Kế hoạch bài học khối 2 - Trường tiểu học Ngô Hữu Hạnh 4 - Tuần 11

Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện , kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.. - Có khả năng[r]

TUẦN 11 , Từ ngày đến ngày

2

Kĩ thuật 4 Ôn tập chương I : Kĩ thuật gấp hình (tiết 1)

3

Mĩ thuật 5 Vẽ họa tiết vào trong đường diềm và vẽ màu

4

5

L T & C 3 Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

Đạo đức 1 Ôn tập & thực hành kĩ năng giữa kỳ 1

Chính tả 2 Nghe-viết: cây xoài của ông em

6



Thứ ngày………tháng………năm………

Toán

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số), vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết và bảng cộng có nhớ

2.Kĩ năng : Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC:

Hoạt động 1 : Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng trong một

tổng ?

Mục tiêu : Củng cố lại cách tìm một số hạng

trong một tổng HTL bảng trừ

-Ghi : Tìm x : x + 7 = 47

x + 12 = 42 -Gọi 1 em HTL bảng trừ 11 trừ đi một số Nhận xét,

cho điểm

Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Học thuộc và nêu nhanh công thức của

bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số), vận dụng khi tính

nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán

có lời văn.Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng

cộng có nhớ

Bài 1 :

-Nêu nhanh công thức trừ có nhớ đã học Nhận xét,

cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?

-1 em nêu

-2 em lên bảng làm Lớp bảng con -1 em HTL bảng trừ

-Luyện tập

-HS làm bài

-Nhẩm và ghi ngay kết quả

-Làm bài

11 – 6 = 5

11 – 4 = 7 -Đặt tính rồi tính

-Phải chú ý sao cho đơn vị viết

-Nhận xét

Bài 3 : Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm

sao ? -Nhận xét

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo em làm như thế

nào ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

-Viết : 9 … 6 = 15, em cần điền dấu gì ? Vì sao ?

-Có điền dấu trừ được không ?

3 Hoạt động nối tiếp :

Củng cố : Trò chơi : Kiến tha mồi (STK/ tr 137)Nhận

xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài

Nhận xét tiết học

Dặn dò- Xem cách giải toán

thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

71 51 29 -9 -35 +6

62 16 35

-Lấy tổng trừ đi một số hạng

-Làm nháp

-1 em đọc đề.Tóm tắt

Có : 51 kg Bán đi : 26 kg.

Còn lại : ? kg.

-Thực hiện : 51 - 26 -Giải

Số kg táo còn lại là :

51 – 26 = 25 (kg táo) Đáp số : 25 kg táo

-Điền dấu +, - vào ô trống

-Điền dấu + vì 9 + 6 = 15

-Không được vì 9 – 6 = 3, không bằng 15

-Làm bài 3 em lên bảng mỗi em đọc chữa 1 cột tính

-Xem lại bài

Tập đọc :

BÀ CHÁU

TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Hiểu : Nghĩa các từ mới và các từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, mất, gieo, trái vàng, trái bạc

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình thương của con người rất quý không có gì thay thế được

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em HTL bài “Thương ông” và TLCH :

-Bé Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông

-Tìm những câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết

đau ?

-Qua bài tập đọc con học tập ở Việt tính tốt gì ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật như thế

nào?

-Tình cảm của con người thật diệu kì, tuy sống trong

cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng Câu

chuyện ra sao chúng ta cùng tìm hiểu qua bài :Bà

cháu

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi

hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ Biết đọc bài

với giọng kể chuyện, chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt

lời người dẫn chuyện với các nhân vật

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi, tình

cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu kiên quyết

-Thương ông

-3 em HTL và TLCH

-Làng quê

-Rất sung sướng và hạnh phúc

-Bà cháu

-Theo dõi đọc thầm

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý

cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : đầm ấm

-Giảng thêm : Rau cháo nuôi nhau: sống trong cảnh

nghèo với cháo rau Mất : chết, qua đời, từ trần Gieo :

bỏ hạt giống xuống đất Trái vàng trái bạc : có rất

nhiều trái ngon quý

Đọc từng đoạn :

-Chia nhóm đọc trong nhóm

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa của các từ mới và các từ

ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm Ca ngợi

cuộc sống đầm ấm của bà cháu Trả lời đúng các câu

hỏi

-Gia đình bé có những ai ?

-Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra

sao?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình như thế

nào?

-Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

-Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất

nhanh ?

-Cây đào này có gì đặc biệt ?

3 Hoạt động nối tiếp:

Củng cố : Chuyển ý : Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều

gì ? Cuộc sống của hai anh em ra sao ? Chúng ta sẽ tìm

hiểu qua tiết 2

Dặn dò – Đọc bài.

-1 em giỏi đọc đoạn 1-2 Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, … -HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/

tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

-4-5 em đọc chú giải

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

1-2 trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm -Bà và hai anh em

-Sống rất nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

-Một hạt đào

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Vừa gieo xuống, hạt đã nảy mầm,

ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Đọc đoạn 1-2 Tìm hiểu đoạn 3-4

BÀ CHÁU

TIẾT 2 I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Hiểu : Nghĩa các từ mới và các từ ngữ quan trọng : vàng bạc, châu báu, cô tiên, mầu nhiệm, móm mém hiếu thảo

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình thương của con người rất quý không có gì thay thế được

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc đoạn 1-2

-Gia đình bé có những ai ?

-Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao

?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình như thế nào

?

-Cây đào này có gì đặc biệt ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4.Biết ngắt hơi đúng

ở các câu Biết phân biệt giọng các nhân vật khi đọc

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4

Đọc từng câu

-Kết hợp luyện phát âm ( mục tiêu)

-Hướng dẫn ngắt giọng

-Giảng từ :

Đọc cả đoạn.

-4 em đọc và TLCH

-Bà và hai anh em

-Sống rất nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Bà cháu / tiếp

-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc

-Học sinh nối tiếp đọc từng câu -HS phát âm (vài em ) : màu nhiệm, ruộng vườn

-HS ngắt nhịp trong SGK/tr 86

-Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/

dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

-3-5 em đọc cả đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung bài Câu

chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và

cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng

bạc

-Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao ?

-Giảng từ : Vàng bạc châu báu : Vật quý giá đắt tiền

-Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu

có?

-Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh

em lại không vui?

-Hai anh em xin cô tiên điều gì ?

-Giảng từ : Cô tiên: người có phép mầu Móm mém :

người già đã rụng hết răng miệng móm lại Màu nhiệm

có phép biến hóa Hiếu thảo : Biết chăm lo cho ông bà

cha mẹ

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao?

Luyện đọc lại

-Nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động nối tiếp

Củng cố : Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?

-Giáo dục tư tưởng : Tình cảm quý giá hơn vàng

bạc.Nhận xét

Dặn dò- đọc bài.

-Đồng thanh

-1 em đọc đọan 3-4 Cả lớp đọc thầm

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

-Cảm thấy ngày càng buồn bã

-Vì nhớ bà Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà

-Xin cho bà sống lại

-3-4 em nhắc lại nghĩa

-Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có

-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu còn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa thì biến mất

-3 HS tham gia đóng các vai

-Cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

-1 em đọc cả bài

-Tình cảm là thứ của cải quý nhất Vàng bạc không quý bằng tình cảm -Đọc bài

Kĩ thuật:

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong những hình gấp dã học

2.Kĩ năng : Nhớ lại các hình gấp, gấp được nhanh một trong những sản phẩm đã học 3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

-Giới thiệu bài

Trực quan : Các mẫu gấp hình bài 1.2.3.4.5

Hoạt động 1 :Kiểm tra.

Mục tiêu : Học sinh được kiểm tra cách gấp các

hình đã học Gấp đúng quy trình, cân đối, các nếp

thẳng phẳng

Trực quan : Các mẫu gấp hình bài 1.2.3.4.5

-Đề kiểm tra : “Em hãy gấp một trong những hình gấp

đã học”

-Giáo viên hệ thống lại các bài học

-Gấp tên lửa

-Gấp máy bay phản lực

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh

đường mới gấp cho phẳng

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả.

Mục tiêu : Đánh giá được kiến thức kĩ năng của

học sinh qua sản phẩm hoàn thành

-GV đánh giá sản phẩm thực hành theo 2 bước :

+ Hoàn thành

+ Chưa hoàn thành

Hoạt động nối tiếp

Củng cố : Nhận xét tiết học.

Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì,

thước kẻ, kéo, hồ dán

-Kiểm tra

-Quan sát

-HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét

-4-5 em lên bảng thao tác lại

-HS trang trí, trưng bày sản phẩm -Hoàn thành và dán vở

Nhận xét sản phẩm của bạn

-Đem đủ đồ dùng

Thứ ngày………tháng………năm………

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: I

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa; cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ

2.Kĩ năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ cái đứng liền sau

3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ I hoa Bảng phụ : Ích, Ích nước lợi nhà

2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.

-Cho học sinh viết chữ H, Hai vào bảng con

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Chữ I hoa.

Mục tiêu : Biết viết chữ I hoa, cụm từ ứng dụng

cỡ vừa và nhỏ

-Mẫu : Chữ I hoa

A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ I hoa cao mấy li ?

-Chữ I hoa gồm có những nét cơ bản nào

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ I hoa được viết

bởi 2 nét cơ bản : Nét 1 : Giống nét 1 chữ H, đặt bút

trên đường kẻ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang dừng

bút trên đường kẻ 6 Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét

1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối

uốn vào trong như nét 1 của chữ B, dừng bút trên

đường kẻ 2

-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút?

Chữ I hoa

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

-Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà

-Cao 5 li

-Chữ I gồm2 nét cơ bản : Nét 1 :Kết hợp 2 nét cong trái, lượn ngang Nét

2 : móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong

-3- 5 em nhắc lại

-Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang dừng bút trên đường kẻ 6 Nét 2 : Từ điểm dừng bút

của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói).

B/ Viết bảng :

-Hãy viết chữ I vào trong không trung

-Trò chơi “ Trúc xanh”

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa.

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách

giữa các chữ, tiếng

-Mẫu : “Ích nước lợi nhà”

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng

dụng

D/ Quan sát và nhận xét :

-Ích nước lợi nhà theo em hiểu như thế nào ?

Nêu : Cụm từ này có ý đưa ra lời khuyên nên làm

những việc tốt cho đất nước, cho gia đình

-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng

nào?

-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Ích nước lợi nhà”ø

như thế nào ?

-Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?

Viết bảng.

Hoạt động 3 : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết I – Ích theo cỡ vừa và nhỏ,

cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết vở

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

1 dòng chữ I cỡ vừa

1 dòng chữ I cỡ nhỏ

1 dòng chữ Ích cỡ vừa

1 dòng chữ Ích cỡ nhỏ

2 dòng “Ích nước lợi nhà” cỡ nhỏ

3 Hoạt động nối tiếp

Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh Khen ngợi

những em có tiến bộ Giáo dục tư tưởng.Nhận xét tiết

học

trong như nét 1 của chữ B, dừng bút trên đường kẻ 2

-2-3 em nhắc lại -Học sinh viết

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con

-Đọc : I

-Lớp tham gia trò chơi “Trúc xanh” -2-3 em đọc : Ích nước lợi nhà -Quan sát

-1 em nêu : Nên làm việc và học tập tốt phục vụ cho đất nước

-1 em nhắc lại

-4 tiếng : Ích, nước, lợi, nhà

-Chữ I, h, l, h cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 li

-Giữ khoảng cách vừa phải giữa chữ I và chữ c vì 2 chữ cái này không nối nét với nhau

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o -Bảng con : I – Ích

-Viết vở

1 dòng chữ I cỡ vừa

1 dòng chữ I cỡ nhỏ

1 dòng chữ Ích cỡ vừa

1 dòng chữ Ích cỡ nhỏ

2 dòng “Ích nước lợi nhà” cỡ nhỏ

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

-Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó -Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

2 Kĩ năng : Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 2 que rời

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập tìm số hạng.

-Ghi : x + 1 6 = 36

43 + x = 48

-Giải bài toán theo tóm tắt :

Mai & Đào : 26 kẹp tóc

Đào :14 kẹp tóc.

Mai : ? cái kẹp tóc

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Phép trừ 12 - 8

Mục tiêu : Biết cách thực hiện

phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 Tự lập và thuộc bảng các

công thức 12 trừ đi một số

a/ Nêu vấn đề :Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 12 - 8

b/ Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 12 – 8 = ?

-Viết bảng : 12 – 8 = 4

c/ Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-2 em lên bảng tính x Lớp bảng con

-Làm nháp

-12 trừ đi một số 12 – 8

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 12 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt 8 que ,còn lại 4 que -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 4 que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que tính

* 12 – 8 = 4

12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới