Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này.. - Giáo viên đọc mẫu.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20
Thứ hai
11/01
Hát nhạc Tiếng việt Tiếng việt Đạo đức
Ach Ach Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 2).
Thứ ba
12/01
Mĩ thuật Tiếng việt Tiếng việt Toán
Ich - êch.
Ich - êch.
Phép cộng dạng 14 + 3.
Thứ tư
13/01
Toán Tiếng việt Tiếng việt Thủ công
Luyện tập Ôn tập Ôn tập Gấp mũ ca nơ (T2)
Thứ năm
14/01
Thể dục Tiếng việt Tiếng việt Toán
Bài thể dục – Trò chơi.
Op – ap
Op - ap Phép trừ dạng 17 - 3
Thứ sáu
15/01
Toán Tiếng việt Tiếng việt TNXH Sinh hoạt
Luyện tập.
Ăp – âp
Ăp – âp
An tồn trên đường đi học (tiết 2).
Đánh giá hoạt động tuần 20.
Trang 2
TIẾNG VIỆT ACH
I MỤC TIÊU:
- Đọc được: ach, sách, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, sách, cuốn sách.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Gi÷ g×n s¸ch vë.
*Tăng cường TV: Mỗi HS đọc 1 lượt tồn bài
*KT: Đọc, viết được: ăc, âc.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
- Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1’
4’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
- Giáo viên nhận xét
3 Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần ach
Lớp cài vần ach.
Gọi 1 HS phân tích vần ach.
HD đánh vần vần ach.
Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế
nào?
Cài tiếng sách.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách.
Gọi phân tích tiếng sách
GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách
Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ
“cuốn sách”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
HD viết bảng con: ach, sách, cuốn sách.
Hát
- 3 Học sinh
- 2 - 3 Học sinh
- Học sinh đọc theo: ach
-Cài bảng cài
-HS phân tích, cá nhân 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-Thêm âm s đứng trước vần ach,
thanh sắc trên đầu âm a
-Toàn lớp
-CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-Tiếng sách.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-3 em
-Toàn lớp viết
Trang 34’
1’
GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng
- Cho hoùc sinh ủoùc tửứ ửựng duùng
- Hoỷi tieỏng mang vaàn mụựi hoùc trong tửứ:
- Giaựo vieõn giaỷi thớch caực tửứ ngửừ naứy
- Giaựo vieõn ủoùc maóu
Tiết 2 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- Giaựo vieõn cho ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng.
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt tranh
- ẹoùc caõu ửựng duùng
- Giaựo vieõn chổnh sửỷa
- Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu ửựng duùng
Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp
vieỏt
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi.
- ẹoùc teõn baứi luyeọn noựi
- Giaựo vieõn gụùi yự:
- GV chia lớp thành các nhóm
- GV nêu yêu cầu
- Em phải làm gì để sách vở sạch sẽ ?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1
lượt toàn bài
4 Cuỷng coỏ:
- ẹoùc laùi toaứn baứi
- Troứ chụi: Tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn ach Giaựo
vieõn cho thi ủua giửừa 2 nhoựm Nhoựm naứo
tỡm ủửụùc nhieàu, tuyeõn dửụng
5 Toồng keỏt – Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-HS ủaựnh vaàn, ủoùc trụn tửứ, CN 4 em -HS nờu
-Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT
-Hoùc sinh thaỷo luaọn neõu nhaọn xeựt -Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng CN-ẹT -Hoùc sinh ủoùc 2 – 3 em
- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt
- Hoùc sinh ủoùc teõn baứi
- Mỗi nhóm quan sát 1 số sách vở đẹp
- HS quan sát - nhận xét
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài
- Thi ủua hai nhoựm Nhoựm naứo nhanh, ủuựng ủửụùc tuyeõn dửụng
- Chuaồn bũ baứi 82
Đạo đức
LEÃ PHEÙP, VAÂNG LễỉI THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieỏt 2 )
I.Muùc tieõu:
-Nờu được một số biểu hiện lễ phộp vối thầy giỏo,cụ giỏo
-Biết vỡ sao phải lễ phộp với thầy giỏo cụ giỏo
-Thực hiện lễ phộp với thầy giỏo cụ giỏo
II.Chuaồn bũ: -Moọt soỏ ủoà vaọt phuùc vuù cho dieón tieồu phaồm.
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Trang 4TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh
4’
22’
4’
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về nội dung bài cũ
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1: HS làm bài tập 3
-Giáo viên kể 1-2 tấm gương của các bạn
trong lớp, trong trường
-Sau mỗi câu truyện, cả lớp nhận xét: bạn
nào trong câu truyện đã lễ phép và vâng lời
thầy giáo, cô giáo?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4.
-GV chia nhóm và nêu yêu cầu:
-Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép,
chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời
thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ
nhàng và khuyên bạn không nên như vậy
Hoạt động 3: Múa hát về chủ đề “Lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo”
4 Củng cố –dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị bài 10: “Em và các bạn”
HS nêu tên bài học
4 học sinh trả lời
Vài HS nhắc lại
HS làm bài tập 3 -Một số HS kể trước lớp -Cả lớp trao đổi
-Các nhóm thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét
-Học sinh vui múa hát về chủ đề “ Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
-Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài
“Thầy cô như thể mẹ cha.
Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”.
Thø ba, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010
TIẾNG VIỆT ICH - ÊCH
I MỤC TIÊU:
- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
*Tăng cường TV: Mỗi HS đọc 1 lượt tồn bài
*KT: Đọc, viết được: ich, êch.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
- Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.
Trang 5III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1’
4’
30’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
- Giáo viên nhận xét
3 Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần ich
Lớp cài vần ich.
Gọi 1 HS phân tích vần ich.
HD đánh vần vần ich.
Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào?
Cài tiếng lịch.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch.
Gọi phân tích tiếng lịch
GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch
Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ “tờ
lịch”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hoạt động 2: Dạy vần êch.
(Qui trình tương tự) Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết
HD viết bảng con: ich, êch, tờ lịch, con
ếch.
GV nhận xét và sửa sai
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này
- Giáo viên đọc mẫu
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh
Hát
- 3 Học sinh
- 2 - 3 Học sinh
- Học sinh đọc theo: ich, êch
-Cài bảng cài
-HS phân tích, cá nhân 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-Thêm âm l đứng trước vần ich, thanh
nặng ở dưới âm i
-Toàn lớp
-CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-Tiếng lịch.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
-3 em -1 em
-Toàn lớp viết
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu
-Học sinh đọc CN – ĐT
Trang 61’
- ẹoùc caõu ửựng duùng
- Giaựo vieõn chổnh sửỷa
- Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu ửựng duùng
Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp
vieỏt
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi.
- ẹoùc teõn baứi luyeọn noựi
- Giaựo vieõn gụùi yự:
Tranh vẽ gỡ?
Lụựp ta ai ủaừ ủửụùc ủi du lũch vụựi gia ủỡnh
hoaởc nhaứ trửụứng?
Em coự thớch ủi du lũch khoõng? Taùi sao?
Khi du lũch thửụứng mang theo nhửừng gỡ?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1
lượt toàn bài
4 Cuỷng coỏ:
- ẹoùc laùi toaứn baứi
- Troứ chụi: Tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn ich, eõch
Giaựo vieõn cho thi ủua giửừa 2 nhoựm Nhoựm
naứo tỡm ủửụùc nhieàu, tuyeõn dửụng
5 Toồng keỏt – Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hoùc sinh thaỷo luaọn neõu nhaọn xeựt
- Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng CN-ẹT -Hoùc sinh ủoùc 2 – 3 em
- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt
- Hoùc sinh ủoùc teõn baứi
- Hoùc sinh luyeọn noựi vaứ traỷ lụứi cho troùn caõu
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài
- Thi ủua hai nhoựm Nhoựm naứo nhanh, ủuựng ủửụùc tuyeõn dửụng
- Chuaồn bũ baứi sau
Toỏn
Phép cộng dạng 14 + 3
A Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20
- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
* HS cần làm các bài: Bài 1( cột 1, 2, 3 ) , bài 2 ( cột 2, 3), bài 3 ( phần 1)
B Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học:
1'
4’ 1 - ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ
Trang 7- Đọc cho học sinh viết số 20
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
a- Giới thiệu bài: 14 + 3
b- Giảng bài
* Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +
3
- Cho học sinh lấy 14 que tính
?14 que tính gồm 1 chục và thêm mấy
đơn vị
- Hướng dẫn ghi bảng
Chục Đơn
vị 1
+ 1
4 3 7
1 chục que tính ta viết số 1 ở hàng chục
4 que tính rời viết 4 ở hàng đơn vị
3 que tính nữa ta viết 3 dưới 4 ở hàng
đơn vị
- GV hướng dẫn học sinh đặt tính
=> 14 + 3 = 17
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính
- Nhận xét
c, Thực hành
Bài 1: Tính
GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn
gọi học sinh lên bảng điền kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tính
- GV hướng dẫn cho học sinh thảo luận
nhóm và nêu kết quả
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Điền số thích hợp
- GV hướng dẫn học sinh làm bài vào
phiết bài tập
- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày
GV nhận xét, tuyên dương
Học sinh thực hiện
Học sinh lắng nghe
14 que tính gồm 1 chục và 4 đơn vị thêm 3 que tính nữa thành 17
17 gồm 1 chục và 7 đơn vị
Học sinh lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh theo dõi giáo viên thực hiện
Học sinh nêu
Học sinh lên bảng điền kết quả
12 + 3 = 15
14 + 4 = 18
13 + 0 = 13
13 + 6 = 19
12 + 2 = 14
10 + 5 = 15
Trang 84’ 4- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
Về nhà học bài xem trước bài học sau
Th ứ tư, ngày 12 thỏng 01 năm 2010 Toỏn
Luyện tập
A Mục tiêu:
dạng 14 + 3
- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện tính cộng và tính nhẩm
* HS cần làm các bài: Bài 1 ( cột 1, 2, 4 ), bài 2 ( cột 1, 2, 4) , bài 3 ( cột 1, 3)
B CHuẩn bị:
- Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học:
1'
4’
28’
1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ
- gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn
luyện tập làm tính cộng, tính nhẩm
b- Luyện tập:
Bài 1: Tính
GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn
gọi học sinh lên bảng điền kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tính
- GV hướng dẫn cho học sinh thảo luận
nhóm và nêu kết quả
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Tính
GV nhận xét, tuyên dương
Học sinh thực hiện
Học sinh lắng nghe
Học sinh lên bảng điền kết quả
15 + 1 = 16
18 + 1 = 19
13 + 4 = 17
10 + 2 = 12
12 + 0 = 12
15 + 3 = 18
Học sinh làm bài vào phiếu bài tập
10 + 1 + 3 = 14
16 + 1 + 2 = 19
Trang 95’ 4- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
Về nhà học bài xem trước bài học sau
Tiếng Việt
ễN TẬP I.Mục tiêu:
- Đọc cỏc vần từ ngữ cõu ứng dụng từ bài 77 đến 83
-Viết được cỏc vần,từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến 83
II Thiết bị dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần kể chuyện
2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1'
4’
30’
30’
Khụỷi ủoọng:
2 Baứi cuừ:
- ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc: tụứ lũch, vụỷ kũch,
cheỏnh cheỏch.
- ẹoùc caõu ửựng duùng.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3 Caực hoaùt ủoọng:
* Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp caực chửừ vaứ vaàn
ủaừ hoùc
- Giaựo vieõn vieỏt saỹn baỷng oõn vaàn.
- Giaựo vieõn ủoùc vaàn Chia theo daừy, moói
daừy vieỏt 1 vaàn 1 laàn.
- Giaựo vieõn ủoùc vaàn.
- Trong caực vaàn vửứa hoùc, vaàn naứo coự
nguyeõn aõm ủoõi.
- Giaựo vieõn cho luyeọn ủoùc baỷng oõn.
*Hoaùt ủoọng 2: ẹoùc tửứ vaứ caõu ửựng
duùng.
- Giaựo vieõn vieỏt tửứ:
thaực nửụực chuực mửứng ớch lụùi
- Giaựo vieõn yeõu caàu ủoùc theõm tửứ vaứ tỡm
tieỏng coự vaàn oõn.
- Luyeọn ủoùc toaứn baứi.
Tieỏt 2:
- Hoùc sinh vieỏt baỷng con
- 1 - 2 Hoùc sinh ủoùc
- Hoùc sinh vieỏt baỷng.
- Hoùc sinh ủoùc caực vaàn.
- Hoùc sinh: uoõc, ửục, ieõc
- Hoùc sinh ủoùc baỷng oõn.
- Hoùc sinh tỡm: thaực nửụực, chuực ớch.
- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT.
Trang 101 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh luyện đọc
trong SGK.
Quan sát tranh 1, 2, 3 vẽ gì?
Luyện đọc bài thơ ứng dụng.
- Giáo viên yêu cầu đọc trơn đoạn thơ.
*Hoạt động 2: Luyện viết.
- Giáo viên viết mẫu trên bảng lớp.
thác nước ích lợi
*Hoạt động 3: Kể chuyện.
- Giáo viên giới thiệu câu chuyện.
- Giáo viên kể chuyện diễn cảm có
kèm theo tranh minh họa.
Tranh 1: Có anh chàng ngốc vào rừng chơi gặp 1
ông cụ xin ăn Anh ngốc cho thức ăn Ngốc được
ông lão cho con ngỗng có bộ lông vàng.
Tranh 2: Trên đường về nhà Gặp 3 có gái đều
muốn có bộ lông ngỗng bằng vàng nhưng khi
đụng vào thì bị dích tay ngay vào ngỗng Những
người khác muốn cứu đều bị dính vào ngỗng và 7
người kéo lên kinh đô.
Tranh 3: Ở kinh đô có chuyện lạ Công chúa chẳng
nói chẳng cười Vua treo giải ai làm công chúa
cười sẽ cưới ngườii làm vợ.
Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn người cùng
con ngỗng lếch thếch đi thì buồn cười quá Nàng
liền cất tiếng cười Anh cưới công chúa xinh đẹp
làm vợ.
- Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được
đều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.
- Giáo viên cho học sinh thi đua kể
chuyện.
5 Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Học sinh đọc CN – ĐT.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần vừa ôn tập: trước, bước, lạc.
- Học sinh đọc trơn.
- Học sinh viết vở nắn nót.
- Học sinh lắng nghe và cử đại diện nhóm kể chuyện theo từng nội dung bức tranh.
- 1 – 2 Học sinh.
- Học sinh tìm từ.
- Chuẩn bị bài sau
Thủ cơng
GÊp mị ca l« ( tt )
I - Mơc tiªu :
Thủ cơng
SGK: 46,
SGV: 87
Trang 11 Biết cỏch gấp mũ ca nụ bằng giấy.
Gấp được mũ ca nụ bằng giấy Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* KT: Gấp được mũ ca nụ bằng giấy Mũ cõn đối Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng
II -Thiết bị dạy học :
1.GV : mũ ca lô mẫu bằng giấy
2 HS : 1 tờ giấy màu to , giấy A4
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1’
4’
20’
1 Khụỷi ủoọng:
1.KTBC: Hoỷi baứi trửụực:
Khi gaởp thaày (coõ) giaựo chuựng ta phaỷi
laứm gỡ?
Chuựng ta coự thửùc hieọn ủuựng nhửừng lụứi
thaày (coõ) giaựo daùy baỷo hay khoõng?
GV nhaọn xeựt KTBC
2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi ghi tửùa.
Hoaùt ủoọng 1 :
Hoùc sinh laứm baứi taọp 3
a) Giaựo vieõn goùi hoùc sinh keồ trửụực lụựp
noọi dung baứi taọp 3
b) Cho caỷ lụựp trao ủoồi
c) Giaựo vieõn keồ 1, 2 taỏm gửụng cuỷa
caực baùn trong lụựp, trong trửụứng veà
vieọc leó pheựp vaứ vaõng lụứi thaày (coõ)
giaựo
Baùn naứo trong caõu chuyeọn ủaừ leó pheựp
vaõng lụứi thaày giaựo (coõ) giaựo?
Hoaùt ủoọng 2:
Thaỷo luaọn theo nhoựm (baứi taọp 4)
Giaựo vieõn chia nhoựm theo toồ (4
nhoựm) vaứ neõu yeõu caàu:
Em seừ laứm gỡ neỏu baùn chửa leó pheựp,
chửa vaõng lụứi thaày giaựo coõ giaựo?
Toồ chửực cho caực em thaỷo luaọn
Goùi ủaùi dieọn nhoựm phaựt bieồu yự kieỏn
Haựt
- HS neõu teõn baứi hoùc
4 hoùc sinh traỷ lụứi
-Chuựng ta phaỷi leó pheựp caỏt muừ noựn, ủửựng nghieõm chaứo thaày (coõ) giaựo
-Chuựng ta caàn thửùc hieọn ủuựng nhửừng lụứi thaày (coõ) giaựo daùy baỷo Vaứi HS nhaộc laùi
Hoùc sinh keồ trửụực lụựp theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn
Hoùc sinh trao ủoồi nhaọn xeựt
Hoùc sinh laộng nghe
Hoùc sinh nhaọn xeựt phaựt bieồu yự kieỏn cuỷa mỡnh trửụực lụựp
Hoùc sinh thửùc haứnh theo nhoựm Khi caực baùn chửa leó pheựp, chửa vaõng lụứi thaày giaựo coõ giaựo, em neõn nhaộc nhụỷ vaứ khuyeõn baùn khoõng neõn nhử vaọy
ẹaùi dieọn caực nhoựm neõu yự kieỏn