Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh , nêu vấn đề.. - Vấn đáp, trực quan.[r]
Trang 1Tuần 33 - Tiết 62
Ngày soạn:
Ngày dạy:
luyện tập
A Mục tiêu:
1 Kiến Thức
- Củng cố tính chất đường trung trực trong tam giác
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ trung trực của tam giác
- Học sinh tích cực làm bài tập
3 Thái độ
Rèn luyện khả năng tư duy độc lập , nghiêm túc trong học tập
B Chuẩn bị:
- GV Thước thẳng, bảng phụ hình 110
- HS thước thẳng , eke,
C Phương pháp :
- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh , nêu vấn đề
- Thảo luận nhóm
- Vấn đáp, trực quan
D Các hoạt động dạy học:
I Tổ chức lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
1 Phát biểu định lí về đường trung trực của tam giác
2 Vẽ ba đường trung trực của tam giác
III Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
- Yêu cầu HS làm bài tập
54
- GV cho mỗi HS làm 1
phần (nếu HS không làm
được thì HD)
? Tâm của đường tròn qua
3 đỉnh của tam giác ở vị
trí nào, nó là giao của các
đường nào
- Lưu ý:
+ Tam giác nhọn tâm ở
phía trong
- HS đọc kĩ yêu cầu của bài
- HS thực hiện
- HS: giao của các đường trung trực
Bài tập 54 (tr80-SGK)
Lop7.net
Trang 2+ Tam giác tù tâm ở
ngoài
+ Tam giác vuông tâm
thuộc cạnh huyền
- Yêu cầu học sinh làm
bài tập 52
- Yêu cầu HS vẽ hình ghi
GT, KL
? Nêu phương pháp chứng
minh tam giác cân
? Nêu cách chứng minh 2
cạnh bằng nhau
- HS vẽ hình ghi
GT, KL
- HS:
+ PP1: hai cạnh bằng nhau
+ PP2: 2 góc bằng nhau
- HS trả lời
Bài tập 52
A
GT ABC, AM là trung tuyến và là
trung trực
KL ABC cân ở A
Chứng minh:
Xét AMB, AMC có:
BM = MC (GT)
A A 90 0
AM chung AMB = AMC (c.g.c)
AB = AC
ABC cân ở A
IV Củng cố:
- Vẽ trung trực
- Tính chất đường trung trực, trung trực trong tam giác
V Hướng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập 68, 69 (SBT)
HD68: AM cũng là trung trực
E Rút kinh nghiệm
Lop7.net