Xoá dần cho HS học thuộc * Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành - Baøi taäp 1a: Tính nhaåm: mieäng Đọc yêu cầu Cho HS neâu keát quaû.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần: 11 Ngày dạy : Thứ ba , ngày 27 tháng 10 năm 2009
Tên bài dạy : 12 trừ đi một số : 12 - 8 (Tiết 58)
MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép trừ ù dạng 12 – 8, lập được bảng trừ 12 trừ đi một số
Biết giải bài toán có một phép trừ
- Rèn kỹ năng trừ có nhớ, giải bài toán có lời văn thành thạo
- Giáo dục HS tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài
I CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : 12 que tính
- Học sinh : Dụng cụ học tập( que tính )
Giới thiệu bài
- Bài mới : 12 trừ đi một số: 12 - 8
- Nêu bài toán: Có 12 que tính, bớt đi 8que tính Hỏi còn lại
bao nhiêu que tính? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải
làm gì?
- Viết lên bảng 12 - 8 Yêu cầu HS thao tác trên que
- GV hướng dẫn cách tính hợp lý nhất
- Vậy 12 - 8 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và tính Nhận xét
- Cho HS tự lập bảng trừ Xoá dần cho HS học thuộc
Chú ý nghe Lấy 12 - 8
HS tìm ra nhiềucách Lắng nghe
12 - 8 = 4 Thực hiện Lập và học thuộc
- Bài tập 1a: Tính nhẩm: ( miệng )
Cho HS nêu kết quả Giải thích vì sao 9 + 3 và 3 + 9 có kết quả
bằng nhau? Vì sao khi biết 3 + 9 = 12 có thể ghi ngay kết quả 12 –
3 = 9 và 12 – 9 = 3 ?
Tiếp tục thực hiện các bài còn lại:
8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 6 =
4 + 8 = 5 + 7 = 12 – 6 =
12 – 8 = 12 – 7 =
12 – 4 = 12 - 5 =
Đọc yêu cầu Thực hiện Giải thích Nhận xét Nêu miệng nối tiếp:12,12,4,8 12,12,5,7
12.6
- Bài tập 2: Tính:
12 12 12 12 12
5 6 8 7 4
7 6 4 5 8
Lưu ý HS đặt tính thẳng cột Sửa bài Nhận xét
Đọc yêu cầu Làm vào vở
Bài tập 4 : Gọi HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải vào vở Thực hiện
Đáp số : 6 quyển vở bìa xanh
* Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò:
-Cho HS thi đua đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số
-Cbbs: 32- 8
Các tổ thi đọc đúng
* Rút kinh nghiệm:
Lop2.net