Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI A/ Mục tiêu : -Biết đáp lại lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự , khiêm tốn , có văn hoá.. -Biết trả lời câu hỏi khi tìm hiểu [r]
Trang 1TUẦN 28
Thứ 2
Tập đọc
Tập đọc
Đạo đức
Toán
Kho báu (T1 ) Kho báu (T2 ) Giúp đỡ người khuyết tật (T1) Kiểm tra định kỳ
Thứ 3 Thể dục
Chính tả
Toán
Kể chuyện
Aâm nhạc
Trò chơi : Tung vòng vào đích.
Kho báu (Nghe viết ) Đơn vị, chục, trăm, nghìn Kho báu
Học hát bài: Chú ếch con Nhạc và lời.Phan Nhân.
Thứ 4 Luyệntừvàcâu
Toán
Mĩ thuật
Tập đọc
TN về cây cối Đặt và TLCH Để làm gì? Dấu ,
So sánh các số tròn trăm Vẽ trang trí: Vẽ thêm vào hình có sẵn ( vẽ gà)và vẽ màu Cây dừa
Thứ 5
Thể dục
Thủ công
Toán
Chính tả
Tập viết
Trò chơi: Tung vòng vào đích và chạy đổi chỗ vỗ tay nhau Làm vòng đeo tay
Các số tròn chục từ 110 đến 200.
N-V : Cây dừa Chữ hoa Y
Thứ 6
Tập làm văn
Toán
TNXH
SHTT
Đáp lời chia vui – Tả ngắn về cây cối Các số từ 101 đến 110
Một số loài vật sống trên cạn.
Tuần 28
Thứ 2: Đạo đức
Lop2.net
Trang 2GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T1)
A/ Mục tiêu : HS hiểu:
-Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật
-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
-Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình dẵng , có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ
-HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân
*** Giáo dục: HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật B/ Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ cho hoạt động 1 ( tiết 1 )
-Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 )
-Vở bài tập
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2Kiểm tra Vì sao em phải lịch sự khi đến nhà người khác?
+ Cư xử lịch sự là thể hiện điều gì ?
-GV nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: 10’ Phân tích tranh nhận biết được hành vi cụ thể về giúp đỡ người
khuyết tật
+ Tranh vẽ gì ?
-Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật ?
+ Theo em thì em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? Vì sao ?
Kết luận : Ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn được học tập
* Hoạt động 2 : 7’ Những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
- Hoạt động nhóm :Tìm những việc cần làm và không nên làm đối với người khuyết tật
-GV nhận xét sửa sai và rút ra kết luận
*** EM hãy kể những việc em đã và đang làm để giúp dở người khuyết tật
GV : Tuỳ theo khả năng và điều kiện mà làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không xa lánh , thờ ơ đối với người khuyết tật
* Hoạt động 3 : 10’ Bày tỏ ý kiến (có thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật)
a Giúp đỡ người khuyết tật là điều mọi người nên làm
b Chỉ giúp đỡ người khuyết tật là con thương binh
c Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em
d Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ
Kết luận : Các ý a, c, d là đúng ý b chưa đúng vì mọi người khuyết tật cần được giúp đỡ
4 Củng cố: 3’
+ Tại sao chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
+ Em có giúp đỡ người khuyết tật chưa ?
Em hãy kể một việc làm để giúp đỡ đỡ người khuyết tật
5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ và áp dụng vào cuộc sống Nhận xét đánh
giá tiết học
Lop2.net
Trang 3_
Tập đọc: KHO BÁU
A/ Mục tiêu : -Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn
-Ngắt , nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , phẩy , giữa các cụm từ
-Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp
-Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi , đàng hoàng , kho báu , …
-Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ai biết quý đất đai , chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống ấm no , hạnh phúc
B/ Chuẩn bị :-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII
2 Bài mới : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc
sống ấm no, hạnh phúc
* Hoạt động 1: 35’ Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
* GV hướng dẫn và cho HS đọc nối tiếp câu
GV nghe và chỉnh sửa cho HS nếu sai
* Luyện đọc câu văn dài ( nếu HS sai )
- Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về nhà khi đã lặn mặt trời //
GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu câu
* Hướng dẫn luyện đọc đoạn:
Từ mới:+ đàng hoàng + Hão huyền + Hai sương một nắng
-Đọc từng đoạn
* Tổ chức học trong nhóm
* Thi đọc từng đoạn cá nhân
- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt
-Đọc đồng thanh
* Hoạt động 2: 15’ Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc bài
+ Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ? (Y)
+Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? (TB)
+ Theo lời người cha, hai con làm gì ? (K)
+ Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ?(K)
+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
Nội dung,yÙ nghĩa: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có
cuộc sống ấm no, hạnh phúc
Luyện đọc lại : 20’ Gọi HS đọc bài
- GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố : 5’ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
Giáo dục tư tưởng : Từ câu chuyện Kho báu các em cần rút ra bài học cho mình : Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm
Lop2.net
Trang 4vui
5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ xem trước bài “ Cây dừa”
_
Toán : ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN
A/ Mục tiêu : Giúp HS :
-Ôân lại về quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm
-Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn
-Biết cách đọc và viết các số tròn trăm
B/ Chuẩn bị :-10 hình vuông biểu diễn đơn vị.
-20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục
-10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100.-Bộ số bằng bìa
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 Kiểm tra bài cũ :
- Nhân xét bài kiểm tra định kỳ
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: 10’ Ôn tập về đơn vị, chục, trăm., Nghìn
- GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi :
+ Có mấy đơn vị ?
- GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên
+ 10 đơn vị còn gọi là gì ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
- GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục
+ GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị
+ 10 chục bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100
* Giới thiệu 1000 :
+ Giới thiệu số tròn trăm
- GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000
+ Có mấy trăm ?
- GV gắn 2 hình vuông như trên + Có mấy trăm ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm
- GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200
- GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900
+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ?
Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm
- GV gắn lên bảng 10 hình vuông :
+ Có mấy trăm ?
- GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn
- GV viết bảng : 10 trăm = 1000 GV gọi HS đọc và viết số 1000
+ 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ?
* Hoạt động 2: 15’ Thực hành :
Lop2.net
Trang 5Bài 1: a (Y) Đọc và viết số
- GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng
b (TB,K) Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm )
- Nhận xét
4 Củng cố : 1 chục ? đơn vị ?1 trăm ? chục ?1 nghìn? trăm?
Rút Kinh Nghiệm
.
_
Thứ 3 - Kể chuyện: KHO BÁU
A/ Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-Biết kể chuyện bằng lời của mình , phân biệt được giọng của các nhân vật
-Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể của bạn
B/ Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: 10’ Hướng dẫn kể chuyện :
- Kể lại từng đoạn theo gợi ý
Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm
Bước 2 : Kể trước lớp
- GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung
- Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn
Đoạn 1 : Có nội dung là gì ?
+ Haivợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ?
+ Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ?
+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt được?
- Tương tự như trên với đoạn 2 , 3
* Hoạt động 2: 15’ Kể lại toàn bộ câu chuyện :
-Yêu cầu HS kể lại từng đoạn
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt
4 Củng cố : 5’
+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
5 Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận
xét tiết học
_
Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM
A/ Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết so sánh các số tròn trăm
-Nắm được thứ thự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch có trên tia số
Lop2.net
Trang 6B/ Chuẩn bị :-10 hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa
+ 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 10 chục bằng mấy trăm ?
+ 10 trăm bằng mấy ?
Bài 2 : Viết, đọc số :
- GV đọc hs ghi số 300.700.1000.900…
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: 10’ Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm:
- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 100
+ Có mấy trăm ô vuông ?
- GV yêu cầu HS viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn
- GV gắn tiếp 3 hình vuông lên bảng, mỗi hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh 2 hình trước
+ Có mấy trăm ô vuông ?
- GV yêu cầu HS viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn
+ 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều hơn ?
+ 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn ?
- GV ghi bảng : 200<300 , 300>200
- Tiến hành tương tự với 300 và 400
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết :
+ 200 và 400 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn?
+ 300 và 500 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn?
* Hoạt động 2: 15’ Thực hành :
Bài 1 : (Y) > ; < ? miệng
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
Bài 2 : (TB) > ; < ; = ? vở
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 : (K) Số ? nhóm
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu gì ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
- GV yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
4 Củng cố : 5’
-So sánh các số sau và nêu cách so sánh
300 400 600 200
200 100 800 900
5 dặn dò : Về nhà học bài &làm bài tập ở vở bài tập -Nhận xétù tiết học
_
Chính tả: KHO BÁU
Lop2.net
Trang 7A/ Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “Ngày xưa … trồng cà”
-Làm đúng các bài tập chính tả
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: 10’ Hướng dẫn viết chính tả
- Đoạn văn nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân -Gọi HS đọc bài
+ Nội dung của đoạn văn là gì ?
+ Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù ?
* Luyện viết :
-GV nêu từ khó
- GV chốt lại và ghi bảng :
quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy
-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
-GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn trình bày :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng?
+ Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc mẫu lần 2
- GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở 12’
- GV đọc lại bài
- Thu một số vở để chấm
* Hoạt động 2: 7’ H ướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? ( Vở )
- thuở nhỏ Chanh chua, voi huơ vòi, mùa màng.
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 : Điền vào chỗ trống :
a l hay n ?
ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn , nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng
Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-GV nhận xét sửa sai -Gọi HS đọc
b học sinh làm theo nhóm
4 Củng cố : 3’
Lop2.net
Trang 8-Trả vở nhận xét, sửa sai
5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét tiết học
Rút Kinh Nghiệm
_ Thứ 4: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về cây cối. -Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ “ Để làm gì ?” -Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn ***Giáo dục: Cây cối có rất nhiều ích lợi, chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ cây cối B/ Chuẩn bị : -Phiếu học tập, bài tập 3 viết bảng phụ ï C/ Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định : 5’ Nhận xét bài kiểm tra định kỳ 2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động 1: 10’ Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về cây cối. Bài 1 : NHÓM Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm Hoạt động nhóm : GV phát phiếu học tập Nhóm 1, 3 : Kể tên các loại cây lương thực, thực phẩm và cây ăn quả Nhóm 2, 4 : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây hoa, cây bóng mát -Yêu cầu các nhóm báo cáo ***Kể những loài cây mà em biết? GV : Có những loại vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ : mít, nhãn …Chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ cây cối. Bài 2 : MIỆNG Dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi đáp theo mẫu sau : + Người ta trồng cây cam để làm gì ? -Người ta trồng cây cam để ăn quả -GV theo dõi uốn nắn cho HS nói trọn câu * Hoạt động 2: 15’
Bài 3 : VỞ BÀI TẬP
Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống ?
+ Vì sao ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy ?
+Vì sao điền dấu chấm vào ô trống thứ hai ?
Chiều qua , Lan nhận được thư bố Tr ong thư, bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều điều Nhưng Lan nhớ nhất là lời bố dặn riêng em ở cuối thư :” Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình có cam ngọt ăn nhé.”
- Cho học sinh điền vào vở đã chuẩn bị sẵn HS làm bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
Lop2.net
Trang 9cho học sinh nhận đọc lại bài vừa điền và ngắt nfghỉ cho đúng
- GV nhận xét – tuyên dương học sinh
4.Củng cố : 5'
+Kể tên một số cây lương thực, thực phẩm, cây hoa và cây ăn quả mà em biết Nêu ích lợi của các cây vừa nêu
5 Nhận xét, dặn dò :
Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2 vở bài tập, xem trước bài sau
- Nhận xét tiết học
_
MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN (VẼ GÀ)VÀ VẼ MÀU
A/ Mục tiêu : -HS vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn
-Vẽ màu theo ý thích
-Biết yêu quí các con vật nuôi trong nhà
B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh về các loại gà.
- Hình minh hoạ hướng dẫn vẽ
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì , sáp màu …
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1 : 5’ Quan sát tranh nhận xét
-GV giới thiệu hình vẽ nét Gà trống và hỏi :
+ Bức tranh vẽ gì ?
+ Con gà trống có màu gì ?
+ Ngoài gà trống trong bức tranh còn có những gì ?
* Hoạt động 2 : 7’ Cách vẽ thêm hình và vẽ màu
- Chọn và vẽ thêm hình vào vị trí thích hợp(con gà, cây,nhà)
- Có thể dùng màu khác nhau để tô vào hình vẽ cho bức tranh thêm sinh động -Màu vẽ có đậm, nhạt
-Màu nền nên vẽ nhạt để tranh có không gian
* Hoạt động 3 : 12’ Thực hành
-Yêu cầu HS vẽ thêm hình và vẽ màu vào hình có sẵn
-Gợi ý để HS chọn màu khác nhau để vẽ cho đẹp
- Quan sát hướng dẫn HS yếu
4 Củng cố : 5’
-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
-Chọn một số bài đẹp cho cả lớp cùng quan sát
-GV nhận xét tuyên dương những bài vẽ tốt
5 Nhận xét dặn dò :
Về nhà tiếp tục hoàn thiện bài vẽ
-Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
-GV nhận xét tiết học
Lop2.net
Trang 10_
Tập đọc: CÂY DỪA
A/ Mục tiêu : -Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn.-Nghỉ hơi sau
dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và sau mỗi dòng thơ.Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, hồn nhiên, có nhịp điệu
-Hiểu nghĩa từ : toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …
-Hiểu nội dung bài thơ : Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên
-Học thuộc lòng bài thơ
B/ Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng lớp ghi sẵn câu văn cần
luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 Kiểm tra bài cũ : kho báu
- trả lời các câu hỏi SGK
-Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên
* Hoạt động 1: 15’ Luyện đọc
- GV đọc mẫu, bài
*Luyện đọc nối tiếp câu
Nghe HS đọc và sửa sai
* Luyện đọc đoạn
-Đọc các từ ghi chú.Tỏa , tàu (lá), canh , đủng đỉnh
+ Em hiểu bạc phếch là thế nào ?
* Hướng dẫn ngắt nhịp :
Cây dừa xanh / toả nhiều tàu,/
Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.//
Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/
Quả dừa / đàn lợn con / nằm trên cao.//
- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu
-Gọi HS đọc
* Hướng dẫn đọc baiø : Đọc giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên
- Đọc từng đoạn trước lớp -GV theo dõiù sửa sai cho HS
- Thi đọc giữa các nhóm TỔ 3+4
- Nhận xét ,tuyên dương
- Đọc đồng thanh
* Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc bài
+ Em hãy nêu các bộ phận của cây dừa ? (Y)
+ Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì ?(TB)
+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò ) như thế nào ? (K) + Em thích nhất câu thơ nào ? Vì sao ?
Lop2.net