-Người điều khiển chương trình gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của người học sinh lớp 9, sau đó chốt lại: Nhiệm vụ của người học sinh là phả[r]
Trang 1PHOỉNG GD & ẹT HUYEÄN BA Tễ
TRệễỉNG THCS BA VINH
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp – LƠP 9B
(Ngaứy thửùc hieọn: )
Chủ điểm tháng 9:
Truyền thống nhà trường
Thời gian: 90’
Gồm 3 hoạt động:
1/ Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS
3/ Thi viết vẽ ca ngợi truyền thống nhà %$& !'
1 Mục tiêu cần đạt:
* Về kiến thức:
-Hiểu rõ nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học cơ sở chính là đẻ thực hiện quyền phát triển tối đa nhân cách, tài năng trí tuệ và thể chất của các em
cơ sở
-Hiểu về truyền thống của lớp và của %$& !
* Về thái độ:
-Tự xác định 8$+ trách nhiệm của bản thân phảI hoàn thành tốt các nhiêm vụ
đó,tôn trọng ý kiến của bạn, chân thành góp ý kiến của bạn $ đúng
-Tự hào, tôn trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp ,của %$& !
* Về kĩ năng:
-Biết bày tỏ ý kiến của mình và biết sử dụng các $5 ! pháp hợp lý,có hiệu quả
để hoàn hành năm học cuối cấp của năm học cuối cấp trung học cơ sở
-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiêm vụ năm học cuối cấp trung học cơ sở -Phát huy $ duy ngôn ngữ,kĩ năng viết, vẽ ,giao tiếp, hợp tác
2 Nội dung và hình thức hoạt động:
a.Nội dung :
HĐ1: - HS xác định 8$+ nhiệm vụ và quyền của mình trong năm học cuối cấp THCS
- HS thảo luận và 8$ ra biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học quan trọng này
HĐ2: - HS lựa chọn $5 ! án tặng kỉ vật gì có ý nghĩa đới với %$& !'XY=, dựng kế hoạch thực hiện)
HĐ3: - Sáng tác những tác phẩm ca ngợi truyền thống của %$& ! lớp
Trang 2- Văn nghệ ca ngợi %$& ! lớp.
b hình thức hiện:
- Trao đổi, thảo luận theo tổ
- Thi viết, vẽ, làm thơ, trò chơi
3/ Chuẩn bị hoạt động:
a Chuẩn bị của GV:
GVCN $C ! dẫn cán bộ lớp cách tổ chức cuộc thảo luận, nêu mục đích, yêu cầu và nội dung hoạt động
Phân công cho HS chuẩn bị các $5 ! tiện hoạt động: giấy khổ to, bút dạ, nam châm, phiếu các nhân,…
Phân công !$& điều khiển $5 ! trình, $ kí, ban giám khảo,trang trí cho hoạt
động,…
b Chuẩn bị của HS:
Giấy vẽ khổ to, bút vẽ, nam châm, phiếu các nhân,…
Các tiết mục văn nghệ,…
…
4/ Tiến hành hoạt động:
a/ Khởi động:
DCT nêu lí do hoạt động và giới thiệu đại biểu…
Bát nhịp bài hát tập thể: Aựnh traờng hoaứ bỡnh – N&L: Hoà Baộc – Moọng Laõn
b/ Hẹ1:Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS
._!$& điều khiển $5 ! trình nêu tình huống và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
-Tình huống thảo luận.
Một em học sinh có năng khiếu văn nghệ và đã có nhiều tiết mục xuất sắc trong những hội diễn văn nghệ của %$& ! năm học lớp 6,7,8, vào năm học lớp 9 em nói với một bạn khác “Năm nay tớ định không tham gia mà tập trung thời gian và sức lực cho việc văn hoá để tốt nghiệp đạt điểm cao, qua đó thi vào %$& ! trung học phổ thông chuyên ngữ Nếu %$+ tốt nghiệp hoặc thi chuyển cấp thì uổng công học 9 năm trời” Với tình huống đó các em sẽ giải quyết $ thế nào?
a Lời tâm sự của bạn thể hiện tôn trọng của bạn đó $ thế nào ?
b.Nhận thức của bạn về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở $ thế nào ?
c Theo bạn bạn sẽ nói với bạn đó về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở $ thế nào và cần làm gì để thực hiện tốt nhiều nhiệm vụ đó ?
d.Qua lời tâm sự, bạn thaỏy bạn đó đã thực hiện 8$+ quyền gì và $ thực hiện 8$+ quyền gì của trẻ em có liên quan tới nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở -Caực nhoựm chuaồn bũ:
- Giấy khổ lớn bút dạ
- Thảo luận theo nhóm, tổ, thử kí ghi kêt quả thảo luận của các nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm %$C lớp
-Các nhóm khác nhận xét bổ xung
Trang 32_!$& điều khiển $5 ! trình gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của !$& học sinh lớp 9, sau đó chốt lại: Nhiệm vụ của !$& học sinh là phải phấn đấu toàn diện, phát huy tối đa của bản thân để dạt kết quả cao nhất cho mình để phát hut truyền thống của nhà %$& !> cụ thể là:
+Phải hoàn thành $5 ! trình học có kết quả tốt
+Phải lựa chọn cho mình con 8$& ! phấn đấu cho phù hợp với năng lực của mình +Phải chuẩn mực cho bản thân một cách sống có trách nhiệm trong xã hội theo tinh thần hiểu biết ,hoà bình khoan dung, bình đẳng, biết kính trọng cha mẹ, tôn trọng bản sắc văn hoá,ngôn ngữ và các giá trị của mình cũng $ các giá trị của !$& khác
*Trò chơi giải ô chữ :
+ ô số1: ô chữ có 12 chữ cái.Đây là tên một loại quỹ để dự $6 ! cho những học
+ô số 2: ô chữ có 11 chữ cái: Đây là công cụ của $C ta để bảo vệ quyền trẻ em
đặc biệt nhóm quyền 8$+ phát triển
+ô số 3: Có 9 chữ cái :Đây là truyền thống của trẻ em $C ta đối với đất $C +ô số 4: Có 5 chữ cái.Đây là nghĩa vụ của trẻ em đối với ông bà, cha mẹ và các anh hùng $5 ! binh ,liệt sĩ
+ô số 5 có 7 chữ cái Đây là lực $+ ! quan trọng giúp chúng ta học tốt
+ô số 6 có 7 chữ cái Đây là một nhóm quyền của trẻ em
+ô số 7 có 8 chữ cái Đay là một yêu cầu $& ! đối với học sinh lớp 9 nói riêng và trẻ em nói chung để thực hiện nhiệm vụ năm học và quyền 8$+ phát triển
+ô số 8 có 7 chữ cái đây là cái quý nhất đối với mọi !$&
em
+ô số 10 có 7 chữ cái Đây là tinh thần cần cố gắng để học tập tốt
+ô số 11.chìa khoá hàng dọc có 10 chữ cái
*Trả lời ô chữ :
ô số 1: Quỹ khuyến học
ô số 2: Luật giáo dục
ô số 3: Yêu Tổ Quốc
ô số 4: Đền ơn
ô số 5: Nhà giáo
ô số 6 : Tham gia
ô số 7: Rèn luyện
Ô số8 : Sức khoẻ
Ô số 9: Trẻ em
Ô số 10: Miệt mài
Ô số 11: Quyền trẻ em
2_!$& điều khiển $5 ! trình giới thiệu bạn lớp %$6 ! trình bày ý nghĩa và một
số hình thức tặng kỉ vật cho nhà %$& !'
Trang 4-Lớp %$6 ! nêu ý nghĩa của năm học cuối cấp và 8$ ra một số kỉ vật cho nhà
%$& ! $1
+Xây dung tập san về các hoạt động của lớp để tặng nhà %$& !
-Cả lớp thảo luận, phát biểu để chọn một hình thức kỉ vật phù hợp vụựi %$& ! mình
* Xây dung kế hoạch thực hiện:
-Cả lớp cùng thảo luận để:
+Xác định mục tieõu cần đạt là gì?
+Những công việc cần làm để đạt mục tiêu đó
+Thời gian thực hiện trong bao lâu, khi nào bắt đầu
+Phân công cụ thể cho tửứng cá nhân , nhóm tổ, xung phong đảm nhận
-Thử kí thông qua kế hoạch thực hiện
2_!$& điều khiển $5 ! trình chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ đã phân công
d/ Hẹ3: Thi vieỏt veừ ca ngợi truyền thống nhà
-Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vieỏt vẽ trong thời gian quy định
- %$ ! bày tranh, hoaởc baứi vieỏt của các tổ %$C lớp
-Thảo luận tranh, hoaởc baứi vieỏt của các tổ về:
+Nội dung của bức tranh, hoaởc baứi vieỏt
+Hình thức trình bày
-Đại diện tong tổ trình bày ý kiến của tổ mình về bức tranh, hoaởc baứi vieỏt của tổ bạn theo thứ tự !$& điều khiển yêu cầu)
-Đại diện tổ có bức tranh, hoaởc baứi vieỏt nhận xét lời bình tổ bạn và trình bày nội dung bức tranh của tổ mình
-Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ
*.Trò chơi:
2_!$& điều khiển $5 ! trình giới thiệu đại diện từng tổ lên đọc câu hỏi, câu đố trong giải ô chữ của tổ mình cho cả lớp nghe
Ví dụ câu hỏi của tổ 1:
Bạn hãy giải ô chữ sau: Ô chữ có 12 chữ cái
Đây là $5 ! châm ngành giáo dục Nó đã trở thành mục tiêu phấn đấu của thầy trò trong các nhà %$& ! ta
Học sinh trả lời –Giáo viên ghi đáp án
Dạy tốt –học tốt
Giáo viên 8$ đáp án đúng
Tổ 2 trình bày một câu danh ngôn về học tập
Học học nữa , học mãi
Tổ 3 hát một bài hát nói về %$& !> lớp ,thầy cô
Trang 5Tổ 4 1%$& ! ta thành lập từ bao giờ,hãy nói qua về quá trình hình thành và phát triển của %$& !'
-Mỗi thành viên của lớp đều có quyền xung phong trả lời _!$& trả lời đúng 8$+ tặng quà hoặc vỗ tay
- Nếu ai trả lời khoõng đúng thì đại diện tổ có câu hỏi đó 8$ ra đáp án
* Thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà
-Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cùng sáng tác một bài thơ theo chủ đề đã chọn
-Hết thời gian quy định, !$& điều khiển $5 ! trình thu bài và đọc lần $+ các bài thơ của $ ! tổ
-Ban giám khảo cho điểm từng tổ
2$ kí công bố điểm sau khi cộng
-Trong lúc đó !$& điều khiển văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của tổ -Đại diện ban giám khảo công bố kết quả
5/ keỏt thuực hoaùt ủoọng:
a/ HS ủaựnh giaự:
HS ủaựnh giaự laùi buoồi hoaùt ủoọng:…
Qua buoồi hoaùt ủoọng em coự caỷm tửụỷng gỡ?,…
b/ Giáo viên tham gia ủaựnh giaự:
+Ưu $+ điểm
+Đánh giá kết quả hoạt động
+Nhắc nhở học sinh và động viên cả lớp thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra
+Thu doùn, saộp xeỏp laùi baứn gheỏ
Trang 6
-Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp – LƠP 9B
(Ngaứy thửùc hieọn: )
Ng ười thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh
Chủ điểm tháng 10:
CH ĂM NGOAN HỌC GIỎI
Thời gian: 90’
Gồm 4 hoạt động:
1/ Lễ đăng kí thi đua học tập tốt
2/ Thi tìm hiểu $ Bác Hồ
3/ Em là nhà khoa học
4/ Thi tàI năng văn nghệ
1 Mục tiêu cần đạt:
* Về kiến thức:
-Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao
-Nhận thức 8$+ sự quan tâm của Bác Hồ về quyền 8$+ học tập, quyền 8$+
$6 ! giáo dục của mọi học sinh và thấm nhuần lời dạy trong $ của Bác
-Nâng cao quyền 8$+ phát triển khả năng trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện $+ ! khoa học xảy ra trong tự nhiên , trong xã hội, trong đời sống
* Về thái độ:
-ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp ,có động cơ học tập đúng đắn để
-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em
- Thể hiện tài năng văn nghệ %$C lớp với các thể loại : hát , ngâm thơ, kể chuyện , tiêu phẩm
-Thể hiện tài năng văn nghệ %$C lớp với các thể loại : hát , ngâm thơ, kể chuyện , tiêu phẩm
* Về kĩ năng:
-Rèn luyện $5 ! pháp học tập tích cực,đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt
- Từ đó càng yêu thích các môn học ,hăng say học tập, có thái độ đúng đắn
- Rèn luyện các kĩ năng tham gia và hoạt động Biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn
-Tạo không khí vui $5> sôI nổi , yêu cuộc sống , yêu %$& !> yêu lớp
-Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văqn nghệ do nhà %$& ! tổ chức
2 Nội dung và hình thức hoạt động:
a.Nội dung :
Trang 7HĐ1: 2W$ ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo $5 ! trình hành động của lớp , các biện pháp thực hiện
-Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua
HĐ2: -Những lời dạy của Bác 8$+ thể hiện trong $ Bác gửi học sinh nhân ngày khai
%$& ! của $C Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và $ gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968
-Các quyền trẻ em 8$+ Bác Hồ quan tâm trong nội dung $ Bác
HĐ3: -Kiến thức một số môn $ : toán, lý ,hoá , sinh
- Một số hiện $+ ! khoa học xảy ra trong tự nhiên và trong đời sống, các bài toán vui ,các câu đố khoa học
- Các qutền trẻ em liên quan đến hoạt động
HĐ4: - Các bài hát, bài thơ, truyện kể, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên học sinh
b hình thức hiện:
-Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ
-Thi tìm hiểu nội dung $ Bác gửi cho học sinh
-Thảo luận về ý nghĩa những lời dạy của Bác trong $> liên hệ với ý nghĩa của điều 28,
29 của Công $C Quốc Tế liên quan đến $ Bác ( +Điều 28: các quóc gia thành viên uỷ nhiệm của trẻ em được học hành và để đạt được việc thực hiện quyền này trên cơ sở có cơ hội bình
đẳng, đặc biệt phải thi hành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có và miễn phí cho mọi người, khuyến khích các hình thức giáo dục trung học khác nhau, kể cả giáo dục phổ thông dạy nghề, làm cho các hình thức giáo dục này có sẵn và đến được với mọi trẻ em, thi hành các biện pháp thích hợp như thực hiện giáo dục không mất tiền và trợ cấp khi cần thiết làm cho giáo dục đại học đến được với mọi người,kha năng của mình về mọi phương tiện thích hợp, làm cho sự hấp dẫn thông tin về giáo dục và dạy nghề đến được với trẻ em, tiến hành các biện pháp khuyến khích việc để học đều đặn ở trường, giảm tỉ lệ bỏ học.
Điều 29: Các quốc gia thành viên thảo luận việc giáo dục trẻ em phải được hướng tới, phát triển tối
đa nhân cách, tài năng ,các khả năng về vị trí ,về thể chất trẻ em, phát triểnẹư tôn trong quyền trẻ em, con người và các quyền tự do cơ bản Tôn trọng các nguyên tắc được ghi trong hiến chương Liên Hợp Quốc.)
-Trò chơi giải ô chữ và một số tiết mục văn nghệ
- Hoạt động “ Em là nhà khoa học” có thể tổ chức với nhiều hình thức khác nhau $1 Thi tài năng sáng tạo , thi tài năng thí nghiệm… Hình thức gồm có :
+ bốc thăm hỏi đáp
+Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ
-Thi trình diễn văn nghệ với các thể loại: Đơn ca, song ca ,tốp ca , ngâm thơ ,kể chuyện, diễn tiêu phẩm
3/ Chuẩn bị hoạt động:
a Chuẩn bị của GV:
GVCN $C ! dẫn cán bộ lớp cách tổ chức lễ đăng kí, tìm hiểu $ Bác, nêu mục
đích, yêu cầu và nội dung hoạt động
Phân công cho HS chuẩn bị các $5 ! tiện hoạt động: giấy khổ to, bút dạ, nam châm, phiếu cá nhân,…
Trang 8Phân công !$& điều khiển $5 ! trình, $ kí, ban giám khảo,trang trí cho hoạt
động,…
b Chuẩn bị của HS:
Giấy vẽ khổ to, bút vẽ, nam châm, phiếu cá nhân,…
Các tiết mục văn nghệ,…
4/ Tiến hành hoạt động:
a/ Khởi động:
DCT nêu lí do hoạt động: Lớp tiến hành tổ chức hoạt động ngoàI giờ lên lớp chủ
điểm tháng 10 Đó là lí do của buổi hoạt động
Giới thiệu đại biểu:
Bát nhịp bài hát tập thể: Bác Hồ F cho em tất cả Nhạc Hoàng Lân , Hoàng
Long Lời phỏng thơ Phong Thu
b/ Hẹ1:Lễ đăng kí thi đua học tập tốt.
Lễ Đăng kí thi đua :
2_!$& điều khiển $5 ! trình lần $+ mời đại diện các tổ đọc bản đăng kí thi
đua học tập tốt của tổ
- Bản đăng kí thi đua của tổ cần nêu rõ các chỉ tiêu học tập tốt $ : Chuyên cần, học bàI, làm bài đầy đủ, tích cực tham gia xây dựng bài học trên lớp, kết quả học tập các môn, tỉ lệ xếp loại học tập văn hoá hàng tháng < Giỏi, khá, trung bình, yếu> Tỉ lệ xếp loại học sinh cuối năm, biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu của tổ
-Bản đăng kí thi đua của tổ nộp lại cho tập thể lớp quản lí theo dõi
-Sau khi các tổ theo dõi thi đua, !$& điều khiển $5 ! trình mời lớp phó học tập lên đọc bản dự thảo $5 ! trình, hành động của lớp, bản dự thảo nhấn mạnh các chỉ tiêu phấn đấu học tập tốt của lớp và các biện pháp thực hiện
Thảo luận:
2_!$& điều khiển $5 ! trình nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực hiện -Lớp thảo luận và biểu quyêt
-_!$& điều khiển $5 ! trình chốt ý kiến: Thực hiện nghiêm túc theo bản đăng kí của mỗi tổ
c/Hẹ2: Thi tìm hiểu F Bác Hồ.
Thi hiểu biết :
2_!$& dẫn $5 ! trình lần $+ nêu các câu hỏi 1,2,3,4,5 và cho thời gian suy nghĩ 10 giây
(Một số câu hỏi và gợi ý đáp án :
Câu hỏi 1: Bác Hồ viết lá F gửi học sinh cả FY nhân ngày khai giảng năm học mới đầu tiên của FY Việt Nam Đọc lập vào thời gian nào?
Gợi ý đáp án :
$ Bác viết khoảng tháng 9 năm 1945
Câu hỏi 2: Trong F Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời F đó của Bác ?
Trang 9Gợi ý : _$ ! sung $C ! hơn nữa ,từ giờ phút này trở đi “ Các em bắt đầu 8$+ nhận một nền giáo dục hoàn toàn…
Ngày nay các em đựoc $6 ! cái may mắn hơn cha anh là 8$+ tiếp thu nền giáo dục của một $C độc lập Một nền giáo dục đó sẽ đào tạo các em nên những !$& công dân hữu ích cho $C Việt Nam Một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của trẻ em.
Câu hỏi 3: Trong F Bác nói về trách nhiệm của học sinh Bạn hãy chỉ ra đoạn F đó của Bác?
Gợi ý:
“ Sau 80 $5 năm giời nô lệ làm cho $C nhà bị yếu hèn Ngày nay chúng ta cần xây dung lại cơ đồ
mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta , làm sao cho Việt Nam theo kịp các $C khác trên toàn cầu Trong công cuộc kiến thiết $C nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều “ Non sông Việt Nam có trở nên… Các em”
Câu hỏi 4: Trong lá F Bác viết tháng 10 năm 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập F thế nào?
“ Dù khó khăn đến đâu cũng phảI thi đua dạy tốt và học tốt Trên nền tảng giáo dục chính trị và lãnh
đạo $ $6 ! tốt, phảI phấn đấu nâng cao chất $+ ! văn hoá và chuyên môn, nhằm thực hiện giải quyết các vấn đề do cách mạng $C ta đề ra …đạt những đỉnh cao của khoa học.
Câu hỏi 5: Quyền FK F2 giáo dục của trẻ em FK thể hiện trong F Bác F thế nào? Bạn FK hiểu quyền giáo dục là gì?
Gợi ý : Quyền 8$+ $6 ! giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành và phát triển tài năng , phát triển nhân cách của trẻ em Trong $ Bác viết tháng 9 năm 1945 8$+ thể hiện ở đoạn “ Một nền giáo dục đó sẽ đào tạo các em nên những !$& công dân hữu ích cho $C Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em”
Câu hỏi 6: Các em FK F2 quyền gì trong điều 28 Công FY Quốc Tế?
Đáp án : Quyền 8$+ $6 ! giáo dục)
-Sau mỗi câu hỏi 8$+ nêu, các tổ báo cáo tín hiệu %$C sẽ U$+ trả lời %$C'
-Đại diện tổ 8$+ mời nêu đáp án của tổ mình
- Ban giám khảo chấm điêm, ghi công khai lên bảng
- Nếu tổ nào trả lời sai , !$& dẫn $5 ! trình sẽ cho các tổ khác trả lời hoặc quyền trả lời có thể dành cho khán giả
-Trong khi tiến hành cuộc thi, !$& dẫn $5 ! trình có thể mời ban cố vấn giải đáp những vấn đề khó hoặc những vấn đề khó học sinh không trả lời 8$+'
-*GiảI ô chữ :
-Trò chơi giải ô chữ dành cho tất cả các khán giả trong lớp , mỗi ô chữ 8$+ 8$ ra khán giả sẽ giơ tay xin giải, !$& dẫn $5 ! trình sẽ chỉ định _!$& giải đúng ô chữ sẽ 8$+ tặng quà hoặc lời khen ngợi của !$& dẫn
(Trò chơI giải ô chữ :
+ Ô chữ có 4 chữ cái.Nền giáo dục Bác Hồ nói tới %$C khi $C Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra
đời?
Đáp án : Nô lệ
+Ô chữ có 6 chữ cái : Nền giáo dục Bác Hồ nói tới sau khi $C Việt Nam sau khi $C Việt Nam Dân chủ ra đời.
Đáp án : Độc lập
+Ô chữ có 10 chữ cái: Đây là quyền trẻ em 8$+ Bác Hồ quan tâm %$C hết
Đáp án : W$+ học tập
Câu hỏi : Những bài hát nói về Bác , nói về máI %$& ! thân yêu.)
Trang 10d/ Hẹ3: Em là nhà khoa học.
Cuộc thi “ em là nhà khoa học trẻ”
2_!$& điều khiển $5 ! trình nêu thể lệ chơi: Ngoài đội chơi, học sinh khác vừa là
cổ động viên , vừa tích cực tham gia vào cuộc chơi Các câu hỏi thuộc lĩnh vực nào
thì nhóm khoa học không thuộc lĩnh vực đó sẽ giải đáp , thời gian suy nghĩ là 10
giây Hết 10 giây nhóm đó không có câu trả lời , thì nhóm khác báo tín hiệu xin giải
đáp Sau đó !$& điều khiển $5 ! trình sẽ xin ý kién đánh giá của cố vấn Ban cố
vấn nêu nhận xét và nêu đáp án rồi cho điểm $ kí ghi điểm lên bảng trong cột
$5 ! ứng
- Cuộc thi bắt đầu : _!$& điều khiển $5 ! trình cho các đội chơi bốc thăm và đặt
câu hỏi trực tiếp cho các đội chơi (bốc thăm, mở phiếu và đọc to câu hỏi.) _!$& điều khiển $5 ! trình yêu cầu
nhóm các nhà khoa học trẻ liên quan suy nghĩ trả lời
(Câu hỏi 1: Hàng ngày trẻ em vẫn nhìn thấy kiến bò khắp nơi , hễ gặp nhau là kiến lại
chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giảI thích tại sao?
Gợi ý: đó là tín hiệu phát hiện ra mồi của kiến và chúng muốn thông báo cho nhau cùng đi tha
mồi
Câu hỏi 2: Khi không may chạm vào con sâu xám, bạn sẽ thấy ngứa và đau xót Tại sao?
Gợi ý: Đó là nọc độc ở lông sâu xám.
Cau hỏi 3:Tại sao tàu thuyền lại nổi lên FKZ
Gợi ý: vận dụng lực đẩy Ac Si Mét để giải thích
Câu hỏi 4: Tại sao thiếu FY thực vật sẽ khô héo và chết?
Gợi ý : Vận dụng vai trò của $C đối với các tế bào của cây để giải thích
Câu hỏi 5: Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta thấy lạnh?
Gợi ý: Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơI nóng ở da truyền nhiệt sang kim loại, tạo cảm giác lạnh khi sờ
vào.
Câu hỏi 6: Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt FYZ
Gợi ý: Các phân tử $C hút nhau bằng một lực tích điện, lực đó trên mặt $C còn mạnh hơn tạo
ra một loại…
Một vật nhẹ $ kim có thể nổi trên măt 8$+ là vì vậy.
Câu hỏi 7: Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào F hoặc vật?
Gợi ý : do dơI có khả năng tinh vệ âm thanh dội vào tai chứ không phải mắt
Câu hỏi 8: Tại sao kim loại Na tri có thể cháy trong FYZ
-Do Na tri phản ứng với $C thì toả nhiệt lớn.)
- Cổ động viên có thể không bốc thăm mà nêu hiện $+ ! trực tiếp cần giải đáp cho
các nhà khoa học trẻ
- “ Các nhà khoa học trẻ” tiến hành trả lời hoăc giải đáp
- Ban cố vấn nhận xét cho điểm sau mỗi câu trả lời, giảI đáp của các nhóm
- Ban giám khảo nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho các đội, nếu điểm của các đội
ngang nhau :
+ Hãy nêu ý nghĩa của điều 13 trong Công $C Liên Hợp Quốc về Quốc Tế?
+ Hãy nêu nội dung chủ yếu của điều 29 Công $C Liên Hợp Quốc về Quốc Tế?
.Các câu hỏi này liên quan đến quyền 8$+ tham gia và quyền 8$+ phát triển khả
... class="page_container" data-page="4">-Lớp %$6 ! nêu ý nghĩa năm học cuối cấp 8$ số kỉ vật cho nhà
%$& ! $1
+Xây dung tập san hoạt động lớp để tặng nhà %$& !
-Cả lớp thảo... trung học sở -Caực nhoựm chuaồn bũ:
- Giấy khổ lớn bút
- Thảo luận theo nhóm, tổ, thử kí ghi kêt thảo luận nhóm
-? ?ại diện nhóm báo cáo kết nhóm %$C lớp
-Các nhóm... hiện:
- Trao đổi, thảo luận theo tổ
- Thi viết, vẽ, làm thơ, trò chơi
3/ Chuẩn bị hoạt động:
a Chuẩn bị GV:
GVCN $C ! dẫn cán lớp cách tổ