GV: Cho học sinh hoạt động nhóm làm bµi HS: Hoạt động nhóm làm bài sau đó đại diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy GV: Cho c¸c nhãm nhËn xÐt bµi cña nhau, 3 Lop8.net.[r]
Trang 1Ngày soạn:2/10/2010 Tiết 13
Ngày giảng:5/10/2010
Luyện tập
1 Mục tiêu
1.1 Kiến thức
- Củng cố tính chất tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau
1.2 Kỹ năng
- HS vận dụng tốt các tính chất vào trong thực hành giải toán cỏc bài toỏn tỡm x, toỏn tỉ lệ
1.3.Thỏi độ
- Tính cẩn thận chính xác trong tính toán
2 Chuẩn bị
-Giáo viên: - Giáo án, bảng phụ, thước thẳng, SGK
-HS: SGK, học và chuẩn bị bài
3 Phương pháp
Đặt vấn đề, vấn đáp hoạt động nhóm, hoạt động cỏ nhõn;
4 Tiến trình dạy
4.1 On định
- Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ
Viết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau? Từ dãy tỉ số bằng nhau a c e ta suy
b d f
ra:
a c e a c e a c e
b d f b d f b d f
( Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
4.3 Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm dạng toán biến đổi
- GV: Gọi HS đọc đề bài
? Đổi 2,04; -3,12 viết dưới dạng phân số
thập phõn?
- HS: 204 va -312
Bài 59 sgk - 31
a
2,04 : (-3,12) =
Trang 2? Cách chia hai số hữu tỉ?
- HS:
26
17
-312
-100 100
204 100
312
-:
100
GV: Gọi HS trình bày bảng
? Đổi và 1,25 ra phân số?
2
1
1
- HS : 11 3 và 1,25 125
GV: Em hãy thực hiện phép chia và rút
gọn
-HS: Thực hiện phép chia và rút gọn
5
6
-125
100 2
3
-100
125
2
3
- Tương tự cho câu c, d Gọi 2 HS lên
trình bày
HS: Hai học sinh lên bảng trình bày
Gv: Cho học sinh khác tự làm dưới lớp và
nhận xét bài làm của bạn trên bảng
204 -312 :
100 100
204 100.
100 -312 -17 26
b
1 ( 1 ) :1,25 2
-3 125:
2 100 -3 100 -6.
2 125 5
c
23
16 4
23 4 4
3 5
14
73 : 7
73 4
3 5 : 7
3
Hoạt động 1: Làm dạng toán vận dụng
tính chất của tỉ lệ thức
- Gọi HS đọc đề bài
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài
?Vận dụng tớnh chất của tỉ lệ thức em suy
ra điều gỡ?
HS: ( ).1 2 7 2.
3 x 5 4 3
?Em hóy tớnh 1 ?
3x
HS: 1. 7 2 :2
3 x 4 3 5
GV: Ta tỡm x bằng cỏch nhõn cả hai vế
với 3
Em hóy nờu cỏch tỡm một trung tỉ hay một
ngoại tỉ?
HS: Muốn tỡm một ngoaị tỉ (trung tỉ) ta
Bài 60 sgk - 31
Tìm x trong các tỉ lệ thức sau đây:
( x) : = 1 :
( x) : = :
.x = :
x = 3 = = 8
x
b 4,5: 0,3 = 2,25 : (0,1.x) 0,1.x = (0,3.2,25) :4,5 0,1.x = 0,15
a.
Trang 3lấy tớch của hai trung tỉ( ngoại tỉ) chia cho
ngoại tỉ (trung tỉ) đó biết - Gọi 3 HS lên
bảng làm tương tự như câu a Gv theo dõi
hướng dẫn thêm từng em
HS: Ba học sinh lờn bảng làm bài
GV: Cho học sinh nhận xột bài của bạn
sau đú giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
x= 0,15:0,1 x= 1,5 c
1 (8.0,02) : 2 4
1 0,08 4
1 0,08 :
4 0,32
x x x x
d
9 3
6 ( ) : 3
4 4 9 6 16 9 : 6 16 3 32
x x x x
Hoạt động 1: Làm dạng toán tỉ lệ
Gọi HS đọc đề bài
?Đã có những tỉ lệ thức nào?
HS: ;
x y y z
! Biến đổi để trở thành dãy tỉ số bằng
nhau?
HS:
Hay
x y z
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm làm
bài
HS: Hoạt động nhóm làm bài sau đó đại
diện các nhóm lên bảng trình bày
GV: Cho các nhóm nhận xét bài của nhau,
Bài 61 sgk - 31
Tìm ba số x, y, z biết:
; va x y - z 10
x y y z
Giải
Ta có
10
` Suy ra: x 2.8 16
y 12.2 24
z 2.15 30
hay
Trang 4giáo viên nhận xét kết luận bài đúng
HS: các nhóm tự cho điểm bài làm của
mình
4.4: Củng cố
? Nhắc lại tính chất của tỉ lệ thức?
? Nhắc lại tính chất của dãy tỉ số bằng nhau?
4.5: Hướng dẫn về nhà
- Xem lại các bài tập đã làm
- BTVN: 62,63,64/SGK
- Xem trước bài “Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn”
+ Như thế nào được gọi là số thập phân hữu hạn
+ Như thế nào được gọi là số thập phân vô hạn tuần hoàn
5 Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………
………
************************