Giáo án các môn lớp 2 - Năm học: 2010 - 2011 - Tuần 24

Bµi míi Hoạt động1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, y/c tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài chính tả, 2HS đọc lại.. - GVgióp hs nhËn xÐt.[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Quả tim khỉ

I.Yêu cầu cần đạt:

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng Biết đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyện

bạn

- Trả lời 7B các câu hỏi: 1,2,3,5 HS khá, giỏi trả lời 7B câu hỏi 4

- KNS:Ra quyết định; ứng phó với căng thẳng; A7 duy sáng tạo

II.Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ nội dung bài học

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2,3 HS đọc lại bài: Nội quy Đảo Khỉ Trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới : Tiết 1

Hoạt động1: Giới thiệu bài GV ghi mục bài lên bảng

Hoạt động2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

Luyện đọc từ khó: quẫy, ti hí, hoảng sợ, đu vút, tẽn tò, lủi mất.

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đồng thanh theo tổ, cả lớp

Tiết 2

Hoạt động3: '7/ dẫn tìm hiểu bài

GV: Tổ chức HS đọc từng đoạn kết hợp trả lờ các câu hỏi sau

HS lần 7B trả lời, nhận xét GV chốt ý đúng

ế nào?(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời

Cá Sấu kết bạn.Từ đó, ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn)

- Cá Sấu định lừa Khỉ thế nào?(Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình)

- Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? (Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sờu, bảo Cá Sấu

trở lại bờ lấy quả tim ở nhà)

* - Tại sao Cá Sấu lại tẽ tò, lủi mất ?

- Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của Khỉ, Cá Sấu?

Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.

Hoạt động4: Luyện đọc lại

Sấu

3.Củng cố, dặn dò : Câu chuyện nói với em điều gì ? GV nhận xét tiết học

Trang 2

Toán Luyện tập

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b a x X = b

- Biết giải bài toán có một phép tính chia( Trong bảng chia 3)

- Bài tập cần làm: Bài 1;3;4 HSKG làm hết các bài tập

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ

Gọi 2 HS làm bài tập 2,3 trong SGK

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động2

Bài 1: HS nhắc lại cách tìm một thừa số chia hết

HS thực hiện và trình bày vào vở

Bài 2: Phân biệt bài tập “tìm một số hạng của tổng ”và bài tập “tìm một thừa số của tích”

a y + 2 = 10

y= 10- 2 ( Muốn tìm một số hạng của tổng ta

y= 8 lấy tổng trừ đi số hạng kia )

b y  2= 10

y= 10 : 2 ( Muốn tìm một thừa số của tích ta

y = 5 lấy tích chia cho thừa số kia )

Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số thích hợp điền vào ô trống

Bài 4: HS đọc bài toán rồi giải:

Trình bày Bài giải :

Số kilôgam gạo trong mỗi túi là :

12: 3 = 4 ( kg )

Đáp số : 4kg gạo

*Bài 5 : Tiến hành 7 tự bài 4

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Trang 3

Thủ công

Ôn tập chơng II: phối hợp, gấp, cắt, Dán hình( tiết2)

- Củng cố cho HS cách gấp, cắt, dán hình tròn, các biển báo giao thông đơn giản ,phong bì, cắt, gấp, trang trí, chúc mừng

- HS gấp, cắt 7ợc các hình tròn, các biển báo giao thông( biển chỉ lối đi thuận chiều, cấm xe đi 7ợc chiều, chỉ chiều xe đi, cấm đỗ xe), cắt gấp 7ợc thiếp chúc mừng, gấp, cắt, gián phong bì

- Giáo giục HS có thói quen làm việc ngăn nắp, trật tự, khoa học, vệ sinh an toàn

- HS thích làm các sản phẩm phối hợp gấp, cắt các hình

II Đồ dùng dạy - học:

Các hình mẫu của các bài7,8,9,10,11,12 để hs xem lại

III Hoạt động dạy - học:

1HS nêu các bài đã học ở ch7 II

2 Bài mới:

- Các con đã học các bài gấp, cắt, dán các hình Hôm nay chúng ta củng cố kĩ năng gấp, cắt, dán các hình đã học

Hoạt động2: Ôn tập

- HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm ở tiết 1

- GV đi các bàn giúp đỡ HS yếu để hoàn thành sản phẩm

Hoạt động3: Tr7 bày sản phẩm

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà cắt, gấp trang trí các hình đã học

luyện Toán Luyện tập

Giúp học sinh:

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có phép chia

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ

- Học sinh làm bảng con: X x 2 = 14

3 x X = 18

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Trang 4

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết luyện

Hoạt động2: Luyện tập thực hành

GV: Tổ chức cho HS làm bài tập ở VBT

Bài 1: Số?

Bài 2: Tìm x?

Bài 3: Yêu cầu đọc kĩ bài tập rồi trình bày bài giải vào vở

Bài 4: Thực hiện 7 tự bài 3

- Chấm, chữa bài

Hoạt động3: GV ra thêm một số bài cho HS khá làm

Bài1: Tìm y

a y x 3 = 2 x 9 c, 2 x y = 36 - 14

b, 2 x y = 30 : 3 d, y x 3 - 12 = 24 – 15

Bài 2: Tìm một số, biết rằng số đó nhân cho 3 thì bằng 2 cộng với 13

Bài 3: Tìm một số, biết rằng 3 nhân với số đó thì bằng số lớn nhất có một chữ số nhân với 3

HS : Học sinh tự làm bài vào vở ô li Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

Hoạt động4: Chấm, chữa bài

- Giáo viên và học sinh hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học và tuyên *7ơng một số HS có ý thức học

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Kể chuyện Quả tim Khỉ

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 7B từng đoạn câu chuyện

- HSKG: Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện, 7/ đầu thể hiện đúng giọng 7 kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Sấu

II.Đồ dùng dạy- học

4 tranh minh hoạ nd từng đoạn truyện

Mặt nạ Khỉ,Cá Sấu

III Các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 3HS phân vai a7 dẫn chuyện, Ngựa, Sói) kể lai chuyện Bác sĩ Sói

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, y/c giờ học

Trang 5

Hoạt động2: '7/ dẫn kể chuyện

+ Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện

HS quan sát kĩ từng tranh 1-2 em nói vắn tắt nội dung từng tranh GV ghi bảng Tranh1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

Tranh2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về chơi nhà

Tranh3: Khỉ thoát nạn

Tranh4: Bị Khỉ mắng,CáSấu tẽn tò lủi mất

- HS nối tiếp nhau kể trong nhóm từng đoạn câu chuyện theo tranh

xét, bổ sung

+ Phân vai dựng lại câu chuyện

chuyện

- HS dựng lại câu chuyện trong nhóm, GV giúp đỡ từng nhóm

Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay

3.Củng cố, dặn dò

GV khen nhóm dựng lại câu chuyện đạt nhất.Y/c hs về nhà tập kể lại chuyện cho

7 thân

Chính tả

nghe - viết: Quả tim Khỉ

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm 7B bài tập 2 a/b

II Đồ dùng dạy- học

-Bảng nam châm, 5 - 6 băng giấy cho HS các nhóm làm BT3

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết bảng con các chữ: Tây Nguyên, Ê -

đê, Mơ - nông

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

GV nêu mục đích, y/c tiết học

Hoạt động2: '7/ dẫn nghe viết

- GV đọc bài chính tả, 2HS đọc lại

- GVgiúp hs nhận xét

Những chữ nào trong bài phải viết hoa?( Khỉ, Cá Sấu) vì sao?

- HS đọc thầm lại bài chính tả trong sgk, ghi nhớ những chữ dễ viết sai.(kết bạn)

- GV đọc cho hs viết bài vào vở

- Chấm ,chữa bài

Trang 6

Hoạt động3: '7/ dẫn làm bài tập

Bài1: Một HS đọc đề y/c.

Gọi 2 em làm ở bbảng phụ

Cả lớp làm vào vở BT

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học.- Y/c HS về nhà viết lại bài

Toán Bảng chia 4

- Lập bảng chia 4 Nhớ 7B bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

- Bài tập cần làm: Bài 2,3 HSKG: làm hết các bài tập

II Đồ dùng dạy- học :

Chuẩn bị các tấm bìa , mỗi tấm có 4 chấm tròn

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh đọc bảng chia 3 GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Hoạt động1 : Giới thiệu bài

Hoạt động2 : Ôn tập phép nhân 4

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa , mỗi tấm 4 chấm tròn

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có mấy chấm tròn

- HS trả lời , viết phép nhân 4  3 = 12, Có 12 chấm tròn

Hoạt động3: Giới thiệu phép chia 4

- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

- HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3, Có 3 tấm bìa

Nhận xét : Từ phép nhân 4 là 4  3 = 12 ta có phép chia 4 là 12: 4 = 3

Hoạt động4 : Lập bảng chia 4

GV cho HS thành lập bảng chia 4

Từ kết quả của phép nhân tìm 7B phép chia 7 ứng

Ví dụ : Từ 4  1 = 4 có 4: 4 =1

4  2 = 8 có 8 : 4 = 2

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia 4

HĐ5 : Thực hành

Chữa bài tập, HS nêu miệng nối tiếp từng em

Trang 7

Bài 2 : HS đọc bài giải, tìm hiểu bài

1 em giải ở bảng phụ

Cả lớp giải vào vở bài tập

GV cho HS chữa bài , nhận xét bài làm của bạn

3 Củng cố dặn, dò :

GV nhận xét giờ học

- Dặn HS xem lại bài chuẩn bị cho bài sau

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội Cây sống ở đâu?

- Cây cối có thể sống 7B ở khắp nơi: trên cạn, *7/ 7/

- Thích 47% tầm và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy- học: Hình vẽ SGK

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động2: Làm việc SGK

- Mục tiêu: HS nhận ra cây cối có thể sống 7B ở khắp nơi

- Cách tiến hành

7/ 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- HS HS các hình vẽ sgk và nói về nơi sống của cây cối trong từng hình

7/ 2: Làm việc cả lớp

- Tiếp theo gv đặt câu hỏi: Cây có thể sống ở đâu?

Kết luận: Cây có thể sống 7B ở khắp nơi: trên cạn, *7/ 7/

Hoạt động3: Triển lãm

- Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học về nơi sống của cây

Thích 47% tầm và bảo vệ các loài cây

- Cách tiến hành:

7/ 1: Hoạt động nhóm nhỏ

47% tầm cho cả nhóm xem

- Cùng nhau nói tên các cây và nơi sống của chúng

- Sau đó phân chúng thành 3 nhóm dán vào giấy

7/ 2: Hoạt động cả lớp

đánh giá lẫn nhau

IV Củng cố , dặn dò : Cây có thể sống 7B ở đâu? GV nhận xét giờ học.

Trang 8

Luyện viết Qủa tim khỉ

- Nghe - viết đúng chính tả đoạn 1, 2 bài Qủa tim Khỉ

- Học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

II Hoạt động dạy- học :

Hoạt động1: Luyện viết

- GV tổ chức cho HS viết đoạn1, 2

- GV đọc đoạn viết 1 lần Gọi 1 HS đọc lại

- H7/ dẫn HS nhận xét và cách trình bày đoạn viết

- GV cho HS viết một số từ khó vào bảng con

- GV đọc bài HS luyện viết bài vào vở

* HS hoà nhập: Nhìn sách viết đ7B đoạn1 bài

Hoạt động2: Chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học

Khen những HS viết đúng, đẹp

Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2011

Toán Một phần tư

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần 7”, nhận biết, viết và đọc

4 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: Bài 1, 3

- HSKG: Làm hết các bài tập

Các mảnh bìa (hoặc giấy)hình vuông, hình tròn Bộ đồ dùng dạy học toán 2

III Hoạt động dạy- học :

2HS làm lại BT2,3

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu “Một phần 7o

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

Hình vuông 7B chia thành 4 phần bằng nhau, trong đó có một phần 7B tô màu

'7/ dẫn HS viết : đọc : Một phần 7

4 1

Trang 9

Kết luận: Chia hình vuông thành bốn phần bằng nhau, lấy đi 1 phần (tô màu)

được hình vuông.

4

1

- Cho nhiều HS nhắc lại

Hoạt động2: Thực hành

Bài2: HS quan sát các hình rồi trả lời

Tô màu hình A, hình B, hìnhC

4 1

Bài2: HS quan sát các hình rồi trả lời

Hình có số ô 7B tô mầu là: hìnhA, hìnhB, hìnhD

4 1

Có thể hỏi ở hình C có một phần mấy ô vuông 7B tô màu

Bài3: HS quan sát tranh vẽ trả lời

Hình ở phần a, có số con thỏ 7B khoanh vào

4 1

3.Củng cố ,dặn dò:

- Dặn HS làm BT ở nhà

Tập đọc Voi nhà

- Đọc trôi chảy toàn bài - ngắt, nghỉ đúng hơi đúng chỗ

- 7/ đầu biết chuyển giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài Đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng 7B nôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp con 7

- Trả lời 7B câu hỏi trong SGK

- KNS: Ra quyết định; ứng phó với căng thẳng

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- GV kiểm tra 3 HS đọc theo cách phân vai truyện Quả tim Khỉ, sau đó trả lời câu

hỏi:Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ

Trang 10

khựng lại, vục, nhúc nhíc, thu lu, lừng lững, quặp , huơ vòi, lững thững

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động3: '7/ dẫn tìm hiểu bài

GV: Tổ chức chio HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi ở SGK

H: Vì sao những 7 trên xe phải ngủ trong rừng?

+ Con voi đã giúp họ thế nào ?

*Tại sao mọi 7 nghỉ là đã gặp voi nhà?

Hoạt động4: luyện đọc lại bài

- GV tổ chức cho HS thi đọc truyện.Cả lớp bình chọn 7 đọc hay

- GV hỏi:Truyện này kể điều gì?

Luyện từ và câu

Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy

- Nắm 7B một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật.( BT1, 2)

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.( BT3)

Bảng phụ viết nội dung BT1,2

- 1 cặp HS thực hành hỏi - đáp

HS1: Nói thú dữ, nguy hiểm

HS2: Nói tên các con vật sau đó

HS1: Cho biết đó là thú dữ nguy hiểm hay thú không nguy hiểm

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động2: '7/ dẫn làm bài tập

Bài1:(miệng)

- 1 HS đọc y/c Cả lớp đọc thầm theo

Trang 11

- GVtổ chức chơi: Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm mang tên 1 con vật , GV gọi tên con vật nào, HS nhóm đó đứng lên đồng thanh nói từ chỉ đúng đặc điểm của con vật đó

Lời giải

- GV nói thêm những thành ngữ nói về 7 + chê 7 dữ tợn , chê 7 nhút nhát

- GV khuyến khích HS tìm thêm các ví dụ 7 tự

Bài 3:(viết) Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- GV nêu y/c

- HS làm bài vào vở BT

- 2 em làm bảng phụ.- Chữa bài nhận xét

- GV và HS hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS thuộc những thành ngữ ở VBT

Buổi chiều

tiếng việt Luyện tập thực hành( tiết 2)

(Từ ngữ về loài thú - dấu chấm, dấu phẩy)

1 Mở rộng vốn từ về loài thú(tên, một số đặc điểm của chúng)

2 Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

II Hoạt đông dạy- học:

Hoạt động1: HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm.

( Đoạn văn viết về Voi và thó Xám)

+ Các từ cần điền theo thứ tự:

suối, sức, suối, sừng sờ, tiếp tục, xuống, vục, hút, húc, xin, sa.)

Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.

- HS đặt câu theo mẫu

Bài 3: Nối cho đúng để tạo những hình ảnh so sánh

Ví dụ: Khoẻ như voi.

* HS làm bài vào vở 2 HS làm ở bảng phụ

Hoạt động2: Chấm, chữa bài

III Củng cố, dặn dò: Về nhà su tầm tranh ảnh các loài thú.

Trang 12

Luyện Toán Luyện tập thực hành (tiết 1)

- Lập bảng chia 4 Nhớ 7B bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh đọc bảng chia 3.Chia 4

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Hoạt động1 : Giới thiệu bài

Hoạt động2

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính nhẩm HS thực hiện nhẩm các phép nhân sau đó thực hiện các phép chia

*Nhận xét: Phép chia là 7B của phép nhân

Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống *7/ hình đã 7B tô màu 1/4 hình đó

Bài 4: Khoanh vào 1/4 số bông hoa có trong mỗi hình

Bài 5: Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài rồi trình bày bài giải

Bài giải

16 7 ngồi vào số bàn ăn là:

16 : 4 = 4 ( bàn) Đáp số: 4 bàn ăn

Hoạt động3: HS nhóm 3 làm thêm các bài tập sau:

Bài 1: Lớp 2B có 32 học sinh 7B chia đều 4 tổ bằng nhau Cứ 2 HS ngồi 1 bàn Hỏi mỗi tổ ngồi mấy bàn?

b'7/ dẫn HS tìm hiểu bài toán rồi phân tích bài toán, trình bày bài giải vào vở

- Mỗi tổ có số HS: 32 : 4 = 8

- Sau đó tìm số bàn ở mỗi tổ

Bài giải Mỗi tổ ngồi số bàn là:

32 : 4 : 2 = 4 ( bàn ) Đáp số: 4 bàn

Bài 2: Tìm một số biết rằng lấy số đó nhân với 4 thì bằng 38 trừ 2

HS phân tích bài toán rồi trình bày bài giải vào vở

- Cách tiến hành:

7/ 1: Hoạt động nhóm nhỏ

47% tầm cho nhóm xem

- Cùng nói tên nơi sống chúng

- Sau phân chúng thành nhóm dán vào giấy

7/ 2: Hoạt động lớp. .. Hoạt động2: Chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học

Khen HS viết đúng, đẹp

Thứ ngày 23 tháng năm 20 11

Toán Một phần...

II Đồ dùng dạy- học:< /b>

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy- học:< /b>

1 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc theo cách phân vai truyện Quả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	200,37 KB