Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 26

Môc tiªu : hs Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôI chảy ®îc toµn bµi.. - Hiểu nội dung : vẻ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu của dòng sông hương.[r]

Trang 1

Tuần thứ 26:

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010

I mục tiêu : hs

- Đọc lưu loát ,trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật( Tôm Càng,Cá Con)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : búng càng (nhìn) trân trân , trâu nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung câu truyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn của họ càng khăng khít

II các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua bài giúp em hiểu điều gì ? - Bé rất yêu biển, biển to, rộng ngộ

nghĩnh như trẻ con

B Bài mới:

1 Gt bài

2 Luyện Đọc

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp :

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

vọt lên để di chuyển

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Khi đang tập dưới đáy sông Tôm

Càng gặp chuyện gì ? dẹp hai mắt tròn xoe khắp người phủ 1 - Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân

lớp bạc óng ánh

Trang 2

Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng

ntn? bằng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi - Cá Con làm quen với Tôm Càng

ở Câu 3:

Đuôi của Cá Con có ích gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa

là bánh lái

- Vẩy của Cá Con có ích gì ? - Vẩy của Cá Con là bộ áo áp bảo

vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối nhau kể

- Em thấy Côm Càng có gì đáng

khen ? nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn - Tôm Càng thông minh nhanh

4 Luyện đọc lại: - HS đọc phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Em học được ở nhân vật tôm điều

- Nhận xét giờ

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6)

- Tiếp tục phát triển số lượng về thời gian

+ Thời điểm

+ Khoảng thời gian

+ Đơn vị đo thời gian

Gắn với việc sử dụng (T) trong cuộc sống hàng ngày

II.đồ dùng dạy học

Mô hình đồng hồ

II Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng kèm mô hình

đồng hồ cá nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ chỉ

chỉ 9 giờ 30 phút, 12 giờ 15 phút - 2 HS lên bảng

B bài mới:

Trang 3

- HS quan sát hình

a Nam cùng các bạn đến vườn thú

b Nam cùng các bạn đến chuồng

c Nam cùng các bạn đến chuồng

Hổ lúc mấy giờ ? c Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 5h15'

d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc

e Nam cùng các bạn ra về lúc mấy

Bài 2 :

a Hà đến trường lúc 7h

Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu

b Ngọc đi ngủ lúc 21h

Quên ngủ lúc 21h30'

Bài 3

- Điền giờ hoặc phút vào chỗ thích

b Nam đi từ nhà đến trường mất 15'

c Em làm bài kiểm tra trong 35'

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x : a = b ( với a ,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giảI bài toán có một phép tính nhân

II Đồ dùng – dạy học:

- Các tấm bìa hình vuông, hoặc hình tròn

III Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét chữa bài

Trang 4

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2

hàng

- Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều

- Nêu phép chia 6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi của phép chia SBC SC Thương

- Mỗi hàng có 3 ô Hỏi 3 hàng có tất

x 2 = 6

- Đối chiếu so sánh sự thay đổi vai trò

của mỗi số trong phép nhân và phép

chia

2 Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết

- Có phép chia : x : 2 = 5

- Nêu thành phần tên gọi của phép

- 5 là thương

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

x : 2 = 5

x = 5 x 2

x = 10

- HS nhắc lại cách tìm SBC

3 Thực hành

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết

quả vào sgk - Cả lớp làm bài - Sau đó nhiều em đọc kết quả

a x : 2 = 3

x = 3  2

x = 6

b x : 3 = 2

x = 2 3

- GV hướng dẫn HS phân tích tìm

Trang 5

- Nêu miệng và giải bài toán Bài giải

Có tất cả số kẹo là :

3 x 5 = 15 (chiếc ) Đ/S : 15 chiếc kẹo

I Mục tiêu: hs

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

-Biết phân vai dựng lại câu chuyện

iI hoạt động dạy học:

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu - 3HS kể

B Bài mới:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát 4 tranh ứng với 4 nội

dung

nhau

xem

thời cứu bạn

nể trọng bạn

- GV theo dõi các nhóm kể

- GV nhận xét bình chọn các nhóm

kể

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai

dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trước lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV lập 1 tổ trọng tài, các trọng tài

- Nhận xét, bình điểm

Trang 6

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

I.Mục tiêu: hs

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân

B Bài mới:

phép chia

hàng

 2 = 6

chia

chia ?

- x là số bị chia chưa biết

- 2 là số chia

- 5 là thương

x : 2 = 5

Trang 7

x = 5  2

x = 10

3 Thực hành

a x : 2 = 3

x = 3  2

x = 6

b x : 3 = 2

x = 2 x 3

X = 6

c x : 3 = 4

x = 4 x 3

x = 12

hiểu đề toán

- 2 HS nêu miệng tóm tắt

3  5 = 15 (chiếc ) Đ/S : 15 chiếc kẹo

Đạo đức : Lịch sự khi đến nhà người khác (t1)

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xư phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè , người quen

II các hoạt động dạy học

- Khi đến nhà người khác em cần

b Bài mới:

Giới thiệu bài: (bài tiếp)

Trang 8

Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: HS tập cách ứng xử lịch sự khi đến nhà người khác

*Cách tiến hành :

1- Em sang nhà bạn và thấy trong

tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích

em sẽ

a Em cần hỏi mượn được chủ nhà cho phép

2- Em đang chơi ở nhà bạn thì đến

giờ ti vi có phim hoạt hình mà em

thích xem nhưng nhà bạn lại không

bật tivi ? em sẽ

- Em có thể đề nghị chủ nhà không nên bật tivi xem khi chưa được phép

3- Em đang sang nhà bạn chơi thấy

bà của bạn bị mệt ? Em sẽ

- Em cần đi nhẹ nói khẽ hoặc ra về lúc khác sang chơi

Hoạt động 2: Trò chơi

" Đố vui"

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại về cách ứng xử khi đến nhà người khác

*Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi

- Chia lớp 4 nhóm ; 2 nhóm 1 câu

đố, nhóm đưa ra tình huống nhóm kia

trả lời và ngược lại

VD : Vì sao cần lịch sự khi đến nhà người khác

- 2 nhóm còn lại là trọng tài

- GV nhận xét, đánh giá

*Kết luận: Cư sử lịch sự khi đến nhà

người khác thể hiện nếp sống văn

minh Trẻ em biết cư sử lịch sự được

mọi người quý mến

- Vận dụng thực hành qua bài

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết: Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước

- Phân biệt được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có

rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước

Ii các Hoạt động dạy học:

Trang 9

- Kể tên các loài cây cho bóng mát? - Hai HS kể: Cây bàng, phượng, phi

lao…

B Bài mới:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước

- Nhận biết nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có

rễ bám sâu vào bùn ở dưới đáy nước

*Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói tên những cây trong

hình?

bèo tây)

- Em thường nhìn thấy cây này mọc

ở đâu ? và cây sen đều mọc trên ao hồ.- Cây bèo mọc ở ao, các loại rong

- Các loại cây này có hoa không ? - Cây sen có hoa cho hoa rất đẹp Bước 2 : Làm việc cả lớp - HS chỉ và lần lượt nói tên những

cây sống ở dưới nước

- Trong số cây đó cây nào sống nổi

trên mặt nước ? mặt nước - Cây lục biển, rong sống nổi trên

- Cây sen có thân và rễ cắm sâu đất

đáy và ao hồ Hoạt động 2 :

Làm việc với vật thật và tranh ảnh

sưu tầm được

*Mục tiêu: - Hình thành kĩ năng quan sát ,nhận ,xét mô tả

- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm đêm cây thật

và tranh ảnh đã sưu tầm được ra quan

- GV hướng dẫn phát phiếu quan sát - HS nhận phiếu ghi

1 Tên cây

2 Đó là cây sống trên mặt nước hay cây có rễ bán vào bờ ao

Trang 10

3 Phân biệt nhóm cây sống trôi nổi, nhóm cây sống dưới nước

- GV nhận xét chốt lại bài

c Củng cố - dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tiếp các loài cây

sống dưới nước

Toán : Luyện tập ( phụ kém )

I.Mục tiêu: hs

B Bài mới:

phép chia

hàng

 2 = 6

chia

- 5 là thương

Trang 11

x : 2 = 5

x = 5 x 2

x = 10

3 Thực hành

a x : 2 = 4

x = 4 x 2

x = 8

b x : 3 = 5

x = 5 x 3

X = 15

c x : 4 = 4

x = 4 x 4

x = 16

3 x 6 = 18 (cái kẹo ) Đ/S : 18cái kẹo

Thứ tư ngày 3 tháng 03 năm 2010

Tập đọc : Sông hương

I Mục tiêu : hs

Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôI chảy

được toàn bài

- Hiểu nội dung : vẻ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu của dòng sông hương ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )

II đồ dùng – dạy học:

Trang 12

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1 : Từ đầu đến in trên mặt nước

Đoạn 2 : …lung linh dát vàng

Đoạn 3 : Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nhấn giọng 1 số câu trong bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Giải nghĩa từ

Hương dòng sông ánh xuống toàn màu vàng

- GV theo dõi các nhóm đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Tìm những từ chỉ màu xanh khác

nhau của Sông Hương

- Đó là màu xanh với những sắc độ

đậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên ? mầu xanh biếc do cây lá tạo nên - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,

- Do đâu có sự thay đổi ấy ?

Câu 3:

Vì sao nói Sông Hương là 1 đặc ân

dành cho Huế ? Huế thêm đẹp làm cho không khí - Vì Sông Hương làm cho thành phố

thành phố trở nên trong lành

4 Luyện đọc lại: - HS luyện đọc lại đoạn 3 và cả bài

Trang 13

- Sau khi học bài này em nghĩ thế

Toán : Luyện tập

-Biết cách tìm số bị chia

-Nhận biết số bị chia , số chia , thương

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng chia

x = 4 x 5 x = 2 x 2

x = 20 x = 4

- Nhận xét, chữa bài

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài

y = 3 x 2 y = 5 x 3

y = 6 y = 15

c y : 3 = 1

y = 1 x 3

y = 3

a x - 2 = 4

x = 4 + 2

x = 6

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ? b x - 4 = 5

x = 5 + 4

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô

Trang 14

- yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

Tất cả có số lít dầu là :

3 x 6 = 18 (lít) Đ/S : 18 lít

- Nhận xét giờ học

Tập chép : Vì sao cá không biết nói

I Mục tiêu : hs

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày được hình thức mẩu chuyện vui

- Làm được bt (2) a/b , hoặc bt ct phương ngữ do gv chọn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép mẫu chuyện

- Bảng lớp chép những vần thơ cần điền

III các hoạt động dạy học:

- Đọc cho học sinh viết : con trăn,

cá trê, nước trà - 4 HS lên bảng - Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét HS viết bài

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Việt hỏi anh điều gì ? - Vì sao cá không biết nói (Lân chê

em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn )

- Nêu cách trình bày bài ? - Viết tên bài giữa trang chữ đầu

đoạn viết lùi vào 1 ô

- GV quan sát theo dõi học sinh viết

- Đổi chéo vở kiểm tra 2.3 Chấm, chữa bài

- Chấm 1số bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Trang 15

Điền vào chỗ trống : - Cả lớp làm vở

Se sợi chỉ âm thanh Khâu những đường rạo rực

- Về nhà viết lại các chữ viết sai

I Mục tiêu:

- HS biết cách làm dây xúc xích trang trang trí

-Cắt , dán được dây xúc xích trang trí đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt , dán được ít nhất ba vòng tròn kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

II chuẩn bị:

- Dây xúc xích mẫu

- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (bài tiếp)

2 Hướng dẫn mẫu học sinh thực

hành làm dây xúc xích trang trí

- Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích

bằng giấy thường ? Bước 1: Cắt thành các nan giấyBước 2 : Dán các nan giấy thành dây

xúc xích

d Tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học

- Tổ chức cho học sinh trưng bày

sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	171,62 KB