Mục tiêu cần đạt: Qua bài học sinh đạt được: 1/ KiÕn thøc : - Phân tích giá trị nội dung tố cáo bản chất đểu cáng ,lố bịch của Va-ren và nhân c¸ch s¸ng ngêi cña vÞ anh hïng d©n téc kiªn [r]
Trang 1Giáo án thao giảng
Môn : Ngữ văn 7- kì II
GV: Nguyễn Văn Tuấn
Tổ Xã hội
Trường THCS Đồng Thịnh
Ngày soạn: 29 - 03 - 2011 Ngữ Văn:
Tiết 110 Bài 27 Văn bản
Những trò lố hay Va-ren và Phan bội châu ( tiếp)
( Nguyễn á i Quốc )
A Mục tiêu cần đạt:
Qua bài học sinh đạt !
1/ Kiến thức :
- Phân tích giá trị nội dung tố cáo bản chất đểu cáng ,lố bịch của Va-ren và nhân cách sáng ngời của vị anh hùng dân tộc kiên trung PBC
- Tìm hiểu nghệ thuật, đối lập- A) phản, tăng cấp, độc thoại và nghị luận độc
đáo của NAQ
2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật qua so sánh đối lập ,đánh giá truyện ngắn
3/ Thái độ:
- Kính trọng biết ơn các vị anh hùng dân tộc, căm thù bọn xâm 4
B Chuẩn bị:
- Chân dung Nguyễn ái Quốc thời kì hoạt động o Pháp
- Chân dung Phan Bội Câu và chân dung Va-ren
C Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:1 ổn định :
2 Bài cũ :? Kể tóm tắt truyện ? Trình bày những hiểu biết về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ?
Hoạt động 2: Bài mới :
Hoạt động của Giáo viên HĐ của HS và nội dung bài học
? Cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và PBC
diễn ra trong hoàn cảnh nào ? ở đâu ?
? Qua lời của NAQ em biết Va-ren là
) 8 thế nào ?
II Phân tích( tiếp ) 2/ Cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu:
- Hoàn cảnh :
+ Va-ren một quan toàn quyền + PBC một ) 8 tù
Trang 2? Còn PBC là ) 8 ra sao?
? ở đây tác giả đã dùng nghệ thuật gì ?
? Em có nhận xét gì về kiểu câu ở đoạn
văn này ?
? Cuộc gặp gỡ bắt đầu bằng những lời
nói và hành động nào của Va-ren ?
? Em có nhận xét gì về những hành
động và lời nói đó ?
? Sau lời tuyên bố đó Va-ren đã
khuyên PBC những điều gì ?
? + R lời tuyên bố và những lời
khuyên đó PBC có nói gì không?
? Mục đích của lời độc thoại này là gì ?
? Để đạt mục đích của mình
Va-ren đã dùng lời lẽ nh thế nào ?
? Bằng chính những lời lẽ đó Va-ren đã
tự bộc lộ bản chất gì của y?
? Cũng từ những lời lẽ đó, Va-ren đã tự
- Tại nhà giam ở Hoả Lò ( Hà Nội )
+ Va-ren:
- Phản bội giai cấp
- Tên chính khách bị đuổi
- Ruồng bỏ quá khứ , ruồng bỏ lòng tin, ruồng bỏ giai cấp
- Kẻ phản bội nhục nhã
+ Phan Bội Châu:
- Hi sinh cả gia đình , của cải
- Sống xa lìa quê ơng
- Luôn bị săn đuổi
- Bị kết án tử hình vắng mặt
- Đeo gông đày đoạ trong nhà giam, máy chém kề cổ
mn ơng phản: Bậc anh hùng,Vị thiên
sứ
- Dùng câu dài, nhiều thành phần -> Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu
- Lời tuyên bố của Va-ren :"tôi đem tự
do đến cho ông đây"
- Hành động: Một tay bắt tay, một tay
nâng cái gông to…
- Có vẽ chân thành, cảm thông sâu sắc ) thực chất là sự đểu cáng, lố bịch, vô liêm sĩ
- Trung thành với nớc Pháp, cộng tác hợp lực với R Pháp, chớ tìm cách xúi giục đồng bào …
- Khuyên từ bỏ lí ởng chung ( để mặc
đấy những ý nghĩ phục thù …)
- Chỉ nên vì quyền lợi cá nhân giống nh y ( đốt cháy những cái mình tôn thờ …)
- Không nói gì , chỉ im lặng
-> Va-ren tự độc thoại
- Dụ dỗ, mua chuộc, khuyên PBC đầu hàng làm tay sai cho chúng
- Lời lẽ chặt chẽ, có tính thuyết phục cao bằng hệ thống dẫn chứng, lí lẽ, lập luận chặt chẽ, lô gích
- Lời lẽ lên bỗng xuống trầm, phân tích phải trái, đúng sai, ợc mất, việc nên làm và không nên làm
-Dẫn chứng :-Trợ thủ cũ của PBC
- Bạn của chính hắn
Trang 3bộc lộ thực chất lời hứa chăm sóc PBC
thế nào ?
? Trong khi Va-ren nói, PBC có những
biểu hiện nào?
? Các biểu hiện đó cho thấy PBC có
thái độ nh thế nào + R lời lẽ của
Va-ren ?
? Vì sao PBC có thái độ đó ?
? Lời bình của tác giả cùng với thái độ
đó của PBC toát lên đặc điểm nào trong
nhân cách của PBC?
? Theo em, đến đây truyện đã kết thúc
ợc ?
? Đọc đoạn tái bút của văn bản ?
? ý nghĩa của đoạn tái bút thế nào
?
? Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật
nào trong phần này ?
? Qua văn bản em rút ra ý nghĩa nội
dung và giá trị nghệ thuật nào đặc sắc ?
? Ngoài ý nghĩa văn học truyện này
còn có ý nghĩa thời sự ,chính trị Dựa
vào chú thích ở sách giáo khoa, cho
biết mục đích chính trị của truyện này
- Chính bản thân hắn
- Kẻ thực dụng đê tiện, sẵn sàng làm mọi thứ chỉ vì quyền lợi của cá nhân
- Không phải giúp đỡ giải phóng PBC
mà ép buộc cụ từ bỏ lí tởng và dân tộc mình
- Không phải vì tự do của PBC mà vì quyền lợi của nớc Pháp, mà cụ thể hơn
là quyền lợi của chính Va-ren
- Nhìn Va-ren và im lặng dửng dng
- Đôi ngọn râu mép nhếch lên một chút rồi hạ xuống ngay
- Mỉm cời một cách kín đáo …
- Nhổ vào mặt Va-ren
- Ngạc nhiên, khinh bỉ, coi 8) và căm ghét
=>Hai ngời ở hai chiến tuyến hai chân
lí khác nhau
- Cứng cỏi, kiên ờng, không chịu khuất phục, kiêu hãnh + R kẻ thù
- Rồi, ng vẫn kết thúc
=> HS đọc
- Nâng cao, tạo niềm tin về PBC
- Nhấn mạnh, hoàn thiện hơn về thái
độ, bản lĩnh của PBC
- Tăng cấp :-Lời lẽ của Va-ren -> bản chất của y
- Thái độ của PBC
III Tổng kết : + Nghệ thuật :
- Cách viết truyện bằng cấu , U)
) trên cơ sở sự thật
- Sử dụng biện pháp ơng phản , tăng cấp để khắc hoạ nhân vật và làm nổi chủ đề tác phẩm
- Kết hợp ngôn ngữ ngời kể chuyện với ngôn ngữ nhân vật
+ Nội dung:
- Đã kích viên toàn quyền Va-ren với các hành động lố bịch của y
- Ca ngợi nhân cách cao quý của nhà yêu nớc PBC
IV Luyện tập :
Trang 4là gì ?
? Kết hợp việc học bài này với các tác
phẩm văn học của NAQ -HCM mà em
biết ,hãy nêu nhận xét của mình về đặc
điểm văn A) của NAQ-HCM?
Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà:
Nắm chắc nội dung , nghệ thuật của
truyện
- Soạn bài :" Ca Huế trên sông ơng "
- Xem + R bài :"Dùng cụm chủ vị để
mở rộng câu :Luyện tập
- Truyện này viết nhằm cổ động cho phong trào của nhân dân đòi thả nhà yêu nớc PBC
- Đồng thời vạch trần bộ mặt giã nhân ,giã nghĩa của bọn quan thầy thực dân pháp
- Các tác phẩm của NAQ-HCM vừa mang tính nghệ thuật cao, vừa mang tính t U)3 tính chiến đấu sắc bén
D Nhận xét sau khi dạy: