Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU : -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 BT1; biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện BT2 -Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 19
Hai
7/1
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Mĩ thuật.
Toán
Chuyện bốn mùa(tiết 1) Chuyện bốn mùa(tiết 2)
GV chuyên
Tổng của nhiều số
Tranh-BP BP
Ba
8/1
CT( TC)
Toán
Thủ công
Kể - Ch
TNXH
Chuyện bốn mùa Phép nhân
GV chuyên
Chuyện bốn mùa Đường giao thông
BP
Bộ toán
Tranh Tranh
Tư
9/1 Tập đọcToán
Thể dục
LT và câu
Đạo đức
Thư trung thu Thừa số tích Bài 37
Từ ngữ về các mùa-Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Trả lại của rơi ( T1)
Tranh-BP Tấm bìa
BP Tranh
Năm
10/1 CT(N-V)Toán
TLV
Âm nhạc
BDTLV
Thư trung thu Bảng nhân 2 Đáp lời chào - lời tự giới thiệu Bài19
Đáp lời chào - lời tự giới thiệu
BP Tấm bìa Tranh-BP
Sáu
11/1 Thể dụcToán
Tập viết
Rèn viết
Sinh hoạt
Bài 38 Luyện tập Chữ hoa P Chữ hoa P Tuần 19
BP Chữ mẫu BP
Trang 2Thứ hai
NS: Tập đọc
ND: CHUYỆN BỐN MÙA
I/ MỤC TIÊU :
- Đọcđúng các từ ngữ: vườn bưởi,rước, tựu trường
Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu cậu
- Hiểu từ ngữ:thiếu nhi, thủ thỉ.tựu trường
Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho
cuộc sống (trả lời được CH 1, 2, 4)
- Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm.Cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên
nhiên để cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ
*Câu 3 HS khá ,giỏi đọc lưu loát ,lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng.
GDKNS:Tự nhận thức
II/CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Trình bày ý kiến cá nhân nhân,Trình bày 1 phút
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1’
4’
30’
Tiết 1
1.Ổn định:
2.Bài cũ : KT sách vở kì II
3.Bài mới :
- Giới thiệu 7 chủ điểm
Giới thiệu bài
-Chỉ vào bức tranh: Tranh vẽ những ai ?
Họ đang làm gì ?
-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ
đang nói với nhau những gì ta hãy tìm
hiểu qua bài “Chuyện bốn mùa”
Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
a/Đọc từng câu :
Ghi bảng
-Kết hợp luyện phát âm từ khó
Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý
cách đọc
-Hướng dẫn đọc chú giải
b/Đọc từng đoạn trước lớp.
Giải nghĩa từ khó
-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới
-HS giở mục lục sách nêu 7 chủ điểm
(1-2 em nêu) -Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa 4 cô gái xinh đẹp mỗi người có một cách ăn mặt riêng
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết Nêu từ khó đọc
-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng.
Đọc đúng: Có em/ mới có bập bùng bếp
lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//
-Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân
về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
- HS đọc chú giải
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.Nêu từ khó hiểu
Trang 31’
1’
4’
30’
4’
1’
16 tuổi
c/Đọc từng đoạn trong nhóm
Nhận xét tuyên dương
d/ Thi đọc giữa các nhóm
GV theo dõi – nhận xét
4.Củng cố: Gọi hs đọc bài.
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò:
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị tiết 2
Trò chơi giữa tiết
Tiết 2
1.Ổn định:
2.KTBC:
NX-Ghi điểm.
3.Bài mới:
Tìm hiểu bài
1.Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng
cho những mùa nào trong năm ?
-GV treo tranh
-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông
và nói đặc điểm của từng người ?
2.a)Theo lời nàng Đông em hãy cho biết
mùa Xuân có gì hay?
2.b)Theo lời Bà Đất ? em hãy cho biết
mùa Xuân có gì hay?
*3 Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì
hay ?( HS khá, giỏi )
4.Em thích nhất mùa nào ? Vì sao
-Nêu ý nghĩa bài văn ?
- GDMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu,
Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng
đều gắn bó với con người Chúng ta cần
có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi
trường thiên nhiên để cuộc sống của
con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
Luyện đọc lại.
-Đọc mẫu
-Nhận xét – tuyên dương
4.Củng cố :
Nhận xét
5.Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị : Thư
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
Báo cáo số lần đọc
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)
Đọc đoạn em thích
Đọc đoạn, bài” Chuyện bốn mùa”
Đọc thầm +TLCH
+Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông -HS quan sát tranh trả lời
+Xuân : cài vòng hoa
+Hạ : cầm quạt
+Thu : nâng mâm hoa quả
+Đông : đội mũ, quàng khăn
a/-Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
b/-Xuân làm cho cây lá tươi tốt
- Mùa hạ: có nắng ,cho trái ngọt hoa
thơm ,học trò mới có ngày nghỉ hè
- Mùa thu: có vườn bưởi chín vàng ,có
đêm trăng rằm rước rước đèn phá cỗ
- Mùa đông :có bập bùng bếp lửa nhà
sàn ,giấc ngủ ấm trong chăn … -HS nêu ý thích riêng của mình
Nội dung:-Bốn mùa xuân, hạ, thu,
đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
-Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân,
Hạ, Thu, Đông
Đọc bài+TLCH+ND
Trang 4Trung Thu
GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết
*******************
Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết tổng của nhiều số.Biết cách tính tổng của nhiều số - HS vận dụng được kiến thức đã học để làm đúng các bài tập ứng dụng Bài tập cần làm : bài 1 ( cột 2) bài 2( cột 1,2,3);bài 3a - HS luôn có tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ khoa học Thích học toán *HS khá, giỏi làm bài 1 cột 1, bài 2 cột 4, bài 3 cột b. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng toán Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 4’ 30’ 10’ 1 Ổn định: 2 Bài cũ : KT tập vở 3 Bài mới : -Giới thiệu bài- Ghi tựa Hoạt động1:Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính -GV viết bảng : 2 + 3 + 4 = ? Giới thiệu: Đây là tổng các số 2,3,4 Đọc là tổng của 2; 3; 4 hay “Hai cộng ba cộng bốn” -Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ? -Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc 2 +3 4 9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + và kẻ gạch ngang - Đặt tính rồi tính :12 + 34 + 40 =? 15 + 46 + 29 + 8 = ? -Nhận xét -Tổng của nhiều số -HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9” -Làm nháp - 2 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính + cả lớp làm nháp : 12 15
+34 46
40 +29
86 8
98
Trang 5(7’)
(7’)
4’
1’
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Bảng lớp nháp
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cho HS làm bài trong vở nháp
*HS khá, giỏi làm bài 1 cột 1
- GV nhận xét -sửa sai
Bài 2 : Bảng lớp -BC
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Gọi HS nêu cách tính ?
(Cột 4 dành cho HS KG)
-Nhận xét
Bài 3 : Thực hành vở
Cá nhân -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để
viết tổng và các số còn thiếu vào chỗ
chấm vào vở
-Em hãy đọc từng tổng phép tính trên ?
Chấm 5 vở,nhận xét
Bài b/ Dành cho HSKG
4.Củng cố :
Nêu cách tính tổng của nhiều số?
Trò chơi:Ai nhanh ai đúng
- Nhận xét-Tuyên dương
5 Dặn dò: Xem lại bài và chuẩn bị bài
: Phép nhân
-Nhận xét tiết học
-Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính
HS làm bài vở nháp + bảng
Cột 2 3 + 6 + 5 = 14
8 + 7 + 5 = 20
*Cột 1 3 + 3 + 8= 18
6 + 6 + 6 + 6= 24
-4 em lên bảng làm và nêu cách tính+
cả lớp làm bảng con
-HS làm vở
a) 12kg + 12kg + 12kg = 36kg
*b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20l
Thi làm toán:6+6+6+6=24
Rút kinh nghiệm sau tiết ***************
Thứ ba
NS: Chính tả(tập chép)
ND: CHUYỆN BỐN MÙA
I/ MỤC TIÊU :
-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi
Làm được BT (2) a / b hoặc BT3 a/ BT CT phương ngữ do GV soạn
-HS viết đúng một số từ khó dễ lẫn l/n và làm đúng bài tập phân biệt có dấu hỏi dấu ngã
HS rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định
-Yêu vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm Ý thức rèn chữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” Viết sẵn BT 2a,2b.
Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 6TG
1’
5’
30’
20’
10’
(5’)
(5’)
4’
1’
1.Ổn định:
2.Bài cũ :
- KT sự chuẩn bị của HS
3.Bàimới :Giới thiệu bài – ghi tựa
Hướng dẫn tập chép.
-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép
-Đoạn chép này ghi lời của ai trong
Chuyện bốn mùa?
-Bà Đất nói gì ?
HD nhận xét chính tả.
-Đoạn chép có những tên riêng nào ?
-Những tên riêng ấy phải viết như thế
nào ?
HD viết từ khó
-GV đọc cho HS viết bảng
HD HS viết bài vào vở
Đọc bài
GDHS: ngồi viết đúng tư thế, viết nắn
nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui
định.
-GV theo dõi,
-Đọc bài cho HS soát lỗi
Chấm vở, nhận xét
Bài tập.
Bài 2 a: Điền vào chỗ trống l/ n
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
*Bài 3 : Tìm trong Chuyện bốn
HS Khá, giỏi làm
a)2 chữ bắt đầu bằng l, 2 chữ bắt đầu
bằng n
-Nhận xét, chỉnh sửa Tuyên dương
4.Củng cố :
Hệ thống nội dung giờ học
Củng cố qui tắc chính tả
5.Dặn dò : Sửa lỗi.
Chuẩn bị bài NV Thư trung thu
Nhận xét tiết học
Hát
-Chính tả (tập chép) : Chuyện bốn mùa
-1-2 em nhìn bảng đọc lại
-Lời bà Đất
-Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích đều đáng yêu
-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu, Đông
-Viết hoa chữ cái đầu
- Viết bảng con: tựu trường, ấp ủ……
HS nhìn bảng chép bài vào vở
HS soát lỗi
HS đọc yêu cầu bài
- HS làm phiếu -(Trăng) Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa
-Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối
-Tìm 2 chữ bắt đầu bằng l, 2 chữ bắt đầu
bằng n trong bài chuyện bốn mùa.2 đội thi tìm
là năm lộc nàng lại nào làm nảy lửa nói lúc
Trang 7Toán
PHÉP NHÂN
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau
Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân
Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân
Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
- HS vận dụng được kiến thức đã học để làm đúng các bài tập ứng dụng1,2
- HS luôn có tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ khoa học Thích học toán
*HS khá, giỏi làm bài 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Tranh ảnh, mô hình, vật thật.
Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1’
4’
30’
10’
1.Ổn định :
2 Bài cũ : -Tổng của nhiều số.
- Y/c HS làm bảng lớp + bảng con bài
2 Cột 1,2,3
-Nhận xét, cho điểm
3.Bài mới:
Giới thiệu bài – ghi tựa
Hoạtđộng1:Hướng dẫn HS nhận biết
về phép nhân.
a) GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn (cài)
Hỏi :”Tấm bìa có mấy chấm tròn ?”
-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi
:”Có 5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm
tròn Vậy có tất cả bao nhiêu chấm
tròn ?”
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm
tròn ta phải tính gì?
-Hướng dẫn để HS nhận xét
-Tổng 2+2+2+2+2 có mấy số hạng ?
-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?
b) GV giới thiệu 2+2+2+2+2là tổng
của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2,
ta chuyển thành phép nhân, viết như
sau :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng
mười”, dấu x gọi là dấu nhân
- Hát
2 em lên bảng làm
-Lớp làm bảng con
-Phép nhân
Thao tác trên tấm bìa
-Tấm bìa có 2 chấm tròn
-HS lấy 5 tấm bìa
-Có 10 chấm tròn
Tính tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (chấm tròn)
-Có 5 số hạng
-Mỗi số hạng đều bằng 2
-HS đọc :“Hai nhân năm bằng mười”, dấu x gọi là dấu nhân
Trang 8(5’)
(5’)
(5’)
4’
1’
-Hướng dẫn HS đọc, viết phép nhân
-Nói cách chuyển thành tổng ?
Gv nêu: 2 là một số hạng của tổng, 5
là số các số hạng của tổng, viết 2 x 5
để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy chỉ có
tổng các số hạng bằng nhau mới
chuyển được thành phép nhân
-Nhận xét
Hoạt động 2 Thực hành
Bài 1/92 : Chuyển tổng các số hạng
bằng nhau thành phép nhân(theo
mẫu).
Hướng dẫn HS bài mẫu
a/ 4 được lấy 2 lần tức là : 4 + 4 = 8
và chuyển thành phép nhân : 4 x 2 = 8
-Gọi vài em đọc
- Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4 + 4 =
8, vậy 4 x 2 = 8
Yêu cầu HS làm tiếp phần b và c vào
bảng con
GV sửa bài – nhận xét
Bài 2/93 : Viết phép nhân (tmẫu)
Mẫu:
a/ 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
4x5=20
Gv chấm vở – nhận xét
*Bài 3/93 :Viết phép tính:
Dành cho HS khá giỏi
4.Củngcố:
Trò chơi :Viết thành phép nhân :
3 + 3 + 3 + 3 = 12
-Nhận xét Tuyên dương
5.Dặn dò :
- Xem lại bài và chuẩn bị bài :Thừa số
-tích
- GV nhận xét tiết học
-Vài em đọc 2 x 5 = 10
-Chuyển thành tổng :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
HS đọc
Bảngcon bảng lớp
4 + 4 = 8
4 x 2 = 8 -“Bốn nhân hai bằng tám”
-HS thực hiện tiếp phần b và c vào bảng con
b/5 + 5 + 5 = 15 c/3+ 3 + 3 +3 = 12
5 x 3 = 15 3 x 4 = 12
HS đọc yêu cầu bài Thực hành vở b/ 9 + 9 + 9 = 27
9 x 3 = 27 c/ 10 + 10 + 10 + 10 +10 = 50
10 x 5 = 50
Cá nhân a/ 5 x 2 = ?
5 + 5 = 10 Vậy 5 x 2 = 10 b/ 4 x 3 = 12.
-2 em lên bảng thi đua
3 x 4 = 12
Rút kinh nghiệm sau tiết ***************
Trang 9Kể chuyện
CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU :
-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện( BT2
-Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.Kể tự nhiên mạnh dạn,tự tin
- GVGDMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ )
.*Bài tập 3(kể toàn bộ câu chuyện)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1’
4’
30’
10’
10’
10’
4’
1.Ổn định:
2.Bài cũ :
3.Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1 :Trực quan-tranh-Cá
nhân
1.Kể lại đoạn1 Chuyện bốn mùa
GV giới thiệu 4 bức tranh
-Kể đoạn 1 theo tranh
-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự
nhiên không đọc thuộc lòng theo sách
-Nhận xét – tuyên dương
Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện
Hoạt động 2 : Cặp
2.Dựng lại câu chuyện theo các vai:
người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu,
Đông, bà Đất (Dành cho HSKG)
-Thế nào là dựng lại câu chuyện theo
vai ?
Hoạt động 3 :
GV mời 1 nhóm tự phân vai thi kể
chuyện trước lớp.
-Nhận xét, cho điểm
-Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm
4 Củng cố :
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
Hát -1 em nhắc tựa bài
- HS quan sát
-1 em nêu yêu cầu : Đọc lời bắt đầu đoạn dươí mỗi tranh Nhận ra 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh trong tranh
-2-3 em kể đoạn 1 Nhận xét
- Kể theo cặp nối tiếp từng đoạn của
câu chuyện
-Đại diện cặp thi kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét bổ sung
-Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật
tự nói lời của mình Thí dụ Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất tự nói lời của mình
-6 em nhóm 1 xung phong dựng lại toàn
bộ chuyện
Ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,
mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
Kể đoạn 1,2
-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay
Trang 101’
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
5 Dặn dò:
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài:Ong Mạnh thắng thần Gió.
-Nhận xét tiết học
đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa :Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
Rút kinh nghiệm sau tiết ***************
Tự nhiên và xã hội
ĐƯỜNG GIAO THÔNG
I/ Mục tiêu
-Giúp HS biết được các loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không Phương tiện GT Biết một số biển báo giao thông
-Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông.Nhận biết một
số biển báo giao thông
-Ý thức chấp hành luật lệ giao thông
Giáo dục MT: Khi tham gia giao thông cần tuân thủ theo đúng luật để đảm bảo an toàn cho
mình và cho người khác
GDKNS:
KN kiên định:Từ chối hành vi sai luật lệ GT
KN ra quyết định:Nên và không nênlàm gì khi gặp một số biển báoGT
*Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: có các hình vẽ SGK trang 37,38,Tấm bìa có chữ tên 4 đường GT
- HS: xem kĩ trước bài
III/ Các pp/kt dạy học:
-TL nhóm,Suy nghĩ,TL cặp đôi.Chia sẻ
IV/Các hoạt động dạy học.
1’
4’
25’
8’
8’
1/ Ôn định:
2/ Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
3/ Bài mới:Giới thiệu bài – ghi bảng.
HĐ1: Quan sát
Mục tiêu : Biết có bốn loại đường giao
thông đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường hàng không
+ Cách tiến hành.
Dán 5 hình lên bảng – phát cho mỗi HS một tấm bìa ghi tên đường bộ ,đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không
-Bước 2: cho HS nhận xét kết quả việc làm
của các bạn
GV kết luận Có 4 loại đường giao thông
đó là : đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không.
HĐ2: TLCặp
Mục tiêu : Biết tên các phương tiện giao
Hát
-1 em nhắc lại tựa bài
-5 HS lên bảng lần lượt gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp
HS dưới lớp nhận xét Tuyên dương nhóm gắn đúng