-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42: Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện Luật giao thông ở địa phương mình và đưa ra một vài biện pháp để phòng chống tai nạ[r]
Trang 1Giáo án - 1 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
o0o
Thứ 2
27 / 3 /2006
Đạo đức Tốn Tập đọc Khoa học
Kĩ thuật
Tôn trọng luật lệ giao thông ( t1 ) Luyện tập chung
Ôn tập giữa kì II
Ôn tập về : Vật chất và năng lượng Lắp xe nôi ( t2 )
Thứ 3
28 / 3 /2006
Thể dục Tốn LTVC
Kể chuyện
Bài 55 Giới thiệu tỉ số
Ôn tập giữa kì II
Ôn tập giữa kì II
Thứ 4
29 / 3 /2006
Tập làm văn Tốn
Tập đọc Khoa học
Kĩ thuật
Ôn tập giữa kì II Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Kiểm tra đọc - viết
Ôn tập vật chất - năng lượng ( tt ) Lắp xe nôi ( tt )
Thứ 5
30 /3 /2006
Thể dục Luyện từ và câu Tốn
Chính tả
Bài 56
Ôn tập giữa kì II Luyện tập
Ôn tập giữa kì II
Thứ 6
01/4 /2006
Tốn Địa lí Lịch sử Tập làm văn Sinh hoạt lớp
Luyện tập Người dân đồng bằng Duyên Hải miền Trung ( t1 ) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long 1786 Kiểm tra định kì
Nhận xét cuối tuần
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006
ĐẠO ĐỨC :
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I.Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
-Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
-HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao
thông
-HS biết tham gia giao thông an tồn
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4
-Một số biển báo giao thông
-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1
1.Ổn định:
2.KTBC:
Trang 2Giáo án - 2 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
-GV nêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham
gia các hoạt động nhân đạo”
+Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca
dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo
-GV nhận xét
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin-
SGK/40)
-GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các
câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn
giao thông, cách tham gia giao thông an tồn
-GV kết luận:
+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn
thất về người và của (người chết, người bị
thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị
ngừng trệ …)
+Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên
nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi,
…), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh,
vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không
chấp hành đúng Luật giao thông…)
+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng
và chấp hành Luật giao thông
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1-
SGK/41)
-GV chia HS thành các nhóm đôi và giao
nhiệm vụ cho các nhóm
Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc
thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?
-GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết
quả làm việc
-GV kết luận: Những việc làm trong các tranh
2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở
giao thông Những việc làm trong các tranh 1,
5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao
thông
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-
SGK/42)
-GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống
Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:
a/ Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường
b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa
c/ Hai người đang phơi rơm rạ trên đường
quốc lộ
d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ
vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép
đ/ HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường
trước cổng trường
e/ Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ
-Một số HS thực hiện yêu cầu
-HS khác nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe
-Các nhóm HS thảo luận
-Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
-Các nhóm khác bổ sung và chất vấn
-HS lắng nghe
-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu:
Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa?
Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông?
-HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung
-HS lắng nghe
-HS các nhóm thảo luận
-HS dự đốn kết quả của từng tình huống
Trang 3Giáo án - 3 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
g/ Đò qua sông chở quá số người quy định
-GV kết luận:
+Các việc làm trong các tình huống của bài
tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao
thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng
con người
+Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và
mọi lúc
-GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả
và chất vấn lẫn nhau
-GV kết luận:các việc làm trong các tình
huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây
tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và
tính mạng con người.Luật giao thông cần thực
hiện ở mọi lúc mọi nơi
4.Củng cố - Dặn dò:
-Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em
thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các
biển báo
-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42:
Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận
xét về việc thực hiện Luật giao thông ở địa
phương mình và đưa ra một vài biện pháp để
phòng chống tai nạn giao thông
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Các nhóm khác bổ sung và chất vấn
-HS lắng nghe
-HS cả lớp thực hiện
TẬP ĐỌC
Ôn tập kì I (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm )
* Nội dung :
-Học sinh đọc thông các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ đầu học kì II lớp 4 đến nay (gồm 9
tuần )
* Kĩ năng đọc thành tiếng : Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút biết ngừng nghỉ hơi sau
các dấu câu , giữa các cụm từ biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật
Kỉ năng đọc hiểu : -Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
Hệ thống hố được một số điều cần ghi nhớ về tên bài , tên tác giả , nội dung chính , nhân vật của
các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm " Người ta là hoa của đất "
II / Chuẩn bị
17 Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu ( gồm cả văn bản ,
báo chí ) trong đó :
- 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 ( Bốn anh tài , Trống đồng
Đông Sơn , Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa , Sầu riêng , Hoa học trò , Vẽ về cuộc sống an
tồn , Khuất phục tên cướp biển , Thắng biển , Ga - v rốt ngồi chiến luỹ , Dù sao trái đất vẫn
quay , con sẻ )
- 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL ( Chuyện cổ tích về lồi người , Bè
xuôi Sông La , Chợ tết , Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ , Đồn thuyền đánh cá ,
Bài thơ về tiểu đội xe không kính )
Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học :
Trang 4Giáo án - 4 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
1) Phần giới thiệu :
* Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra
lấy điểm giữa học kì II
2) Kiểm tra tập đọc :
-Kiểm tra số học sinh cả lớp
3
1
-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để
chọn bài đọc
-Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ
định trong phiếu học tập
-Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa
đọc
-Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui
định của Vụ giáo dục tiểu học
-Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Lập bảng tổng kết :
-Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ
điểm " Người ta là hoa của đất "
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
-Những bài tập đọc nào là truyện kể trong
chủ đề trên ?
_ Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm GV
đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng
đọc phiếu các nhóm khác , nhận xét , bổ
sung
+ Nhận xét lời giải đúng
đ) Củng cố dặn dò :
*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc
đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết
-Lắng nghe
-Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu
-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc
- Học sinh đọc thành tiếng + Bài tập đọc : Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
-4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài
- Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Tên bài
Bốn anh tài
Truyện
cổ dân tộc Tày
Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây
Cẩu Khây - Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng ,
bà lão chăn
bò , Yêu tinh Anh
hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước
Trần Đại Nghĩa
+ 2 HS nhận xét bài bạn trên bảng
Trang 5Giáo án - 5 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
sau tiếp tục kiểm tra
- Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai là gì
? Ai thế nào ?)
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài
-HS cả lớp
TỐN :
136 LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
Giúp HS củng cố kĩ năng :
- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình vuông , hình chữ nhật các công
thức tính diện tích của hình bình hành , hình thoi để giải các bài tập
- Rèn kĩ năng giải bài tốn có lời văn
B/ Chuẩn bị :
- Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu
- Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4
- Giấy kẻ ô li , cạnh 1 cm , thước kẻ , e ke và kéo
C/ Lên lớp
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 về nhà
-Chấm tập hai bàn tổ 3
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như thế nào ?
-Nhận xét ghi điểm từng học sinh
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và
củng cố về tính chu vi và diện tích các hính : hình
vuông , hình chữ nhật ; tính diện tích hình bình hành
và hình thoi
b) Thực hành :
*Bài 1 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+ GV vẽ hình như SGK lên bảng
A B
-1 HS làm bài trên bảng
Giải :
a/ Ghép hình 2cm
3cm b/ Diện tích hình thoi là
2 x 3 : 2 = 3 cm 2
- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )
- 2 HS trả lời -Học sinh nhận xét bài bạn
+ HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng
Trang 6Giáo án - 6 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
C D
+ Gợi ý :
- Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD trong
sách giáo khoa , lần lượt đối chiếu các câu a) , b) , c)
d) với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật Từ đó
xác định câu nào là phát biểu đúng , câu nào là phát
biểu sai rồi chọn chữ tương ứng
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
-Nhận xét bài làm học sinh
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
*Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+ GV vẽ hình như SGK lên bảng
+ Gợi ý :
- Quan sát hình thoi PQSR trong sách giáo khoa , lần
lượt đối chiếu các câu a) , b) , c) d) với các đặc điểm
đã biết của hình thoi Từ đó xác định câu nào là phát
biểu đúng , câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương
ứng
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
Q
P R
S
-Nhận xét bài làm học sinh
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
* Bài 3 :
-Gọi học sinh nêu đề bài
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng
+ Gợi ý HS :
- Tính diện tích các hình theo công thức
- So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý
trả lời đúng
-Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở
-Gọi 1 em lên bảng tính
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
* Bài 4 :
-Gọi học sinh nêu đề bài
+ Gợi ý HS :
- Tìm nửa chu vi hình chữ nhật
- Tìm chiều rộng hình chữ nhật
- Tìm diện tích hình chữ nhật
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng
- Quan sát hình vẽ và trả lời a/ AB và DC là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau ( ĐÚNG )
b/ AB vuông góc với AD ( ĐÚNG )
c / Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông ( ĐÚNG )
d/ Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau ( SAI )
+ Nhận xét bì bạn
- Củng cố đặc điểm của hình chữ nhật
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Quan sát hình vẽ và trả lời a/ PQ và SR là hai cạnh không bằng nhau ( SAI )
b/ PQ không song song với PS( ĐÚNG )
c / Các cạnh đối diện song song ( ĐÚNG ) d/ Có 4 cạnh bằng nhau ( ĐÚNG )
+ Nhận xét bài bạn
- Củng cố đặc điểm của hình thoi
-1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào vở + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời + Diện tích hình vuông là :
5 x 5 = 25 cm2 + Diện tích hình chữ nhật là :
6 x 4 = 24 cm2 + Diện tích hình bình hành là :
5 x 4 = 20 cm2 + Diện tích hình thoi là :
6 x 4 : 2 = 12 cm 2
* Vậy hình vuông có diện tích lớn nhất
- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )
- 1 HS đọc thành tiếng
+ Lắng nghe GV hướng dẫn
- Lớp thực hiện vào vở
- 1 HS làm bài trên bảng
Trang 7Giáo án - 7 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
- Nhận xét ghi điểm HS
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài
Giải :
- Nửa chu vi hình chữ nhật là :
56 : 2 = 28 ( m) -Chiều rộng hình chữ nhật là :
28 - 18 = 10 ( m) + Diện tích hình chữ nhật là :
18 x 10 = 180 cm 2 Đáp số : 180 m 2
- HS ở lớp nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
KHOA HỌC
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng
- Củng cố các kĩ năng :
+ Quan sát
+ Làm thí nghiệm
- Củng cố về các kĩ năng bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng
lượng
- Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật , lòng say mê khoa học kĩ
thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm
II/ Đồ dùng dạy- học:
+ Tất cả các đồ dùng đã sử dụng ở các tiết trước về : nước , không khí , âm thanh , ánh sáng , nhiệt như
: cốc , túi ni long , miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế ,
+ Tranh minh hoạ của các tiết học trước về việc sử dụng : nước , âm thanh , ánh sáng , bóng tối , các
nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí ,
- Bảng lớp hoặc bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1 , 2 trang 110
III/ Hoạt động dạy- học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên bảng trả lời
nội dung câu hỏi
- Hãy nêu vai trò của các nguồn nhiệt đối với
con người và động vật , thực vật ? Cho ví dụ ?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu như Trái Đất không
nhận được ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm ?
-GV nhận xét và cho điểm HS
* Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay các em sẽ ôn tập lại các kiến
thức cơ bản đã học ở phần Vật chất và Năng
lượng , lớp mình cùng thi xem bạn nào nắm
vững kiến thức và say mê khoa học
* Hoạt động 1:
CÁC KIẾN THỨC KHOA HỌC CƠ BẢN
-HS trả lời
-HS lắng nghe
Trang 8Giáo án - 8 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
- Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS trả lời
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả
lời vào giấy
- Gọi HS nhận xét và chữa bài
- GV chốt lại ý chính
+ Gọi HS đọc câu hỏi 2
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu
hỏi 2
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi
- Mời 2 HS lên bảng điền từ , HS cả lớp lắng
nghe bổ sung ( nếu có )
+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi
- Mời HS tếp nối nhau trả lời , HS cả lớp lắng
nghe bổ sung ( nếu có )
* Hoạt động 2:
TRÒ CHƠI : " NHÀ KHOA HỌC TRẺ "
- GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau :
- Bạn hãy thí nghiệm để chứng tỏ :
+ Nước ở thể lỏng , khí không có hình dạng
nhất định
+ Nước ở thể rắn có hình dạng xác định được
- Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp
- Tiếp nối nhau trả lời :
Nước
ở thể lỏng
Nước
ở thể khí
Nước
ở thể rắn
Có mùi không ? không không không
Có vị không ? không không không
Có nhìn thấy bằng mắt thường không
?
Có hình dạng nhất
- Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn ( nếu có )
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Quan sát và điền từ đông đặc
bay hơi
- 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọc thầm : + Tiếp nối trình bày :
- Khi gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe thấy tiếng
gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động này sẽ truyền qua mặt bàn , truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động giúp ta nghe được âm thanh
* Câu 4 : Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt Mặt trời , lò lửa , bếp điện , ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua
* Câu 5 : Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt ta đã nhìn thấy quyển sách
* Câu 6 : Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm cho chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc có khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia
+ Lắng nghe
Nước thể lỏng
Nước thể rắn
Hơi nước
Nước thể lỏng
Trang 9Giáo án - 9 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
+ Nguồn nước đã bị ô nhiễm
+ Không khí ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ
rỗng bên trong vật
+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
+ Sự lan truyền âm thanh
+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật
tới mắt
+ Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu
sáng đối với vật đó thay đổi
+ Nước và chất lỏng khác nở ra khi nóng lên
và co lại khi lạnh đi
+ Không khí là chất cách nhiệt
- Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban giám
khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng
của từng nhóm và ghi điểm
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghĩ thảo
luận theo nhóm trong 3 phút sau đó cử đại diện
lên trả lời
- Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời sai bị
trừ 1 điểm
+ Ban giám khảo tổng kết điểm , công bố đội
chiến thắng
- GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất
+ GV treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao
đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng vừa
chỉ vào sơ đồ vừa nói về sự trao đổi chất ở
động vật
* Động vật cũng giống như người chúng hấp
thụ khí ô - xi có trong không khí , nước , các
chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ tực vật
hoặc động vật khác và thải ra môi trường khí
các - bo - níc , nước tiểu , các chất thải khác
+ Thực hiện chia nhóm6 HS
+ Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn
+ Nhận xét ý kiến các nhóm + Thực hiện theo yêu cầu
- Mô tả những dấu hiệu bên ngồi của sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường thông qua sơ đồ
+ Lắng nghe
KĨ THUẬT
LẮP XE NÔI (2 tiết )
I/ Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
Trang 10Giáo án - 10 - Lớp 4
HỒNG NHUNG
b)HS thực hành:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi
a/ HS chọn chi tiết
-GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để riêng
từng loại vào nắp hộp
-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi
tiết để lắp xe nôi
b/ Lắp từng bộ phận
-Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ
-Cho HS quan sát hình như lắp xe nôi
-Khi HS thực hành lắp từng bộ phận, GV lưu
ý:
+Vị trí trong, ngồi của các thanh
+Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ
trên tấm lớn
+Vị trí tấm nhỏ với tấm chũ U khi lắp thành
xe và mui xe
c/ Lắp ráp xe nôi
-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình
trong SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để xe
không bị xộc xệch
-GV yêu cầu HS khi ráp xong phải kiểm tra
sự chuyển động của xe
-GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn
và chỉnh sửa
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực
hành
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
thực hành:
+Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình
+Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
+Xe nôi chuyển động được
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của
HS
-Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn
vào hộp
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và
kết quả thực hành của HS
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và
chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài
“Lắp xe đẩy hàng”
-HS chọn chi tiết để ráp
-HS đọc
-HS làm cá nhân, nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm
-HS cả lớp
Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2006
THỂ DỤC
MÔN TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI : “ DẪN BÓNG ”
I Mục tiêu :
-Ôn và học mới một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
-Trò chơi “Dẫn bóng ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự
khéo léo nhanh nhẹn