Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 22 - Tiết 81: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Tiết 2)

 Tác dụng: gợi tả sức - Đặt trong bố cục bài văn nghị mạnh của lòng yêu nước, tạo luận, đoạn mở đầu có vai trò và ý khí thế mạnh cho câu văn  thuyết phục người đọc.. nghĩa gì?[r]

TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA

(Hồ Chí Minh)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

-    thân  yêu # là &' (!) *+ quý báu 01 dân ' ta 3&  +4 5 +6 $5 7 89 sáng +;9 có tính &> &? 01 bài @A

- #  B+ câu * 01 bài @A và B+ câu có hình D so sánh

F A+

Rèn $!4 IJ A+ ; tìm   phân tích * L và cách nêu $5  &9 các $5  trong bài @A +6 $5

3 Thái

- GV: Q; các tài $ 4 tham IDE ER giáo án

- HS: Q; SGK– Xem (# bài 5K

1 Ổn định :  & tra :F :*9 tác phong HS

2 Kiểm tra bài cũ.

kinh + 4& gì ?

3-Bài mới:

Chúng ta

&# có ý +F19 có 2L+ Trong kho tàng @A +6 $5 VN, bài TTYNCNDT 01 6 HCM X  / giá là 1 trong n áng @A +6 $5 I  CM tiêu 9 &> &? a áng

@A a! X làm sáng b 1 chân lí: DT VN c+ nàn yêu #

* Hoạt động 1: (10 phút)

HS ; chú thích *

-Nêu &' :* nét chính @) tác + D

- Bài @A ra V trong hoàn D

nào?

Q; chú thích:

-Nêu theo Sgk

I.Tìm   chung

1 Tác + D

-HCM ( Bác cn sinh ngày 19/5/1890 &a ngày 3/ 9/

1969 Quê Nam Q%+4

An

2 Tác Kt& Bài @A trích trong báo cáo chính (6 01

0 6 HCM R R '

PA D '  $;1 nào?

- Gv + D thích &' :* u khó

* Hoạt động 2: (25 phút)

GVHD ; + ;+ &R $R9 rõ

ràng 2 khoát + @> 

 4 tình D&

- Gv ;  hs ;  5 xét

- PA D này nói @) @a ) gì?

-   4 qua câu @A nào?

- PA D này có  chia làm

&a! KY ranh + # + B1 các

KY

- Nêu ' dung 01 u+ KY

HS ; ER 1

- Câu

lòng  nàn yêu  Em

+; là c+ nàn yêu #Y

- Lòng c+ nàn yêu # 01

dân ta  tác + D a &R

trên $F @? nào?

- R sao ] $F @? <9 lòng yêu

# 01 dân ta $R ' $' &R

&8  @5!Y

- x 5 trong ER &]  là

hình D nào?

- Ngôn u nào  tác + D a

&R khi RE thành hình D

này?

- Tác 2L+ 01 các hình D và

ngôn u này?

- 3 K

………

3 p* L 3 K

{ 1:  -> $} #K #

: 5 6 chung veà lòng yêu #

yêu #

CM B+   4 01 lòng yêu #

{ 3: Còn $R   4& @L

01 chúng ta

- c+ nàn là (R+ thái tình

D& sôi x mãnh $ 4 01 tâm c

- c+ nàn yêu # là tình yêu # ] ' mãnh $ 49 sôi

x 9 chân thành

- Qa tranh *+ + 7 +ER xâm

- Bài

Pháp, dân ta 1+  $? thi

1 yêu #

- Hình D lòng yêu #

“nó   

”.

 w7K $R  ) $ R u nó (lòng yêu #n

Các '+ u &R dùng liên

 chìm).

$  II ( tháng 2/1951 )

01 D+ lao '+ VN M $ER : PA D +6

$5 ( tác Kt& +6 luân)

4 Chú thích/Sgk

II Q;   @A D:

1 5 6 chung @) lòng yêu #

- Cách nêu @a ) +3 +;9 sinh '+ aK 2> theo $* so sánh L 

- Cách :„ 2L+  4K u

nó 9'+ u &R(

thành,  qua,  chìm),hình D L 9 sinh

'+Tác + D ca + 9 ? hào và I…+ 6 lòng yêu # mãnh $ 4 01

- Q7 trong * L bài @A +6

$59 ER &]  có vai trò và ý

+F1 gì?

-Em có 5 xét gì @) cách nêu

@a ) 01 ER +6 $5 trên?

HS ; ER 2

- Q làm rõ lòng yêu # 01

nhân dân ta, c Chí Minh X 1

ra B+ 2> + L  nào?

- Lòng yêu # trong quá I

 xác 5 \+ các +

 $6 :„ nào?

- Vì sao tác + D có ,!) I…+

6 “ chúng ta có ! " hào

vì % trang ' () $* vang

+, -?

- 5 xét cách 1 2> +

trong ER @A này?

- Q + minh lòng yêu #

01 c+ bào ta ngày nay, tác + D

> xác 5 \+ B+ +

 nào?

- > +  trình bày theo

I  mô hình nào?

 Tác 2L+ + D :

&R 01 lòng yêu #9 RE khí

-Hs 5 xétcá nhân

* Lòng yêu # trong quá I

- ./0 ,10 Bà & Bà &03, ….

- Vì  ! là các V R +3

hách trong $6 :„ *+ + 7

+ER xâm 01 dân '

- > + tiêu  

$ 4 kê theo tình ? V gian

 + minh lòng yêu

# 01 dân ' trong $6

:„

* Lòng yêu # 01 c+

bào ta ngày nay:

- a D &; +V ) có lòng yêu # 4 các 6 già

tóc 71  ghét 09.

- K†+ ) có hành '+

yêu # 4 % 0 (:

;; con ,* < mình.

- ^; +) + 4K + $#K

) có lòng yêu # 4

% nam % công nhân…cho chính <;

 w 4 kê

 Mô hình liên

dân ta

2 B+   4 01 lòng yêu #:

a:Trong quá I 01 $6 :„ dân '

- p   4 qua các ' kháng

(+9 Bà ( 49 Lê w 9 Quang Trung.”

- > + tiêu 9 khái ,/9$ 4 kê theo V

+ 19 4K u giúp +V

; liên ]+ # qúa I

$6 :„ oai hùng X +

b lòng yêu # 01 dân '

- ZD& xúc 2R dào, lí $8 hùng c9 $5K $5 1 thép

b Trong hiện tại

- V kì *+ ? dân Pháp xâm $

- Câu trùng  4K9 mô hình liên

$ 4 I"92> + L 9 toàn 2 4

-> Lí $8 $5K $5 + D dÞ,

- Za trúc 2> + có quan 4

- Tính

 này là gì?

( Cách

1 C D theo:

+ HD I0F 4 6 già -> nhi ,

+ Không gian: trong  ->

ngoài  0! bào ngoài 

->

+

, (O P

+ Con /0F 7 ,0 công nhân,

nông dân, 6 %

+ Q03 làm: ' , 0 ' R

03 09 $A O0 (O P (R

sóc, yêu S 7 ,0;

HS ; ER 3

- Tác + D ví tinh  yêu #

- 5 xét tác 2L+ 01 cách so

sánh này?

- Em

(+ bày và lòng yêu # + a

kín trong ER @A này?

- Khi bàn @) x K5 01 chúng

ta, tác + D X ' $' quan  &

yêu

- Cách +6 $5 01 tác + D ]

ER @A này có gì 7 :3Y

- Tác 2L+ 01 cách +6 $5

này?

- Theo em, +4 5 +6 $5

] bài này có gì 7 :3Y

 Nó

 làm rõ 0 ) ER @A

lòng yêu # 01 c+ bào ta

 Pu1 L  toàn 2 4

 4& @L 01 QD+

- Q) cao tinh  yêu #

01 nhân dân ta

 +V ;9 nghe 2‡  

- Lòng yêu # c R 2 2R+

+ Có  nhìn a! 

& bày.

+ Có  không nhìn a!

 0 kín.

 Q'+ viên khích $4 )&

A+ yêu # 01 &;

+V (O0 ra (D5

0).

 Q1 hình D  2 ‡ R

lý $8 (lòng yêu  ,T

& bày …….trong hòm…)

 2‡    sâu vào lòng

+V 

- p* L 7 89$5K $5

&R $R9 sáng :01

Lòng yêu # 01 nhân dân ta    4 ] &;

* +9 &; † 9 &; lúc -> X I† 25! kích thích, I] '+ tinh  dân '9 :? ? hào, tin

3  4& @L 01 D+ ta:

- +4 5 so sánh ) cao tinh  yêu # 01 nhân dân ta

- Lòng yêu # c R 2# hai 2R+

+ Có  nhìn a!  + Có  không nhìn a!

- px K5 01 chúng ta: {D ra : + D thích

=> {D '+ viên, x

9 khích $4 lòng yêu

# 01 &; +V 9làm cho  ]+ yêu #

- Là +V yêu #9 em 5

   ) yêu # nào u

bài tinh  yêu # 01 nhân

dân ta? mDE $5 )

HS ; ghi #

* Hoạt động 3: (2 phút)

-Qua bài vAn em nh5n thc

c i)u yêu n#c nào?

-Theo em vAn bDn này có sc

thuy

- Lý $8 *+ a @# 2>

+9 2> + phong phú, lý $8  2 ‡ R \+

hình D so sánh 2‡  

- N'i dung

- H;c sinh thDo lu5n , t? do phát biu

-Ngh4 thu5t

- B* cLc ch7t ch8, lâp lu5n

mRch lRc sáng s0a

- lý l8 th*ng nhat v#i d>n chng, d>n chng phong phú

 ? hành

- Lòng yêu n#c là giá tr6 tinh thn cao quý

- Dân ta ai c}ng có lòng yêu n#c

- Cn phDi th hi4n lòng yêu n#c b\ng vi4c làm cL th

2.Ngh4 thu5t -B* cLc ch7t ch8, lâp lu5n

mRch lRc sáng s0a -Lý l8 th*ng nhat v#i d>n

chng, d>n chng phong phú lý l8 c di‡n Rt d#i dRng hình Dnh so sánh nên sinh 'ng d‡

hiu

IV Z0+ * 7 dò

- Là +V yêu # em 5  thêm  ) yêu # nào u @A D ?

- Qua bài @A này em   thêm  ) gì @) +4 5 +6 $5 01 HCM?

- ; ' ghi #

- Zt 6 bài &# 

CÂU ĐẶC BIỆT

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Khái  4& câu 7 4

- Tác 2L+ 01 @ 4 :„ 2L+ câu 7 4 trong @A D

F A+

-

- Phân tích tác 2L+ D câu 7 4 trong @A D

-

3 Có ý  :„ 2L+ câu 7 4 trong B+ tình *+ L 

II ZkŠ p‹

- GV: Q; các tài $ 4 tham IDE ER giáo án

- HS: Q; SGK– Xem (# bài 5K

III jŒ TRÌNH BÀI e`

1  6 :  & tra :F :*9 tác phong HS

2  & tra bài }

-

- Khi rút +; câu  chú ý  ) gì? Gv cho ví 2L hs phân tích

3.Bài &# 

Trong

trong các I  câu a! Hôm nay chúng ta cùng tìm  

* Hoạt động 1: (10 phút)

GV +; HS ; VD SGK+ D+

KL

Gv yêu  ; sinh DE $5

nhóm

- Câu in 5& có KD là câu rút

+; không? R sao?

- P5! câu in 5& trên có a RE

! 0 CN + VN 1Y

- P5! câu trên là câu gì?

-

- GV +; Hs ;

* Bài 5K

Xác 6 câu 7 4 trong 2

ER @A sau:

1

nhìn Hai 0 xe máy ,\ tông

vào nhau .A < 0!

2 Ôi kim lang! ^0 kim lang!

m; sinh DE $5 nhóm)

- Không KD là câu rút +;

Vì: Không  khôi KL

 thành K $ b

 Z1 nó không phân 4

CN – VN

 Câu 7 4

1

3 Ôi kim lang! [^0 kim lang!

I

1 Ví 2L ( sgk)

2 5 xét:

- Câu “ ôi, em ‘ là &' câu không  có CN và VN

- Câu 7 4 là $ER câu không a RE theo mô hình CN và VN

* Ghi # 1: ( sgk trang 28)

Thôi thôi 0 ,\ 6 chàng 4

,?

* w ý: GV cho HS phân 703

$ câu bình / (Câu có ,W

,< CN-VN), câu rút Z ?$a là

rút Z CN #9 VN #9 O CN

và VN)

ba0 $0 câu rút Z có c R

D vào tình a giao 0 khôi

6 10 thành W 7' rút Z

làm cho câu ,W ,< O < %

$' %

* Hoạt động 2: (10 phút)

HS ; ví 2L

- Hs DE $5 nhóm theo B+

câu b sau:

- Xác 6 câu 7 4Y nêu tác

2L+ 01 u+ câu 7 4Y

- Qua các ví 2L trên em hãy nêu

tác 2L+ 01 câu 7 4Y

HS ; ghi #

* Bài 5K Xác 6 câu 7 49

tác 2L+ 01 nó?

* Hoạt động 3: (15 phút)

- HS ; và nêu yêu Y

- DE $5 theo nhóm  trình

bày

1

Xác 6 V gian, †

*

2 .0 reo, 0 $d tay 

$ 4 kê, thông báo @) :? c

R 01 :? @59  4 +

3 (V †   p' $' D&

xúc

4 – `SX Em `SX `S S0X

- @' An S0!

 +; /K

* Bài 5K

a Y ngôi sao Hai ngôi sao  $ 4 kê thông báo

b Mùa xuân!  V gian,

† *

c Than ôi!  .' $' D&

xúc

w!4 5K

HS làm

II Tác 2L+ 01 câu 7 4:

1 Ví 2L HS xem D+ sgk

và / 2a câu [+

2 5 xét:

vd1: ^' "& mùa xuân -> Xác 6 V gian †

*

vd2:

tay -> w 4 kê thông báo và :? c R 01 sv  4 + P2M(V † -> p' $' D& xúc

Vd4: - † ! Em † ! †

† 

- Z6 An † ! -> +;

/K

* Ghi # 2: ( sgk trang 29)

III w!4 5K:

Bài 1: Tìm câu rút +; và câu 7 4

a) – Không có câu 7 4

- Có câu rút +; : “ có khi ;z trong ?

b) Câu 7 4 : Ba giây … lâu quá !

- Không có câu rút +;

c) Câu 7 4 : ^' c còi

- Không có câu rút +;

d) Câu 7 4 : Lá † 

Câu rút +; “ Hãy I … nghe  

“ B tg $3& /+ I  

Bài 2: Tác 2L+ 01 câu 7 4 @u1 tìm bt1

- Ba giây … lâu quá ! -> xác 6 V gian

- Lâu quá! -> ' $' D& xúc

- ^' c còi -> V+ 5

Lá † -> +; /K

IV Z0+ * 7 dò

- 4 *+ ' dung bài

- Trong các câu sau câu nào không KD là câu 7 4Y

A

C Cánh c+ làng D Câu !4 01 bà tôi

- ; ' ghi # + làm bt3 ( sgk)

Xem (# bài: p* L và K†+ pháp $5K $5 trong bài @A +6 $5

ND:19/1/2011

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Giúp

+ Xác 6 * L trong 1 bài @A +6 $5

+ a!  &* quan 4 + B1 * L và $5K $5

+6 $5

3 Có ý  $5K * L9 dàn ý cho ) bài L  khi làm bài @A +6 $5

II ZkŠ p‹

- GV: Q; các tài $ 4 tham IDE ER giáo án

- HS: Q; SGK– Xem (# bài 5K

III jŒ TRÌNH BÀI e`

1  6 :  & tra :F :*9 tác phong HS

2  & tra bài }

-

- Nêu cách $5K ý cho ) @A +6 $5Y

3 Bài &# : (1’)

Sau khi X   $5K $5 là gì ? Qui trình ?  4 $5K $5 theo &' bài @A +6 $5 và a

là cách trình bày

các em

* Hoạt động 1: (22 phút)

- HS ; $R @A D Tinh 

yêu # 01 nhân dân ta

- GV @8 :† c vào D+ KL

H: Bài @A +c& &a! KY < là

B+ K nào?

- Z“ ra ranh + # + B1 các KY

- Em hãy cho

&a! ERY

- { &] bài nêu lên @a ) gì?

- w5  & chính ] K &]

bài?

- Nó  +; là gì?

- Trong K thân bài +c& &a!

ERY & ER làm  4& @L

gì?

- Em hãy nêu $5  & KL 01

u+ ERY

- Em hãy nêu  4& @L chính 01

 Qua W  bài tác 0O ,\

h < mình…

- P5! * L 01 bài @A +6

$5 +c& &a! KY ' dung

I ^* quan 4 + B1 * L và

$5K $5

1 p* L bài @A +6 $5

- 3 K mb,tb Kb

- ^] bài: I (1)

- Thân bài: II (2) (3)

-

- ^] bài 1 ER

- Thân bài 2 ER

-

* ^] bài: - Lòng yêu #9 (!) *+ / + 7

 Lòng yêu # 01 nhân dân ta

 w5  & Wa phát

* Thân bài: 2 ER

- ^ ER có 1 $5  & KL

+ QER 1: H' () ta có 0!

 kháng 0 $: ,10.( lòng

yêu # trong quá In

+ QER 2: , bào ta ngày nay (lòng yêu # trong  4 R n

*

- …+ 6 lòng yêu #

-  4& @L 01 QD+

I ^* quan 4 + B1 *

L và $5K $5:

1 p* L bài @A +6

$5:

* 3 K

- MB: Nêu @a ) có ý

+F1 @# V :*+m

$5  & Wa phát)

- TB: Trình bày ' dung

có  ) ER9 &

ER là 1 $5  & KLn

- KB: Nêu

\& I…+ 6  ]+9 thái '9 quan

 & 01 +V nói và

01 u+ KY

* P) K†+ pháp $5K $5 :

a Xét hàng ngang:

- { &] bài:

- V   mà $} bán #9 #K

# 6 a chìm?

- ” hàng ngang (1) tác + D $5K

$5 theo quan 4 gì?

- { thân bài:

- Vì sao chúng ta KD ghi #Y

- Tác + D $5K $5 theo quan 4

gì?

- ” ER (3) :„ 2L+ K†+

pháp $5K $5 nào?

 I – phân - TF Tác 0O

, ra A ,' chung  C

D 

có lòng yêu .

-

pháp $5K $5 nào? GV: u

(!) *+ 1 ra x K5 01

chúng ta: phát huy lòng yêu

#z

b Xét hàng 2;

- Nó $5K $5 theo K†+ pháp

nào?

- P5! em có 5 xét gì @)

K†+ pháp $5K $5Y

HS ; ghi #

* Hoạt động 2: (15 phút) #+

2> ; sinh làm

2 {†+ pháp $5K $5 trong bài @A +6 $5

a Hàng ngang:

- (I) Dân ta có 1 lòng c+ nàn yêu #

 (I) (1)  quan 4 nhân ,D

- (II) (2) Vì: ' () ta có 0!

 kháng 0 $: ,10 ( Bà & Bà &03;)

 x+ – phân - K

- (II) (3)  x+ – phân - K

- (4) w5K $5 theo K†+ pháp †+ c+

b Hàng 2;

- †+ c+ theo &7 V gian

II w!4 5K

2 {†+ pháp $5K

$5 trong bài @A +6

$5

* {†+ pháp $5K

$5 trong @A D

- Hàng ngang 1: Quan

4 nhân ,D

- Hàng ngang 2: Quan

4 nhân ,D

- Hàng ngang 3: Quan

4 x+ – phân – K

- Hàng ngang 4: Quan

4 suy $5 †+ c+

- Hàng 2; 1 : Quan 4 suy $5 †+ c+ theo V gian

- Hàng 2; 2: Quan 4 suy $5 †+ c+

- Hàng 2; 3: Quan 4 nhân ,D

* Ghi #: SGK

II w!4 5K:

III w!4 5K

1 Tìm   * L và $5K $5 trong @A D : €; † D &# có  (] thành tài $# “

a)

* Các $5  & KL :

+

+ Z“ ai 6 khó ; 5K B+ ) † D thì &# thành tài

+ Z“ có ! + b &# %E RE  trò + b

2 p* L bài @A có 3 K

l^] bài : Z“ có 1 câu ,cách $5K $5 ] câu &]  là suy $5 * $5K

- K mb,tb Kb

- ^] bài: I (1)

- Thân bài: II (2) (3)

-

- ^] ER

- Thân ER

-

* ^] bài: - Lòng yêu #9 (!) *+ / + 7 

... 5

- Là +V yêu #9 em 5

   ) yêu # u

bài tinh  yêu # 01 nhân

dân ta? mDE $5 )

HS ;... kích thích, I] ''+ tinh  dân ''9 :? ? hào, tin

3  4& @L 01 D+ ta:

- +4 5 so sánh ) cao tinh  yêu # 01 nhân dân ta

- Lòng yêu # c R 2# hai