đầu thước sau khi bị cọ xát có khả - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 17.1a năng hút các vụn giấy không - làm thí nghiệm theo bàn 17.1a, b Làm thí nghiệm thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa [r]
Trang 1Ngày dạy:
Tiết 19 SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I Mục tiêu.
- Học sinh nêu được : Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách cọ xát Vật
bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác
- Rèn cho học sinh kỹ năng quan sát, sử dụng thiết bị thí nghiệm, và kĩ năng vận dụng vào thực tế
- Học sinh có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: - TN0 17.1a, b
- TN017.2,
- Bảng phụ
2 Học sinh: Thước nhựa, vụn giấy
III Tổ chức các hoạt động của học sinh.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu chương,
bài.(3p)
- 1 học sinh đọc trước lớp các câu hỏi
đầu chương
- nghe giáo viên giới thiệu chương III
- Đọc phần tình huống đầu bài
Hoạt động 2: làm thí nghiệm 1, phát
hiện nhiều vật sau khi bị cọ xát có
tính chất mới.(12p)
- Đọc mục TN0
- Dụng cụ thí nghiệm: Thước nhựa,
vụn giấy, vải khô
- Mục đích thí nghiệm: Quan sát xem
đầu thước sau khi bị cọ xát có khả
năng hút các vụn giấy không
- làm thí nghiệm theo bàn (17.1a, b)
Làm thí nghiệm thanh thuỷ tinh cọ xát
vào lụa , ghi kết quả vào bảng 1: Sauk
hi bị cọ xát
+ Thước nhựa hút các vụn giấy
- Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi đầu chương
- Giới thiệu chương III
- Yêu cầu học sinh đọc phần tình huống
- Yêu cầu học sinh đọc mục thí nghiệm
H? Dụng cụ thí nghiệm và mục đích của thí nghiệm?
- Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 17.1a
- yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 17.1a, b
- Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm
Trang 2- Hoàn thành kết luận: có khả năng
hút
Hoạt động 3: TN0 2: Phát hiện vật bị
cọ xát bị nhiễm điện(mang điện
tích).(15p)
- Quan sát thí nghiệm 17.2 của giáo
viên
- Hoàn thành kết luận: làm sáng
- Nghe thông báo của giáo viên
Hoạt động 4: Củng cố – vận dụng –
hướng dẫn về nhà.(15p)
- Trả lời các câu hỏi củng cố của giáo
viên
+ Có thể làm nhiều vật nhiễm điện
bằng cách cọ xát
+ Vật nhiễm điện có khả năng hút một
số vật nhỏ khác
- c1: Khi đó, cả tóc và lược nhựa bị
nhiễm điện, nên tóc bị lược nhựa hút,
kéo thẳng ra
- c2: Cánh quạt quay, cọ xát với
không khí và bị nhiễm điện, nên nó có
thể hút bụi trong không khí
- c3: Khi đó kính bị nhiễm điện do cọ
xát và hút được các bụi vải
Cách khắc phục là lau bằng khăn ẩm
sát và ghi kết quả vào bảng 1
- Yêu cầu học sinh qua kết quả quan sát trong bảng , hoàn thành kết luận?
- Giới thiệu thí nghiệm 17.2, giáo viên làm thí nghiệm và hướng dẫn học sinh quan sát
- yêu cầu học sinh dựa vào kết quả quan sát để hoàn thành kết luận
- Thông báo: Vật nhiễm điện, vật mang điện tích hay vật bị nhiễm điện đều có cùng một ý nghĩa
H? Có thể làm nhiễm điện một số vật bằng cách nào?
H? Vật bị nhiễm điện có khả năng gì đặc biệt?
H? Hãy giải thích vì sao vào những ngày hanh khô, chải đầu bằng lược nhựa, nhiều sợi tóc bị lược kéo thẳng ra?
H? Tại sao cánh quạt trần lại bám nhiều bụi, mặc dù gió thổi mạnh?
H? Vì sao lau kính bằng khăn bông khô, vẫn có bịu vải bám vào kính? H? Biện pháp khắc phục?
- BTVN: 17.1 – 17.4(SBT)
Nội dung GDBVMT : ( KT, KN có thể tích hợp )
Địa chỉ tích hợp : có thể làm nhiễm điện vật bằng cách cọ xát
Trang 3- Vào những lúc trời mưa dông các đám mây bị cọ xát vào nhau nên
nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện giữa các đám mây ( sấm) và giữa đám mây với mặt đất (sét) vùa có lợi vừa có hại cho cuộc sống con
người
- Lợi ích : giup điều hòa khí hậu gây ra phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng ozon bổ xung vào khí quyển…
- Tác hại : phá hủy nhà cửa và các công trình xây dựng, anh hưởng đến tính mạng con người và sinh vật, tạo ra các khí độc hại ( NO, NO2 …)
- Để giảm tác hại của sét, bảo vệ tính mạng của các công trình xây dựng, cần thiết xây dựng các cột thu lôi
-