Giáo án Toán 2 tuần 8 tiết 1: Bảng cộng

Giới thiệu phần mềm - Học sinh lên thao tác các Typing Test: học sinh khác quan sát ên + Click chuột vào biểu tượng màn hình máy tính.. Free Typing Test trên màn hình Desktop.[r]

Trang 1

Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 1 

Chương 1

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I Mục tiêu:

KT – Biết cách khởi động và thốt khỏi phần mềm Typing Test

- Biết máy tính là cơng cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thơng tin

KN – Giúp HS xác định được vị trí & tầm quan trọng của thơng tin & tin học

TĐ – HS cĩ hứng thú khi nhập mơn Tin Học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phấn màu, sách

- Học sinh: sách, tập, viết Đọc SGK trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 – Ổn định lớp

Nắm lại sỉ số HS vắng

2- Kiểm tra bài cũ:

3 – Tiến hành bài mới

Trước khi vào bài thì giáo viên giới thiệu sơ lược về nội dung mà thầy và các em tìm hiểu trong suốt năm học này bao gồm cĩ 2 phần lớn

+ Phần mềm học tập

+ Chương trình bảng tính

Hoạt động 1:Nhắc lại phần mềm

Mario.

Về cách luyện tập để dẫn dắt học

sinh đến phần mềm Typing Test

với sự hứng thú cao hơn, kích

thích sự tị mị của học sinh

? Nhắc lại lợi ích của việc gõ 10

ngĩn

? Nêu thuận lợi và khĩ khăn trong

việc luyện gõ 10 ngĩn đố với

phần mềm Mario?

Hoạt động 2:Giới thiệu phần

mềm Typing Test

Đây là phần mềm dùng để luyện

gõ 10 ngĩn thơng qua 1 số trị

- Học sinh trả lời theo ý kiến của học sinh hoặc tốc

độ gõ nhanh chính xác

- Học sinh trả lời (tạo thĩi quen tác phong làm việc chuẩn đẹp quá trình luyện

gõ rất khĩ)

- Học sinh chú ý tiếp thu

1 Giới thiệu phần mềm

Phần mềm Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua các trị chơi đơn giãn và rất hấp dẫn

Tuần: 01

Tiết: 01

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lop7.net

Trang 2

4 - Củng cố:

- Gọi 1, 2 học sinh lên ghi bảng cách khởi động phần mềm Typing Test

- Học sinh nhắc lại cách đăng nhập vào trò chơi

5 - Dặn dò :

- Học bài vừa ghi

- Đọc SGK chuẩn bị cho tiết thực hành Luyện gõ Typing Test “Bubbles (bong bóng)- 99

@ - Rút Kinh Nghiệm

@ Bổ Sung:

chơi đơn giãn và rất hấp dẫn, chơi

mà học

Hoạt động 3:Rèn luyện với phần

mềm Typing Test

- Giới thiệu cho học sinh cách

khởi động phần mềm

- Nếu có máy giáo viên thao tác

ngay cho học sinh quan sát dễ

hiểu hơn Khi đó màn hình xuất

hiện như hình 127/SGK – 97 Em

click chuột vào chọn tên mình

hoặc gõ tên mới vào trong ô Enter

Your Name như hình 127/SGK –

98, sau đó Check vào nút

ở góc phải bên dưới màn hình

- Dùng chuột nháy vào dòng chữ

Warm Up Games để bắt đầu vào

trò chơi 4 trò chơi như hình 129

em chỉ việc chọn trò chơi sau đó

Enter

- Em có thể chọn các loại từ được

dùng bằng cách Click vị trí

Vocabulary và chọn nhóm từ

tương ứng Giáo viên giới thiệu 4

trò chơi và hỏi học sinh đó là

những trò chơi gì?

- Chú ý quan sát

- Ghi vào vỡ

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh trả lời: Clouds (đám mây); Bubles (bong bóng); Wordtris (gõ từ nhanh); abc (chữ cái)

2 Khởi động phần mềm:

Có 2 cách khởi động:

+ Click chuột vào biểu tượng Free Typing Test trên màn hình Desktop

+ Vào Menu Strart/ All Programs/ Free Typing Test

3 Màn hình lựa chọn:

Có 4 trò chơi tương ứng:

+ Clouds (đám mây);

+ Bubles (bong bóng);

+Wordtris(gõ từ nhanh);

+ abc (chữ cái)

Em có thể lựa chọn nhóm từ trong mục: Vocabulary bắt đầu

Trang 3

Chương 1

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I Mục tiêu:

KT – Biết và sử dụng được phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ thống Typing

Test

KN – Sữ dụng bài luyện tập từ dễ đến khĩ

TĐ – HS cĩ hứng thú trong bài luyện tập

- Giáo viên: Giáo án, phần mềm cài đặt sẵn trong máy tính, máy tính

- Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước

Nắm lại sỉ số HS vắng, vệ sinh

Trình bày cách đăng nhập vào trị chơi? (trên máy)

3 – Tiến hành bài mới:

Trong tiết trước các em đã tìm hiểu và đã phần nào biết được cách để chúng ta cĩ thể sử

dụng được phần mềm và chúng ta chưa biết cách để điều khiển 1 trị chơi, trong tiết thực hành này

chúng ta sẽ làm được điều đĩ

A:Hoạt động mỡ đầu:

- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh lên

thao tác lại các cách để vào trị

chơi Typing Test

- Giáo viên giới thiệu trị chơi

bong bĩng

* Bubles (bong bĩng)

Cách chơi như sau:

- Em chỉ cần gõ chính xác các

chữ cái cĩ trong bong bĩng bọt

khí đang nỗi từ dưới lên Nếu em

gõ đúng sẽ nỗ tung và người chơi

được tích điểm

- Học sinh lên thao tác các học sinh khác quan sát ên màn hình máy tính

- Học sinh quan sát

- Cách vào trị chơi:

1 Giới thiệu phần mềm Typing Test:

2 Hướng dẫn cách chơi:

Khởi động phần mềm chọn trị chơi sau đĩ chọn mục Vocabulary  Click chuột vào Start bubles bắt đầu gõ bàn phím tương tứng những chữ trên bĩng bĩng

SCORE – đánh giá kết quả người chơi thơng qua điểm

Tuần: 01

Tiết: 02

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Nháy chuột vào đây chọn ký tự

Nháy chuột vào dấu chọn ký tự

Lop7.net

Trang 4

4 - Củng cố:

- Cho học sinh tự động vào phần mềm và luyện gõ Giáo viên hỏi 1 vài ý như sau: khi thoát khỏi

chương trình dùng chức năng gì, nếu bỏ qua 1 trong 6 bong bóng thì như thế nào?

- Học sinh nhắc lại cách đăng nhập vào trò chơi

5 - Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị tiếp theo các trò chơi để tiết sau thực hành

@ - Rút Kinh Nghiệm!

@ Bổ Sung:

Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ

thường

B:Hướng dẫn thường xuyên:

GV hướng dẫn học sinh thao tác

lại những thành phần mà ở hướng

dẫn mở đầu đã làm

C:Hướng dẫn kết thúc:

- GV hướng dẫn học sinh khi

thóat khỏi chương trình

+ Click chuột sau đó

đóng chương trình

+ Start/ Turn off or Click biểu

tượng tắt máy

- Học sinh luyện tập

- Học sinh chú ý quan sát

và thao tác

Missed – Số bong bóng bị bỏ qua

* Lưu ý:

Nếu bỏ qua 6 bong bóng thì trò chơi kết thúc

3 Luyện tập:

Học sinh thao tác trên máy với những nội dung ở hoạt động mỡ đầu

4 Kết thúc:

Nháy chuột vào

để vào trò chơi

Trang 5

Chương 1

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt)

I Mục tiêu:

KT – Củng cố lại kiến thức về sử dụng được phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ

thống Typing Test

KN – Biết khởi động và thốt khỏi phần mềm Typing Test Học sinh thực hiện khởi động

và thốt khỏi ở các phần mềm Thực hiện việc gõ 10 ngĩn ở trị chơi

TĐ – HS hứng thú tìm tịi

- Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước

Trình bày cách đăng nhập vào trị chơi? (trên máy)

Trong bài luyện gõ Typing Test các em đã đăng nhập vào chương trình đễ luyện gõ chỉ

với một trị chơi, để khám phá ra nhiều trị chơi khác thì sau tiết này sẽ thực hành được và sẽ hiểu

sâu hơn về cách chơi

A Hướng dẫn mỡ đầu:

- Cho học sinh lên máy nhắc lại và

thao tác cách mỡ chương trình

Typing Test

- GV nhận xét, cho điểm học sinh

- GV giới thiệu trị chơi ABC

(bảng chữ cái)

* Cách chơi như sau:

+ Khi vào chương trình thì em

chọn trị chơi ABC Start ABC

màn hình xuất hiện giống SGK

99

- Em chỉ việc gõ theo các chữ cái

trên vịng trịn

- GV thao tác cho học sinh quan

sát qua 1 lượt và hướng dẫn qua

trị chơi Clouds(đám mây) Cách

chơi tương tự như trên nhưng

chúng ta chỉ dùng phím Enter or

Space để chuyển khung đến các

đám mây cĩ chữ gõ đúng các từ

nếu đúng sẽ biến mất

- GV thao tác mẫu

* Chú ý: Khơng bỏ qua 6 từ nếu

quá trị chơi tự động kết thúc

- Em nên chọn từ trong mục

Vocabulary

B Hướng dẫn thường xuyên:

GV hướng dẫn học sinh mỡ trị

chơi và thao tác giống như ở phần

hướng dẫn mỡ đầu GV đã hướng

dẫn thao tác mẫu

C Hướng dẫn kết thúc:

GV hướng dẫn cho học sinh thĩat

khỏi phần mềm nháy vào nút

sau đĩ tắt máy

- Học sinh chú ý theo dõi

- Học sinh chú ý cĩ thể ghi vào vỡ

- Học sinh chú ý

- Học sinh luyện tập

- Học sinh chú ý và thao tác

1 Khởi động:

Cĩ 2 cách:

2 Cách chơi:

Chúng ta chỉ việc gõ theo vịng trịn tương ứng các chữ xuất hiện, bắt đầu từ ký tự cĩ màu sáng, phân biệt chữ hoa và chữ thường

SCORE: điểm người chơi

TIME: thời gian thi hành

* Chú ý: Thời gian quy định tối

đa là 5 phút

* Clouds (đám mây)

- Em chỉ dùng hai phím Enter

và Space để chuyển khung đến các đám mây cĩ chữ gõ đúng các từ này Nếu gõ đúng thì đám mây biến mất

- Ta cĩ thể bỏ qua khơng quá 6

từ nếu quá tự động Games kết thúc

Học sinh luyện tập với những nội dung mà ở phần hướng dẫn

mỡ đầu

4 Kết thúc:

- Close

- Start/turn off

Tuần: 02

Tiết: 03

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Nhấp chuột chọn ký tự

Lop7.net

Trang 6

4/ Củng cố:

GV nhắc lại cách khởi động, cách chơi của 2 trị chơi cho học sinh khắc sâu hơn

5/ Dặn dị:

Về nhà xem lại các trị chơi mà trong tiết hơm nay thực hành Chuẩn bị phần cịn lại của bài

@ Bổ Sung:

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt)

I Mục tiêu:

KT – Củng cố lại kiến thức về sử dụng được phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ

thống Typing Test

KN – Biết cách vào ra hệ thống, biết lựa chọn phù hợp với các mức chơi, phân biệt được

những chương trình khác nhau Hình thành cho học sinh kĩ năng luyện tập chuẩn, chính xác tạo

được thĩi quen khơng sử dụng máy tính

TĐ – HS hứng thú tìm tịi

- Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước Chuẩn bị câu hỏi

Nêu cách vào chương trình Free Typing Test? Em hãy khởi động một trong những chương trình mà em đã học

Tuần: 02

Tiết: 04

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Trang 7

Trong tiết thực hành trước chúng ta đã tìm hiểu và đã khám phá ra ba trị chơi rồi, trong tiết thực hành hơm nay nhằm giúp cho các em luyện gõ nhanh và chuẩn bằng cách nào thì

sau tiết thực hành này sẽ giải thích được điều đĩ

A Hướng dẫn mở

đầu:

- GV hướng dẫn học

sinh cách mỡ chương

trình Typing Test

- Gĩi 1, 2 học sinh lên

máy thao tác

=> GV nhận xét

- Thao tác lại chậm

cho học sinh quan sát

- GV giới thiệu cách

nhanh(Wordtris)

- GV vừa hướng dẫn

vừa thao tác chậm cho

học sinh theo dõi

B Hướng dẫn

thường xuyên:

sinh thao tác lại các

bước mà ở phần

hướng dẫn mỡ đầu

sinh cách đĩng phần

mềm

C Hướng dẫn kết

thúc:

sinh đĩng chương

trình Typing Test và

hướng dẫn học sinh

tắt máy

- Gọi học sinh nhắc

lại

- GV thao tác lại

- HS lên thao tác

- Học sinh chú ý quan sát

- HS thao tác trên máy

1 Mở chương trình Free Typing Test:

Cĩ 2 cách:

2 Cách chơi trị chơi gõ từ nhanh (Wordtris).

Xuất hiện khung chữ U chỉ cho phép chứa được

6 thanh chữ Thanh chữ nĩ sẽ lần lượt xuất hiện tại trung tâm màn hình và trơi dần về phía khung U Em chỉ việc gõ đúng nhanh những chữ

cĩ trong thanh Nếu gõ đúng thì thanh biến mất nếu gõ sai thì chữ sẽ nằm ngay khung gõ

HS tập luyện

4 Kết thúc:

- Đĩng chương trình Typing Test chọn Close trên màn hình gĩc bên phải

- Click biểu tượng tắt máy: Start

Lop7.net

Trang 8

4/ Củng cố:

GV tổng hợp bằng cách GV thao tác lại 1 lượt cho học sinh quan sát, nếu cịn thời gian gọi 1, 2 em

lên thao tác

5/ Dặn dị:

Về nhà xem lại tồn bộ tất cả các trị chơi Chuẩn bì bài tiếp theo

@ Bổ Sung:

Bài 1:

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

KT – HS nắm được cách xử lí thơng tin mới, cĩ nhiều tính năng ưu việt dưới dạng

bảng, những tính năng được thể hiện qua việc tính tốn, sắp xếp, tìm kiếm, theo dõi, kiểm

tra số liệu….

- Hiểu được cơng dụng tổng quát của bảng tính Excel.

KN – Hình thành cho học sinh bước đầu làm quen với Microsoft Excel Học sinh

lĩnh hội và vận dụng tốt vào bài thực hành.

TĐ – Tích cực học tập.

- Giáo viên: Cần cĩ dụng cụ trực quan để học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu bài học, phấn,

giáo án.

- Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước Chuẩn bị câu hỏi.

Nắm lại sỉ số HS vắng, vệ sinh.

Tuần: 03

Tiết: 05

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Trang 9

Nêu cách vào chương trình Free Typing Test? Em hãy khởi động một trong những chương trình mà em đã học.

Giới thiệu cho học sinh sơ lược về nội dung chương trình học gồm 2 phần:

Phần 1: - Bảng tính điện tử 40 tiết trong đĩ (lý thuyết: 18 tiết – 22 tiết thực hành)

Phần 2: - Phần mềm học tập 16 tiết trong đĩ (lý thuyết 8 tiết – thực hành 8 tiết) cịn

lại Bài tập và ơn tập chiếm 6 tiết Kiểm tra 8 tiết Vậy tổng cộng là 70 tiết

HĐ1: Giới thiệu sơ lược về bảng

tính Excel?

- GV nĩi vá dẫn chứng trên máy hoặc

tranh một đặc tính mà phần mềm

Word khơng thể so sánh được trong

theo dõi, tính tốn, sắp xếp, so sánh

GV đưa ra hình ảnh:

- Nhìn vào bảng điểm trên giúp em cĩ

nhận xét gì?

=> Giúp cho em cĩ thể so sánh được

điểm của từng học sinh trong lớp ở

tất cá các mơn.

- Để HS rõ hơn GV giới thiệu tiếp

bảng tính ở SGK trang 4.

-? Nhìn vào bảng biểu ở SGK trang 4

các em cĩ biết được mình đang học

yếu mơn nào và mơn nào giỏi nhất k?

- Ngồi ra chương trình bảng tính cịn

cĩ dạng biểu đồ cột GV giới thiệu sơ

lược cho học sinh nắm được.

=> Như vậy từ các ví dụ trên chúng

ta đưa ra khái niệm chương trình

- HS chú ý lắng nghe.

- Cho HS quan sát thảo luận 2’

đại diện nhĩm trình bày GV đưa

ra nhận xét.

- HS quan sát ở SGK.

- Gọi HS trả lời (Nhìn vào bảng biểu em dễ dàng nhận ra)

- Gọi HS phát biểu và ghi nhận.

1 Bảng và nhu cầu xữ lí thơng tinh dạng bảng?

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế ghi lại

và trình bày dưới dạng bảng biểu Thực hiện các tính tốn cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một các trực quan các số liệu cĩ trog bảng biểu.

Lop7.net

Trang 10

bảng tính.

HĐ2: Tìm hiểu về chương trình

bảng tính?

- GV giới thiệu màn hình làm việc

của Excel.

? Em nào so sánh hai phần mềm soạn

thảo Word mà các em đã học thì

Excel gó gì giống và khác nhau?

- Cũng như ví dụ ban đầu tuy dễ nhận

ra điểm cao và điểm thấp không

thuận tiện lắm khi nào dữ liệu nhiều

thì sẽ tìm thủ công lâu và khó khăn=>

Excel cung cấp cho chúng ta hàm có

sẵn.

- Từ những bảng biểu người ta tạo ra

biểu đồ dưới dạng hình cột bằng

Microsoft Excel.

=> Từ đó chúng ta có thể đưa khái

niệm Excel.

- HS chú ý lên bảng quan sát tranh.

- GV cho học sinh suy nghĩ gọi

HS trả lời và cho điểm.

* Giống: Đều có thanh tiêu đề, thanh công cụ, chọn cuốn,…

* Khác: Excel có thanh công thức, trang tính, ô tính,

Data, )

- HS chú ý tiếp thu và ghi chép vào vỡ.

- HS chú ý.

- HS ghi chép.

2 Chương trình bảng tính:

a- Màn hình làm việc:

Xem thêm SGK.

b- Dữ liệu:

Chương trình bảng tính có khả năng lưu trữ và xữ lí nhiểu dạng dữ liệu khác nhau Trong

đó có dữ liệu số (điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản (họ tên), ngày tháng (năm sinh).

c- Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn:

- Chương trình bảng tính Microsoft Excel có thể làm việc này 1 cách nhanh chống bằng cách lọc thông tin theo tiêu chuẩn nào đó.

d- Sắp xếp và lọc dữ liệu:

Ví dụ: sắp xếp điểm HS giảm dần./

e- Tạo biểu đồ:

Là một trong những dạng trình bày dữ liệu cô động và trực quan => là phần mềm xữ lí bảng tính dùng để tính toán, xữ

lí các dữ liệu dạng bảng Đây

là chương trình đưc sử dụng rộng rãi.

4/ Củng cố:

- Trình bày chương trình bảng tính?

- So sánh màn hình Word và Excel có điểm gì giống và khác nhau?

- Phát biểu khái niệm Microsoft Excel?

5/ Dặn dò:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	326,97 KB