Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 26

- Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Caøng vaø Caù Con B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc[r]

CHỦ ĐỀ:

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Lịch sự khi đến nhà người khác Luyện tập

Tôm càng và cá con

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Aâm nhạc

Một số bài tập RLTTCB Trò chơi”Kết bạn”

Số bị chia.

Tập chép : Vì sao cá không biết nói Tôm càng và Cá Con

Học hát : Chim chích bông.

Thứ 4

Luyện từ và câu Toán

Mĩ thuật

Mở từ ngữ sông biển Luyện tập

Vẽ tranh:Đề tài con vật

Thứ 5

Thể dục TC Toán TV Chính tả

Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB.

Làm dây xúc xích trang trí Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ gjác.

Ch ữ hoa X

Nghe viết: Sông Hương

Thứ 6

Tập làm văn Toán

TNXH

Đáp lời đồng ý - Tả ngắn về biển

Luyện tập.

Một số loài cây sống dưới nước

Thứ 2: Đạo đức:

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC A/ Mục tiêu: 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Một số quy tắc ứng xử khi đến nhà

người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó

2 Thái độ : Đồng tình ủng hộ những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác Không

đồng tình , phê bình nhắc nhớ những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

3 Hành vi : Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hay khi đến nhà người quen

B/ Chuẩn bị: * Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập

C/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động1: 10’ Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác ?

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên làm và

không nên làm khi đến chơi nhà người khác

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

- Hoạt động 2” 15’ Xử lí tình huống .

- Chia lớp thành các nhóm Phát phiếu học tập yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình

huống sau và ghi vào phiếu

- Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể hiện thái độ của em : a/ Hương đến nhà

Ngọc chơi , thấy trong tủ của Ngọc có con búp bê rất đẹp Hương liền lấy ra chơi

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

-Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm mới ở quê ra Lan lánh mặt không chào bà của Tâm

.

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

-Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

-Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau

-Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang có người ốm.

- Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đến chơi nhà bạn

- Em đang ở chơi nhà bạn thì có khách của ba mẹ bạn đến chơi

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc

3 Củng cố dặn dò : 5’

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống

 _

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và

số 6 - Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian trong cuộc

sống

B/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 5’

-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới - Giới thiệu bài:

 Hoạt động1: 25’ -Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng

- Hướng dẫn thực hành

-Bài 1: (Y)- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

thảo luận cặp đôi- báo cáo

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch

- Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu?

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 : (TB)- Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng

- Toàn đến trường lúc mấy giờ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng

Hỏi : Ai đến trường sớm hơn?

- Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút?

- Tương tự với câu b

Bài 3 : (K)- Yêu cầu HS đọc yêu cầu à bài

- Em điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao?

- Trong 8 phút em có thể làm được gì?

- Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao?

- Vậy còn câu c em điền giờ hay phút , hãy giải thích cách điền của em ?

+GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

 _

Tập đọc:

tôm càng và cá con

A/ Mục tiêu: - Đọc lưu loát cả bài Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ

- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhân

vật

-Hiểu từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo

- Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm

Càng và Cá Con

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra : 5’

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài

“ Bé nhìn biển “đã học ở tiết trước

2.Bài mới - Phần giới thiệu

- Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau khi

hoạn nạn sự việc như thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó

 Hoạt động1: 40’ Lưyện đọc

Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc từng câu

-Hướng dẫn đọc câu dài

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu HS đọc đoạn.

- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì?

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

*/ Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài

 Hoạt động2: 15’ Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông?(Y)

- Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào?(TB)

- Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao?(Y)

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?(K)

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con?(TB)

Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ?(K)

- Gọi một HS đọc đoạn còn lại

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra?

-Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con?

- Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen?

* GV kết luận: - Tôm Càng rất thông minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan

tâm lo lắng cho bạn

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

Giáo viên nhận xét

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Rút kinh nghiệm

 _

Thứ ba: Thể dục

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB

A/ Mục tiêu: Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

- Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi , tương đối

chủ động

B/ Chuẩn bị: - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các ô vuông cho trò chơi mỗi ô vương có kích

thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ 2 - 4 nhóm ô để có thể tổ chức cho 2- 4 đội cùng chơi )

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung mỗi động

tác

2 lần x 8 nhịp

- Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

b/Phần cơ bản :

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2 lần 15m

- Đội hình tập như các bài trước đã học GV hoặc cán sự lớp điều

khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 lần 10 m

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần 10 - 15 m

- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18 - 20 m

- Trước khi đi nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất phía trước

bằng gót bàn chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy

giảm dần tốc độ

-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong

vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập

tiếp theo GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải

thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2

c/Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều

khiển

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “

-Giáo viên hệ thống bài học

1 phút 2phút 2phút

6phút

6 phút

8 phút 2phút 2phút

1 phút

   

   

   

   

   

Giáo viên

_ _

GV

Chính ta:û VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ? A/ Mục tiêu: - Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : vì sao cá không biết nói ?

- Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã

B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới - Giới thiệu bài

 Hoạt động1: 10’ Hướng dẫn tập chép :

Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại

-Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì ?

Hướng dẫn trình bày :

- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?

Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã

- Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

Chấm bài :

 Hoạt động2: 15’ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

Bài 2: Trò chơi :

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu thảo luận tìm

và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về xem trước bài mới

_ _

Âm nhạc:

Học hát : “chim chích bông”

A/ Mục tiêu: + Qua bài hát , các em cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp với giai điệu vui

, rộn ràng Hát đúng giai điệu và lời ca

+ Biết lấy hơi ở cuối mỗi câu hát

***Giáo dục: các loài chim tồn tại trong môi trường thiên nhiên thật phong phú và đa dạng,

trong đó có nhiều loài chim quý hiếm cần được con người bảo vệ

B/ Chuẩn bị: - Hát đúng nhạc đúng lời bài hát " chim chích bông "

- Máy nghe nhạc , băng nhạc , nhạc cụ - Chép sẵn lời ca vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Yêu cầu 1 em lên hát lại bài hát và vỗ tay theo nhịp bài hát " Trên con đường đến trường

“

-Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh

2.Bài mới - Giới thiệu bài:

Hôm nay các em sẽ học bài hát " Chim chích bông "

Hoạt động 1 : 10’ Dạy bài hát

" Chim chích bông “

- Giới thiệu bài hát : Tên tác giả , nội dung bài hát

- GV hát mẫu bài hát ( hoặc cho HS nghe băng )

- Đọc lời ca và yêu cầu lớp đọc đồng thanh

- Dạy hát từng câu lưu ý học sinh chỗ lấy hơi ở cuối câu

*Hoạt động 2 : 15’ Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

- Hướng dẫn dùng thanh la gõ đệm theo phách , đệm theo nhịp 2

+ Tập đệm theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn tập đứng hát , chuyển động nhẹ nhàng

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

** Kể một số loài chim mà em biết?

GV: Các em không nên bắt, giết chim, không nhốt chúng vào lồng.

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà học bài

_ _

Kể chuyện: Tôm càng và cá con

A/ Mục tiêu: - Biết dựa vào các bức tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết kể lại truyện theo vai và thể hiện lời kể của mình tự

nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu

chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ

Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học:

- 1/ Bài cũ: 5’ -Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới - Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện :

“ Tôm Càng và Cá Con “

 Hoạt động1: 10’ Hướng dẫn kể chuyện

Kể lại từng đoạn câu chuyện :

-Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh trong

nhóm

- Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp

- Mời các em khác nhận xét

- Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung

- Yêu cầu kể truyện theo hai lần

-Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh

- Bức tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào ?

- Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào ?

-Bức tranh 2 -Cá Con khoe gì với bạn ? - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng

xem như thế nào ?

- Tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân vật nào ?- Con cá đó định làm gì ?- Tôm Càng đã làm gì

khi đó ?

- Tranh 4 Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? - Cá Con nói gì với Tôm Càng ?

- Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau ?

 Hoạt động2: 15’ Kể lại câu chuyện theo vai:

-Gọi 3 em xung phong lên kể lại

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt

- Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá.

Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

_ _

Toán: tìm số bị chia

A/ Mục tiêu: - Giúp HS : - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần

còn lại Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x )

B/ Chuẩn bị: - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn :

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 5’

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yc học sinh đọc giờ trên một số mặt đồng hồ

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới - Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ biết cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia qua bài: “ Tìm số bị

chia “

 Hoạt động1: 10’ - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia

-Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa

- Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong mỗi hàng ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên

- Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết quả phép tính

- Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng Hỏi 2 hàng có mấy hình

vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ?

- Viết lên bảng phép tính nhân

- Quan hệ giữ phép nhân và phép chia :

- Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập được

- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ?

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ?

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của

thương và số chia )

- Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5

- x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ?

- Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ?

-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ?

- Vậy x bằng mấy ?

Thương Số bị chia Số chia