Nhaän xeùt a/ Tên đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng là : ABCD b/ Tên đường gấp khúc gồm hai đoạn thẳng là : ABC hoặc BCD * Hoạt động 3: Cuûng coá- Daën doø: Từng tổ cử đại diện - Cho HS v[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần: 21
Ngày dạy : Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2010
Tên bài dạy : Luyện tập (Tiết 103 )
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết tính độ dài đường gấp khúc
- Rèn kĩ năng tính toán thành thạo, nhanh nhẹn
- Giáo dục HS tích cực trong học tập, chính xác khi làm bài
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Vẽ sẵn các đường gấp khúc như SGK lên bảng
- Học sinh : Dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định : Hát Trên con đường đến trường
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD, biết độ dài các
đoạn thẳng là: AB = 3 cm, BC = 10 cm, CD = 5 cm
Cả lớp hát Thực hiện
Nhận xét Giới thiệu bài
- Bài mới : Luyện tập
* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
- Bài tập 1 : Gọi HS đọc đề bài và làm bài
b/ Độ dài đường gấp khúc là:
10 + 14 + 9 = 33 (dm)
Đáp số: 33 dm
Sửa bài Nhận xét
Cho HS làm vào vở
Nhận xét
- Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ và
làm vào vở Bài giải
Ốc sên phải bò đoạn đường dài :
5 + 2 + 7 = 14 (dm)
Đáp số: 14 dm
Sửa bài Nhận xét
Thực hiện
Nhận xét a/ Tên đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng là : ABCD
b/ Tên đường gấp khúc gồm hai đoạn thẳng là : ABC
hoặc BCD
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò:
- Cho HS vẽ đường gấp khúc với 3 điểm M,N, P cho
trước
- Cbbs: Luyện tập chung
Từng tổ cử đại diện lên thi đua
* RúÙt kinh nghiệm : ………
………
Lop2.net