a.Giíi thiÖu vÇn - GV ghi vÇn uª -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt So s¸nh vÇn uª víi vÇn un Hs nªu Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn -GV đánh vần mẫu -HS đánh vần b.Giíi thiÖu tiÕng míi Thêm âm gì để có[r]
Trang 1Tuần 23 Thứ 2 ngày1 tháng 2 năm 2010
Tiếng Việt: Bài 95: oanh oach
I Mục tiêu
- HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và cõu ứng dụng
-Viết được :oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Luyện núi tự nhiờn từ 2-4 cõu theo chủ đề: Nhà mỏy, cửa hàng, doanh trại: II.Đồ dùng Bộ ghép chữ
- Tranh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động chủ yếu
Giáo viên
I, Kiểm tra bài cũ:
II Dạy - học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần:
*Dạy vần oanh
a.Giới thiệu vần
- GV ghi vần oanh
So sánh vần oanh với vần oan
Gv ghi vào cấu tạo vần
-GV đánh vần mẫu
b.Giới thiệu tiếng mới
Thêm âm gì để có tiếng doanh
-GV ghi bảng tiếng mới
-GV đánh vần tiếng
c.Giới thiệu từ khoá
Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ
-GV ghi từ khoá lên bảng
-GV đọc mẫu từ khoá
Đọc kết hợp vần ,tiếng,từ
Dạy vần oach: (Quy trình tương tự)
*Yêu cầu HS so sánh hai vần mới
d Đọc từ ứng dụng:
- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới
thiệu từ)
- GV đọc mẫu
- GV giải nghĩa từ đơn giản
Gv đọc mẫu
* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện
một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài
,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc
* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị
mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs
tìm được cho HS luyện đọc
Tiết 2
1 Luyện đọc :
a- Luyện đọc ở bảng lớp :
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GVnhận xét, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng:
Học sinh
-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt
Hs nêu -HS đánh vần
-HS nêu và ghép tiếng
Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần
- HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc
-HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc
Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần
5 -7 em đọc lại
Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ
Hs luyện đọc
- HS đọc ,pt…
Trang 2- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ gì ?
-GV ghi bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho
HS
- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong
câu trên ?
- GV hd, đọc mẫu câu
2- Luyện viết:
- GV HD HS viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và
vị trí đặt dấu
*Luyện đọc bài trong SGK
3 Luyện nói:
Luyện núi: Luyện núi theo chủ đề
Em thấy cảnh gỡ trong tranh?
Trong cảnh đú em thấy những gỡ?
Cú ai ở trong cảnh? Họ đang làm gỡ?
4 Củng cố, dặn dò :
-HS trả lời
- HS đọc
Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv
- HS đọc lại
Hs viết bảng con
- HS tập viết trong vở theo HD
HS nêu chủ đề luyện nói
-HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm lên trình bày HS nx,bổ sung
Toán: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
A- Mục tiêu:
- Giỳp học sinh bước đầu biết dựng thước cú vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng cú độ dài dưới 10cm
B- Đồ dùng dạy - học:
- GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét, bảng con
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Chẳng hạn: Vẽ đt AB có độ dài 4cm thì làm
như sau:
+ Đặt thước (có vạch cm) lên tờ giấy trắng ,
tay trái giữ thước, tay phải cầm bút, chấm 1
điểm trùng với vạch 0, chấm một điểm
trùng với vạch 4
- Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở
vạch 4 thẳng theo mép thước Nhấc thước
ra viết chữ A lên điểm đầu; viết chữ B lên
điểm cuối của đt ta đã vẽ được đt AB có độ
dài là 4 cm
- HS chú ý theo dõi
- GV vừa HD vẽ vừa thao tác = tay trên
bảng
Trang 3Mỗi bước đều dừng lại một chút cho HS
quan sát
- HS nhắc lại cách vẽ
3- Luyện tập:
Bài 1:
- Cho HS nêu Y/c của bài - Vẽ đt có độ dài là 5cm, 7cm, 2cm và 9
cm
- Cho HS thao tác trên giấy nháp và sử
dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho đoạn
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
(Lưu ý HS: tay trái giữ chặt thước kẻ để khi vẽ
không bị xê lệch; đường thẳng sẽ xấu và sai
Bài 2:
- Cho HS nêu TT; dựa vào TT để nêu bài
toán, giải bài toán theo các bước đã học
- HS thực hiện theo HD
Bài giải Cả hai đt có độ dài là
5 + 3 = 8 (cm)
Đáp số: 8cm Bài 3:
- Hãy nêu Y/c của bài: - Vẽ đt AB; BC có độ dài nêu trong bài 2
- Đoạn thẳng AB và ĐT BC có chung một
- GV khuyến khích vẽ theo nhiều cách khác
4- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Vẽ đt có độ dài 13cm
- GV nhận xét và giao bài về nhà
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS ngqhe và ghi nhớ
Đạo đức: Đi bộ đúng quy định (T1)
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức:- HS hiểu đi bộ đúng quy định là đi trên vỉa hè, theo tín hiệu giao
thông (đèn xanh) theo vạch sơn quy địn, ở những đường giao thông khác thì đi sát lề đường phía tay phải.- Đi bộ dúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân
và người khác không gây cản trở việc đi lại của mọi người
2- Kĩ năng: Biết đi bộ đúng quy định
3- Thái độ: Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật định và nhắc nhỏ
mọi người cùng thực hiện
B- Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức1
- Hai tranh BT1 phóng to
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
I- Kiểm tra bài cũ:
Trang 4II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Phân tích tranh BT1:
+ Hướng dẫn HS phân tích lần lượt từng
- GV treo tranh phóng to lên bảng, cho HS
phân tích theo gợi ý
Tranh 1:
Hai người đi bộ đang đi ở phần nào ? - Đi trên vỉa hè
Khi có đèn tín hiệu giao thông có màu gì? - Màu xanh
ở thành phố, thị xã…, khi đi bộ qua đường
thì theo quy định gì ? - Đi theo tín hiệu đèn xanh
Tranh 2:
Đường đi nông thông ở tranh 2 có gì khác
so với đường ở thành phố ?
H: Các bạn đi theo phần đường nào ? - Đường không có vỉa hè- Đi theo lề đường phía tay phải
+ GV kết luận theo từng tranh
- ở thành phố cần đi bộ trên vỉa hè, khi qua
đường thì theo tín hiệu đèn xanh, đi vào
vạch sơn trắng quy định - HS chú ý nghe
- ở nông thôn, đi theo lề đường phía tay phải
3- Làm bài tập 2 theo cặp:
- Yêu cầu các cặp quan sát từng tranh ở bài
tập 2 và cho biết Những ai đi bộ đúng quy
định, bạn nào sai ? Vì sao ? như thế có an
toàn không ?
- Từng cặp HS quan sát tranh và TL
- Theo từng tranh, HS trình bày kết quả,
bổ sung ý kiến
+ GV kết luận theo từng tranh ?
Tranh 1: ở nông thôn, 2 bạn HS và 1 người
đi bộ đúng vì họ đi đúng phần đường của
mình như thế là an toàn
Tranh 3: ở đường phố 2 bạn đi bộ theo
vạch son khi có tín hiệu đèn xanh đúng là
đúng, 2 bạn dừng lại khi có tín hiệu đèn
đỏ cũng đúng, 1 cô gái đi trên vỉa hè là
đúng Những người nàyđi bộ đúng quy
định là đảm bảo an toàn
Tranh 2: ở đường phố có 2 bạn đi theo tín hiệu giao thông mầu xanh, theo vạch quy định là đúng Hai bạn đang dừng lại trên vỉa hè vì có tín Hiệu đèn đỏ là đúng, những bạn này đi như vậy mới an toàn, 1 bạn chạy ngang đường là sai, rất nguy hiểm cho bạn thân vì tai nạn có thể xảy ra
4- Liên hệ thực tế:
+ Yêu cầu HS tự liên hệ
Hàng ngày, các em thường đi bộ theo
đường nào ? đi đâu ? - Đi học trên đường bộ
Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao ?
+ GV kết luận: (Tóm tắt lại ND)
5- Củng cố - dặn dò:
- Đi đúng theo luật định
Thứ ba,ngày 2 tháng 2 năm 2010
HỌC VẦN: Bài 96: oat oăt
I.Mục tiêu
Trang 5- HS đọc được: oat, oăt, hoạt hỡnh, loắt choắt; từ và cỏc cõu ứng dụng.
- Viết được :oat, oăt, hoạt hỡnh, loắt choắt
- Luyện núi từ 2-4 cõu tự nhiờn theo chủ đề: Phim hoạt hỡnh:
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ SGK
I.HD dạy và học:
Giáo viên
I, Kiểm tra bài cũ:
II Dạy - học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần:
*Dạy vần oat
a.Giới thiệu vần
- GV ghi vần oat
So sánh vần oat với vần oan
Gv ghi vào cấu tạo vần
-GV đánh vần mẫu
b.Giới thiệu tiếng mới
Thêm âm gì để có tiếng hoạt
-GV ghi bảng tiếng mới
-GV đánh vần tiếng
c.Giới thiệu từ khoá
Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ
-GV ghi từ khoá lên bảng
-GV đọc mẫu từ khoá
Đọc kết hợp vần ,tiếng,từ
Dạy vần oăt.(Quy trình tương tự)
*Yêu cầu HS so sánh hai vần mới
d Đọc từ ứng dụng:
- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới
thiệu từ)
- GV đọc mẫu
- GV giải nghĩa từ đơn giản
Gv đọc mẫu
* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện
một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài
,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc
* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị
mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs
tìm được cho HS luyện đọc
Tiết 2
1 Luyện đọc :
a- Luyện đọc ở bảng lớp :
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GVnhận xét, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng:
- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ gì ?
-GV ghi bảng
Học sinh
-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt
Hs nêu -HS đánh vần
-HS nêu và ghép tiếng
Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần
- HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc
-HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc
Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần
5 -7 em đọc lại
Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ
Hs luyện đọc
- HS đọc ,pt…
-HS trả lời
Trang 6- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho
HS
- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong
câu trên ?
- GV hd, đọc mẫu câu
2- Luyện viết:
- GV HD HS viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và
vị trí đặt dấu
*Luyện đọc bài trong SGK
3 Luyện nói: Phim hoạt hình
Bức tranh vẽ gì ?Bạn đã xem phim hoạt
hình chưa ?Bạn xem phim gì ?
4 Củng cố, dặn dò :
- HS đọc
Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv
- HS đọc lại
Hs viết bảng con
- HS tập viết trong vở theo HD
HS nêu chủ đề luyện nói
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-Đại diện nhóm lên trình bày HS nx,bổ sung
Toỏn: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIấU:
Giỳp học sinh : cú kĩ năng đọc, viết ,đếm cỏc số đến 20
- -Biết cộng khụng nhớ cỏc số trong phạm vi 20
- Biết Giải bài toỏn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hỡnh vẽ SGK
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ:
2 Bài mới:
HD học sinh tự làm cỏc bài tập
Bài 1: Điền số từ 1 đến 20 vào ụ trống
Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống:
Bài 3: Giải toỏn:
Vở
Bài 4: Điền số thớch hợp vào ụ trống (
theo mẫu):
Tổ chức T/C “Tiếp sức”
3Củng cố dặn dũ:
HS tự nờu yờu cầu
- Viết được cỏc số từ 1 đến 20
- Viết xong tự đọc lại cỏc số Học sinh biết thực hiện cỏc phộp tớnh xong điền số thớch hợp vào ụ trống Làm bài xong đọc lại bài
Dựa vào túm tắt tự đọc đề toỏn và tự giải, xong viết bài giải
HS dựa vào mẫu điền cỏc số thớch hợp vào ụ trống
A- Mục tiêu:
1 - Kiến thức: - Tập quan sát, nhận xét về hình vẽ, mầu sắc, của tranh
2- Kĩ năng: - Biết quan sát tranh và nhận biết vẻ đẹp của tranh
3- Giáo dục: - Thêm gần gũi, yêu thích các con vật
Trang 7B- Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh vẽ các con vật của 1 số họa sĩ
- Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi
HS: Vở tập vẽ 1
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - học bài mới:
1- Hướng dẫn HS xem tranh:
GV treo tranh các con vật lên bảng - HS quan sát và nhận xét
+ Tranh các con vật của bạn Cẩm Hà
- Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật nào? - Tranh vẽ con chim, con gà, con
Trâu …
- Những hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh?
- Những con vật trong tranh trông như thế nào?
- Trong tranh còn những hả nào nữa ?
…Hình ảnh các con vật
…Rất ngộ nghĩnh
- Trong tranh còn có cây cối, hoa quả, mặt trời…
- Em hãy nhận xét về mầu sắc trong tranh ?
- Em có thích tranh của bạn Cẩm Hà không?
Vì sao?
- Mầu sắc đẹp và hài hoa
- HS trả lời
- Cho HS xem tranh "Đàn gà" của Thanh Hữu
- Tranh vẽ những con vật gì ? - Tranh vẽ gà trống, gà mái, đàn
con
- Những con gà ở đây trông như thế nào ? - Đẹp, ngộ nghĩng, đáng yêu…
- Em hãy chỉ đâu là gà trống, đâu là gà mái,
- Em có thích bức tranh này không ? Vì sao ? - HS tự trả lời
2- Giáo viên tóm tắt, kết luận:
- Các em vừa được xem những bức tranh đẹp
Hãy quan sát các con vật và vẽ tranh theo ý
3 - Nhận xét, đánh giá, dặn dò:
Thứ tư,ngày 3 tháng 2 năm 2010
HỌC VẦN: Bài 97 : ễN TẬP
I MỤC TIấU:
- HS đọc cỏc vần vừa học từ bài 91 đến bài 97
- Viết được cỏc vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 91- bài 97
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ và cõu ứng dụng
- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chỳ gà trống khụn ngoan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
.a GT bài:
Trang 8b Ôn tập:
*Các vần vừa học
*Ghép âm thành vần:
*Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Tập viết từ ngữ ứng dụng:
Tiết 2:
3.Luyện tập:
*Đọc bài tiết 1
*Luyện đọc: HD luyện đọc, đọc từng
dòng thơ đến cả đoạn
*Luyện viết:
* Kể chuyện:
GV kể mẫu
Kể lần 2; kể từng đoạn kèm theo
câu hỏi
4.Củng cố dặn dò:
HS đọc đúng các vần đã học trong tuần
HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang
Đoc đúng và hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng
Viết các vần vừa ôn vµo b¶ng con
*Đọc bài tiết 1trªn b¶ng
- Đọc đúng đoạn thơ trong bài
Tìm tiếng trong đoạn thơ có vần ôn Đọc tiếp nối mỗi bàn 2 dòng thơ
*Vở tập viết: Tập viết trong vở tập viết
*Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, học sinh thực hành kể chuyện trong nhóm theo tranh
Chú Gà Trống khôn ngoan
*Kể trước lớp -Đọc lại bài
- Tìm chữ có vần vừa «n Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
-HS thực hiện được cộng trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20
- vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ:
Đếm từ 1 đến 20 và 20 đến 1
2 Bài mới:
HD học sinh tự làm bài tập và chữa
bài
Bài 1:Tính:
Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất:
Khoanh vào số bé nhất:
Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
HS tự nêu yêu cầu
- Nhẩm và ghi kết quả vào phép tính
- Đọc các phép tính và kết quả tính
Trang 9Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm
Bài 4: Giải toán:
3 Củng cố dặn dò:
Nêu yêu cầu
- Số lớn nhất: 18
- Số bé nhất: 10
Nêu nhiệm vụ phải làm
- Vẽ đúng đoạn thẳng có độ dài 4cm
HS đọc đề toán, nhìn vào tóm tắt tìm hiểu bài toán, tự giải bài toán và ghi bài giải
Tự nhiên & xã hội: CÂY HOA
I MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa
- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ
- HS có ích thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ SGK
Cây hoa thật
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ:
Ăn rau có lợi gì?
Trước khi dùng rau làm thức ăn
người ta phải làm gì?
2 Bài mới:
HĐ1: Quan sát cây hoa
H Đ nhóm nhỏ
-Chỉ các bộ phận của cây hoa?
- Hoa có đặc điểm gì mà ai cũng
thích nhìn ngắm?
-So sánh tìm ra sự khác nhau về màu
sắc, hương thơm giữa chúng
KL:…
HĐ2: Làm việc với SGK
QST đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi
trong SGK
Nói đúng tên các loại hoa Phân biệt được loại hoa này với loại hoa khác
- Rễ, thân, lá, hoa
- Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm khác nhau
- HS so sánh các loại hoa và rút
ra sự khác nhau của chúng về màu sắc và hương thơm
Biết được ích lợi của việc trồng hoa
Kể đúng tên các loài hoa SGK:
Hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc
Kể các loài hoa theo mùa
Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa
Dựa vào các giác quan học sinh nhận
Trang 10HĐ3: Trũ chơi “ Đố bạn hoa gỡ”
HD học sinh tham gia trũ chơi
3Củng cố dặn dũ:
Chăm súc hoa khụng bẻ cành hỏi
hoa nơi cụng cộng
biết và đoỏn đỳng cỏc loài hoa
Thể dục: Bài số 23: Bài thể dục - trò chơi
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Học động tác phối hợp
- Tiếp tục ôn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh 2- Kỹ năng: - Biết thực hiện động tác phối hợp ở mức cơ bản đúng
- Biết tham gia vào trò chơi II- Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
- GV chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
A- Phần mở đầu
1- Nhận lớp:
- Kiểm tra cơ sở vật chất
- Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu bài học
2- Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1, 2
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc
- Múa tập thể
B- Phần cơ bản
1- Học động tác phối hợp:
- HD tương tự như động tác bụng
Lưu ý: ở nhịp 2 & 6 hai chân thu về với
nhau
(Khác động tác bụng)
2- Ôn 6 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn
mình, bụng, phối hợp
4-5phút
40-60em 1lần 4-5lần
1, 2 lần
x x x x
x x x x
3 - 5 m ĐHNL
- Thành 1 hàng dọc
x x x x
x x x x 3-5m (GV) ĐHNL
- HS tập đồng loạt sau khi GV
đã làm mẫu
- Lần 3, 4, 5 tập theo sự đk' của tổ trưởng
- GV theo dõi, uốn nắn HS
- Cả lớp ôn theo sự đk' của tổ trưởng, lớp trưởng
- GV theo dõi, chỉnh sửa