Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 15

Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net... Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY.[r]

Tuần 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

* GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài

- GV hướng dẫn HS tìm cách thực hiện

phép trừ dạng 100 - 36; 100 - 5

a) Dạng 100 – 36 = ?

- GV viết phép trừ lên bảng

- GV đặt phép tính như SGK rồi tính

b)Dạng 100-5

- GV viết phép trừ lên bảng

- Yêu cầu HS làm và nêu cách tính

* GV lưu ý : Khi viết phép tính theo

hàng ngang thì không cần nêu(viết)

chữ số 0 ở bên trái kết quả tính

- Chẳng hạn không viết: 100-36 = 064;

mà viết 100 - 36 = 64

2 Thực hành

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài

Y/c HS biết cách đặt tính

Bài 2 : Tính nhẩm (theo mẫu)

- GV nêu bài mẫu : 100-20 =?

- GV nói : 100 =10 chục

- Yêu cầu HS tự nhẩm miệng

* GV nhận xét

Bài 3( dành cho HS khá giỏi) :

1 HS giải

Thu chấm, chữa bài

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Bài sau : Tìm số trừ

2HS lên bảng: Đặt tính rồi tính:

48-19; 63-18

- HS lắng nghe và nêu lại cách tính như SGK

- 1HS lên bảng làm

- HS tự làm và nêu kết quả, chữa bài

- HS đọc từng kết quả

1 HS đọc đề; 1 HS tóm tắt; Bài giải:

Số hộp sữa bán được trong buổi chiều là : 100-24 = 76 (Hộp sữa)

ĐS: 76 hộp sữa

I Mục Tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Sự quan tâm , lo lắng cho nhau , nhường nhịn nhau của hai anh em - Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

100 - 0 không trừ được 5, lấy

5 10 trừ 5 bằng 5, nhớ 1

095 - 0 không trừ được 1, lấy

10 trừ 1 bằng 9, viết 9 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0, viết 0

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét – ghi điểm

B Bài mới:

1)Luyện đọc bài:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

a)Đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn

b)Đọc từng đoạn nối tiếp

- Gọi HS đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đúng:

Nghĩ vậy/người anh em ra đồng lấy lúa của

mình/bỏ thêm vào phần của anh.//

Thế rồi/anh ta ra đồng lấy lúa của mình/bỏ

thêm vào phần của em.//

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Câu hỏi 1SGK?

- Người em nghĩ gì và đã làm gì ?

- Câu hỏi 2 SGK?

- Câu hỏi 3SGK?

- Câu hỏi 4 SGK?

3 Luyện đọc lai

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn CBBS

- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời các câu hỏi về nội dung bài nhắn tin

- HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ: lấy lúa, rất đỗi, kì lạ, ngạc nhiên

- HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới SGK

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh

- Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau,

ở ngoài đồng

- Người em nghĩ : “ Nếu phần của mình công bằng” người em ra

đồng bỏ thêm vào phần của anh

- Nếu phần lúa công bằng” ra

đồng thêm vào phần của em

- Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả

Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

- Hai anh em rất thương yêu nhau họ sống vì nhau

- HS thi đọc lại truyện

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

Đạo đức: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tt)

I.Mục tiêu :

- Nêu được ích lợi, những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đep

- Hiểu được gĩư gìn trường lớp là trách nhiệm của HS Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

- Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường, lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT

II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 6

III Hoạt động dạy- học

A.KTBC :

Nhận xét

B.Dạy bài mới

HĐ1: Đóng vai xử lí tình huống sau :

- Mai và An cùng trực nhật Mai định đổ

rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An sẽ

- Nam rủ Hà “ Minh cùng vẽ hình Đô rê

mon lên tường đi Hà sẽ

- Thứ 7, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng

hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho

Long đi chơi công viên Long sẽ

Yêu cầu các nhóm thực hiện

HĐ2 ; Thực hành, làm sạch đẹp trường lớp -

Yêu cầu Hs quan sát xung quanh lớp và

nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp chưa

Nếu chưa sạch đẹp thì em sẽ làm gì?

HĐ3 Trò chơi “ Tìm đôi”

- Yêu cầu mỗi tổ cử ra 2 Hs, mỗi em sẽ

nhận được phiếu ghi tình huống, cách ứng

xử

- Khi một bạn dán lên bảng ý nêu tình

huống thì bạn kia sẽ dán lên bảng ý nêu

cách ứng xử hoặc hậu quả sao cho phù hợp

Nhận xét Yêu cầu Hs làm vở bài tập

C Củng cố dặn dò :

Bài sau : Giữ trật tự ,vệ sinh công cộng

- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta nên làm gì ?

Hs thảo luận, đóng vai, xử lý tình huống

- An nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định

- Hà khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường

- Nói với bố dời lại ngày đi chơi công viên

- Hs thực hành

- Hs sửa lại bàn ghế cho ngay ngắn

Hs tham gia trò chơi

Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : a- x = b( với a,b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng các các mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ , só bị trừ và hiệu Biết giải dạng toán tìm số trừ chưa biết

II HĐ Dạy học

A Kiểm tra bài cũ

* GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

a) Giới thiệu :

b)Hướng dẫn bài

1 Hướng dẫn tìm số trừ khi biết số bị trừ, hiệu

- GV cho HS quan sát hình vẽ, rồi nêu bài toán

(SGK)

- GV nêu : Số ô vuông lấy đi là số chưa biết, ta

gọi số đó là x Có 10 ô vuông(GV viết lên bảng

số 10) lấy đi số ô vuông chưa biết(GV viết tiếp

dấu trừ) và chữ x vào bên phải số 10) còn lai 6 ô

vuông(GV viết tiếp “=6” vào dòng đang viết để

-1 HS đặt tính rồi tính:

100-16; 100-47

- 1HS nêu lại bài toán

thành 10-x=6)

- HS đọc to : “10 trừ x bằng 6”

- GV ghi vào từng thành phần của phép trừ yêu

cầu HS gọi tên :

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Sau đó HS

nhìn vào hình vè các ô vuông trả lời

- GV gọi HS nhắc lại sau đó viết lên bảng :

10- x = 6

x = 10-6

x = 4

- GV cho HS đọc cách viết từng dòng trên

* Lưu ý khi HS tìm x phải viết theo mẫu

trên(các dấu=thẳng cột)

- GV cho HS học thuộc qui tắc

2 Thực hành

Bài 1( cột 1,3) HS khá làm cả

- GV gọi 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào b/c

* Lưu ý HS cách trình bày

* GV nhận xét ghi điểm

Bài 2( cột 1,2,3 : 1 HS đọc đề

* Gv nhân xét

Bài 3 : 1 HS đọc đề

Có : 35 ô tô

rời : ô tô

còn 10 ô tô

C Củng cố –dặn dò GV nhận xét tiết học

Bài sau : Đường thẳng

- Hs đọc

- 3 HS nhắc lại : 10 là số bị trừ, 6 là hiệu, x là số trừ

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- HS nhắc lại

- 3HS lên bảng a) 15-x = 10 b) 15-x = 8

x = 15-10 x = 15-8

x = 5 x = 7 c) 42-x = 5

x = 42-5

x = 37

- HS tự làm bài, rồi chữa bài

- Chú ý trước khi làm cho HS nhắc lại cách tìm số trừ

KQ: 39; 24; 24

- 1HS lên bảng tóm tắt, 1HS lên giải, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số ô tô đã rời bến là: 35-10 =25 (ô tô)

ĐS =25 ô tô

I Mục tiêu

- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d diễn biến câu chuyện

III HĐ Dạy học

A Kiểm tra bài cũ

* GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

a) Giới thiệu:

b)Hướng dẫn kể chuyện

1 Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý: GV

mở bảng phụ nhắc HS : mỗi gợi ý ứng với

nội dung 1 đoạn trong truyện

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại “Câu chuyện bó

đũa”

- 1HS đọc yêu cầu và gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện)

- Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể trước lớp

* GV nhận xét

2 Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau

trên đồng

GV giải thích: Truyện chỉ nói hai anh em

bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện

xúc động, ôm chầm lấy nhau, không nói họ

nghĩ gì lúc ấy Nhiệm vụ của các em đoán

nói ý nghĩ của hai anh em khi đó

* GV nhận xét

3 Kể toàn bộ câu chuyện(HS khá giỏi)

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện

* GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học

Bài sau : Con chó nhà hàng xóm

-HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt kể trong nhóm

- Đại diện HS kể trước lớp

- 1 Hs đọc yêu cầu 2

- 1 HS đọc đoạn 4

- Hs phát biểu ý kiến

* Ví dụ : ý nghĩ của người anh Em mình

tốt quá/ Hoá ra em làm chuyện này \

- ý nghĩ của em Hoá ra là anh làm chuyện này

- 4HS nối tiếp kể lại thep gợi ý

- 1HS kể lại toàn câu chuyện

I Mục tiêu :

-Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép – Làm được bài tập 2 , BT 3a

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

III HĐ Dạy học :

A Kiểm tra:

* GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn tập chép

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ đã viết đoạn chép; 1,2 HS

nhìn bảng đọc lại

* Hướng dẫn HS nhận xét.

- Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em

- Suy nghĩ của người anh được ghi với những

câu nào?

- GV đọc HS viết những chữ dễ sai :

* GV nhận xét

2.2 HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Cả lớp làm bài tập vào vở BT

* GV nhận xét

Bài tập 3

- Cả lớp viết vào bảng con các từ ở bài tập 2 a của tiết trước

- HS đọc lại

- Anh mình còn phải nuôi vợ con….công bằng

- Suy nghĩ của người em được đặt trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

- HS viếtb/c: nuôi, phần, đồng, lúa nghĩ

- HS chép bài vào vở

-2,3 HS lên bảng, HS sửa bài

- Từ có tiếng chứa vần ai, chai, dẻo dai,

đất đai, mái…

Từ có tiếng chứa vần ay: máy bay, dạy hay, ngay…

- 1HS đọc đề

- GV chọn cho HS làm BT 3a vào b/c

* GV nhận xét

C Dặn dò : Bài sau : Bé Hoa

- 2HS lên bảng

- Bác sĩ, sáo, sẽ, sáo sậu, sơn cao, sếu-xấu

Thủ công: Gấp cắt dán biển báo giao thông

cấm xe đi ngược chiều.(T1)

I.Mục tiêu :

Hs biết cách gấp ,cắt , dán biển giao thông cấm xe đi ngược chiều

Gấ cắt dán được biển báogiao thông cấm xe đi ngược chiều , đường cắt có thể mấp mô, biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo có kích thước to hoặc nhỏ hơn kích thước

GV HD

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

III.Hoạt động dạy - học

A.KTBC:

Nhận xét bài làm

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn mẫu

B1:Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược

chiều

- Mặt biển báo hình gì? màu gì?

gấp cắt dán hình tròn màu xanh từ hình

vuông có cạnh là 6 ô

Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài

là 4 ô, rộng 1 ô

Chân biển báo được cắt từ giấy màu sậm

có chiều dài là 10ô,rộng 1ô

B2 : Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

Dán chân biển báo

Dán hình tròn đè lên chân biển báo

khoảng nửa ô

3 Thực hành

4 Trưng bày sản phẩm

* Chấm bài –nhận xét

C Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dò mang giấy màu, giấy trắng, thước

kẻ để thực hành bài tiếp theo

Gọi 1 học sinh lên cắt gấp lại hình tròn

Hs quan sát và nhận xét

- Mặt biển báo hình tròn có màu đỏ

ở giữa hình tròn đều có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo hình chữ nhật

- HS thực hành cắt dán

-Hoàn thành sản phẩm, trưng bày sản phẩm

Thể dục Bài số 29

I Mục tiêu:

- Thực hiện được đi thường theo nhịp ( Nhịp 1 bước chân trái , nhịp 2 bước chân phải )

- Tiếp tục ôn Trò chơi “vòng tròn” Y/c biết cách chơi , tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện.- Sân trường, kẻ vòng tròn, còi

III Nội dung và phương pháp

I/ MỞ ĐẦU

GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

4phỳt Đội hỡnh

HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt

Khởi động

HS chạy một vũng trờn sõn tập

Thành vũng trũn đi thường… bước

Thụi

ễn bài thể dục phỏt triển chung

Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp

II/ CƠ BẢN:

a.Học trũ chơi : Vũng trũn

Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xột

b.Đi thường

Đi thường ……bước Đứng lại… Đứng

HS vừa đi vừa hỏt theo nhịp Nhận xột

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng :

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt

Hệ thống bài học và nhận xột giờ học

Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học

1lần 26phỳt 16phỳt

10phỳt 2-3lần 5phỳt

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hỡnh

* * * * * * *

* * * * * * *

GV

Đội Hỡnh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009

I Mục tiêu:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

Hiểu nội dung bài : “Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

- Trả lời được CH trong SGK

II Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - GTB

III HĐDạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài mới

1 Giới thiệu- Tranh minh hoạ

2, Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài-có hướng dẫn HS đọc

a)Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu hết bài GV hướng

dẫn

b)Đọc từng đoạn

- HS đọc từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn đọc câu dài

Đêm nay/Hoa hát hết các bài hát/mà mẹ vẫn

chưa về

c)Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi 1SGK?

- 2HS tiếp tiếp nối nhau đọc truyện Hai anh em

- HS đọc từng câu

- HS đọc các từ khó : Nụ, lớn lên,

đen lấy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng

- HS đọc cá nhân kết hợp nêu nghĩa

từ mới (SGK)

- HS đọc trong nhóm

- HS đại diện nhóm đọc

- 4 người: bố mẹ, Hoa và em Nụ

- Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to,

Câu hỏi 2SGK?

Câu hỏi 3SGK?

Câu hỏi 4SGK?

4 Luyện đọc bài

- Yêu cầu HS thi đọc lại bài

- GV nhận xét-tuyên dương

C Củng cố –dặn dò

HS nêu nội dung bài

* Gv nhận xét tiết học, CB Bài sau

tròn và đen lấy

- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn khi nào hát khác cho Hoa

- HS đọc bài

- Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

Luyện từ và câu: Từ chỉ đặc điểm - câu kiểu: Ai thế nào?

I Mục tiêu

- Nêu được 1 số từ chỉ đặc điểm tính chất của người, vật, sự vật

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu: Ai thế nào?

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài 1

III.HĐ Dạy học

A Kiểm tra

Nhận xét-ghi điểm

B Dạy học

1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn bài

Bài 1: Yêu cầu 1HS đọc đề

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

Bài 2: Gọi 1HS lên đọc y/c đề và bài làm mẫu

GV hướng dẫn: Tìm từ chỉ đặc điểm

GV nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp để đặt câu.

C Củng cố –dặn dò Nhận xét tiết học

Bài sau : Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về vật nuôi

Câu kiểu Ai thế nào ?

2HS lên bảng làm bài tập 2,3 tiết luyện từ và câu, tuần 15

- Cả lớp đọc thầm

HS làm bài, trả lời câu hỏi

a, xinh đẹp, dễ thương, …

b, khoẻ, to, chăm chỉ, …

c, đẹp, nhiều màu, xinh xắn, …

d, cao, thẳng, xanh tốt …

- 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét sửa bài

- Cả lớp làm vào vở Một số em đọc câu mình đặt trước lớp

I Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp HS Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

II Đồ dùngdạy học Bảng phụ, thước kẻ

III.Các hoạt động dạy-học

A.Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét

B Bài mới *Giới thiệu

a Hướng dẫn bài

- 2 HS lên bảng trả lời: Muốn tìm số trừ ta phải làm ntn?

- GV giới thiệu cho HS về đường thẳng, ba điểm

thẳng hàng

b Giới thiệu về đường thẳng AB

- GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB

- GV vẽ trên bảng, HS vẽ vở nháp

A B

- GV lưu ý kí hiệu tên điểm phải ghi bằng chữ

cái in hoa

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ

c Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- GV chấm sẵn 3 điểm A, B, C cùng nằm trên

một đường thẳng, ta nói A, B, C thẳng hàng GV

có thể chấm 1 điểm D ở ngoài đường thẳng vừa

vẽ và giúp HS nêu nhận xét : “Ba điểm A, B, D

không thẳng hàng”

2 Thực hành

Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự làm lần lượt từng

phần a, b, c rồi chữa bài

Gv gợi ý cách vẽ

- Tương tự vẽ đường thẳng ở câu b, c

Bài 2(dành cho HS khá giỏi) : GV hướng dẫn

HS dùng thước thẳng để kiểm tra xem có các

chỗ ba điểm nào thẳng hàng rồi

* GV nhận xét

C Củng cố – dặn dò GV nhận xét tiết học

Bài sau : Luyện tập

- HS vẽ đoạn thẳng AB

- Có 2 điểm A và B dùng thước thẳng nối điểm A với điểm B ta được đoạn thẳng AB

- Kéo dài mỗi đoạn thẳng AB về hai phía ta được đường thẳng AB

- HS vẽ ở bảng (NX ghi điểm)

- HS thực hiện nêu tên các đường thẳng vừa vẽ

a)Ba điểm O, M, N thẳng hàng

- Ba điểm O, Q, P thẳng hàng b)Ba điểm B, O, D thẳng hàng

- Ba điểm A, O, P thẳng hàng

Âm nhạc: Ôn 3 bài hát: Chúc mừng sinh nhật

Chiến sỹ Tý hon, cộc cách tùng cheng

I Mục tiêu: Giúp HS

- biết hát theo giai điệu và đúng lời ca , biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

.- Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II Đồ dùng dạy học Nhạc cụ: song loan, thanh phách

III.Các hoạt động dạy-học

A ổn định: HS có tư thế ngồi

B Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: (20-25p) Ôn 3 bài hát

- Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật

+ Bài hát nhạc của nước nào?

GV hd ôn bằng nhiều hình thức

- Hát kết hợp gõ theo nhịp, theo phách

Hoạt động 2: (5-8p) Hát kết hợp

động tác phụ hoạ

- Ôn bài hát: Cộc cách tùng cheng,

Chiến sỹ Tý hon

- 1HS hát lại

- nước Anh

- Hát theo hd của GV

- Hát đồng thanh, hát theo nhóm, tổ, hát cá nhân

- HS thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân

GV HD HS tiến hành tương tự

C Củng cố dặn dò: (3-5p)

HD hát lại một trong các ND đã học

- Nhận xét tuyên dương

- HS thực hiện (NX)

Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ, số trừ

II.Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra bài cũ

*GV nhận xét -ghi điểm

2 Bài mới *Giới thiệu

Bài 1: HS tự nêu kết quả tính nhẩm

Nhận xét

Bài 2( cột 1,2.5): Y/c HS làm vở

Bài 3: Tìm x

Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?

Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

GV nhận xét

Bài 4(HS khá ) : Vẽ đường thẳng

Thu chấm chữa bài

C Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết

học

Bài sau : Luyện tập chung

5HS trả lời: Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?

HS làm, rồi chữa bài

- HS làm vở rồi chữa bài

- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

HS làm bài vào b/c

32-x =18 20-x =2

x =32-18 x =20-2

x = 14 x =18

x-17 =25

x =25-17

x =8

- HS vẽ vào vở

Tập viết: CHữ hOA N

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa N( 1dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) chữ

và câu ứng dụng Nghĩ (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ Nghĩ trước nghĩ sau 3 lần

II Đồ dùngdạy học- Mẫu chữ N đặt trong khung chữ (SGK)

III.Các hoạt động dạy-học

A.Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra vở HS viết ở nhà

B.Bài mới

1 Hướng dẫn bài

- HS qs và nhận xét chữ N viết hoa

- Chữ N cao mấy ly

+GV:Chữ N gồm 3 nét, móc ngược trái, thẳng

xiên, móc xuôi phải

+GV hướng dẫn viết và viết mẫu

- Học sinh quan sát N