Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Kĩ năng tính cộng nhẩm và viết, kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít - Giải bài toán, tìm tổng hai số.. - Làm quen với dạng bài tập trắc n[r]
Trang 1TOÁN
LÍT
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích biết đọc, biết tên gọi và kí hiệu của lít (l)
- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn
vị lít
II Đồ dùng dạy học.
Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước …
III Lên lớp:
- Bài cũ: Phép cộng có tổng bằng 100
Kiểm tra 2 em Kiểm tra vở bài tập toán: 5 em
Nhận xét – cho điểm
- Bài mới: Giới thiệu bài : Lít.
1 Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)
- GV lấy hai cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, rót đầy hai cốc nước HSQS giáo viên rót nước vào cốc
- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn? - Cốc to
- Cốc nào chứa được ít nước hơn? - Cốc bé
2 Giới thiệu ca 1 lít (hoặc chai 1 lít) Đơn vị lít
- Để do sức chứa của 1 cái chai, cái ca,
cái thùng ta dùng đơn vị đo là gì?
- Ta dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là gì? - Lít viết tắt là l.
Thực hành.
- Bài 1: Yêu cầu HS đọc, viết theo mẫu: Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít
3l 10l 2l 5l
- Bài 2: HS làm quen tính cộng trừ với số
đo theo đơn vị l
a- 15l + 5l = ; 21l + 2l + 6l = b- 17l – 6l = ; 18l - 5l = 28l – 4l – 2l = 2l + 2l + 6l = 4l + 6l = 10l (Chưa yêu cầu HS tách thành 2 bước như trên) 10l – 2l = 8l
- Bài 4: HS tóm tắt bài toán rồi giải Bài giải
Trang 2Tóm tắt:
Lần đầu bán: 12l
Lần sau bán: 15l
Cả hai lần bán ……… l?
Cả hai lần cửa hàng bán được:
12 + 15 = 27 (l) ĐS: 27 l nước mắm
IV Củng cố – dặn dò:
Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp
Nhận xét tiết học – Khen ngợi
Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”
TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị l
- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích
II Lên lớp.
- Bài cũ: Lít
Kiểm tra 2 em lên bảng làm toán Kiểm tra VBTVN 5 em
Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít
- Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập.
* Bài 1: Tính
HS cần tính nhẩm đúng, không phải ghi
từng bước tính
16l + 5l = 21l ; 3l + 2l – 1l = 4l 15l – 5l = 10l ; 16l – 4l + 15l = 27l
* Bài 2: Số?
HS tìm hiểu “lệnh” của bài toán qua các
thông tin trên hình vẽ, từ đó tự nêu mỗi
bài toán
- Có 3 cái ca lần lượt chứa được 1l, 2l và 3l Hỏi cả 3 ca chứa được bao nhiêu lít?
1 l + 2l + 3l = 6l Viết 6l vào ô trống tương tự
* Bài 3:
Thùng 1:
Thùng 2:
Bài giải
Số dầu thùng thứ 2 có là:
16 - 2 = 14 (l) ĐS: 14 l dầu
IV Củng cố – dặn dò:
- Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp
- Nhận xét – Khen ngợi
? l
Lop2.net
Trang 3- Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung”
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít
- Giải bài toán, tìm tổng hai số
- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II Lên lớp.
- Bài cũ: Luyện tập
- Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
GV tổ chức, HD HS tự làm bài rồi sửa bài
* Bài 1: Cho HS làm bài rồi sửa bài
Tính?
5 + 6 = 16 + 5 = 40 + 5 =
8 + 7 = 27 + 8 = 30 + 6 =
9 + 8 = 44 + 9 = 7 + 20 = Thực hành
* Bài 2: Số?
HS nhìn từng hình vẽ nêu thành bài toán
rồi tính
* Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có
45kg
* Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Lần đầu bán: 45 kg gạo
Lần sau bán: 38 kg gạo
Cả hai lần bán ………… ? kg gạo
Bài giải
Cả hai lần bán được số kg gạo là:
45 + 38 = 83 (kg) ĐS: 83 kg gạo
IV Củng cố – dặn dò:
Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp
Nhận xét – Khen ngợi
Trang 4
TOÁN
KIỂM TRA
I Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 (cộng có nhớ dạng tính viết)
- Nhận dạng, vẽ hình chữ nhật (nối các điểm)
- Giải toán có lời văn liên quan với đơn vị là kg, l (dạng nhiều hơn, ít hơn)
Bài 1: Tính:
7
15
36
45
29
37
50
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
a- 30 và 25 b- 19 và 24 c- 37 và 36
Bài 3: Tháng trước mẹ mua con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa Hỏi tháng sau con lơn đó nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài 4: Nối các điểm để được hai hình chữ nhật
Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống:
1
8
7
2
5
94 8
66
74 3
39
TOÁN
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây chữ biểu thị cho một số chưa biết)
II Đồ dùng dạy học:
Phóng to hình vẽ trong bài học lên bảng
III Lên lớp.
- Bài cũ: Kiểm tra
Lop2.net
Trang 5GV phát bài – Nhận xét.
- Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm một số hạng trong 1 tổng.
- Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong 1 tổng
- Cho HSQS hình vẽ trong SGK và viết vào vở
- HSQS hình vẽ rồi nêu bài toán
- Trong phép cộng này gọi là gì? - Số hạng chưa biết
- Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào? Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ
đi số hạng kia
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6
* Cho HS học thuộc: “Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
Thực hành:
* Bài 1: Cho HS làm theo mẫu:
Tìm x (theo mẫu)
a- x + 3 = 9
x = 9 – 3
x = 3
b- x + 5 = 10 c- x + 2 = 8
x = 10 – 5 x = 8 – 2
x = 5 x = 6 d- x + 8 = 19 e- 4 + x = 14
x = 19 – 8 x = 14 – 4
x = 11 x = 10
* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
HS tự nêu cách làm
Số hạng 12 17 9 15 Số hạng 6 24 21 Tổng 18 39 10 34 15 42
* Bài 3: HS đọc đề toán rồi làm bài và
sửa bài
Bài giải
Số HS gái có là:
35 - 20 = 15 (HS) ĐS: 15 HS
IV Củng cố – dặn dò:
Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp Nhận xét tiết học