Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 20 năm 2009 - 2010

1-RÌn kÜ n¨ng nãi: -Biết xắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện, kể lại đoạn từng đoạn câu chuyÖn theo tranh.. -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết t[r]

Trang 1

tuần 20 năm học 2009-2010

Thứ 2 ngày 04 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Ông mạnh thắng thần gió

A Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn cả bài, ngắt, nghỉ đúng

chuyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Từ: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ…

- Nội dung : Ông Mạnh ( cho con Thần Gió ( cho thiên nhiên Con chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và sức lao động " con cần sống chan hoà với thiên nhiên

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

C Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

Hoạt động dạy

I Bài cũ: 3 - 5'

- Đọc thuộc đoạn thơ trong bài thơ , Trung thu

- Em thích câu thơ nào nhất ? Vì sao?

II Bài mới:

1 GTB (1')

2 Luyện đọc (37 - 40')

a G đọc mẫu - y/c H XĐ đoạn

b Hd đọc + giải nghĩa từ

* Đoạn 1

C1: đọc đúng : làm, núi, ngắt đúng dấu câu

C3: đọc đúng : hoành hành

+ Giải nghĩa từ : đồng bằng, hang, hoành hành

+ Hd đọc : đoạn 1 đọc với giọng kể chậm

G đọc mẫu

* Đoạn 2

C2: đọc đúng : lăn quay, nhấn : xô, ngã lăn quay

C3: đọc đúng và nhấn : lồm cồm, nổi giận

C4: Giọng tức giận, quát

+ Giải nghĩa : ngạo nghễ, lồm cồm

+ HD đọc : nhịp nhanh, nhấn giọng từ ngữ thể hiện

sự tức giận của ông Mạnh, sự ngạo nghễ của Thần

Gió

- G đọc mẫu - H đọc

Hoạt động học

- 2 HS đọc và TLCH

- HS đọc thầm

- HS đọc theo dãy

- 3 HS nêu

- 3 – 4 HS đọc

- 3 HS nêu

- 4 HS đọc

Trang 2

* Đoạn 3:

C1: đọc đúng : chống trả

C5: ngắt hơi theo cụm từ và nhấn giọng : Ông đẵn

- Đọc chú giải : vững chãi, đẵn

- Hd đọc : giọng kể, nhấn từ ngữ thể hiện sự quyết

tâm của ông Mạnh

* Đoạn 4

C2+3: Phân biệt giọng 2 nhân vật

C5: nhấn: giận dữ, lồng lộn, không thể xô đổ

HD đọc : Chú ý giọng 2 NV: Thần Gió tức tối, Ông

- G đọc mẫu - H đọc

* Đoạn 5

C1: đọc đúng : ăn năn, ngắt hơi đúng dấu câu

C3: Ngắt hơi theo cụm từ : từ đó, Thần … ông/ đem

… nhà/ không khí … biển cả/ và … ngạt/ của …

hoa//

- Giải nghĩa : ăn năn

- HD đọc : giọng kể chậm, nhẹ nhàng - vui

G đọc mẫu - H đọc

+ Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

+ Đọc nối tiếp giữa các nhóm

+ Đọc cả bài

Tiết 2

c.Luyện đọc tiếp (7-10')

+ Thi đọc nối đoạn giữa các nhóm

+ Đọc cả bài

3.Tìm hiểu bài (17- 20'')

- Đọc đoạn 1, 2

- Câu chuyện kể về nhân vật nào ?

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

- Đọc tiếp đoạn 3 - đọc CH3 - TL?

=> Nhờ vào sự chăm chỉ lao động và sáng tạo ông

Mạnh đã xây dựng ( ngôi nhà vững chãi để

chống TG

- Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay? Đọc

đoạn 4 và TL

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn

mình? Đọc Đ5

- Hành động kết bạn với Thần Gió cho ta biết ông

- 3 HS nêu

- 3 – 4 HS đọc

- 2 HS nêu

- 3 – 4 HS nêu

- 2 ;( 10 em

- 1 HS đọc

- 1 lựơt: 5 em

- 3 – 4 HS đọc

- Đọc thầm đoạn 1,2

- 3 HS nêu

- Xô ông ngã, ngạo nghễ, chọc tức ông

- Đọc thầm – 3 HS nêu

- HS đọc thầm

- Cây cối xung quanh trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững

- an ủi, mời Thần thỉnh thoảng

đến chơi

- Ông là nhân hậu, biết tha thứ, biết thân thiện với thiên nhiên

Trang 3

Mạnh là thế nào?

=> Ông Mạnh là con nhân hậu, thông minh,

ông đã bỏ quan chuyện cũ để đối xử thân thiết với

Thấn Gió => trở thành những bạn tốt, mang lại

những điều tốt đẹp cho nhau

- H quan sát tranh SGK, nhận xét thế của Thần

Gió $ ông Mạnh: nhũn nhặn, nề nang, không

ngạo nghễ $H

- Ông Mạnh ( cho ai?

- Thần Gió ( cho cái gì? Câu chuyện

khuyên con điều gì?

=> Ông Mạnh ( … con chiến thắng,

chinh phục thiên nhiên nhờ lòng kiên trì, quyết tâm,

cần cù lao động song con biết sống hoà thuận

với thiên nhiên => loài càng giàu mạnh

4 Luyện đọc lại ( 5 7’ )

- GV HD đọc, đọc mẫu

- H đọc phân vai theo nhóm 3

- Các nhóm thể hiện - NX bình chọn nhóm hay

5 Củng cố - dặn dò: 4'

- Để sống hoà thuận với TN, theo em con cần

làm gì?

- Vn luyện đọc lại bài & chuẩn bị kể chuyện : Ông

Mạnh thắng Thần Gió

- Cho con +

- Cho thiên nhiên

- HS tự phân vai trong nhóm để

đọc

``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````

Toán : bảng nhân 3

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3 và giải toán đếm thêm 3

B.Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa mỗi tấm có 3 tấm tròn

C các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

I.Bài cũ: 5'

- Bảng con: Bảng nhân 2

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1'

2 HD lập bảng nhân 3: 15'

- Giới thiệu bộ tấm bìa vẽ ba chấm tròn

*3 x1:

- H lấy 1 tấm bìa thế GV kiểm tra

Hoạt động học

- Bảng con

- H quan sát

- H thực hiện

- 1 lần

Trang 4

- GV lấy 1 tấm gắn lên bảng:

? Mỗi tấm bìa đều có 3 chấm tròn, ta lấy

1tấm bìa, tức là 3 (chấm tròn) ( lấy

mấy lần?

tròn)?

GV: 3 x 1 = 3 là phép tính đầu tiên trong

bảng nhân 3

* 3x 2:

- H lấy 2 tấm bìa (có hai chấm tròn).G

kiểm tra

- GV lấy 2 tấm gắn lên bảng:

? Mỗi tấm bìa đều có 3 chấm tròn, ta lấy 3

tấm bìa, tức là 3 (chấm tròn) ( lấy mấy

lần?

? 3 ( 2 lần viết bằng phép nhân nào?

? Vì sao 3 x 2 = 6?

- Ghi bảng : 3 x 2 = 3 + 3 = 6

Vậy 3 x 2 = 6

? Vậy muốn tính 3 x2 dựa vào đâu?

- H điền kết quả vào SGK và đọc lại 3 x 2

= 6

*3 x 3:

- Lấy 3 tấm bìa

? 3 ( lấy mấy lần? Vì sao?

Ta có 3 x 3

? Vậy 3 x 3 = ?

hình thành để học sinh lập tiếp các phép

nhân còn lại

- Nhận xét => Bảng nhân 3

3 Thực hành: 17'

Bài 1:VBT

- Kiến thức:Thực hành nhân 3

? Để làm ( bài 1 em dựa vào đâu?

Bài 2: Vở

- Kiến thức: Giải toán về nhân 3

- DK: Chọn phép tính không đúng 10 x 3

- Chốt: Muốn giải bài toán em vận dụng

kiến thức nào?

Bài 3: VBT

- Kiến thức:Đếm thêm 3 rồi viết số thích

hợp vào ô trống

- DK: Viết sai

- 3 x 1 = 3

- H đọc lại

- H điền kết quả

- H thực hiện

- H quan sát

- 2 lần

3 x 2 = 6

3 + 3 = 6

3+ 3 hoặc 2 x 3

- H thực hiện

- 3 lần vì 1 tấm bìa có 3 chấm tròn mà có

3 tấm

- chuyển về phép cộng

- Bằng 6

- Đọc 3 x 3 = 9 -Làm nháp - Nêu kết quả

- Luyện đọc thuộc lòng

- Đọc thầm - Làm VBT

- Chữa bài

- Đọc thầm - Làm vở

- Chữa bảng phụ

- Đọc thầm - Làm VBT

- Đổi chéo

Trang 5

? Em có nhận xét gì về dãy số?

III Củng cố - dặn dò: 3'

- 2 em đọc bảng nhân 3

- Nhận xét giờ học

ĐẠO ĐỨC: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)

I MỤC TIấU :-Giỳp hs biết nhặt của rơi cần tỡm cỏch trả lại cho ngưũi mất.

-Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

-Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, khụng tham của rơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : (1 phỳt ) Hỏt

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phỳt)

-Vỡ sao cần trả lại của rơi ?

- Nhận xột, đỏnh giỏ

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại của rơi”

b/ Cỏc hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Đúng vai.

Mục Tiờu : HS biết ứng xử trong tỡnh huống

nhặt được của rơi.

-GV nờu tỡnh huống

-Nhận xột kết luận

*Hoạt động 2 : Trỡnh bày tư liệu.

Mục tiờu : Giỳp hs củng cố lại nội dung baỡ

đọc

-Gv Y/C hs trỡnh bày, cỏc tư liệu sưu tầm được

-GV cho hs thảo luận về nội dung cỏc tư liệu

-Nhận xột kết luận : Cần trả lại của rơi khi nhặt

được và nhắc nhở bạn bố, anh chị cựng thực

hiện

-Cỏc nhúm thảo luận đúng vai theo tỡnh huống

-Đại diện nhúm trỡnh bày

-Hs trỡnh bày

-Hs thảo luận nhúm đụi Trỡnh bày trước lớp

-Hs nhắc lại

4.Củng cố : (4 phỳt)

- Vỡ sao ta cần trả lại của rơi cho người bị mất ?

Trang 6

Tập đọc: Mùa xuân đến

I-Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc tiếng: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng

2-Rèn kĩ năng đọc hiểu:Hiểu nghĩa các từ : nồng nàn, đỏ dáng, trầm ngầm

-Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp cua rmùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên

II-Đồ dùng: Bảng phụ , tr SGK

III-Các hoạt động chủ yếu:

TG

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ A.Bài cũ: KT đọc bài: Ông Mạnh thắng thần gió

-Trả lời câu hỏi 1,3 SGK

-2 HS đọc bài và TLCH

30’ II-Bài mới: 1.Giới thiệu: -GV giới thiệu và ghi

đầu bài

2-Luyện đọc:

-GV đọc mẫu:Giọng vui, hào hứng

b.HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ.

*Từ, tiếng khó đọc: nảy lộc, nồng nàn, đỏm dáng,

nhanh nhảu, N$ +

-2-3 HS TB đọc

- Đọc ĐT

*Đọc từng câu

*Đọc từng đoạn (chia 2 đoạn đ1 từ đầu trầm

ngâm, đoạn2: còn lại

-HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn

-GV sửa phát âm cho HS

-LĐcâu: " trong trí thơ ngây của chú/ còn

mãi sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng,

biết nở cuối đông để báo $ mùa xuân tới

*Đọc trong nhóm

*Thi đọc giữa các nhóm

*Cả lớp đọc ĐT

3.Tìm hiểu bài:

*C1: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?

-Thế nào là tàn, khô, rụng, nồng nàn?

-Mận là loại cây thế nào? Trồng nhiều ở đâu?

*C2:Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật

khi mùa xuân đến

-HS nêu cách đọc, ngắt nghỉ nhấn giọng ở TN gợi tả

-LĐ cá nhân -ĐT -LĐ nhóm

-Thi đọc cá nhân-ĐT -HS đọc thầm-TLCH

- HS TB trả lời

Đọc TN: mận, nồng nàn, N$

Trang 7

*C3: Tìm những TN trong bài giúp em cảm nhận

( :

chim

4.LĐ + HTL :

-Lđ HTL bài thơ bằng cách xoá dần

5-Củng cố-dặn dò:

-Qua bài văn con hiểu gì về mùa xuân?

GV nhận xét giờ học

3-4 HS đọc

Toán: Luyện tập bảng nhân 3

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính

- Giải toán đơn về nhân 3

- Tìm các số thích hợp của dãy số

B Hoạt động dạy học:

TG Nội dung và hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 GTB:  Ghi bảng

2 ND: Luyện tập: HD làm bài tập - HS mở SGK (98)

6 = 18

 Làm vào SGK BT 1, 2

7 = 21

 Chữa BT

Bài 2: Viết số thích hợp

10 = 30

3 x 6 = 18

 Đối chiếu

Bài 3, 4: Giải toán - Đọc yêu cầu  Nghe phân

tích

Bài toán hỏi gì?

5 can đựng số lít là:

Trang 8

3 x 5 = 15 (l)

Đ/S: 15 lít

8 túi có số kilôgam gạo là:

3 x 8 = 24 (kg)

b 10, 12, 14, 16, 18

c 21, 24, 27, 30, 33

3 Củng cố - dặn dò: Nêu ND bài tập

Kể chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió

I-Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nói:

-Biết xắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện, kể lại đoạn từng đoạn câu chuyện theo tranh

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

2-Rèn kĩ năng nghe: biết theo dõi bạn kể, biết nx bạn kể.

3-Giáo dục cho HS cần biết yêu thiên nhiên, đất $+

II-Đồ dùng:tranh SGK

III-Các hoạt động dạy học:

5 1.Bài cũ:

-Kể lại câu chuyện: Chuyện bốn mùa -2 HS kể nối tiếp 2 đoạn

30’ 2-Bài mới:

a)Giới thiệu bài

GV giới thiệu và ghi đầu bài

b)HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

Bài 1: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND

câu chuyện

-Muốn xếp đợc đúng ta cần xem kĩ ND từng

tranh vẽ gì

-1-2 HS khá giỏi lên kể mẫu

Trang 9

a)Tr1.vẽ gì?

b)Nội dungTr2 là gì?

c )Nội dungTr3 là gì?

d)Tr4 vẽ gì?

GV gọi h/s kể mẫu từng đoạn

*Kể từng đoạn trong nhóm

-H/S dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện

-HS kể theo nhóm 5-hs nối tiếp

kể từng đoạn cho nhau nghe

*GV $ dẫn hs nh.xét: nội dung đã đủ

A kể

-2-3 nhóm hs lên kể từng đoạn

đúng trình tự AH cách diễn đạt đã hay

A dùng từ có hợp lí không?

-HS nhận xét

-Bạn đã biết kể bằng lời của mình AH -Đại diện các nhóm lên KC

c)Đóng vai dựng lại câu chuyện:

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

(ông mạnh, Thần Gió) , thêm dẫn

chuyện

-Các nhóm tự phân vai theo nhóm 3

\ ý: Khi kể có thể nói thêm lời thích hợp,

đóng vai tự nhiên với điệu bộ, cử chỉ, nét

mặt

-Hãy đặt tên # cho câu chuyện

-Các nhóm lên kể toàn bộ chuyện theo vai

-Nhiều h/s nêu

5’ 3-Củng cố - dặn dò:

-1hs kể toàn bộ câu chuyện -1 h/s kể

-Nêu ý nghĩa của câu chuyện -HS trả lời

-VN tập kể chuyện theo vai

Chính tả: Gió

I-Mục tiêu:

-Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài thơ Gió

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt 1 số tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ lẫn do

- Rèn cho HS có thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II-Đồ dùng:Phấn màu, bảng phụ

II-Hoạt động dạy học:

-Viết 2 từ : nghĩ kĩ, nghỉ ngơi Bảng con

-GV nhận xét -và cho điểm

30’ II-Bài mới:

1.GT:GV nêu y/c tiết học và ghi đầu bài

2.Nội dung:

a.HD viết chính tả:

-Trong bài thơ ngọn gió có 1 số ý thích và hoạt -HS trả lời

Trang 10

động con + Hãy nêu những ý thích và h/đ

đó

-Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ có mấy câu?

-Tiếng gió ( viết thế nào? -HS phân tích từ

-Tiếng diều ( viết ntn?

-Tiến ru ( viết bởi phụ âm nào?

*Chữ viết hoa:Những chữ nào cần viết hoa, vì sao? 2 HS trả lời

b.Viết chính tả:

-GV đọc bài viết lần 2

-GVnhắc nhở HS thế ngồi, và cách cầm bút cho

đúng

-GV đọc chậm- HS viết bài -Học sinh mở vở và viết bài c.Soát và sửa lỗi: GV đọc chậm cho HS tự soát lỗi

-GV chấm 4-5 bài

-Lần1 HS tự soát lỗi, lần 2

đổi chéo vở

5’

3.Luyện tập:

*Bài2: a)Điền vào chỗ trống :

a) s hay x?

-hoa en, en lẫn, hoa úng, úng xính

b) iêt/ iêc?

Bài 3: Tìm: a- Chứa tiếng có âm s/x có nghĩa

sau

-Mùa đầu tiên trong bốn mùa:

-Giọt $ đọng trên lá buổi sớm:

4.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét 3-4 bài chính tả của HS

-GV nhận xét giờ học

-HS làm BT -1 em đọc y/c bài 2a,b

HS làm bài

1 em lên chữa bài

HS # nhận xét -1 em đọc y/c bài 3 a làm miệng

Trang 11

Tập viết: Chữ hoa Q

I-Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng viết chữ:

- Viết chữ Q theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết đúng câu ứng dụng: Quê hương tươi đẹp.

- Viết chữ cỡ vừa và nhỏ, đúng mẫu chữ đều nét, nối chữ đúng qui định

2.GD HS tính cẩn thận, giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II-Đồ dùng:Chữ mẫu,bảng phụ viết vở tập viết

III-Hoạt động dạy học:

5’

30’

5’

A.Bài cũ: Viết chữ P, Phong

-GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1.GT:GV treo chữ Qnêu yêu cầu tiết học

2.Nội dung:

a-HD viết chữ Q

*Quan sát và nhận xét chữ mẫu:

-Chữ Q cao mấy li ?, gồm mấy nét là những

nét nào?

*Cách viết: + Nét 1 giống chữ O

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút

xuống gần ĐK 2, viết nét ;( ngang từ

trong lòng chữ ra ngoài, DB trên ĐK 2

-GV viết mẫu-nêu cách viết

*HD viết bảng con chữ Q

-GV nhận xét sửa sai cho HS

b-HD viết cụm từ ứng dụng: Quê hương

tươi đẹp.

đất $+

-GV viết mẫu

-Chữ cái nào cao 2,5 li, 1,5 li,2 li, 1li?

+Viết bảng con chữ Quê

-GV nhận xét sửa sai cho HS

c-HS viết vở

-GV $ dẫn học sinh viết vở tập viết

-GV nhắc nhở HS thế ngồi viết, cách cầm

bút

3.GV chấm - chữa

-GV nhận xét 3-4 bài viết của HS

-2 HS viết bảng lớp, ở lớp viết bảng con

-HS quan sát và nhận xét

-Cao 5 li, gồm 2 nét: nét1: giống chữ O, nét 2: nét ;( ngang dấu ngã

-1 HS đồ theo chữ

-1em viết bảng -Cả lớp viết bảng con

-1 em đọc từ ứng dụng

-1 HS nêu

-HS nhận xét phân tích chữ khó -HS viết bảng con

-HS viết vở tập viết

Trang 12

4.Củng cố-dặn dò:

Toán: Bảng nhân 4

A Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Thành lập bảng nhân 4 và học thuộc

- áp dụng bảng nhân 4 để giải BT liên quan

- Thực hành đếm thêm 4

B Hoạt động dạy học:

TG Nội dung và hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Bài cũ: Đọc bảng nhân 3  đánh giá - 2HS đọc

II Bài mới:

2 ND: * HD lập bảng

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn  Hỏi: Có bao

nhiêu chấm tròn?

- HSQS  TL

- Bốn chấm tròn ( lấy mấy lần? 1 lần

4 ( lấy 1 lần  Lập ( pt thế nào? 4 x 1 = 4

* HD TT  4 x 2

4 x 3

* GV ghi đủ các phép tính  yêu cầu HS đọc

thuộc

- HSTLN2  Lập các pt còn lại

* Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu  Làm BT

- HS chữa BT  GV ghi kq  Đọc đt  Chữa M

- Btoán hỏi gì?

Giải

Có tất cả số bánh xe là:

4 x 5 = 20 (bánh xe)

Đ/S: 20 bánh xe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	360,53 KB