Giáo án các môn lớp 2 - Tuần dạy 5

IIIHoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Ổn định lớp,KTSS 2Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện -Nhận xét ghi điểm 3Bài mới aGiới thiệu bài:Để c[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 5

(từ 24/9 đến 28/9/2012)

Thứ 2

24/9

Tập đọc Toán Đạo đức

Chiếc bút mực

38 + 25 Gọn gàng,ngăn nắp Thứ 3

25/9

Kể chuyện Toán Chính tả Thủ công

Chiếc bút mực Luyện tập Chiếc bút mực Gấp máy bay đuôi rời Thứ 4

26/9

Tập đọc Toán Luyện từ và câu

Mục lục sách Hình chữ nhật - Hình tứ giác Tên riêng câu kiểu Ai là gì?

Thứ 5

27/9

Tập viết Toán

Tự nhiên và xã hội

Chữ hoa D Bài toán về nhiều hơn

Cơ quan tiêu hóa Thứ 6

28/9

Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt lớp

Cái trống trường em Luyện tập

Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài.Luyện tập về mục lục sách

TUẦN 5 Thứ hai,ngày 24 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I)Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung bài;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn

-Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5 trong SGK

*KNS:

- Thể hiện sự thông cảm.

- Hợp tác.

- Ra quyết định giải quyết vấn đề.

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III)Hoạt động dạy học Tiết 1

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS đọc bài,trả lời câu hỏi

+Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào?

+Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra

sao?

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài + chủ điểm

-HS quan sát tranh và giới thiệu chủ

điểm,nội dung bài học

Sang tuần 5 và 6,các em học các bài gắn với

chủ điểm là “Trường học”.Bài tập đọc hôm

mở đầu cho chủ điểm có tên”Chiếc bút

mực”

-Ghi tựa bài

b)Luyện đọc

*Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi,giọng Lan

buồn,giọng Mai dứt khoát,pha chút hối

tiếc,giọng cô giáo dịu dàng,thân mật

*Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

-Hát vui

-Trên chiếc bè -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Hai bạn ghép ba bốn lá bèo se lại thành một chiếc bè đi trên sông

-Nước sông trong vắt,cỏ cây,làng gần,núi xa,hiện ra rất mới,các con vật tò mò

-Nhắc lại

-Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu

-Đọc từ khó:bút mự,hồi hộp,nức nở,loay

hoay,ngạc nhiên.Kết hợp giải nghĩa các từ ở

mục chú giải

-Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc

đoạn

-Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Thế là trong lớp/chỉ còn mình em/viết bút

chì.//

Nhưng hôm nay/cô cũng định cho em viết

bút mực/vì em viết khá rồi.//

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn)

-Nhận xét tuyên dương

-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó

-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Tiết 2

c)Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Câu 1:Những từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực?

*Câu 2:Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

*Câu 3:Vì sao Mai loay hoay mãi với cái

hộp đựng bút?

-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

*Câu 4:Khi biết mình cũng được viết bút

mực,Mai nghĩ và nói thế nào?

*Câu 5:Vì sao cô giáo khen Mai?

d)Luyện đọc lại

-HS khá giỏi phân vai đọc lại toàn bộ câu

chuyện

-Nhận xét tuyên dương

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

+Câu chuyện muốn nói về điều gì?

+Em thích nhân vật nào trong chuyện?

-GDHS:Giúp đỡ bạn bè và người lớn tuổi

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọc lại bài

-Thấy Lan được cô cho viết bút mực.Mai hồi hộp nhìn cô….còn em viết bút chì -Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút.Gục đầu xuống bàn khóc nức nở -Vì nữa muốn cho bạn mượn,nữa lại tiếc

-Mai lấy hộp bút đưa cho Lan mượn -Mai thấy tiếc … để bạn Lan viết trước -Vì Mai ngoan,biết giúp đỡ bạn bè

-Luyện đọc theo vai

-Nhắc tựa bài -Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

-Phát biểu

-Xem bài mới

TOÁN

38 +25 I)Mục tiêu

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38+25

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

-Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

*Làm bài tập: 1(cột 1, 2, 3), 3, 4 (cột 1)

II)Đồ dùng dạy học

-Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn BT3

-Bảng nhóm

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS HTL bảng cộng 8

-HS lên bảng làm BT

-Nhận xét ghi điểm

28 48 40 29

+ + + +

6 8 6 7

34 56 46 36

3)Bài mới

a)Giới thiệu phép cộng dạng 38+25

-Cài 38 que tính lên bảng hỏi:

+Trên bảng có bao nhiêu que tính?

-HS lấy que tính

-Cài thêm 25 que tính nữa hỏi?

+Có thêm mấy que tính nữa?

-HS lấy thêm 25 que tính

+Trên bảng có tất cả bao nhiêu que tính?

-HS tìm kết quả trên que tính

-HS nêu cách tìm kết quả

-Hướng dẫn;gộp 8 que tính với 2 que tính

rời(ở 5 que tính)bó lại 1 bó 1 chục que

tính.Có 6 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

là 63 que tính

-Hát vui

- 28+5 -HTL bảng cộng 8 -Làm BT bảng lớp

-có 38 que tính -Lấy que tính

-Có thêm 25 que tính -Lấy thêm que tính -Tìm kết quả

-Nêu cách tìm kết quả

-Hướng dẫn đặt tính

38 (Viết 38,viết 25 dưới 38 sao cho các số

+ thẳng cột với nhau,đặt dấu +,kẻ vạch

25 ngang ,thực hiện phép tính từ phải sang

Trái)

-Tính

38 - 8 cộng 5 bằng 13,viết 3 nhớ 1

+ - 2 cộng 3 bằng 5,thêm 1 bằng 6,

25 viết 6

63

-HS nêu lại cách thực hiện phép tính

b)Thực hành

*Bài 1:Tính

-HS đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với

nhau,thực hiện phép tính từ phải sang trái

-HS làm BT bảng con + bảng lớp

-Nhận xét sửa sai

38 58 28 48 38 =>

+ + + + +

45 36 59 27 38

83 94 87 75 76

*Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống

(Dành cho HS khá giỏi)

Số hạng 8 28 38 8 18 80

Số hạng 7 26 41 53 34 8

Tổng 15 54 79 61 52 88

*Bài 3:Bài toán

-HS đọc bài toán

-Hướng dẫn:

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Bài toán yêu cầu tìm gì?

-HS làm BT bảng nhóm + vở

-HS trình bày

-Nhận xét tuyên dương

-Nêu lại cách thực hiện phép tính -Đọc yêu ầu

-Làm BT bảng con + bảng lớp -Dành cho HS khá giỏi

-Đoạn thẳng AB dài 28 dm,đoạn thẳng BCdài 34 dm

-Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu đề-xi-mét?

-Phát biểu -Làm BT bảng nhóm + vở -Trình bày

Bài giải Con kiến đi hết đoạn đường là:

*Bài 4:Điền dấu

-HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em thực hiện phép tính rồi

so sánh kết quả để điền dấu cho đúng

-HS làm BT vào vở + bảng lớp

8 + 4 < 8 + 5 18 + 8<19 + 9 =>

9 + 8 = 8 + 9 18 + 9=19 + 8

9 + 7 > 9 + 6 19 + 10>10 + 18

-Nhận xét sửa sai

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-HS thi tính nhanh

-Nhận xét tuyên dương

28 58

+ +

18 13

46 71

-GDHS:Thuộc bảng cộng 8 và làm tính cẩn

thận để học toán tiến bộ hơn

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm các bài tập còn lại ở BT1

-Xem bài mới

28 + 34 = 62(dm) Đáp số : 62 dm -Đọc yêu cầu

-Làm BT vào vở + bảng lớp Dành cho HS khá giỏi

-Nhắc tựa bài -Thi tính nhanh

ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG,NGĂN NẮP I)Mục tiêu

-Biết cần phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào

-Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi

-Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa trong VBT

-Phiếu thảo luận nhóm HĐ2

III)Hoạt động dạy học Tiết 1

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-Hát vui

-HS nhắc lại tựa bài

-HS HTL ghi nhớ

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Tromg cuộc sống hằng ngày,các em

cần sắp xếp đồ dùng học tập của mình ngăn nắp.Để

các em biết cách sắp xếp đồ dùng của mình cho ngăn

nắp.Hôm nay các em học đạo đức bài:Gọn gàng,ngăn

nắp

-Ghi tựa bài

*Hoạt động 2:Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?

Kịch bản

-Dương đang chơi bi thì Trung gọi

-Dương ơi đi học thôi!

-Dương đợi tí!Tớ lấy cặp sách đã

-Dương loay hoay nhưng không thấy

-Trung(vẻ sốt ruột) sao lâu thế?Thế cặp sách của ai

trên bệ cửa sổ kia?

-Dương(vỗ vào đầu) À tớ quên,vội đi đá bóng,tớ để

tạm đấy

-Dương(mở cặp sách)sách toán đâu rồi?Hôm qua tớ

vừa làm BT cơ mà

-Cả hai loay hoay tìm quanh nhà và hú gọi:

Sách ơi,sách ở đâu?Sách ời,hãy lên một tiếng đi

-Trung(giơ 2 tay)các bạn ơi!Chúng mình nên khuyên

Dương thế nào đây?

-Chia lớp thành 3 nhóm và giao việc

-Các nhóm trình bày

-Thảo luận sau khi hoạt cảnh

+Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách

vở?

+Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

=>Kết luận:Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa

lộn xộn,làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách,vở,đồ

dùng khi cần đến.Do đó,các em nên rèn luyện thói

quen gọn gàng,ngăn nắp trong sinh hoạt

*Hoạt động 2:Nhận xét nội dung

-Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:Nhân

xét nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh

đã gọn gàng,ngăn nắp chưa?Vì sao?

Nhóm 1:Đến giờ ngủ trưa,trong lớp học bán trú,các

bạn đang xếp dép thành đôi trước khi lên giường Tuấn

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi -HTL ghi nhớ

-Nhắc lại

-Thảo luận -Trình bày -Thảo luận -Vì bạn Dương để không gọn gàng,ngăn nắp

-Cần phải gọn gàng,ngăn nắp chỗ học

đang treo mũ lên giá

Nhóm 2:Nga đang ngồi học trước bàn học,cạnh Nga

xung quanh bàn và sàn nhà,nhiều sách vở,đồ chơi

giày,dép vứt lung tung

Nhóm 3:Quân đang ngồi học trong góc học tập:Em

xếp sách vở vào cặp theo vào theo thời gian biểu,xếp

gọn sách vở đồ dùng trên mặt bàn

Nhóm 4:Trong lớp 2A,bàn ghế để lệch lạc.Nhiều giấy

vụn trên sàn nhà.Hộp phấn để trên ghế ngồi của cô

giáo

-Các nhóm thảo luận

-Báo cáo

=>Kết luận:Nơi học,sinh hoạt của các bạn trong tranh

1,3 là gọn gàng,ngăn nắp.Nơi học và sinh hoạt của các

bạn trong tranh 2,4 là chưa gọn gàng,ngăn nắp vì đồ

dùng sách vở để không đúng nơi quy định

*Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ

-Tình huống 1:Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập

riêng,nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ

dùng lên bàn học của Nga.Theo em,Nga cần làm gì để

giữ cho góc học tập luôn gọn gàng,ngăn nắp

-HS thảo luận

-HS trình bày

=>Kết luận:Nga nên bày tỏ ý kiến,yêu cầu mọi người

trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

+Góc học tập của các em cần sắp xếp như thế nào?

-GDHS:Học tập,sinh hoạt cần phải sắp xếp dồ dùng

của mình cho gọn gàng,ngăn nắp và nên xem thời

khóa biểu để học bài và chuẩn bị sách vở trước khi

đến trường

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài

-Xem bài mới

-Thảo luận -Trình bày

-Nhắc tựa bài -Cần sắp xếp gọn gàng,ngăn nắp

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC I)Mục đích yêu cầu

-Dựa theo tranh,kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực

-HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa SGK

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Để các em nhớ lại câu chuyện đã

học.Hôm nay các em học kể chuyện bài:Chiếc bút

mực

-Ghi tựa bài

b)Hướng dẫn kể chuyện

*Kể từng đoạn theo tranh

-HS đọc yêu cầu

-HS quan sát các tranh SGK,phân biệt được lời

các nhân vật

-Tóm tắt nội dung các tranh

Tranh 1 :Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

Tranh 2:Lan khóc vì quên bút ở nhà

Tranh 3:Mai định lấy bút của mình cho Lan

mượn

Tranh 4:Cô giáo cho Mai viết bút mực cô đưa bút

cho Mai mượn

-HS tập kể theo nhóm

-HS kể từng đoạn câu chuyện trước lớp

-Nhận xét:Nội dung,cách diễn đạt,cách thể hiện

giọng kể

*Kể toàn bộ câu chuyện

(Dành cho HS khá giỏi)

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhân xét tuyên dương

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn để

-Hát vui

-Bím tóc đuôi sam -Kể chuyện

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -Quan sát

-Tập kể chuyện theo nhóm -Kể từng đoạn trước lớp

-Nhắc lại tựa bài -Kể toàn bộ câu chuyện

cùng nhau học tập tiến bộ hơn.

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện

-Xem bài mới

TOÁN LUYỆN TẬP I)Mục tiêu

-Thuộc bảng 8 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5;38+25

-Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

*Làm bài tập: 1, 2, 3

II)Đồ dùng dạy học

-Que tính

-Bảng nhóm

-Bảng phụ ghi sẵn BT1,3

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS HTL bảng cộng 8

-HS lên bảng làm BT

-Nhận xét ghi điểm

48 38 68 48

+ + + +

27 38 12 33

75 76 80 81

3)Bài mới a)Giới thiệu bài:Để củng cố lại các dạng toán đã học 8+5;28+5;38+25.Hôm nay các em học toán bài:Luyện tập -Ghi tựa bài b)Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm

-HS đọc yêu cầu

-HS nhẩm các phép tính

-HS nêu miệng kết quả

-Ghi bảng

-Hát vui

- 38+25 -HTL bảng cộng 8 -Làm BT bảng lớp

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -Nhẩm các phép tính -Nêu miệng kết quả

-HS nhận xét sửa sai

8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13

8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17

18+6=24 18+7=25 18+8=26 18+9=27

*Bài 2:Đặt tính rồi tính

-HS đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với nhau,thực hiện

phép tính từ phải sang trái

-HS làm BT bảng con + bảng lớp

-Nhận xét sửa sai

38+15 48+24 68+13 78+9 58+26

38 48 68 78 58

+ + + + +

15 24 13 9 26

53 72 81 87 84

*Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt -HS đọc tóm tắt -Đặt đề bài toán cho HS nắm -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS làm BT vào vở + bảng nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Tóm tắt Gói kẹo chanh:28 cái Gói kẹo dừa:26 cái Cả hai gói:… cái *Bài 4:Số? Dành cho HS khá giỏi 73

+9 37 +25

+11

28 48

*Bài 5:Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

Dành cho HS khá giỏi

28 + 4=? A.68

-Nhận xét sửa sai

-Đọc yêu cầu -Làm BT bảng con + bảng lớp

-Đọc tóm tắt

-Gói kẹo chanh có 28 cái,gói kẹo dừa có 26 cái

-Cả hai gói có tất cả bao nhiêu cái kẹo?

-Phát biểu -Làm BT vào vở + bảng nhóm -Trình bày

Bài giải

Cả hai gói kẹo có là:

28 + 26 = 54(cái) Đáp số : 54 cái

B.22

C.32

D.24

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-HS thi tính nhanh

-Nhận xét tuyên dương

28 38

+ +

6 23

34 61

-GDHS:Thuộc bảng cộng ,làm tính cẩn thận để học

toán tốt hơn

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại bảng cộng

-Xem bài mới

-Nhắc tựa bài -Thi tính nhanh

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) CHIẾC BÚT MỰC I) Mục đích yêu cầu

- Chép lại chính xác,trình bày đúng bài chính tả

- làm được BT2;BT (3) a/b

II) Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn bài chính tả

- Bảng phụ ghi sẵn BT2

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS viết bảng lớp,lớp viết vào nháp các từ:Dế

Trũi,say ngắm,trong vắt,dưới đáy

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài: Để các em chép lại chính xác đoạn

tóm tắt nội dung bài chiếc bút mực.Hôm nay các em

học chính tả bài:Chiếc bút mực

-Ghi tựa bài

b)Hướng dẫn tập chép

-Hát vui

-Trên chiếc bè -Viết bảng lớp + nháp

-Nhắc lại