- Giáo dục HS tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài.. Hỏi Laáy 51 – 15 coøn laïi bao nhieâu que tính?[r]
Trang 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần: 10 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tên bài dạy : 51 - 15 (Tiết 50) MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhơ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15 Vẽ được hình tam giác theo mẫu( vẽ trên giấy kẻ ơ li ) - Rèn kỹ năng trừ có nhớ, giải bài toán có lời văn thành thạo - Giáo dục HS tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài I CHUẨN BỊ: - Giáo viên : 5 bó 1 chục que và 1 que rời - Học sinh : que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : Hát Chúc mừ ng sinh nhật Cả lớp hát - Kiểm tra kiến thức cũ: 31 - 5 Yêu cầu HS làm bảng con 31 – 6; 71 – 7; 81 - 9 Đặt tính trên bảng con:25,64,72 - Bài mới : 51 -15 * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới - Nêu bài toán: Có 51 que tính, bớt đi 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 51 – 15 Yêu cầu HS thao tác trên que - GV hướng dẫn cách tính Vậy 51 -15 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và tính Nhận xét
Chú ý nghe Lấy 51 – 15 Thao tác tìm nhiều cách Lắng nghe 51 – 15 = 36 Thực hiện * Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành - Bài tập 1(1,2,3) Tính: -Cho HS lên bảng làm 2 phép tính đầu 3 phép tính còn lại làm bảng con 5 bài hàng thứ hai cho HS làm vào vở 81 31 51
46 17 19
41 71 61
12 26 34
Đọc yêu cầu Bảng con Làm vở: 35,14,32 29,45,27 - Bài tập 2( a,b) Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: a/ 81 và 44 b/ 51 và 25
Đọc yêu cầu Làm vào vở:27,26
- Bài tập 4: Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì ?
Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau
Yêu cầu HS tư vẽ hình ?
Hình tam giác Nối 3 điểm Tự vẽ vào vở
2 đội nam nữ, mỗi đội cử
3 bạn lên chơi
Lop2.net
Trang 2* Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị: Trò chơi “Ai nhanh
ai đúng”
- Nối phép tính với kết quả đúng:
- Tuyên dương đội thắng
- Cbbs:Luyện tập
Nhận xét
* Rút kinh nghiệm : ………
………
Lop2.net