Kế hoạch bài học khối 2 - Trường Tiểu học Thanh Hương - Tuần 20

-Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu mieäng -Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Coù taát caû maáy chieác oâ to[r]

Trang 1

TuÇn 20

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

TẬP ĐỌC

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu ND:con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ

vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên

nhiên (trả lời được CH 1, 2, 3, 4)

II CHUẨN BỊ Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện

đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5'

30'

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Mùa

xuân đến”

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông

Mạnh thắng Thần Gió ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tìm và đọc các

từ khó dễ lẫn trong bài

-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.?

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng

- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó

- Yc đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi

* Đọc từng đoạn :

-Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta cần sử

dụng mấy giọng đọc khác nhau Là ø giọng đọc

những ai ?

- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia

như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?

-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm rãi

-Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,

- Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc là giọng Ông Mạnh , giọng Thần Gió và giọng của người kể

- Bài này có 5 đoạn

- Một em đọc đoạn 1

- Là vùng đất rộng bằng phẳng Làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng

Trang 2

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

-Đoạn văn này có lời nói của ai ?

Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió ?

-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ

- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói của

ông Mạnh )

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu 4 cho

đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió

của ông Mạnh )

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- GV đọc mẫu đoạn 4

-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này

- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài

-Đoạn văn là lời của ai ?

- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng

-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Thần Gióõ làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì ?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió?

- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế nào ?

- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần

rộng không nể a.i

- Đọc đoạn 2

- Ôâng Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận

- Một em đọc lại đoạn 3

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu

-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà // Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn

- Là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn đọc

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu

- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem của các loài hoa.//

- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc 2 lượt)

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS thực hiện

-Lớp đọc đồng thanhđoạn theo yêu cầu

- Một em đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay -Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ - Là coi thường tất cả

-Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông

Trang 3

5'

thần Gió quật ngã cuối cùng ông quyết định dựng

ngôi nhà vững chãi liệu Thần Gió có quật ngã

được ngôi nhà ông nữa hay không chúng ta cùng

tìm hiểu tiếp bài

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại

-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ tay?

- Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp ông

Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩa là gì ?

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

người bạn của ông ?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ?

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng

trưng cho ai ?

- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì

d)Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật to làm tường

-Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay

- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay

- Thần Gió rất ăn năn

- Là hối hận về lỗi lầm của mình

- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông

- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,

- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi

em đọc 1 đoạn )

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

TOÁN

BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU:

Lập được bảng nhân 3

Nhớ được bảng nhân 3

Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

Biết đếm thêm 3

Trang 4

II.CHUẨN BỊ : 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3

lên bảng

III LÊN LỚP :

5'

25'

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau :

- Tính : 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =

2cm x 5 = ; 2 kg x 3 =

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 3

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3:

-Gv đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và nêu :

- Có mấy chấm tròn ?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 3được lấy mấy lần ?

-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm

tròn

-3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành :

3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3

- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn Vậy

3 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- Hd HS lập công thức cho các số còn lại

3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 3 Các phép

nhân trong bảng đều có một thừa số là 3 ,

thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3,

10

-Yc HS đọc lại bảng nhân 3 vừa lập được và

yêu cầu lớp học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

c) Luyện tập:

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại

- Có 3 chấm tròn

- Ba chấm tròn được lấy 1 lần

- 3 được lấy 1 lần -1 số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3

- Quan sát và trả lời :

- 3 chấm tròn được lấy 2 lần 3 được lấy 2 lần

- Đó là phép nhân 3 x 2

- 3 x 2 = 6 -Học sinh lắng nghe để hình thành các

công thức cho bảng nhân 3

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 3

- Hai em nhắc lại bảng nhân 3

- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân -Mở sách giáo khoa luyện tập

Trang 5

Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-H d một ý thứ nhất chẳng hạn : 3 x 3 = 9

-Yc tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các

ý còn lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Một nhóm có mấy học sinh?

- Có tất cả mấy nhóm ?

-Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta làm

ntn

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi HS đọc bài trong SGK.

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6 là

số nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và điền

vào ô trống để có bảng nhân 3

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 3

-Hai học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Một nhóm 3 học sinh

- Có 10 nhóm

- Ta lấy 3 nhân 10 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải

Số HS mười nhóm có là :

3 x 10 = 30 (h s )

Đ/ S :30 HS

-Đếm thêm 3 v/s thích hợp vào ô trống

-Là số 3

- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9

-Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 ,

15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T2 )

I.MỤC TIÊU :

Biết : Khi nhặt được của rơicần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

Biết :Trả lại của rơi khi người bị mất là người thật thà, mọi người quý trọng

Quý trọng những người thật thà, lhông tham của rơi

II.CHUẨN BỊ Vở bài tập đạo đức.

III.LÊN LỚP :

Trang 6

1'

25'

5'

1 Khởi động: HS hát “ Bà còng đi chợ”

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện“Chiếc

ví rơi “

-Đọc câu truyện : “ Chiếc ví rơi “

-Lớp thảo luận theo yêu cầu đã ghi trong phiếu

-Nội dung câu chuyện là gì ?

- Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen ? Vì sao

?

- Nếu em là bạn học sinh trong truyện em có

làm như bạn không ? Vì sao ?

- Tổng kết các ý kiến trả lời của các nhóm

*Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện mà

em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về

việc trả lại của rơi

- Nhận xét đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những em có hành vi trả lại của rơi

Khuyến khích học sinh noi gương học tập các

bạn trả lại của rơi

* Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Cho mỗi đội 2 phút đẻ chuẩn bị tình huống sau

đó các đội lên diễn lại cho lớp xem

- Lắng nghe và nhận xét khen những đội có tiểu

phẩm và trả lời hay

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS hát

- Lớp lắng nghe câu chuyện

- Nhận phiếu thảo luận

- Các nhóm thảo luận đẻ hoàn thành bài tập

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt một số em lên kể lại các việc mình đã làm hoặc do bạn mình làm về trả lại của rơi

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể

- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởng điều khiển

- Lần lượt các đội lên diễn về cách xử lí tình huống của đội mình -Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn xuất và trả lời như vậy có đúng không để bổ sung

- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 12 tháng1 năm 2010

THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2)

Trang 7

I.MỤC TIÊU :

-Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng

- cắt,gấp,trang trí được thiệp chúc mừng.Có thề gấp, cắt , dán thiếp chúc mừng

theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản

II CHUẨN BỊ :

- Mẫu một số thiếp chúc mừng Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

5'

25'

5'

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh gia

2.Bài mới:

Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt và trang

trí thiếp chúc mừng “

b) Khai thác:

*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt

trang trí thiếp chúc mừng

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước

gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng

-GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, trang trí

thiếp chúc mừng để hoàn thành sản phẩm

-ChoHS trưng bày sản phẩm, GV chọn những

sản phẩm đẹp để tuyên dương trước

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm HS

c) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho

tiết sau thực hành gấp cắt dán phong bì

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang

trí thiếp chúc mừng

- Thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Trưng bày sản phẩm trước lớp -Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán phong bì

KỂ CHUYỆN

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết xếp lại các tranh theo đứng trình tự nội dung câu chuyện (BT1)

Trang 8

Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự.

II CHUẨN BỊ -Tranh ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

T

G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5'

25'

1 Bài cũ

-Gọi 6hs kể lại câu chuyện“Chuyện bốn mùa

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học

ở tiết tập đọc trước “Ông Mạnh thắng Thần Gió

“

b) Hướng dẫn kể chuyện

*Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- G ọi 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho học sinh quan sát

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyên ?

-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

-Đây là nôi dung thứ mấy của câu chuyện ?

-Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức

tranh nào minh hoạ nội dung thứ nhất của

chuyện

- Hãy nêu nội dung bức tranh thứ 3 ?

-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

* Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối tiếp kể

-6 em kể

-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

-Vài em nhắc lại

- Chuyện kể : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “

- Quan sát và sắp xếp lạitheo đúng nội dung câu chuyện

- Quan sát tranh

- Bức 1 Vẽ ông Mạnh và Thần Gió đang ngồi uống rượu với nhau rất thân mật

- Là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây , khiêng đá để dựng nhà Đây là nội dung thứ hai câu chuyện

-Bức 4 nói về nội dung thứ nhất -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức xô đổ ngôi nhà ông Mạnh nhưng đành bó tay

- Một em lên xếp theo thứ tự 4 - 2 - 3- 1

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm 3 người và mỗi nhóm có 4 người

Trang 9

trong nhóm Mỗi em kể một đoạn truyện tương

ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai

: Người dẫn chuyện - ông Mạnh - Thần Gió

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau mỗi lần kể

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt

* Bước 3 : Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên

gọi mà mình chọn

- Nhận xét ghi điểm từng em

c) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

) sau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo 2 hình thức trên

- Các nhóm thảo luận nối tiếp nhau nêu ý kiến: Ông Mạnh và Thần Gió / Ông Mạnh đã chống lại Thần Gió ra sao ? / Vì sao ông Mạnh và Thần Gió kết bạn / Thần Gió và ngôi nhà

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Thuộc bảng nhân 3

Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

II CHUẨN BỊ :

- Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

T

G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 10

25'

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 Hỏi HS về

kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

Luyện tập bảng nhân 3

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập.

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Viết bảng : x 3

-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?

-Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép

tính

-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó

mời 1 em đọc chữa bài

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.

x

- Bài tập điền số này có gì khác so với bài tập 1

?

- 3 nhân mấy thì bằng 12 ?

- Vậy chúng ta sẽ điền 4 vào chỗ trống Các

em sẽ áp dụng bảng nhân 3 để giải bài tập

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

- Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân 7 bằng 21

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại

- Một em đọc đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Nêu miệng kết quả sau khi điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân còn bài tập 2 là điền thừa số của phép nhân

- 3 nhân 4 thì bằng 12 -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải

Số lít dầu 5 can đựng là :

3 x 5= 15 ( lít )

Đ/S: 15l

- Một em nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn

3

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221,45 KB