Giáo án Toán 2 tuần 28 tiết 4: Các số từ 101 đến 110

8' - Cho các nhóm nói theo từng bước: Tên nghành nghề tiêu biểu ở địa phương, đặc ®iÓm cña nghµnh nghÒ Êy, Ých lîi cña nghành nghề ấy đối với địa phương - GV: Các em phải biết được : môi[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai, ngày 14 tháng 1 năm 2013

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 5 Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và trừ trong tr() hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết +(* đặc điểm của một dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- HS làm bài tập :1a, 2, 3

- Rèn kĩ năng làm tính và trình bày bài

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Củng cố về bảng nhân 5

( 3')

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5

- Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: HD luyện tập bảng nhân 5

( 14')

Bài 1a: (SGK) Tính nhẩm

- Cho HS tự làm, gọi HS chữa bài

- Nhận xét chốt kết quả đúng

- Củng cố bảng nhân 5

Bài 2: ( VBT)

HD mẫu: 5 x 4 - 9 = 20 - 9

= 11

- Nhận xét củng cố cách thực hiện từ

trái sang phải

HĐ3: HD cách giải bài toán có lời

văn ( 10')

Bài 3: ( VBT)

- Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt,

- Gọi HS chữa bài, nhận xét chốt kết quả

đúng

- Củng cố giải toán có 1 phép nhân

HĐ4: Củng cố về đặc điểm của dãy

số ( 5')

Bài 5: (SGK)

- Gọi HS nêu y/c, nêu đặc điểm của dãy

số

- Cho HS tự làm, gọi HS chữa bài, nhận

xét chốt kết quả đúng

- 2 HS lên bảng đọc

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào vở ô li Lần 9(* HS nêu miệng kết quả Lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi mẫu, chú ý cách trình bày

- Làm bài cá nhân vào vở BT 2HS lên bảng chữa bài, giải thích cách làm Lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề bài, nêu tóm tăt

- Làm bài vào vở BT

- HS đọc bài làm Nhận xét

- HS nêu yêu cầu, 1 HS nêu đặc điểm của mỗi dãy số

- HS làm bài, 2 HS chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 2

- Củng cố về cách viết số vào chỗ chấm

dựa vào đặc điểm của dãy số

HĐ nối tiếp:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- 2 HS nhắc ND bài học

Tập đọc

Chim sơn ca và bông cúc trắng ( 2 tiết )

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ng Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

2 Đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng,

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim +(* tự do ca hát, bay 9(*c để cho hoa +(* tự do tắm nắng mặt trời (HS khá giỏi trả lời câu 3)

3 GDKNS: - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi () ; lòng yêu thiên nhiên và

lòng nhân ái

- Giúp HS có kĩ năng xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông và biết phê phán những việc làm không tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Đọc bài “Mùa nước nổi” và trả câu hỏi

1, 2

- 2HS đọc và trả lời câu hỏi

B Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1')

- Giới thiệu bài và ghi bảng tên bài:

1 FD dẫn luyện đọc: ( 29')

- Đọc mẫu toàn bài lần 1

a) Đọc từng câu

- Cả lớp nghe đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

b) Đọc từng đoạn ([ lớp:

- GV treo bảng phụ HD ngắt giọng, nhấn

giọng câu dài :

- HS đọc nối tiếp đọc đoan

- Dùng bảng phụ để giới thiệu và ([

dẫn câu cần luyện ngắt giọng (“Bông cúc

nghiệp…nắng mặt trời”).

- HS khá, giỏi phát hiện câu dài

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 3

- Theo dõi, nx và chỉnh sửa.

c) Đọc trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân (giúp đỡ HS yếu)

- Đọc trong nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

2 FD dẫn tìm hiểu bài: ( 18')

- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 - Sgk) - HS đọc thầm thành tiếng và trả lời các câu hỏi Sgk

- Hỏi thêm:

+ Chim sơn ca nói về bông cúc ( thế

+ “Sung ([ khôn tả” nghĩa là gì?

+ Tác giả đã dùng những từ nào để miêu

tả tiếng hót của sơn ca?

- Nhận xét, bổ sung

+ “Véo von” nghĩa là gì?

+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết?

+ “Long trọng“ nghĩa là gì?

3 Luyện đọc lại: ( 15')

- 7([ dẫn đọc diễn cảm, chú ý giọng

đọc của từng nhân vật

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- 4HS nối tiếp đọc truyện

- Thi đọc (theo nhóm)

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò: ( 2')

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 15 tháng 1 năm 2013

Toán

Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận dạng +(* và gọi đúng tên +() gấp khúc

- Nhận biết độ dài ĐGK

- Biết tính độ dài đ() gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- Hình vẽ đ() gấp khúc

III Các hoạt động dạy học :

Trang 4

HĐ1: Củng cố bảng nhân 5 ( 5')

- Làm bài 1b - Sgk (Trang 102); đọc

thuộc lòng bảng nhân 5

- Nhận xét – Ghi điểm

- 1em lên bảng làm

- Vài em đọc

HĐ2: HD nhận biết độ dài F6 gấp

khúc và cách tính độ dài F6 gấp

khúc ( 10')

- Dùng đ() gấp khúc đă vẽ sẵn gt cho

HS nhận biết +() gấp khúc

+ b() gấp khác ABCD gồm những

đoạn thẳng nào? Những điểm nào?

+ Những đoạn thẳng nào có chung một

điểm đầu? Hãy nêu độ dài các đoạn

thẳng của +() gấp khúc ABCD?

- Giới thiệu: Độ dài đ() gấp khúc

ABCD chính là độ dài các đoạn thẳng

AB, BC, CD

+ Muốn tính độ dài đ() gấp khúc khi

biết độ dài của các đoạn thẳng ta làm

ntn?

- Chốt lại cách tính độ dài đ() gấp

khúc

- HS tự nêu ý kiến

- HS tính độ dài tổng các đoạn thẳng rồi nêu kq’

- Vài em nêu

HĐ3: Củng cố đF6 gấp khúc

( 4')

Bài 2a:( VBT) Nối các điểm để +(*

+() gấp khúc gồm hai đoạn thẳng

- Theo dõi nhận xét củng cố cách vẽ

+() gấp khúc

HĐ3: Củng cố cách tính độ dài F6

gấp khúc ( 14')

Bài 3: VBT

HD mẫu : Độ dài +() gấp khúc MNPQ

là : 3 + 2 + 4 = 9( cm)

- Cho HS làm bài b , gọi HS chữa bài

- Giúp đỡ HS yếu

-Theo dõi nhận xét củng cố cách tính độ

dài +() gấp khúc Nhắc HS cách viết

phép tính không có đơn vị đo

Bài 4: VBT

- Giúp đỡ HS yếu

-Theo dõi nhận xét, Củng cố cách tính độ

dài +() gấp khúc

- 1 HS lên bảng vẽ +() gấp khúc

- Tự làm VBT, đổi vở kiểm tra

- 1 em nêu y/c

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm VBT - N/x bài trên bảng

- 1 em nêu y/c

- 1 em lên bảng giải - Lớp đổi bài kiểm tra kq’

HĐ nối tiếp: ( 2') - HS ôn lại bài ở nhà

Trang 5

- Hệ thống lại kiến thức.

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh

I Mục tiêu:

- Nêu +(* một số nghề nghiệp chính và những hoạt động sinh sống của () dân nơi em sống

- Biết môi () cộng đồng , cảnh quan tự nhiên , các "(, tiện giao thông và các vấn đề môi () của cuộc sống xung quanh

- HS có ý thức bảo vệ môi ()

- Mô tả +(* 1 số nghề nghiệp và cách sinh hoạt của () dân nông thôn

- HS có kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của () dân ở địa "(,

+Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao

thông chúng ta cần phải làm gì?

GV nhận xét, chốt lại ý đúng

B Bài mới: GTB ( 1')

HĐ1: Kể tên một số nghề ở vùng

nông thôn ( 5')

+Bố, mẹ và những () trong họ hàng

nhà em làm nghề gì ?

+Mỗi () trong gia đình em làm nghề

có giống những () xung quanh không

?

KL: Mỗi người trong gia đình em làm

những nghề khác nhau

3 HĐ2:HD quan sát tranh và nói tên 1

số nghề của

( 15')

B1: Cho HS quan sát tranh trang 44, 45

thảo luận nhóm

- GV gợi ý : Những bức tranh diễn tả cuộc

sống ở đâu? Tại sao em biết ?

+ Kể tên các ngành nghề của () dân

trong hình vẽ ?

B2: Cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét bổ sung

* Kết luận: Những bức tranh trang 44, 45

thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của

người dân ở nông thôn các vùng miền

- HS nêu ý kiến

- Cá nhân nêu ý kiến

- Nhận xét

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm

đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung

Trang 6

khác nhau của đất nước

4.HĐ3 Thi nói về ngành nghề ( 8')

- Cho các nhóm nói theo từng ([: Tên

nghành nghề tiêu biểu ở địa "(, ; đặc

điểm của nghành nghề ấy, ích lợi của

nghành nghề ấy đối với địa "(,

- GV: Các em phải biết +(* : môi ()

cộng đồng, cảnh quan tự nhiên, các

"(, tiện giao thông và các vấn đề môi

() của cuộc sống xung quanh của

chúng ta Vì vậy các em cần có ý thức bảo

vệ môi ()

5 Củng cố và dặn dò: ( 3')

- Hệ thống nội dung bài học

- HS thảo luận nhóm và cho các nhóm thi đua

- Nhóm nào nói đúng và sinh động, nhóm đó thắng cuộc

- Nhận xét KL nhóm thắng cuộc

Chính tả

Tiết 1 - Tuần 21

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép chính xác đoạn “Bên bờ rào…bầu trời xanh thẳm” trong bài chính tả

“Chim sơn ca và bông cúc trắng”; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân

vật Không mắc quá 5 lỗi trong

- Làm +(* các bài tập 1a, 2b (HS khá, giỏi giải +(* câu đố ở BT2a)

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Bảng phụ (BT2-b - VBT)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nêu kết quả bài tập 2b - Sgk

- Nêu mục tiêu của bài

1 FD dẫn tập chép: ( 23')

a) Tìm hiểu nội dung đoạn chép:

- Đọc đoạn chép: “Bên bờ rào…bầu trời

xanh thẳm”.

- 1 HS khá giỏi đọc lại

+ Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Trả lời câu hỏi

b) HD cách trình bày và viết từ khó:

- HD cách trình bày sao cho đúng, đẹp

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào +(* viết hoa? Vì sao?

- Nêu cách trình bày

- 7([ dẫn phân biệt và viết các từ - Nêu chữ khó viết

Trang 7

khó: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung

- Yêu cầu HS viết bảng con - Viết từ khó vào bảng con và đọc

lại

c) Học sinh viết bài:

- Theo dõi HS chép bài (giúp đỡ HS yếu)

d) Chấm - Chữa bài:

- Thu chấm (7 bài)

- Nhận xét bài viết của HS

- b( ra lỗi phổ biến - Đổi vở soát lỗi, nx.- Dùng bút chì chữa lỗi

2 FD dẫn làm bài tập: ( 7')

- Tổ chức cho HS làm bài tập 1a, 2b (HS

- Chữa bài cho HS

- Dặn HS luyện viết bài thêm ở nhà

Thứ tư, ngày 16 tháng 1 năm 2013

Toán LUYện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính độ dài +() gấp khúc

- HS làm bài tập:1b,2

- Rèn kĩ năng tính toán

HĐ1: Củng cố về nhận biết F6 gấp

khúc ( 5')

- GV vẽ 1 số +() thẳng, đoạn thẳng,

+() gấp khúc

- yêu cầu HS chỉ +() gấp khúc?

- Nhận xét ghi điểm

HĐ2: Củng cố về tính độ dài F6 gấp

khúc ( 27')

Bài 1b: VBT

- Cho HS nêu y/c bài 1b

- Cho HS nhắc lại cách tính độ dài +()

gấp khúc

- Nhận xét chốt kết quả đúng Củng cố cách

tính độ dài +() gấp khúc

- Vài HS lên chỉ, giải thích

- HS theo dõi nhận xét

- 1 HS đọc đọc bài toán

- 2HS nhắc lại

- HS tự làm bài, chữa bài nêu cách làm Nhận xét

Trang 8

Bài 2: VBT.

- Cho HS đọc bài 2

- HD HS quan sát hình vẽ để nhận thấy

đoạn +() ốc sên phải bò chính là độ dài

+() gấp khúc ABCD

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

( Nếu còn thời gian cho HS làm bài 1a, 3).

HĐ nối tiếp: ( 3')

- Muốn tính độ dài +() gấp khúc ta làm

thế nào?

- 1 HS đọc bài

- HD quan sát hình vẽ

- Thảo luận nhóm đôi cách làm 1

HS chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

- HS khá, giỏi làm

- 2 HS nhắc lại cách tính

Tập đọc

Vè chim

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, ,

- Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống ( con

() (HS trả lời câu hỏi 1, 3).

- Học thuộc +(* một đoạn trong bài vè (HS khá giỏi trả lời câu hỏi 2, thuộc +(* cả bài vè)

- Bảng phụ viết sẵn bài vè

III Hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc bài : Chim sơn ca và bông

cúc trắng

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới Giới thiệu bài:( 2')

- GT qua tranh minh hoạ

1 FD dẫn luyện đọc ( 15')

- GV đọc mẫu - HD giọng đọc

- HD HS quan sát tranh minh hoạ

a) Đọc từng câu

- GV theo dõi HD đọc từ khó: sáo xinh,

liếu điếu

b) Đọc từng đoạn ([ lớp

- GV treo bảng phụ HD ngắt nhịp, nhấn

giọng

- Cho HS đọc chú giải SGK

- 2 HS nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

- Cả lớp nghe đọc

- Q/sát tranh ảnh các loài chim

- Nối tiếp đọc mỗi em hai dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (đọc 2 9(*/

- HS luyện đọc

- 2 HS đọc

Trang 9

c) Đọc trong nhóm

- Cho các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét

d) Đọc đồng thanh

2 FD dẫn tìm hiểu bài ( 7')

- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 - Sgk)

- Hỏi thêm:

+ Chạy lon xon nghĩa là gì?

+ Theo em, tác giả dân gian dùng các từ

để gọi (); các đặc điểm của () để

kể về các loài chim có dụng ý gì?

- Chốt nội dung bài: Một số loài chim có

đặc điểm, tính nết giống ( con ()

3 FD dẫn học thuộc lòng bài thơ

( 6')

- Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc

thuộc lòng, chú ý nhấn giọng một số từ

- Chú ý rèn HS đọc

- Nhận xét, cho điểm

C Củng cố và dặn dò: ( 2')

- Yêu cầu HS đọc lại bài

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Các nhóm thi đọc từng khổ thơ, cả bài, nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài 1 lần

- Trả lời câu hỏi 1, 3 - Sgk (HS khá giỏi trả lời câu hỏi 2)

- Nhận xét, bổ sung

- Trả lời câu hỏi, nx

- Lắng nghe.

- HS nêu nội dung

- Thi học thuộc lòng 1khổ

- (HS giỏi ): Thuộc cả bài vè

- HTL bài bằng cách xoá dần bảng

- HS đọc ĐT 1 lần

Tập viết Tuần 21

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Viết đúng chữ hoa R(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:

Ríu(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca(3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, (, đối đều nét, thẳng hàng, ([ đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết () trong chữ ghi tiếng

- HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết

- Chữ mẫu R.

III Các hoạt động dạy học :

- Viết chữ Q, Quê.

- Nhận xét - Cho điểm

- HS viết bảng con

- Nhận xét

1 FD dẫn viết chữ hoa: ( 5')

Trang 10

- b( ra mẫu chữ R. - Quan sát chữ mẫu.

- Viết mẫu chữ R lên bảng

- Vừa viết vừa nêu qui trình viết chữ R.

- Nêu qui trình viết chữ R.

2 HD viết từ và câu ứng dụng: ( 5')

- Viết từ ứng dụng lên bảng:

Ríu, Ríu rít chim ca. - 2 HS đọc từ ứng dụng.

- Giảng nghĩa từ ứng dụng

+ So sánh chiều cao của các con chữ?

xét

+ Những con chữ nào +(* viết hoa?

3 FD dẫn viết vở tập viết:

( 14')

- Theo dõi HS viết, giúp đỡ HS yếu

4 Chấm chữa bài: ( 3')

- Thu chấm (7 bài)

- Nhận xét bài viết của HS

- Đổi vở soát bài, nx

- Dặn HS luyện viết bài thêm

Thứ năm, ngày 17 tháng 1 năm 2013

Luyện từ và câu Tuần 21

- Xếp +(* tên một số loài chim theo nhóm thích hợp

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “ở đâu?”.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Hỏi đáp về thời gian

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

Bài 2: ( VBT)

HD mẫu: x - = 20 -

= 11

- Cho HS tự làm, gọi HS chữa

- Nhận xét củng cố cách thực từ

trái sang phải

HĐ3: HD cách giải toán. .. điểm dãy số

- HS làm bài, HS chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 2< /span>

- Củng cố cách viết số vào...

Tiết 2< /b>

2 FD dẫn tìm hiểu bài: ( 18'')

- Tổ chức cho HS tìm hiểu

(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, - Sgk) - HS đọc thầm thành tiếng trả lời các câu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	205,5 KB