Phaùt trieån baøi : 1/.Tây Nguyên – xứ sở của các cao nguyên xếp taàng : *Hoạt động cả lớp : - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và nói: Tây [r]
Trang 1
Thứ Hai ngày 06 tháng 10 năm 2008
ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
I MỤC TIÊU : - Học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một chiếc micro để chơi trò chơi phóng viên ( nếu có)
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia
đình bạn Hoa”
Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn
Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa).
Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa):
- Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình ngày
càng khó khăn Ôâng với tôi đều đã già yếu, năm
nay thằng Tuấn lại thi đậu đại học, tôi thấy lo
lắm Hay là cho con Hoa nghỉ học ở nhà giúp tôi
làm bánh rán?
Bố Hoa (xua tay):
- Không được đâu, việc học của chúng nó là
quan trọng Dù sao cũng phải cố gắng cho chúng
đi học, dù trai hay gái bà ạ!
Mẹ Hoa:
- Nhưng cứ thế này thì làm sao đủ tiền chi tiêu
hàng tháng Lương hưu của ông liệu có đủ cho cả
nhà ăn không?
Bố Hoa đấu dịu:
- Đấy là ý của tôi, còn bà muốn cho nó nghỉ học
ở nhà thì bà cũng phải hỏi xem ý kiến nó như thế
nào chứ!
Mẹ Hoa gắt:
- Việc gì phải hỏi Mình là bố mẹ nó, mình có
quyền quyết định, nó phải nghe theo chứ!
Bố Hoa lắc đầu:
- Không được đâu, bố mẹ cũng cần phải lắng
nghe, tôn trọng ý kiến của con chứ!
Mẹ Hoa:
- Thôi được, tôi sẽ hỏi ý kiến nó.
- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
TUẦN 6 ( 06/10 – 10/10)
Trang 2Mẹ Hoa quay vào phía nhà trong gọi:
- Hoa ơi, ra mẹ bảo.
Hoa (Từ trong nhà chạy ra)
- Mẹ bảo con gì ạ?
Mẹ Hoa
- Hoa ơi, mẹ có chuyện này muốn nói với con
Hoàn cảnh nhà mình ngày càng khó khăn Anh
con lại sắp đi học xa, rất tốn kém Mẹ muốn con
nghỉ học ở nhà giúp mẹ làm bánh bán thêm, con
nghĩ sao?
Hoa phụng phịu:
-Mẹ ơi, con muốn được đi học cơ, bỏ học ở nhà
buồn lắm! Các bạn con quanh đây chúng nó đều
đi học cả mà mẹ.
Mẹ Hoa thở dài:
-Thế thì đào đâu ra gạo ăn để đi học.
Hoa suy nghĩ một lát rồi nói:
-Nếu nhà ta khó khăn thì con đi học một buổi,
còn một buổi con phụ mẹ làm bánh, được không
mẹ?
Mẹ Hoa băn khoăn:
- Nhưng như thế mẹ sợ con vất vả quá!
Hoa cười:
- Không sao đâu, con làm được mà mẹ.
Bố Hoa:
-Ý kiến con nó đúng đấy! Tôi tán thành Bà
cũng nên đồng ý như thế đi.
Mẹ Hoa:
- Thôi được, tôi đồng ý.
Hoa cười sung sướng:
- Con cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ học chăm hơn.
GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề,
những khó hkăn riêng Là con cái, các em nên
cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là
về những vấn đề có liên quan đến các em Ý
kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn
trọng Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ ý
kiến một cách rõ ràng, lễ độ.
*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.
Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng
vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp
theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10.
+ Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em.
+ Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em.
+ Những hoạt động em muốn được tham gia,
những công việc em muốn được nhận làm.
+ Địa điểm em muốn được đi tham quan, du
- HS thảo luận:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?
- HS thảo luận và đại diện trả lời.
- Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn.
- HS lần lượt trả lời câu hỏi của “ phóng viên”
Trang 3+ Dự định của em trong hè này hoặc các câu
hỏi sau:
+ Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa
thích.
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích của bạn hiện nay là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận:
Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ
riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
*Hoạt động 3:
- GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ
(Bài tập 4- SGK/10)
- GV kết luận chung:
+ Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý
kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
+ Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng Tuy
nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng
phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù
hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của
đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em.
+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng
ý kiến của người khác.
4 Củng cố - Dặn dò:
- HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải
quyết ở tổ, của lớp, của trường.
- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những
vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia
đình em.
- Về chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- HS cả lớp thực hiện.
I MỤC TIÊU:
1 Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ
- PB: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên, nức nở…
- PN: An-đrây-ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung
2 Đọc - hiểu:
Hiểu các từ ngữ khó trong bài:dằn vặt
Trang 4 Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to nếu có điều kiện)
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
thơGà trống và Cá và trả lời các câu hỏi.
- Hỏi:
+ Theo em, Gà trống thông minh ở điểm
nào?
+ Cáo là con vật có tính cách như thế nào?
+ Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh
vẽ cảnh gì?
- Tại sao cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi
khóc? Cậu ân hận về điều gì chăng? Ở cậu
có những phẩm chất gì đáng quý? Bài học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi 2 HS
đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt HS đọc)
GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng HS
(nếu có)
- 2 HS đọc toàn bài
- Gọi HS đọc phần chú giải
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc
* Toàn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc
động Lời ông đọc với giọng mệt nhọc, Yết
ớt Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi,
diệu dàng Ýù nghỉ của An-đrây-ca đọc với
giọng buồn day dứt
* Nhấn giọng ở những từ ngữ: nhanh nhẹn,
hoảng hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở, an ủi,
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu đang nghĩ về trận đá bóng mà cậu đã tham gia
- Lắng nghe
- HS đọc tiếp nối theo trình tự
+ Đoạn 1:An-đrây-ca …đến mang về nhà
+ Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm nữa
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc
Trang 5tự dằn vặt,…
* Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
+ Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như
thế nào?
+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi maua thuốc cho
ông, thái độ của cậu như thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
- Đoạn 1 kể với em chuyện gì?
- Cậu bé An-đrây-ca mải chơi nên mua thuốc
về nhà muộn Chuyện gì sẽ xảy ra với cậu và
gia đình, các em đoán thử xem
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua
thuốc về nhà?
+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế
nào?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào?
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- 1 HS đọc thành tiếng
- Đọc thần và trả lời
+ An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng
+ An-đrây-ca nhanh nhẹ đi ngay
+ An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà
- An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời
+ Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe
+ An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình
+ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe
+ Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình
+ An-đrây-ca rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất
+ An-đrây-ca rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình
+ An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
- Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
- 1 HS đọc thành tiếng
Trang 6- Ghi ý chính đoạn 2.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài: cả lớp đọc thầm và
tìm nội dung chính của bài
- Ghi nội dung chính của bài
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn Cả lớp
theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- Đưa đoạn văn cần luyện đọc diĩ©n cảm
Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt
thấy mẹ khóc nấc lên Thì ra ông đã qua đời
“Chỉ vì mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà
ông chết” An-đrây-ca oà khóc và kể hết mọi
chuyệncho mẹ nghe Mẹ an ủi em:
-Không, con không có lỗi Chẳng thuốc nào
cứu nổi ông đâu Oâng đã mất từ lúc con vừa
ra khỏi nhà.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Hướng dẫn HS đọc phân vai
- Thi đọc toàn truyện
- Nhận xét, cho điểm học sinh
3 Củng cố - dặn dò:
- Hỏi:+ Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ
tên cho câu truyện là gì?
- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
- 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn)
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm
ra cách đọc hay
- 3 đến 5 HS thi đọc
- 4 HS đọc toàn chuyện (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An-đrây-ca)
- 3 đến 5 HS thi đọc
Chú bé An-đrây-ca
tự trách mình
Chú bé trung thực
Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc cũng hiểu bạn mà
Hãy cố gắng để làm ông vui khi nghĩ đến mình, An-đrây-ca ạ
Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt mình như thế
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột.
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các biểu đồ trong bài học.
Trang 7III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Ổn định:
2 KTBC:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 25, đồng
thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được
củng cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ đã học.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là
biểu đồ biểu diễn gì ?
- GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài,
sau đó chữa bài trước lớp.
- Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m
vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ?
- Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay
sai ? Vì sao ?
- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất,
đúng hay sai ? Vì sao ?
- Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn
tuần 1 là bao nhiêu mét ?
- Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?
- Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ?
Bài 2
- GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ trong SGK và
hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ?
- Các tháng được biểu diễn là những tháng nào
?
- GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài.
- GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận
xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ.
- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các
tháng nào ?
- Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3.
- GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe giới thiệu.
- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9.
- HS dùng bút chì làm vào SGK.
- Sai Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng.
- Đúng vì :100m x 4 = 400m
- Đúng, vì :tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m, tuần 3 bán 400m, tuần 4 bán 200m So sánh ta có : 400m > 300m > 200m.
- Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải hoa.
- Điền đúng.
- Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần
4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m = 200m vải hoa.
- Biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004.
- Tháng 7, 8, 9.
- HS làm bài vào VBT.
- HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét.
- Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.
- Tháng 2 và tháng 3.
- Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn.
Trang 8tháng 2 và tháng 3.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột
biểu diễn số cá bắt được tháng 2.
- GV nêu lại vị trí đúng: Cột biểu diễn số cá bắt
được tháng 2 nằm trên vị trí của chữ tháng 2,
cách cột tháng 1 đúng 2 ô.
- GV hỏi: Nêu bề rộng của cột.
- Nêu chiều cao của cột.
- GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2,
sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khẳng định lại cách vẽ đúng, sau
đó yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3.
- GV chữa bài.
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài
tập và chuẩn bị bài sau.
- HS chỉ trên bảng.
- Cột rộng đúng 1 ô.
- Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá.
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng viết chì vẽ vào SGK.
- HS cả lớp.
MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I.MỤC TIÊU:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu
- HS biết cách vẽ và vẽ được vài loại quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng
II.CHUẨN BỊ:
* GV: - SGK, tranh ảnh về một số loại quả hình cầu
-Một vài quả hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau
* HS: -SGK, một số loại quả dạng hình cầu.
-Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Oån định
- Nhắc nhỡ HS trật tự chuẩn bị học bài
2.Bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Bài mới
a.GTB
-Vẽ theo mẫu:Vẽ quả dạng hình cầu
- GV ghi tựa lên bảng
b.Giảng bài
*Hoạt động1: Xem tranh
- Cả lớp thực hiện,
- HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bị của mình
- Lắng nghe
- HS nhắc tựa bài
Trang 9- GV cho HS quan sát một số mẫu quả dạng hình
cầu như quả cam, quả ổi, quả cà chua, quả bưởi,
quả dừa… đồng thời đặt câu hỏi:
- Đây là những quả gì?
- Hình dáng màu sắc của từng loại quả thế nào?
- So sánh hình dáng màu sắc giữa các loại quả?
- Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em
biết, miêu tả về hình dáng , đặc điểm và màu
sắc của chúng?
GV tóm tắt:Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại,
rất đa dạng và phong phú Trong đó mỗi loại đều
có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và
có vẻ đẹp riêng
*Hoạt động 2: Cách vẽ quả
GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để
giới thiệu cách vẽ quả
+ Bước 1: Vẽ khung hình chung của quả cần vẽ
+ Bước 2: Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét
chính
+ Bước 3:Chỉnh sữa cho giống mẫu và tô màu
*Hoạt động 3: Thực hành
GV để mẫu vẽ (2-3 mẫu) sao cho HS dễ quan
sát Nhắc các em cách sắp xếp bố cục phải hợp
lí, có thể vẽ bằng chì đen hoặc chì màu
- GV quan sát và hướng dẫn HS trong khi các em
làm bài
*Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá
- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ
nét để cho cả lớp cùng nhận xét
- GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục;
những ưu điểm cần phát huy
- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét
4.Củng cố:
- Hãy nêu các bước vẽ quả dạng hình cầu?
- Thiên nhiên,cây trồng mang lại cho chúng ta
nhiều lợi ích, vì vậy cần chăm sóc và bảo vệ cây
trồng…
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài “phong
cảnh quê hương” cho bài học sau
- Nhận xét tiết học
-HS quan sát mẫu và trả lời:
- HS nêu
- Chúng có hình cầu,mỗi loại quả có một màu sắc riêng
- Quả cam màu vàng, quả cà chua có màu đỏ hồng,…
- HS nêu
- HS nghe giảng
- HS quan sát và ghi nhớ các bước vẽ
- HS quan sát mẫu để nhận ra đặc điểm của mẫu trước khi vẽ
- Nhớ lại các bước vẽ ,sau đó vẽ vào vở thực hành
- HS nhận xét về bố cục,hình vẽ trong bài so với mẫu;…
-Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó
- HS nêu
- Lắng nghe và thực hiện
- HS chuẩn bị cho bài sau
Trang 10
Thứ Ba ngày 07 tháng 10 năm 2008
THỂ DỤC : BÀI 11 TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ
ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI , VÒNG PHẢI , ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP
TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”
I MỤC TIÊU :
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau Đi đều không sai nhịp , đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơ.i
II ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh
- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
tập luyện
- Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại’’
2 Phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ :
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi
đều sai nhịp
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút
10 – 12 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
- Đội hình trò chơi
- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
G V