Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 1 năm 2013

-Gv theo dõi sửa sai cho hs -Hd hs viết vào vở ô li -Theo dõi ,nhắc nhở tư thế ngồi cho hs -chấm một số bài của hs -Nhận xét bài viết của hs 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

Tiết 2-3: Học vần

Bài 13 n – m

I.Mục tiêu:

- Đọc được : n, m, nơ, me;từ và câu ứng dụng

- Viết được : n, m, nơ, me

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng : i, a, bi, cá

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm

mới : n, m.

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm n :

- GV viết chữ n in lên bảng

- GV phát âm: Đầu lưỡi chạm lợi hơi

thoát ra qua cả miệng lẫn mũi: nờ

- Chọn âm n đính vào bảng

b HD đánh vần:

- GV hỏi:Có âm n,các em ghép tiếng

nơ.

- Tiếng nơ có âm gì trước âm gì sau?

- GV đánh vần mẫu

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ nơ lên bảng

- HD đọc trơn: n – nơ – nơ

- 3 HS đọc bài

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Âm n - m

- HS đọc đề bài

- HS phát âm: nờ ( CN + ĐT)

- HS chọn n đính vào bảng

- HS ghép tiếng nơ.

- HS nêu: Tiếng nơ có âm n đứng trước,

ơ đứng sau

- Cá nhân : nờ - ơ - nơ, ĐT : nơ

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ nơ

- HS đọc: nơ ( CN + ĐT)

- Đọc: n – nơ - nơ

Trang 2

* Âm m :

- So sánh n/ m

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ n.

-Nghỉ giữa tiết

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- Đọc tiếng, từ ứng dụng :

mo – mô – mơ

Ca nô – bó mạ

- Yêu cầu HS tìm tiếng có âm vừa học

trong từ

c Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ n :Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba một tí viết nét móc xuôi,nét móc 2

đầu

- Viết chữ nơ:Viết chữ n, nối nét sang

chữ ơ

-Cho HS viết bảng con n, nơ

- Hướng dẫn viết chữ m, me theo quy

trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn HS viết vào vở

c Luyện nói :

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

- Quê em gọi người sinh ra mình là gì ?

- Em có thể kể thêm về bố mẹ (ba má)

- Em làm gì để bố mẹ vui lòng ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi tìm nhanh tiếng mới

- Giống : đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu

- Khác : m có hai nét móc xuôi

-Lớp hát

- HS đọc tiếng, từ (CN nối tiếp, nhóm, ĐT)

- Tìm tiếng có âm đang học: nô, mạ

- HS viết bảng con: n, m, nơ, me

- Chú ý: Nét nối giữa các con chữ

- Hs đọc bài tiết 1

- HS quan sát

- Hs đọc thầm, tìm tiếng có âm n, m

- Tiếng : no, nê

- Cá nhân, ĐT

- HS đọc toàn bài

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : bố mẹ, ba má.

- Người sinh ra mình gọi là bố mẹ hay

ba má

- Học sinh tự kể về ba mẹ mình

- Ba mẹ em đều là nông dân

- Em cố gắng học giỏi để ba mẹ vui lòng

Trang 3

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc,quần áo gọn gàng,sạch sẽ

+ HS k, G: biết phân biệt được gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Bài hát : Rửa mặt như mèo

- GV kiểm tra 2 HS

+ Khi đi học em phải ăn mặc thế nào ?

Hoạt động 1: Bài tập 3( nhóm đôi).

- GV treo tranh

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

* Kết luận : Chúng ta nên làm như các

bạn ở tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8

Hoạt động 2 : Bài tập 4

- Y/c 2 HS ngồi gần nhau giúp nhau sửa

lại áo quần, đầu tóc cho gọn gàng

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3 : Hát bài : “Rửa mặt như

mèo”

-GV YC lớp hát bài:“Rửa mặt như mèo”

+ Bạn mèo trong bài hát có s/ sẽ không?

+ Vì sao mèo bị đau mắt ?

* Kết luận : Hằng ngày các em phải ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ để đảm bảo sức

khoẻ, mọi người khỏi chê cười

Hoạt động 4 : Đọc thơ.

- GV hướng dẫn HS đọc thơ :

Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu

5Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Phải ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng

- HS quan sát

- HS thảo luận theo nhóm trả lời

- Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm đôi : Từng đôi một các em sửa sang quần áo, đầu tóc cho nhau

- Cả lớp tham gia hát

- HS trả lời

- HS hiểu được gọn gàng, sạch sẽ cũng góp phần bảo vệ môi trường

- Cả lớp đọc ghi nhớ

Trang 4

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

Tiết 4: TOÁN

BẰNG NHAU.DẤU “=”

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng:mỗi số bằng chính nó(3 = 3,4 =

.4)

-Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu bằng nhau để so sánh các số

- Học sinh làm bài tập 1,2,3 SGK

I Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 5.

I.Kiểm tra bài cũ : Điền dấu > hoặc<

vào ô trống:

- Gọi 2 HS lên bảng :

- GV nhận xét, ghi điểm

II.Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Bằng nhau-dấu “=”

2 Nhận biết quan hệ bằng nhau :

- Tranh 1:Bên trái có mấy con hươu ?

Bên phải có mấy khóm cây?

- Như vậy số con hươu như thế nào so

với số khóm cây ?

-Ta có :ba bằng ba

- Giới thiệu cách viết: 3 = 3

- Tranh 2:Tương tự.Ta có: 4 = 4

* Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS viết 1 dòng dấu = vào Vở

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu và nêu

kết quả

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con -5>2; 3<5, 4>3

- Cả lớp mở SGK trang 19

- HS quan sát tranh 1và trả lời

- HS trả lời: số con hươu và số khóm cây bằng nhau

3 = 3

HS đọc : Ba bằng ba.

Dấu = : Đọc dấu bằng

- HS nêu tương tự

4 = 4

HS đọc: Bốn bằng bốn

- Viết dấu =

- HS viết 1 dòng dấu = vào vở

- Viết theo mẫu

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- HS làm bài, đọc kết quả

Trang 5

* Bài 3 : Yêu cầu HS làm tương tự như

bài 2

- HS giỏi thực hiện vào phiếu

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Bài sau : Luyện tập

5 > 4 1 < 2 1 = 1

3 = 3 2 > 1 3 < 4

2 < 5 2 = 2 3 > 2

* Bài 4:

-HS giỏi làm bài ( nêu kết quả)

Trang 6

Tiết 2-3: Học vần

Bài 14: d - đ

I.Mục tiêu:

- Đọc và viết được : d, đ, dê, đò,từ và câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Viết được d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng : n, m, nơ, me

1 Giới thiệu bài: d, đ.

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm d :

- GV viết chữ d in lên bảng

- GV Hd phát âm: dờ

- Yêu cầu chọn âm d

b Luyện đánh vần tiếng:

- Có âm d, các em ghép cho cô tiếng dê.

- Phân tích tiếng dê GV viết bảng : dê.

- GV yêu cầu HS đánh vần

- GV viết từ dê lên bảng.

- HD đọc trơn: d – dê – dê

* Âm đ :

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ d.

- Yêu cầu HS đọc cả bài

* So sánh hai âm vừa học :d với đ :

c Đọc tiếng, từ ứng dụng :

da-de-do

đa – đe – đo

- 3 HS đọc bài

- HS đọc đề bài

.- Gồm nét cong kín và nét móc ngược

- HS đọc ĐT.

- HS lấy âm d từ bộ chữ.

- Cá nhân, ĐT

- HS ghép tiếng dê.

-Hs nêu: d đứng trước, ê đứng sau

- Cá nhân : dờ - ê- dê, ĐT : dê

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ dê

- HS đọc ( Nối tiếp CN + ĐT)

- 3 HS đọc, cả lớp ĐT

- Giống : đều có nét cong kín và nét

Trang 7

da dê – đi bộ

- Yêu cầu Hs giỏi đọc trơn

- HS tìm tiếng có âm vừa học trong từ

- Phân tích tiếng : da, dê, đi

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

d Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ d: Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba một tí viết nét cong kín, nét móc dưói

- Viết chữ dê: Viết d nối nét sang chữ ê.

- Cho HS viết bảng con d, dê.

- Hướng dẫn viết chữ đ, đò theo quy

trình trên

Tiết 2

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

c Luyện nói

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

- Tại sao nhiều trẻ em thích những vật và

con vật này ?

- Em biết những loại bi nào ?

- Cá cờ thường sống ở đâu ? Nhà em có

nuôi cá cờ không ? Nó có màu gì ?

- Các em đã nhìn thấy dế bao giờ chưa ?

Dế sống ở đâu ? Nó thường ăn gì ? - Em

có biết lá đa bị cắt như trong tranh là đồ

chơi gì không ?

4 Củng cố - Dặn dò :.

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau : t, th.

móc ngược

- Khác : đ có thêm nét ngang

-Lớp hát

- HS đọc từ ứng dụng ( Nối tiếp theo dãy, ĐT)

- Tiếng: da, dê, đi, có âm đ , d vừa học

- HS viết bảng con: d, đ, dê , đò

* Yêu cầu đúng dòng li ( con chữ d 4 dòng li)

- Cá nhân, ĐT

- HS quan sát

- Hs đọc thầm tìm tiếng

- Tiếng : dì, đi, đò, đi

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

- Vì chúng thường là đồ chơi của trẻ em

- HS trả lời

- Đó là : trâu lá đa

- Hs luyện nói câu

* HS yếu lặp lại lời nói của bạn

Trang 8

Luyện tiếng việt Chiều :Tiết 2:

Luyện đọc ,viết:n,m ,nơ ,me

I.Mục tiêu:

-Củng cố lại bài đã học;n ,m,nơ,me

-Đọc và viết được các chữ có âm đã học

-Học sinh học tập tích cực

II.Đồ dùng dạy học

-SGK,vở luyện viết,bảng con

III.Các hoạt động

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn ôn luyện

a.Luyện đọc

-Gv ghi bảng m,n,nơ,me

-Theo dõi ,hd cho một số hs còn lung túng

b.Luyện viết:

-Gv đọc cho hs viết một số tiếng từ đã

học:me ,mơ,mo,mô,nơ,no,nô

-Gv theo dõi sửa sai cho hs

-Hd hs viết vào vở ô li

-Theo dõi ,nhắc nhở tư thế ngồi cho hs

-chấm một số bài của hs

-Nhận xét bài viết của hs

3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà đọc lại bài

-Hs lắng nghe

-Hs đọc cá nhân ,nhóm ,lớp

-hs viết bảng con

-hs viết vở ô li

Trang 9

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012

Chiều:Tiết 1; Luyện toán

Lớn hơn.Dấu >

I.Mục tiêu;

-Luyện làm bài tập ở vở bài tập toán

-Giáo dục hs yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học

-Vở bài tập toán ,bảng con

III.Các hoạt động

1.Giới thiệu bài

2.Hd hs luyện đọc ,viết dấu lớn

-Gv viết bảng dấu >

-Gọi hs đọc

-yêu cầu hs viết dấu >

-Nhận xét sửa sai cho hs

3.Hd hs làm vở bài tập

-Bài 1:viết dấu >

-Bài 2:Viết theo mẫu

-Nhận xét chữa bài

-Bài 3:viết dấu lớn vào ô trống

-Nhân xét chữa bài

-Bài 4:Nối (dành cho hs khá giỏi)

-Chấm mộ t số vở của hs

4.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-hs đọc -hs viết bảng con

-Hs viết vở bt -Hs làm vở bt -Nêu kết quả

-Hs làm bảng con -2 hs là bảng lớp

-Hs khá giỏi làm vở bt

Trang 10

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm2012

Chiều ,tiết 1: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Mục tiêu :

-Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

+ Đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai

Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, kiến bò vào tai

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

+ Nhờ đâu em biết được hình dáng,

tiếng chim , mùi vị của một vật ?

- GV nhận xét

II.Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

- GV hướng dẫn HS quan sát từng

hình ở trang 10 theo gợi ý :

+ Bạn đang làm gì ? Việc làm của

bạn đúng hay sai ?

* Kết luận :

- GV cùng học sinh nêu kết luận

Hoạtđộng 2:Q/sáttranh

-Hd thảo luận nhóm đôi

- GV:Quan sát các hình vẽ ở trang

11 SGK và nói xem các bạn trong

từng hình đang làm gì ?

- GV YC mỗi nhóm 2 HS ( 1 em nêu

câu hỏi, 1 em trả lời)

* Kết luận : Không nên dùng vật

nhọn, cứng để ngoáy tai, không nghe

âm thanh quá to

Hoạt động 3 : Đóng vai

- GV hướng dẫn HS đóng vai theo

các tình huống sau :

- HS trả lời : + Nhờ mắt

+ Nhờ tai

+ Nhờ lưỡi

- HS quan sát và thảo luận theo cặp

- 5 cặp lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS thảo luận nhóm 2

- HS quan sát tranh, tập nêu câu hỏi và tập trả lời câu hỏi

- 4 nhóm lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi, nhận xét

- Gọi Hs nêu lại việc làm để bảo vệ tai

Trang 11

+ TH1:Hai bạn chơi kiếm bằmg hai

chiếc que

+TH2:Hai anh mở nhạc quá to

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét

- Hỏi : Em học được gì qua các tình

huống trên ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn hs xem trước bài:Vệ sinh

thân thể

- HS đóng vai : + Nhóm 1 và 2

+ Nhóm 3 và 4

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày nhóm khác theo dõi, nhận xét

- HS trả lời

Trang 12

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

Tiết 4: TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau ,bé hơn,lớn hơn và các dấu = ,< ,> để so sánh các số trong phạm vi 5

- Hs làm bài tập 1,2,3 SGK

I Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài 1, bộ học toán

Điền dấu > hoặc< hoặc = vào ô

trống:

- Gọi 2 HS lên bảng :

5 2; 3 5; 4 3

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay, học bài

: Luyện tập

- Gv ghi đầu bài lên bảng

- 3 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào

bảng con

-Gv nhận xét

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài

tập và nêu kết quả

4 Củng cố, dặn dò :

- Dặn bài tiết sau : Luyện tập chung

- Cả lớp mở SGK trang 24

.- Hs làm bài tập vào bảng con

3….2 4…5 2…3

? 1….2 4…4 3…4

2…2 4…3 2…4

- 2 HS lên bảng làm, HS làm phiếu bài tập

+ Hs tham gia trò chơi : Nhanh lên bạn ơi

>

<

=

Trang 13

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

Tiết 2-3 HỌC VẦN

Bài 15 : t - th

I.Mục tiêu:

- Đọc được : t, th, tổ, thỏ,từ và câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả các cờ

-Viết được: t, th, tổ, thỏ

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài SGK phần 1, phần

2, 1 em đọc toàn bài

- Yêu cầu HS viết bảng : d, dê, đ, đò

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : t, th

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm t :

- GV Hướng dẫn nhận diện âm t

- GV hướng dẫn phát âm: tờ

- Yêu cầu chọn đính âm t

GV hỏi: Có âm t muốn có tiếng tổ làm

thế nào?

- Phân tích tiếng tổ

b.Đánh vần tiếng:

- HD đánh vần tiếng: Tổ

- GV viết từ tổ lên bảng.

- HD đọc trơn: t – tổ - tổ

Âm th :

- Quy trình dạy tương tự như dạy t.

+ So sánh hai âm vừa học : t với th :d

- 3 HS đọc bài

- HS nhận diện âm t

- HS phát âm: tờ ( Nối tiếp, CN + ĐT)

- HS đọc ĐT.

- HS lấy t từ bộ chữ.

- Cá nhân, ĐT

- HS ghép tiếng tổ.

- t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên ô

- Cá nhân : tờ - ô – tô – hỏi - tổ, ĐT : tổ

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ tổ

- HS đọc ĐT

- 3 HS đọc, cả lớp ĐT

- Giống : đều có chữ t.

Khác : th có thêm con chữ h.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	178,43 KB