Giáo án lớp 1 - Tuần 16 môn Toán + Tiếng Việt

Phát triển các họat động :29’ Hoạt động Gv * Giới thiệu bài: Các em học vần it, iêt tiếp theotieát 2 Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa @Mục tiêu : Luyện đọc đúng các vần, từ khoá, từ[r]

TIẾNG VIỆT Bài 71: et- êt I- MỤC TIÊU:

Kiến thức: Nhận biết vần et, êt, nhanh Biết đọc và viết đúng vần et, êt, bánh

tét, dệt vải Đọc được các từ ngữ ứng dụngvà câu ứng dụng Biết nói tự nhiên theo chủ đề: “Chợ tết” Viết hết nội dung ở vở viết in

Kĩ năng : Rèn đọc rõ,đúng các vần, từ, câu Biết viết đúng, đều, đẹp các nét,

khoảng cách cân đối giữa các con chữ Biết nói nhiều câu ngắn theo chủ đề

Thái độ: Giáo dục học sinh ham học Tiếng việt,tự tin ứng xử tốt trong cuộc

sống

II- CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh họa: từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề”chợ

tết”, tranh cho từ ứng dụng

HS : SGK, bộ chữ, vở viết, bảng.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động (1’): hát

2 Bài cũ (5’): ôt-ơt

- Hs viết bảng và đọc được các từ: xay bột,quả ớt,cơn sốt,ngớt mưa.Chia mỗi dãy viết 2 từ

1 Hs đọc câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm

-Nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học thêm 2 vần

mới Đó là vần et-êt Ghi tựa

Hoạt động 1: Dạy vần et

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết et

@Đồ dùng: tranh, bộ chữ, bảng con

@ Phương pháp: Trực quan, đàm thọai, giảng giải

* Nhận diện vần et:

- Vần et tạo bởi âm nào?

- So sánh et và ơt

- Tìm và ghép vần et trên bộ chữ

* Đánh vần - đọc trơn

Gv đánh vần mẫu: e – t - et

- Hs nhắc lại

- âm e và t

- Hs nêu:

Giống: kết thúc bằng t Khác: et bắt đầu bằng e

- Hs thực hiện ghép

- Nhiều Hs đánh vần

Gv đọc: et

- Có vần et muốn có tiếng tét cô thêm âm gì và dấu

gì?

Vị trí của chữ và vần trong tiếng tét?

Gv đánh vần mẫu: tờ – et – tet – sắc - tét

Gv đọc: tét

Treo tranh: Tranh vẽ gì? - Ghi từ

Giảng từ- Đọc mẫu: bánh tét

Gv đọc lại: e – tờ - et

tờ - et – tet – sắc - tét

bánh tét

* Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu vần et nêu qui trình viết:Viết con chữ e

nối liền nét viết con chữ t

Tương tự cô viết mẫu tét, bánh tét Nêu cách viết

Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ

Nhận xét viết bảng

Hoạt động 2: Dạy vần êt

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết êt

@Đồ dùng: Tranh, bộ chữ, bảng con

@ Phương pháp: Trực quan, đàm thọai, giảng giải

* Nhận diện vần êt

- Vần êt tạo bởi âm nào?

- So sánh êt với et

- Tìm và ghép vần êt trên bộ chữ

*Đánh vần - đọc trơn

Gv đánh vần mẫu: ê – tờ - êt

Gv đọc: êt

- Có vần êt muốn có tiếng dệt cô thêm âm và dấu gì?

- Vị trí của chữ và vần trong tiếng dệt?

Gv đánh vần mẫu: dờ – êt – dêt – nặng - dệt

Gv đọc: dệt

Treo tranh: Tranh vẽ gì?

Giảng từ- đọc mẫu: dệt vải

Gv đọc lại: ê – t - êt

dờ – êt – dêt – nặng - dệt

dệt vải

- 5 Hs đọc

- âm t dấu sắc

- t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc trên vần et

- Hs đánh vần

- Hs đọc

- bánh tét

- Hs đọc

- Hs đọc

- Hs viết bảng con

* Giống : kết thúc bằng

t

* Khác : êt bắt đầu bằng ê

- et bắt đầu bằng e

- âm ê và t

- Hs nêu

- Hs thực hiện

- Hs đánh vần,đọc trơn

* Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu vần êt nêu qui trình viết: Viết con chữ

ê nối liền nét với con chữ t

Tương tự cô viết mẫu dệt, dệt vải Nêu cách viết

Lưu ý: cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ

Nhận xét viết bảng

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

@Mục tiêu: Đọc từ nét chữ, sấm sét, con rết, kết

bạn

@Đồ dùng: Tranh minh họa từ ứng dụng

@Phương pháp :Trực quan, đàm thọai, giảng giải

Gv treo tranh giới thiệu- ghi từ ứng dụng

nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

Gv giảng từ, đọc mẫu

Tìm tiếng có mang vần et, êt

Đọc lại toàn bộ từ

+ nét chữ: đường vạch bằng bút

+ sấm sét: là hiện tượng của thời tiết

+ con rết: là con vật có rất nhiều chân

+ kết bạn: gắn bó với nhau thành bạn thân

4 Củng cố (2’)

Trò chơi: Tìm tiếng có vần et- êt

Các em chia 2 đội lên lần lượt gạch dưới các tiếng

Đội A: cái mẹt, mũi tẹt, la hét, khét lẹt, nét chữ

Đội B :bê bết, nết na, hết tiền, ngồi bệt, giống hệt

Đội nào gạch được nhiều tiếng đúng nhanh sẽ thắng

Nhận xét, tuyên dương

- âm d và dấu nặng

- âm d đứng trước vần êt đứng sau, dấu nặng dưới vần êt

- Hs đánh vần, đọc trơn

- dệt vải

- Hs đọc

- Hs quan sát

- Hs viết

- Hs quan sát

- Mỗi đội 5 em

- Hs đọc

- Hs nêu

- Mỗi đội 5 em tham gia

5 Tổng kết - Dặn dò( 1')

-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Bài 71: et – êt

1 Khởi động (1’): hát

2 Bài cũ: Đọc lại bài trên bảng

3 Phát triển các họat động:

* Giới thiệu bài.Các em học vần et,êt tiếp theo(tiết

2)

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa

@Mục tiêu : Luyện đọc đúng các vần, từ khoá, từ

ứng dụng

@Đồ dùng: sách TV, tranh câu ứng dụng

@ Phương pháp :Trực quan, đàm thọai, giảng giải

Yêu cầu Hs mở sách trang /144

Gv hướng dẫn, đọc mẫu trang trái

Gv yêu cầu Hs đọc từng phần, kết hợp tìm tiếng

mang vần vừa học

* Giới thiệu câu ứng dụng

Treo tranh: tranh vẽ gì?

Gv ghi câu ứng dụng: Chim tránh rét bay về

phương nam.Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố

bay theo hàng.

- Giảng câu, đọc mẫu

Tìm tiếng mang vần vừa học?

Gv theo dõi, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết vở

@Mục tiêu: Luyện viết vở

@Đồ dùng: vở tập viết, bút

@Phương pháp :Trực quan, đàm thọai

- Giới thiệu nội dung viết: et, êt, bánh tét, dệt vải

-Yêu cầu Hs nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để

vở

- Gv viết mẫu vần et và nêu cách viết

- Tương tự hướng dẫn viết tiếp vần êt,bánh tét,dệt

vải

- Hướng dẫn viết từng dòng vào vở

Chấm 1 số vở Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

- Hs mở sách

- Hs đọc từng phần theo yêu cầu của cô

- tranh vẽ đàn Sếu đang bay

- Hs đọc

- rét, mệt

- Hs đọc

- Hs mở vở viết

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

@Mục tiêu: Luyện nói theo đúng chủ đề: “Chợ tết”

@Đồ dùng: sách TV, tranh luyện nói

@Phương pháp : Trực quan, đàm thọai

Giới thiệu chủ đề: “Chợ tết”

Treo tranh và đặt câu hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Em được đi chợ tết vào dịp nào?

- Chợ tết có bán những gì?

- Vào ngày tết em cùng với ai đi chợ tết?

- Chợ tết có những gì đẹp?

Chốt yÙ: Chợ tết là nơi bán đủ thứ loại hàng hóa

phục vụ ngày tết.Em được đi chợ tết với gia đình rất

thích ,em nên biết giúp mẹ chuẩn bị trong những

ngày tết

3 Củng cố (5’):

Trò chơi: Kết bạn

Nêu luật chơi: Cô có vần et, êt 1 số tiếng, từ chứa

vần et, êt, 1 hoặc 2 từ không chứa vần et, êt được

viết sẵn ở bìa Khi cô phát lệnh những tiếng có vần

et kết thành 1 nhóm, những tiếng có vần êt kết

thành 1 nhóm - Các em kết bạn, những tiếng nào có

chứa et,êt đứng lại thành nhóm, tiếng nào không có

et, êt đứng riêng ra

Nhận xét, tuyên dương

- tranh vẽ hai mẹ con đi sắm tết

- vào dịp cuối năm

- Hs nói theo sở thích

- H tham gia chơi

4.Tổng kết- Dặn dò (1’):

Nhận xét tiết học

Về học và luyện viết vần vừa học

Chuẩn bị bài 72 : ut, ưt

TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép trừ trong phạm vi 10.

Kĩ năng : Biết viết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán,tích cực tham gia các hoạt động II- CHUẨN BỊ

GV : 4 mảnh bìa rời ghi bài tập 2 (65/ btt).Tranh vẽ bài tập 3/ 85/ SGK

HS : Vở bài tập,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động(1’):hát

2 Bài cũ:(5’) Phép trừ trong phạm vi 10

- Vài em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10

- Cô nhận xét ,cho điểm

3 Phát triển các họat động(28’)

* Giới thiệu bài : Hôm nay,ta học tiết luyện tập

Hoạt động 1:

@Mục tiêu: : Ôn kiến thức

@Đồ dùng: tranh bài tập 2/ 65

@ Phương pháp :Trò chơi,thực hành

a) GV gắn 4 mảnh bìa rời rồi ghi bài tập 2/ 65 lên

bảng

8 + … = 10 … - 4 = 10

10 -… = 8 6 +… = 10

10 -… = 2 10 -… = 4

10 - … = 3 5 + … = 10

10 - … = 7 … - 5 = 5

3 + … = 10 … - 10 = 0

- GV nhận xét bài trên bảng

b) GV đính tranh vẽ bài tập 3 / 85/ SGK.Cành cam

có 10 quả cam ,2 quả cam rụng đi

- Cho Hs 2 dãy thi đua nêu bài toán, phép tính

tương ứng Dãy nào nêu được nhiều bài toán, phép

tính phù hợp với tình huống trong tranh sẽ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:

@Mục tiêu: : Thực hành

- Đại diện 4 tổ lên điền số thích hợp vào chỗ trống

- Hs nhận xét

- 2 dãy tham gia trò chơi

@Đồ dùng: Vở bài tập, bút

@Phương pháp: Luyện tập, thực hành

GV nêu yêu cầu :

_ Bài 1 : Tính

- Cho Hs nêu cách làm bài

- Phần b: Viết kết quả phép tính cho thẳng cột

ở hàng đơn vị

_ Bài 2 : Điền số

Đã thực hiện ở họat động một

_ Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

Cho Hs xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính

tương ứng với bài toán đó

_ Bài 4 : Điền dấu > , < , =

- GV hướng dẫn bài đầu tiên

- 3 + 7 … 10 Tính 3 + 7 = 10 mà 10 bằng 10

nên điền dấu = vào chỗ chấm

- Nhận xét

4.Củng cố.

- Cho Hs nêu lại bảng trừ 10

Trò chơi: Lập phép tính đúng

GV phát cho Hs các tấm bìa (có ghi số và dấu + ,

- , = ) để thành lập 2 phép tính đúng Đội nào làm

xong trước sẽ thắng

    

    

_ GV nhận xét ,tuyên dương

- Hs nêu cách làm và tự làm rồi chữa bài tiếp sức

- Hs làm rồi chữa bài

- Hs thực hiện

- Một hs nhắc lại, cả lớp làm vào vở, sửa bài

- Hs nêu

- Mỗi đội cử 5 em chơi

5 Tổng kết - Dặn dò ( 1'):

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

TIẾNG VIỆT Bài 72 : ut - ưt I- MỤC TIÊU:

Kiến thức :Nhận biết nhanh vần ut,ưt,Biết đọc và viết đúng vần ,từ bút

chì,mứt gừng.Biết ghép vần tạo nhiều tiếng mới.Đọc được các từ ngữ ứng dụngvà câu ứng dụng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :”Ngón út,em út,sau rốt”.û

Kĩ năng : Rèn đọc rõ,đúng các vần,từ,câu.Biết viết đúng,đều,đẹp các

nét,khoảng cách cân đối giữa các con chữ.Biết nói nhiều câu ngắn theo chủ đề

Thái độ: Giáo dục học sinh ham học Tiếng việt,tự tin ứng xử tốt trong cuộc

sống

II- CHUẨN BỊ:

Gv : Tranh minh họa: từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề “Ngón

út,em út,sau rốt”, tranh cho từ ứng dụng

Hs : Sách giáo khoa, bộ chữ, vở, viết, bảng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’): hát

2 Bài cũ (5’): et - êt

- Hs viết bảng và đọc được các từ : nét chữ,sấm sét,con rết,kết bạn.Chia mỗi dãy viết 2 từ

- 1 Hs đọc câu ứng dụng: : Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn đã

thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.

- Nhận xét, cho điểm

3 Phát triển các hoạt động

* Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học thêm 2 vần

mới Đó là vần ut – ưt Ghi tựa

Hoạt động 1: Dạy vần ut

@Mục tiêu: Nhận diện vần, đánh vần, tập viết

ut

@Đồ dùng: tranh, bộ chữ, bảng con

@ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

* Nhận diện vần ut:

- Vần ut tạo bởi âm nào?

- So sánh ut và et

-Tìm và ghép vần ut trên bộ chữ

*Đánh vần - đọc trơn

- Hs nhắc lại

- âm u và t

- Hs nêu Giống: kết thúc bằng t Khác: ut bắt đầu bằng u

et bắt đầu bằng e

- Hs thực hiện ghép

Gv đánh vần mẫu: u – tờ - ut

Gv đọc: ut

- Có vần ut muốn có tiếng bút cô thêm âm và dấu gì?

Vị trí của chữ và vần trong tiếng bút?

Gv đánh vần mẫu: bờ – ut – but – sắc - bút

Gv đọc: bút

Treo tranh: Tranh vẽ gì?- Ghi từ

Giảng từ- Đọc mẫu: bút chì

Gv đọc lại: u – tờ - ut

bờ -ut – but – sắc - bút

bút chì

* Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu vần ut nêu qui trình viết:Viết con chữ u

nối liền nét viết con chữ t

Tương tự cô viết mẫu bút, bút chì Nêu cách viết

Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ

Nhận xét viết bảng

Hoạt động 2: Dạy vần ưt

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết ưt

@Đồ dùng: tranh, bộ chữ, bảng con

@ Phương pháp: Trực quan, đàm thọai, giảng giải

* Nhận diện vần :ưt

- Vần ưt tạo bởi âm nào?

- So sánh ưt với ut

- Tìm và ghép vần ưt trên bộ chữ

*Đánh vần - đọc trơn

Gv đánh vần mẫu : ư– t - ưt

Gv đọc: ưt

- Có vần ưt muốn có tiếng mứt cô thêm âm và dấu

gì?

- Vị trí của chữ và vần trong tiếng mứt?

Gv đánh vần mẫu: m – ưt – mưt – sắc - mứt

Gv đọc: mứt

Treo tranh: Tranh vẽ gì?

Giảng từ- đọc mẫu: mứt gừng

Gv đọc lại: ư – tờ - ưt

mờ –ưt – mưt – sắc - mứt

mứt gừng

- Nhiều Hs đánh vần

- 5 Hs đọc

- âm b dấu sắc

- b đứng trước,vần ut đứng sau, dấu sắc trên vần ut

- Hs đánh vần

- bút chì

- Hs đọc

- Hs đọc

- Hs viết bảng con

- âm ư và dấu t Giống : kết thúc bằng t Khác : ưt bắt đầu bằng ư

ut bắt đầu bằng u

- Hs nêu

- Hs thực hiện

- Hs đánh vần, đọc trơn

- âm m và dấu sắc

- âm m đứng trước vần

ưt đứng sau, dấu sắc trên ư

- Hs đánh vần, đọc trơn

- Hs đọc

- mứt gừng

* Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu vần ưt nêu qui trình viết: Viết con chữ ư

nối liền nét với con chữ t

Tương tự cô viết mẫu : mứt, mứt gừng Nêu cách

viết

Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ

Nhận xét viết bảng

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

@Mục tiêu: Đọc từ ứng dụng: chim cút, sút bóng, sứt

răng, nứt nẻ

@Đồ dùng: tranh minh họa từ ứng dụng

@Phương pháp :Trực quan, đàm thọai, giảng giải

Gv treo tranh giới thiệu- ghi từ ứng dụng

chim cút sứt răng

sút bóng nứt nẻ

- Gv giảng từ, đọc mẫu

- Tìm tiếng có mang vần ut, ưt

Đọc lại toàn bộ từ

+ sứt răng:mất đi một phần của chiếc răng

+ sút bóng: đá mạnh quả bóng vào khung thành

+ nứt nẻ: nứt thành nhiều vết chằng chịt

4 Củng cố(2’)

Trò chơi: Tìm tiếng có vần ut- ưt

Các em chia 2 đội lên lần lượt gạch dưới các tiếng

mang vần vừa học

Đội A: mút kem, chút chít, nút áo, bút máy, hút thuốc

Đội B: nứt nẻ, bứt lá,nứt mắt, đứt dây, mứt gừng

Đội nào gạch được nhiều tiếng đúng nhanh sẽ thắng

Nhận xét, tuyên dương

- Hs đọc

- Hs quan sát

- Hs viết bảng con

- Hs quan sát

- Hs đọc

- Hs nêu

- Mỗi đội 5 em tham gia

5 Tổng kết - Dặn dò( 1')

- Nhận xét tiết học

TIẾT 2 Bài 72: ut - ưt

1 Khởi động (1’): hát

2 Bài cũ: Đọc lại bài trên bảng

3 Phát triển các họat động :

* Giới thiệu bài: Các em học vần ut, ưt.

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa

@Mục tiêu : Luyện đọc đúng các vần, từ khoá,

từ ứng dụng

@Đồ dùng: sách TV,tranh câu ứng dụng

@ Phương pháp :Trực quan, đàm thoại, giảng giải

Yêu cầu Hs mở sách trang /146

Gv hướng dẫn , đọc mẫu trang trái

Gv yêu cầu Hs đọc từng phần,kết hợp tìm tiếng

mang vần vừa học

* Giới thiệu câu ứng dụng

Treo tranh: Tranh vẽ gì?

Gv ghi câu ứng dụng

Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi

Chỉ còn tiếng hót

Làm xanh da trời.

- Giảng câu, đọc mẫu

Tìm tiếng mang vần vừa học?

Gv theo dõi, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết vở

@Mục tiêu: Luyện viết vở

@Đồ dùng: vở tập viết, bút

@Phương pháp : Trực quan, đàm thọai

- Giới thiệu nội dung viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng

- Yêu cầu Hs nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

để vở

- Gv viết mẫu vần ut và nêu cách viết

- Tương tự hướng dẫn viết tiếp vần ưt, bút chì, mứt

gừng

- Hs mở sách

- H mở sách

- Hs đọc từng phần theo yêu cầu của cô

- vẽ con cò,

-Vẽ hai bạn gái đang nhìn lên bầu trời xem chim bay

- Hs đọc

- vút

- Hs đọc

- Hs mở vở, viết

- Hs nêu

- Hs quan sát

- Hướng dẫn viết từng dòng

Chấm 1 số vở Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

@Mục tiêu: Luyện nói theo đúng chủ đề: “Ngón út,

em út, sau rốt”

@Đồ dùng: sách TV, Tranh luyện nói

@Phương pháp : Trực quan, đàm thọai

Giới thiệu chủ đề: “Ngón út, em út, sau rốt”

Treo tranh và đặt câu hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với 5 ngón

tay,ngón út là ngón như thế nào?

-Kể cho các bạn tên của em út mình?

-Em út là lớn nhất hay bé nhất?

-Quan sát đàn vịt và chỉ con vịt đi sau cùng? ( Đi

sau cùng gọi là đi sau rốt)

- Chốt yÙ:Úùt là nhỏ nhất,đi sau rốt là đi sau cùng.

3 Củng cố (5’):

Trò chơi: Nối tiếng tạo từ có nghĩa

ngòi .chút

chăm .bút

bứt hút

đứt lá

hun dây

Nhận xét, tuyên dương

- Hs viết vở

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

- tranh vẽ ngón tay út, em út và con vịt đi sau cùng

- ngón út là ngón nhỏ nhất trong bàn tay em

- Hs kể

- bé nhất

- Hs quan sát và nêu

- Hs tham gia chơi

4.Tổng kết- Dặn dò (1’):

- Nhận xét tiết học

- Về học và luyện viết vần vừa học

-Chuẩn bị bài 73: it, iêt