dung
-Bạn của bé ở nhà là ai ?
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-H nối tiếp từng câu lần 1
-Rèn đọc các từ theo yêu cầu
-H nối tiếp đọc từng câu lần 2 cho hết bài
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -H lắng nghe
-H lắng nghe
-Luyện đọc: Thấy vậy mẹ ạ!
-Luyện đọc: Nhìn bé vuốt ve mau lành -4 H nối tiếp 4 đoạn lần 2
-Nhóm 4 luyên đọc
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Hkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Là Cún Bông , con chó của nhà hàng xóm
- Bé vấp phải một khúc gỗ , ngã đau và
Trang 2- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún ?
- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?
-Những ai đến thăm bé ?
-Vì sao bé vẫn buồn ?
- Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ?
-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?
d.Luyện đọc lại truyện:
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và
các cá nhân
3.Củng cố dặn dò :
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
không đứng dậy được
- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé
- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn
-Vì bé nhớ Cun mà chưa được gặp Cún
- Cún đã mang đến cho bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì , con búp bê ,
- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé
- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông
- Các nhóm thi đua đọc
- Các cá nhân lần lượt thi đọc
- Phải biết yêu thương gần gũi với các vật nuôi
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Tiết 76 Toán :
NGÀY GIỜ
A Mục tiêu :
-Nhận biết 1 ngày có 24 giờ ,24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau ,
-Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
-Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày ,giờ ,
-Biết xem giờ đúng trên đồng hồ
-Biết biết thời điểm ,khoảng thời gian ,các buổi sáng ,trưa chiều ,tối ,đêm
B Chuẩn bị :
- Mô hình đồng hồ có thể quay kim 1 đồng hồ điện tử
C –Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng –lớp bảng con
x - 22 = 38 ; 52 - x = 17
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời
gian : Ngày - Giờ
b Giới thiệu Ngày - Giờ
Bước 1 : Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ là
-Hai em lên bảng –lớp bảng con
-Học sinh khác nhận xét
Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài
- Quan sát và lắng nghe và trả lời
Trang 3ban ngày hay ban đêm
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm Ban
ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban
đêm không nhìn thấy mặt trời
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi :
- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :
-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi :
-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi :
-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi :
-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau
đó là sáng , trưa , chiều , tối
Bước 2 :Một ngày được tính từ 12 giờ đêm
hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau Kim
đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một
ngày
-Một ngày có bao nhiêu giờ
- Nêu:24 giờ trong ngày lại được chia các buổi
- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi
-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc
lúc mấy giờ ?
- Yêu cầu H đọc bảng phân chia thời gian SGK
- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ?
c Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
- Em điền số mấy vào chỗ trống ?
-Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào phiếu
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 (HS ká ,giỏi )
-Thảo luận cặp đôi
- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?
-Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?
- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?
-17 giờ còn gọi là mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?
- Ban ngày -H lắng nghe
- Em đang ngủ
- Em ăn cơm cùng gia đình
- Em đang học bài cùng các bạn
- Em xem ti vi
- Em đang ngủ
- Nhiều em nhắc lại
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ
- Đếm theo : 1 giờ sáng , 2 giờ sáng 3 giờ .10 giờ sáng
- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng
- 2 em đọc bài học
- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ
- Một em đọc đề bài
- Chỉ 6 giờ
- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng
- Tự điền số giờ vào phiếu
- Em khác nhận xét bài bạn 1HS đọc đề
-Thảo luận N2
- Lúc 7 giờ sáng
- Đồng hồ C
- Em chơi thả diều lúc 17 giờ
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều
- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều -Em ngủ lúc 10 giờ đêm
Trang 4- Bức tranh 3 vẽ điều gì ?
- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?
- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?
- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử
- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
-Đồng hồ B
Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối Đồng hồ A chỉ lúc 8 giờ tối
- Đọc đề
- Quan sát đồng hồ điện tử
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối
- Em khác nhận xét bài bạn
- Về nhà tập xem đồng hồ
- Học bài và làm các bài tập còn lại
Tiết 16 Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009
Đạo đức :
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t1)
I / Mục tiêu :
-Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công
cộng
-Thực hiện giữ trật tự ,vệ sinh ở trường ,lớp ,đường làng ,ngõ xóm
-Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
-Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự ,vệ sinh ở trường lớp ,đường làng ,ngõ xóm và
những nơi công cộng khác
II /Chuẩn bị :
Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2
- Phiếu điều tra
III/ Lên lớp :
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Quan sát tranh bày tỏ thái độ
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu
học tập đã ghi sẵn các tình huống :
* Tình huống 1 : - Nam và các bạn lần lượt xếp
hàng mua vé vào xem phim
* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và
Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác
* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải không
về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng
đường
* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại đi
đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ cả thùng
nước từ tầng 4 xuống đất
- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận
- Nam và các bạn làm như thế là đúng
Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé
-Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ
- Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn
- Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại
Trang 5- Mời ý kiến em khác
* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh
nơi công cộng
Hoạt động 2 Xử lí tình huống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống
sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai :
* Tình huống 1 : - Mẹ sai Lan mang rác ra đầu
ngõ đổ nhưng vừa ra trưứoc sân Lan nhìn thấy
có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại
không có ai Nếu là Lan em sẽ làm như thế nào
?
* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng cô
giáo không có trong lớp Nam đã làm bài xong
nhưng bạn không biết bài mình làm đúng hay
không Nam rất muốn trao đổi bài với bạn mình
Nếu là em em sẽ làm như thế nào ? Vì sao ?
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận chung cho các nhóm
*Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công
cộng ở mọi lúc , mọi nơi
Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp
- Đưa câu hỏi :
- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công
cộng là gì ?
-Yêu cầu lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình
bày
*Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là
điều cần thiết
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra
để tiết sau báo cáo trước lớp
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp
- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình
-Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân
vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi
- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Giúp quang cảnh sạch sẽ , mát mẻ ,
- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp
Tiết 31 Chính tả (TC)
Con chó nhà hàng xóm A/ Mục tiêu
Chép lại chính xác bài C T,trình bày đúng bài văn xuôi không mắc quá 5 lỗi trong bài
CT
* Làm đúng BT2,BT (3 ) a/b
B/ Chuẩn bị
Bảng phụ viết sẵn bài tập chép
Trang 6C/Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng
- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp
viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Con chó nhà
hàng xóm “và các tiếng có vần ui / uy , ch /
tr ; hỏi / ngã
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?
-Trong câu : Bé là một cô bé yêu loài vật Từ
nào là tên riêng và từ nào không phải tên
riêng ?
-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa
những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự
bắt lỗi
6/ Chấm bài :
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ
10 – 15 bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu :
- Chia lớp thành 4 đội
- Yêu cầu các đội thi qua 3 vòng
- Vòng 1 : Tìm các tiếng có vần ui / uy
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi
ở tiết trước chim bay , nước chảy , sai trái ,
xếp hàng , giấc ngủ , thật thà
- Nhận xét các từ bạn viết
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Đoạn văn kể lại câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “
- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện
- Bé đứng đầu câu là tên riêng , bé trong từ cô bé không phải tên riêng
- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
-nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành
- Nhìn bảng và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Chia 4 tổ thành 4 đội
- Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ theo yêu cầu
-Vòng 1 : núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi ,
-lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy
+chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , chông ,
Trang 7-Vòng 2 : Tìm từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt
đầu bằng âm ch
- Vòng 3 : Tìm trong bài tập đọc con chó nhà
hàng xóm các từ có thanh hỏi , thanh ngã
- Thời gian thi mỗi vòng là 3 phút
- Đội nào tìm được nhiều từ đúng là đội đó
thắng cuộc Nhận xét bài và chốt lại lời giải
đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
chày , chạy , chum , ché , chĩnh ,
- nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu
- Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác sĩ
- Các nhóm nhận xét chéo
- Đại diện các nhóm nêu các từ tìm được
- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
Toán :
Thực hành xem đồng hồ
A-Mục tiêu:
-Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng ,chiều tối
-Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 :17 giờ ,23 giờ …
-Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian
B/ Chuẩn bị
Hình vẽ bài tập 1 ,2 SGK phóng to .Mô hình đồng hồ có kim quay được
C/ Lên lớp :
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta thực hành xem giờ trên
đồng hồ “
b) Khai thác bài:
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Treo tranh và hỏi :
-Bạn An đi học lúc mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng
- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?
-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện phép tính HS1 : 15 giờ hay 3 giờ chiều ; 20 giờ hay 8 giờ tối
-HS2 : Em đi học lúc 6 giờ ; Em ngủ lúc 10 giờ
- Nhận xét bài bạn
* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài
-Một em đọc đề bài
- Quan sát nhận xét
- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng
- Đồng hồ B
- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng
- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A
- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D
Trang 8- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?
- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?
- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An
đá bóng và xem phim ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Treo tranh và hỏi :
-Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm
gì ?
- Giờ vào học là mấy giờ ?
- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?
- Bạn đi học sớm hay muộn ?
Vậy câu nào đúng câu nào sai ?
- Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải đi
học lúc mấy giờ ?
-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C
- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều
An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc
8 giờ tối
-Một em đọc đề bài
- Quan sát nhận xét
- Ta phải quan sát tranh , đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ
- Lúc 7 giờ sáng
- 8 giờ
- Bạn học sinh đi học muộn
- Câu a sai , câu b đúng
- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ
- Nhận xét bài bạn
Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tiết 16
Kể chuyện
Con chó nhà hàng xóm
I/ Mục đích yêu cầu :
- Biếttheo tranh ,kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện bài tập 2.
II / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học :
- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện : “Hai anh em “
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà
hàng xóm “
* Hướng dẫn kể từng đoạn :
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn
- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm “
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện
-5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong
Trang 9* Bước 1 : Kể theo nhóm
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm
* Bước 2 : Kể trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi
* Tranh 1 : - Tranh vẽ ai ?
- Cún Bông và bé đang làm gì ?
* Tranh 2 : -Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún
Bông đang chơi ?
- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?
* Tranh 3 : - Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?
-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?
* Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động ,
Cún đã giúp Bé điều gì ?
* Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ?
- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu 5 em nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm từng em
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
nhóm
- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
- Vẽ Cún Bông và Bé
- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau
- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ
- Các bạn đến thăm bé rất đông , và còn cho bé nhiều quà
- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún
- Mang cho Bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu
- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết
- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mf Bé khỏi bệnh
- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện
- Nhận xét theo yêu cầu
- 1 em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học bài và xem trước bài mới
Tiết 32 Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc:
THỜI GIAN BIỂU.
A Mụctiêu :
-Đọc đúng ,rõ ràng ,toàn bài Biết đọc chậm ,rõràng các số chỉ giờ ;ngắt nghỉ hơi sau dấu câu ,giữa cột dòng
-Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)
B Chuẩn bị
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học :
Trang 10Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài “ Con Chó nhà hàng xóm“
2.Bài mới.
a Giới thiệu bài, ghi đề
b Luyên đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng trong bài
* Đọc từng đoạn của bài :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh
cá nhân
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhóm 4 luyện đọc
- Theo dõi, hướng dẫn H đọc
* Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc ,mỗi nhóm 4 H
-Nhận xét , kết luận nhóm đọc tốt
-1H đọc toàn bài.
c Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
-Đây là lịch làm việc của ai ?
-Hãy kể những việc Phương Thảo làm hàng
ngày ?
- Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào thời
gian biểu để làm gì ?
- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có
gì khác so với ngày thường ?
-Thời gian biểu có tác dụng gì?
d.Thi tìm nhanh, đọc giỏi
-Chia lớp thàn 4 nhóm
-Ba em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Luyện đọc : Vệ sinh , sắp xếp ,
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- 4 em đọc từng đoạn trong bài
- Đoạn 1 : Sáng
- Đoạn 2 : Trưa
- Đoạn 3 : Chiều
- Đoạn 4 : Tối
-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- 2 nhóm thi đọc bài ,mỗi nhóm 4 H -Nhận xét, bình chọn
-Lớp lắng nghe
-Lớp đọc thầm bài
- Lịch làm việc của bạn Ngô Phương Thảo , học sinh lớp 2 B trường tiểu học Hòa Bình
- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến
6 giờ 30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị
đi học Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa
- Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự , hợp lí
- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà
-Giúp chúng ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch, đạt kết quả cao