HS tự mang đến lớp bàn chải , li đựng nước Hãy làm động tác cho cả lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình răng - Chuẩn bị cốc nước sạch - Lấy kem đánh răng vào b[r]
Trang 1Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu:
- Mục tiêu chung: HS biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng – biết cách đứng
nghiêm, đứng nghỉ - nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng đó – biết cách dàn hàng, dồn hàng – biết cách tham gia chơi trò chơi
- Mục tiêu riêng: Biết làm theo bạn tuy còn chậm
II/ Đồ dùng: sân bãi, còi
III/ lên lớp;
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Mục tiêu: Học sinh nắm
vững yêu cầu bài, thực hiện
đúng các động tác khởi
động Dậm chân tại chỗ,
chạy nhẹ nhàng theo một
hàng dọc trên địa hình tự
nhiên
- Phương pháp: Khởi động,
trò chơi
- GV phổ biến nội dung bài học
- Học sinh đứng thành hai hàng dọc, chuyển thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội dung bài học )
- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường
- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2
- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn chơi theo đội hình vòng tròn- Nhận xét
Cùng tham gia với bạn
Hoạt động 2:
Phần cơ bản
- Mục tiêu: Học sinh thực
hiện thành thạo các động
tác của bài thể dục đã học,
biết thực hiện các động tác
của bài thể dục về ĐHĐN,
thực hiện động tác nhanh
và có kỷ luật hơn trước
- Phương pháp: Luyện tập
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- 3 lần )
GV chỉ huy HS thực hiện (1lần) Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện lại các động tác 2- 3 lần + Ôn tập theo nhóm - cả lớp nhận xét
- Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( cách tiến hành như ôn tập hợp hàng dọc)
- Học sinh tập phối hợp cả 2 động tác
- Tập phối hợp cả 4 động tác: tập hợp hàng dọc , dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ Sau mỗi lần tập HS giải tán rồi tập lại; GV nhận xét sau mỗi lần tập
- Trò chơi (qua đường lội )GV hướng dẫn cách chơi +Nếu trên đường đi học , có đi qua chỗ vũng nước không có lối tránh thì em sẽ xử lí như thế nào ?
+ Nói rõ cách chơi ( xem SGV )
Làm theo bạn dù còn chậm
Cùng chơi với bạn
Hoạt động 3:
Phần kết thúc
- Mục tiêu: học sinh biết
chạy
nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể
trở về trạng thái bình
thường
- Phương pháp: thư giản
- Học sinh đứng vỗ tay và hát
- GV và HS cùng hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt nhắc nhỡ những em làm mất trật tự trong giờ học
- Về nhà ôn lại các động tác đã học
Nhắc lại 1-2 động tác vừa ôn
Trang 2TUẦN 7 : Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tiếng Việt
Bài 27( 2 t): ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
-MTC: Đọc được p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài
22 – 27; Viết được các chữ cái vừa ôn và các từ ứng dựng; nghe hiểu và kể lại được một
đoạn truyện theo tranh truyện tre ngà
-MTR: Đọc,viết được 5-7 chữ cái ở trên và 2- 3 từ ứng dụng Biết nhắc lại lời của bạn
II/ Đồ dùng: Bảng ôn phóng to và bộ chữ cái (dành cho Ái)
III/ Lên lớp: Tiết 1
Kiểm tra bài cũ: - Gọi nhiều em nhắc lại các âm & dấu thanh đã
học GV ghi lại trên góc trái bảng- nhiều em đọc
Cùng tham gia
Hoạt động 1: Ôn tập
- Mục tiêu: HS đọc được các
âm p,ph nh g gh ng ngh q qu
y tr Biết ghép thành tiếng,
đọc lưu loát
- Phương pháp: Làm việc
theo nhóm 6
- Đồ dùng: Bảng nhóm
- HS ngồi lại theo nhóm - GV phát bảng nhóm &
giao nhiệm vụ: + Hãy viết lại các âm và dấu thanh đã học vào bảng nhóm + Dùng dấu thanh
& các âm đã học để ghép thành nhiều tiếng mới
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm bạn nhận xét, bổ sung
- Tuyên dương mhóm ghép được nhiều tiếng nhất
Ghép trên bộ chữ cái
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Mục tiêu:HS biết ghép
tiếng trong bảng ôn, đọc
được từ & câu ứng dụng lưu
loát
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: Bảng ôn phóng
to, SGK
- GV treo bảng ôn, HS quan sát
- GV đọc âm hS chỉ bảng - HS vừa chỉ vừa đọc
- HS ghép tiếng mới trong bảng ôn - đồng thanh
- HS làm việc với SGK - đọc từ ứng dụng (trang 56) Giải nghĩa từ( HSG) - HS quan sát tranh 1 (trang 57)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ?
- Gọi nhiều em đọc - nhận xét tuyên dương
-Đọc từ ứng dụng trên thẻ từ
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục tiêu: HS viết chính
xác từ tre già , quả nho & kể
được câu ngắn về câu
chuyện tre ngà
- Phương pháp: Thực hành,
kể chuyện
- Đồ dùng: Bảng con,VTV,
tranh kể chuyện trang 57
Củng cố dặn dò:
1/ Luyện viết:- GV hướng dẫn cách viết qua bảng lớp - HS quan sát viết vào bảng con - HS viết bài vào vở tập viết
2/ Kể chuyện:- HDHS quan sát tranh /57( dã phóng to)- GV kể mẫu 2 lần
- HDHS kể theo từng tranh nhỏ theo nhóm
* Tr 1/ Em bé lên ba tuổi đã bết nói , cười chưa
* Tr 2/ Người của nhà vua đi rao điều gì đây ?
* Tr 3/ Từ đó chú bé như thế nào ?
* Tr 4/ Chú bé trong tranh đang làm gì ?
* Tr 5/ Vì sao chú bé lại nhổ tre ?
* Chú bé đang đi đâu ? + Đại diện từng nhóm kể- nhận xét + Bình chọn nhóm kể hay nhất
- Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì + GV nêu ý nghĩa câu chuyện
Tô chữ mầu trước khi viết
Nhắc lại câu trả lời của bạn
Trang 3CHIỀU Luyện Tiếng Việt (2t)
LUYỆN ĐỌC BÀI ÔN TẬP 27 VÀ LÀM BÀI TẬP TIẾNG VIỆT
I/ Mục tiêu:
- MTC: HS đọc lưu loát các tiếng có trong bài ôn, tìm và viết được các tiếng chứa chữ từ bài
22 – 27, nêu được cách làm bài tập TV số 27, Chủ động làm bài
- MTR: đọc đúng các chữ cái đang ôn, đọc viết được 2 – 3 từ ừgs dụng trong bài
II/ Đồ dùng: thẻ nhựa, bảng nhóm, bộ chữ cái (dành cho Ái)
III/ Lên Lớp: Tiết 1
Hoạt động 1:
Luyện đọc
- Mục tiêu: HS phát âm
chính xác các tiếng, từ có
trong bài ôn đọc trơn lưu
loát , em yếu biết đánh vần
sau đó đọc trơn
- Phương pháp: Luyện tập
- Đồ dùng: SGK , bảng phụ
1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập 27
- GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài theo nhóm đôi ( một em đọc, một em lên bảng chỉ tiếng bạn đang đọc)
- Gọi 5- 7 cặp lên đọc- cả lớp nhận xét
2/ HS đọc bài trong thẻ từ ( nhóm 6)
- GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các nhóm, trong nhóm chuyền nhau đọc ( cá ngừ, quả ngô, phì phò, ngô nghê, tre ngà, nho nhã,
cá trê…)
- Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần)
Chỉ bảng đọc 2- 3 tiếng
Đánh vần đọc 1- 2 thẻ
Hoạt động 2:
Tìm và viết tiếng chứa âm
đã học
- Mục tiêu: HS có tinh thần
hợp tác, hoạt động nhóm sôi
nổi, tìm viết được nhiều
tiếng có chứa âm & dấu
thanh đã học
- Phương pháp: Làm việc
theo nhóm 6
- Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ ,
bảng nhóm
HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ:
- Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm & dấu thanh đã học
2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )
3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với
GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết được nhiều nhất
Ghép từ: quả nho, nhà trẻ trên bộ chữ cái
Tiết 2
Hoạt động 3:
Làm bài tập 27
- Mục tiêu: HS nêu được
yêu cầu làm bài
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: VBTTV , bút
chì…
Củng cố dặn dò:
1/ GV hướng dẫn HS quan sát BT , nêu cách làm bài nhắc lại cách đặt vở, cầm bút
2/ HS tiến hành làm bài vào vở
- GV quan sát giúp đỡ những em yếu 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương
em có bài làm tốt(từng HS đọc được các từ đã nối trước khi chấm)
Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại các bài đã học, xem lại các bài đã học để hôm sau ta học
Về nhà kể lại bài học hôm nay cho bố mẹ nghe hoặc đọc bài cho cả nhà cùng nghe
GVHD làm
BT 27
Trang 4Luyện Toán
LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 6 ĐẾN 10 ( 2 tiết)
I/ Mục tiêu:
- MTC: HS nhận biết số lượng và thứ tự các số từ 6 – 10,biết đếm xuôi , ngược, biết cách
so sánh, điền đúng dấu.>, <, = vào chỗ chấm…
- MTR: Đếm được từ 6 – 10, từ 10 – 6 (tuy còn chậm)
II/ Đồ dùng: Bảng nhóm, bút bảng, các BTđã chuẩn bị sẵn, vở luyện toán …
III/ Lên Lớp: Tiết 1
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1:
Luyện viết các số 6 7 8 9 10
- Mục tiêu: HS nắm vững thứ
tự các số từ 6 đến 10, viết
đúng các số theo mẫu cở vừa
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Vở 5 ô li, bút chì
1/ Ôn thứ tự các số: 6 7 8 9 10 ; 10 9 8 7 6
- Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm)
- GV đọc số HS nghe & viết vào bảng con 2/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu trên bảng lớp ( HS quan sát )
3/ HS tiến hành viết số vào vở
GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét
Sắp số 6-
10, 10- 6 & đọc nhiều lần
Hoạt động 2:
Tìm số thích hợp
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
nhận biết số lượng & thứ tự
các số trong phạm vi 6 đến 10
- Phương pháp: cùng hợp tác
- Đồ dùng: Bảng nhóm, bút
dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn
1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu của bài; GV bổ sung cách làm GV phát bảng nhóm, bút dạ …
6 7
10 9 2/ Các nhóm trình bày kết quả
GV & HS nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt nhất
Cùng tham gia với bạn
Tiết 2
Hoạt động 3: Thực hành
- Mục tiêu: Giúp HS có kĩ
năng so sánh các 6 đến 10
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài
tập, vở luyện toán, bút chì
1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm Điền dấu > < = vào chỗ chấm
6 … 7 7 … 10 6 … 10
10 … 7 9 … 6 8 … 10 2/ Viết các số: … ,1 3 …5 , 6 …8 …, 9 , …
10 …, 8…, …, …, …, …, …, 1 , …
- HS quan sát bài tập nêu cách làm
- HS tiến hành làm bài , GV quan sát giúp đỡ
em yếu - Thu bài chấm nhận xét
Viết từ 0 đến 10
Hoạt động 4:
Thi ai nhanh
- Mục tiêu: Khắc sâu kiến
thức về so sánh các số trong
phạm vi 10
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: Các tấm thẻ ghi
dấu > < = & bài tập đã chuẩn
bị sẵn
Củng cố dặn dò:
1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích hợp gắn vào ô trống( chơi 3 - 5 lần, mỗi lần cở
5 bạn của 5 nhóm) GV nhận xét sau mỗi lần chơi
2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh nhất tặng hoa điểm 10
Về nhà tập đếm các đồ vật, con vật có số lượng
từ 1- 10
Cùng tham gia
Trang 5Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Tiếng Việt (2t)
ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM
I/ Mục tiêu :
- MTC : Đọc, viết được các chữ ghi âm đã học , biết ghép các chữ ghi âm và dấu tạo thành tiếng mới, biết cách sử dụng các chữ ghi âm theo luật chính tả
- MTR : Đọc , viết được các chữ ghi âm có 1 -2 con chữ,
II/ Đồ dùng : BCC, bảng phụ ,bảng nhóm, bút bảng
III/ Lên lớp :
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân
- GV giao nhiệm vụ: Hãy viết 5 - 8 chữ ghi
âm đã học vào bang con
- Gọi nhiều em đọc bài trong bảng
- Nhận xét,giúp đỡ em yếu viết lại bài
Viết 3 – 5 chữ
Hoạt động 1: ôn tập âm
- Mục tiêu: HS nhận diện , đọc
,viết thành thạo các âm đã học,
đọc lưu loát
- Phương pháp: động não thực
hành
- Đồ dùng: BCC của GV, HS ,
bảng phụ chép sẵn các âm đã học
1/ Dạy ôn tập chữ ghi âm (HĐ tập thể)
- GT bài - HS lấy bộ chữ cái để lên bàn
- GV đọc tên âm HS lấy chữ cái và đọc 2/ GV treo bảng phụ ( ghi sẵn các âm đã học) - Một em đọc âm một em chỉ chữ ( nhóm đôi )
3/ HD học sinh nêu tên âm đọc nguyên và
âm đánh vần - HD học sinh cách ghép tiếng
-Hoạt động 2: Ghép tếng mới
- Mục tiêu: HS biết ghép các âm
đã học & dấu để tạo thành tiếng,
từ mới Đọc lưu loát tiếng , từ
trong nhóm đã ghép được
- Phương pháp: thảo luận nhóm
- Đồ dùng: bảng nhóm , bút dạ
1/ HS làm việc theo nhóm 6 + GV phát bảng nhóm , bút dạ và giao nhiệm vụ cho các nhóm: chọn âm đã học để ghép thành nhiều tiếng từ mới , nhóm nào ghép đợc nhiều là thắng cuộc
2/ HS tiến hành làm việc + GV quan sát giúp đỡ các nhóm 3/ Các nhóm trình bày kết quả + Đại diện nhóm đọc kết quả + Nhóm bạn nhận xét
Ghép trên BCC
Hoạt động 3: Luyện viết
- Mục tiêu: HS nắm vững cách
viết chữ ghi âm đôi
- Phương pháp: Luyện tập thực
hành
- Đồ dùng: Bảng con,VTV…
Củng cố dặn dò
1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ ghi
âm đôi qua bảng lớp: th ,ch ,nh , tr , ph ,qu ,ng, gh , ngh
- HS quan sát ,viết vào bảng con - nhận xét sau mỗi lần viết
2/ HDHS viết bài vào vở 5 li
- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu
- Thu chấm 5- 7 em nhận xét
- GV & HS hệ thống lại bài
- HD về nhà luyện viết lại bài nhiều lần
- Kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe
- Xem trước bài số 28 để hôm sau chúng
ta học
- tô chữ mẫu trước khi viết
Trang 6Toán
KIỂM TRA
1/ Điền số ?
10
2/ Điền dấu > < =
3 5 4 4 4 8
8 9 7 3 9 5
3 6 8 8 0 0 3/ Số ?
… hình … hình
Trang 7
Tự nhiên & xã hội
THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG , RỬA MẶT
I/ Mục tiêu:
- MTC: HS biết đánh răng rửa mặt đúng cách
- MTR: Biết làm theo sự hướng dẫn của bố, mẹ, anh, chị
II/ Đồ dùng: Mô hình răng, bàn chải, nước sạch, kem đánh răng, ca múc nước
III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Khởi động: Trò chơi “ Cô bảo”
- Mục tiêu: HS biết tập trung chú ý
- GV hướng dẫn cách chơi: HS được phép làm theo yêu cầu khi có từ “ Cô bảo “ HS nào làm sai phải hát một bài
- GV giới thiệu bài
-Hoạt động 1: Thực hành đánh răng
- Mục tiêu : Học sinh biết đánh
răng đúng cách
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng : GV chuẩn bị mô hình
răng , bàn chải , xô nước HS tự
mang đến lớp bàn chải , li đựng
nước
1/ GV giới thiệu mô hình răng HS quan sát nhận xét- Hảy chỉ mặt trong của răng ?
- Hảy chỉ mặt ngoài của răng ?- Mặt nhai của răng ?
- Kết luận : GV chỉ và nói rõ các mặt của răng
2/ Hoạt động tập thể:
- Hằng ngày em đã đánh răng như thế nào
? Hãy làm động tác cho cả lớp xem
- Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình răng
- HSQS
Nêu một ý
Hoạt động 2: Thực hành
- Mục tiêu: HS biết làm những
động tác đánh răng đúng
- Phương pháp: Thực hành theo
nhóm
- Đồ dùng: ( Như hoạt động 1)
1/ Hướng dẫn học sinh thành theo nhóm 6
GV quan sát giúp đỡ những em chậm và
đi đến từng nhóm để giúp các em thao tác đúng hơn
2/ GV nhận xét quá trình thực hành
Cùng tham gia
Hoạt động 3 : Thực hành rửa mặt
- Mục tiêu: HS biết rửa mặt đúng
cách
- Phương pháp: Hướng dẫn , thực
hành
- Đồ dùng: xà phòng , khăn mặt ,
xô đựng nước
Củng cố dặn dò:
1/ GV HD cách rửa mặt
- Hãy nêu những việc cần làm khi rửa mặt ? (mỗi học sinh nêu một ý )
- GV ghi lại các ý của HS nêu lên bảng, sau đó tổng kết lại theo một trình tự đúng:
* Chuẩn bị nước, khăn , xà phòng
* Khi rửa mặt: dội nước, xát xà phòng rửa tay trước, rồi mới bắt đầu rửa mặt
* Dùng khăn khô lau vùng mắt trước rồi mới lau vùng khác
2/ HS thực hành rửa mặt theo nhóm (cách tiến hành như mục 1 )
3/ Kết luận: Nhắc nhỡ HS có ý thức tự giác làm vệ sinh răng, miệng hằng ngày
- GV nhận xét giờ học
Làm theo bạn
Trang 8Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
Tiếng Việt
Bài 28 (2t): CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA
(Mức độ tích hợp: bộ phận )
I/ Mục tiêu:
- MTC: Bước đầu nhận diện được xin hoa – đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng- Luyện nói được 2 – 3 câu theo chủ đề ba vì
- MTR: Nhận biết được một số chữ in hoa và đọc được tiếng đó trong câu ứng dụng
II/ Đồ dùng: Bảng chữ thường ,chữ hoa phóng to,thẻ từ
III/ Lên lớp: Tiết 1
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng
chữ thường, chữ hoa
- Mục tiêu : HS phân biệt được
các chữ thường, chữ hoa
- Phương pháp : Quan sát
- Đồ dùng : Bảng chữ thường ,
chữ hoa phóng to
Giới thiệu bài – treo bảng chữ thường, chữ hoa đã phóng to – HDHS quan sát đọc tên các chữ trong bảng
- Mỗi chữ cái được viết theo mấy kiểu ?
- Kiểu viết nào em hay viết nhất ?
Đọc theo bạn
Hoạt động 2: Nhận diện chữ hoa
- Mục tiêu: HS nhận diện rõ ràng
chữ in hoa và bước đầu biết được
chữ viết hoa
- Phương pháp: Quan sát , đàm
thoại
- Đồ dùng: Bảng chữ thường ,
chữ hoa phóng to
1/ GV giúp HS nhận ra
- Các chữ cái in có chữ thường và chữ hoa gần giống nhau C , E , Ê , I , K , L , O , Ô ,
Ơ , P , S , T , U , Ư , V , X , Y
- Các chữ cái in có chữ hoa và chữ in khác nhau nhiều: A , Ă , Â , B , D , Đ , G , H , M , N , Q , R
2/ HS tiếp tục quan sát bảng chữ thường , chữ hoa- GV chỉ chữ in hoa HS nhận diện chữ in thường để đọc âm của chữ
- GV che chữ in thường HS nhìn vào chữ in hoa để đọc
Chỉ từng chữ in hoa đọc to
Tiết 2
Hoạt động 3 : Luyện tập
- Mục tiêu: HS nhận diện được
chữ in hoa để đọc đúng câu ứng
dụng Đọc lưu loát từ & câu ứng
dụng Nói được câu ngắn về chủ
đề Ba Vì
- Phương pháp: Luyện tập Thực
hành
- Đồ dùng: SGK
1/ HS luyện đọc lại phần đã học ở hoạt dộng 1
2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 59)
- HS quan sát tranh 1 (trang 59) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ?
- Nhận xét hS đọc 3/ HDHS luyện nói
- Em hãy nói câu ngắn về chủ đề Ba Vì ?
- GV chỉnh sửa câu cho HS
- Tuyên dương em có nhiều câu nói hay
-Nhắc lại câu nói của bạn
Củng cố dặn dò
- GV & HS hệ thống lại bài
- HD làm BTTV về nhà - Về nhà đọc lại bài nhiều lần
Trang 9Tiết 25
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I/ Mục tiêu:
- MTC: Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng với các số trong phạm vi 3
- MTR: thuộc bảng cộng trong phạm vi 3, làm quen với tính cộng
II/ Đồ dùng: bộ thực hành toán, bảng phụ, các nhóm tranh có số lượng là 3
III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài kiểm tra
1/ Phát bài kiểm tra 2/ Chữa bài kiểm tra qua bảng lớp Hoạt động 1:
Hình thành khái niệm về
phép cộng
- Mục tiêu: HS nắm vững
khái niệm ban đầu về phép
cộng trong phạm vi 3, ghi
nhớ được phép cộng trong
phạm vi 3
- Phương pháp: Quan sát
nhận xét
- Đồ dùng: Bộ đồ dùng học
toán & các nhóm đồ vật có
số lượng là 3
1/ Hình thành khái niệm phép cộng a/ HS làm việc với BTHT có 1 hình vuông thêm 1 hình vuông có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
- Gọi 3 – 4 em nêu lại bài toán - Cho HS nêu câu trả lời ;Vậy một cộng một bằng hai ta viết như sau : 1 + 1 = 2
- Dấu + gọi là dấu cộng Đọc từ trái sang phải b/ Giới thiệu phép tính 2 + 1 = 3 (cách tiến hành như đối với 1 + 1 = 2 )
c/ Giới thiệu phép tính 1 + 2 = 3 (như 1+ 1=) d/ HS quan sát nhận xét 2 + 1 = 3 với 1 + 2 = 3
- Hai phép tính này nó giống & khác nhau chỗ nào ?
Kết luận :Trong phép cộng khi đổi chỗ các số , kết quả của nó không đổi(gọi nhiều em nhắc lại ) 2/ GVđưa hình vẽ thứ tư lên bảng HS quan sát
để đi đến cấu tạo số 3 : 3 = 2+ 1 3 = 1 + 2
- Gọi nhiều em nhắc lại
Công trên tranh con gà
Chỉ vào + đọc nhiều lần
Cộng trên tranh con thỏ
Hoạt động 2: HS làm việc
với SGK ( làm việc cá nhân)
- Mục tiêu : HS biết làm tính
cộng trong phạm vi 3
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: SGK, bút chì…
- HDHS thực hành bài tập 1
- HS quan sát tranh BT2- HDHS làm toán cột dọc
- Lưu ý HS viết số thẳng cột dọc
- HS tự làm bài và nêu kết quả - nhận xét
Viết các phép tính cộng trong PV3
Hoạt động 3: Trò chơi học
tập
- Mục tiêu: Cũng cố KT về
phép cộng trong phạm vi 3
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: Bài tập 3/ tr 44
Củng cố dặn dò :
1/ GV hướng dẫn cách chơi
- Hãy nối phép tính với số thích hợp ( mỗi lần chơi 3 em, HS chơi 3 – 5 lần ) nhận xét sau mỗi lần chơi
2/ HS tiến hành chơi
- Trong lúc HS chơi GV đọc kết quả cả lớp nghe
và viết vào bảng con
- GV&HS hệ thống lại bài
Cùng tham gia
+ 1
2
1 2
Trang 10Không Mĩ thuật
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ
Hoạt động 1: Giới thiệu các
loại quả
- Mục tiêu: HS nhận biết
được màu sắc của các loại
quả
- Phương pháp: Quan sát ,
đàm thoại
- Đồ dùng: Quả thực hoặc
tranh ảnh có màu khác nhau
1/ Giáo viên cho HS quan sát các loại quả thực hoặc tranh về quả có màu sắc khác nhau
- Em hãy nêu màu sắc của từng loại quả ?
2/ Kết luận : Mỗi loại quả đều có hình dáng , màu sắc khác nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn
cách tô màu cho quả
- Mục tiêu: HS nắm vững
cách tô màu cho các loại quả
chín hoặc xanh
- Phương pháp: Quan sát,
động não
- Đồ dùng: Sáp màu
Bài vẽ mẫu…
1/ GV cho HS quan sát bài mẫu ( hình 3 VTV/12 )
- Quả xoài khi chín có màu gì ?
- Quả cà có màu gì ? 2/ Hướng dẫn HS vẽ màu cụ thể vào bài tập
Hoạt động 3: Thực hành
- Mục tiêu: HS biết vẽ quả
mình thích từ nét cong, có
thể vẽ được một số quả
dạng tròn
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Vở vẽ , bút chì
1/ GV gợi ý để HS vẽ được quả cà chua , quả táo , quả bưởi , quả cam …
- HS vẽ tự do & tô màu theo ý thích 2/ Nhận xét đánh giá: GV & HS bình chọn bài
vẽ đẹp nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh
giá
Củng cố dặn dò :
- GV và HS chọn một số bài đẹp để hướng dẫn
HS nhận xét
Bạn vẽ dáng quả đã đẹp chưa ?
Bạn tô màu có đẹp không ?
Màu tô có đều không ? nét tô có bị loè ra khỏi hình vẽ không ?
- GV tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp
- GV & HS hệ thống lại bài, về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Quan sát ngôi nhà để hôm sau chúng ta học