Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi.. Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ baûng coängø trong phaïm vi 9.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
Đạo đức BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 1 )
I Mục tiêu: Ở Tiết 1.
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Thảo luận
Giảng giải 1/ Hoạt động 1: Sắm vai tình huống trong bài tập 4.
Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ?
Kết luận: Đi học đều và đúng giờ sẽ giúp em
nghe giảng bài đầy đủ
2/ Hoạt động 2: Hs thảo luận nhóm bài tập 5.
Gv nêu yêu cầu thảo luận
Kết luận : Trời mưa các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học
3./ Hoạt động 3: Thảo luận lớp
Đi học đều có ích lợi gì ?
Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
Chúng ta nghỉ học khi nào ? Nếu nghỉ học ta cần phải làm gì ?
Nhóm 4
Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai
1 tình huống
Hs đóng vai trước lớp
Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung
Hs thảo luận nhóm 4
Đại diện các nhóm hs trình bày
Lớp trao đổi bổ sung
Thảo luận theo câu hỏi gợi ý
Đại diện nêu ý kiến
Lớp hát :”Tới lớp, tới trường”
Kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền
được học tập của mình
Học vần BÀI 56 : ăm - âm
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nắm
Đọc được câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ
trên sườn đồi
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ ngày tháng năm
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học:
Trang 2Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Bài cũ
Đọc và viết : Chòm râu, quả trám, trái cam, đom đóm,…
2/ Bài mới A/ Dạy vần
ăm
a/ Nhận diện vần:
Gắn âm ă lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm
m lên bảng và hỏi cô có thêm âm gì nữa ?
Cô có âm ă đứng trước, âm m đứng sau Cô có vần ăm Hôm nay chúng ta sẽ học vần ăm
b/ Đánh vần:
Ghép vần ăm ở bảng cài
Đánh vần và đọc mẫu : ă – mờ – ăm Hãy thêm âm t vào trước vần ăm và dấu huyền trên con chữ ă
Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng tằm ? Đánh vần và đọc trơn : tờ – ăm – tăm – huyền – tằm
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : nuôi tằm
Các con vừa học vần gì ? Hãy so sánh vần ăm với am
âm
a/ Nhận diện vần:
Gắn lên bảng âm â và hỏi : Cô có âm gì ? Gắn lên bảng âm m và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm â đứng trước, âm m đứng sau Cô có vần âm Hôm nay chúng ta học thêm một vần nữa : vần âm
b/ Đánh vần:
Ghép vần âm, đánh vần và đọc mẫu : â – mờ - âm
Hãy thêm âm n trước vần âm và dấu sắc trên con chữ â Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng nấm ? Đánh vần và đọc trơn : nờ – âm – nâm – sắc – nấm
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : hái nấm
Hãy so sánh vần âm và ăm
c/ Viết:
Viết bảng con
Đọc câu ứng dụng
âm ă
âm m
2 hs nhắc lại
Đánh vần và đọc cá nhân : tằm
Cá nhân, tổ đánh vần, lớp đọc trơn
Giống : âm m ở cuối, khác : ăm bắt đầu bàng ă
âm â
âm m
2 hs nhắc lại : âm
Tiếng : nấm
cá nhân đánh vần tổ, nhóm đọc trơn
Giống : kết thúc là âm mg
Khác : âm bắt đầu bằng â
Hs viết bảng con
Trang 3Viết bảng con : ăm, tằm, nuôi tằm, âm, nấm, hái nấm
d/ Đọc từ ứng dụng:
Mầm non : khi con chưa vào lớp 1, con học ở mẫu giáo thì gọi là mầm non
Đường hầm : con đường dưới lòng đất
Đọc mẫu
TIẾT 2
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói
Trong tranh vẽ gì ? Những nhân vật trong tranh nói lên điều gì chung ? Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? Ngày chủ nhật em thường làm gì ? Khi nào đến Tết ?
Em thích ngày nào nhất trong tuần ? Vì sao ?
Cá nhân đọc : mầm non, đường hầm, đỏ thắm, tăm tre
3, 4 hs đọc câu ứng dụng
Viết vở Tập viết
Cá nhân trả lời
Âm nhạc Có giáo viên âm nhạc dạy hs
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2005
Mỹ thuật
Toán BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
I Mục tiêu:
Giúp hs :
Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8
Biết làm tính trừ trong phạm vi 8
II Đồ dùng dạy học:
Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán
Trang 4II Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
Luyện tập
Trực quan
1/ Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.
Thành lập 8 – 1 và 8 – 7
Gv dán 8 ngôi sao lên bảng và hỏi : có tất cả bao nhiêu ngôi sao ?
Có 8 ngôi sao, bớt đi một ngôi sao còn lại mấ ngôi sao ?
Cho hs viết vào chỗ chấm
Viết bảng : 8 – 1 = 7
Cho hs quan sát hình rồi sau đó đặt bài toán cho phép tính : 8 – 7 = 1
Có 8 ngôi sao bớt đi 7 ngôi sao còn lại mấy ngôi sao
Viết bảng : 8 – 7 = 1
Thành lập 8 – 2 = 6 và 8 – 6 = 2
Thành lập 8 – 3 = 5 và 8 – 5 = 3
Thành lập 8 – 4 = 4
Bước đầu giữ lại các công thức ở bảng lớp và cho
hs học thuộc bảng trừ trong phạm vi 8
2/ Hoạt động 2: Thực hành BÀI 1: Tính
BÀI 2: Tính BÀI 3: Tính
BÀI 4: quan sát tranh rồi nêu phép tính thích hợp với
tình huống trong tranh
Có tất cả mấy quả lê ? Bé lấy đi 4 quả Hỏi còn lại mấy quả ?
Có tất cả 8 ngôi sao
Còn lại 7 ngôi sao
Viết kết quả
Hs đọc : 8 trừ 1 bằng 7
Còn lại 1 ngôi sao
Viết kết quả vào chỗ chấm
Hs đọc : 8 trừ 7 bằng 1
Thực hiện ở que tính rồi nêu kết quả
Làm bài và sửa bà Viết số thẳng cột
Làm bài và đổi vở sửa bài
Làm bài và ssưa3 theo cột
Viết phép tính
Học Vần BÀI 57 : ôm – ơm
I Mục đích yêu cầu:
Hs đọc và viết được : ôm, ơm, con tôm, đống rơm
Đọc được câu ứng dụng : Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ
Trang 5Đường tới truờng xôn xao
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học.
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Bài cũ
Đọc và viết : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm
2/ Bài mới A/ Dạy vần
ôm
a/ Nhận diện vần:
Gắn âm ô lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm
m lên bảng và hỏi cô có âm gì nữa ?
Cô có âm ô đứng trước, âm m đứng sau Cô có vần ôm Hôm nay chúng ta sẽ học vần ôm
b/ Đánh vần:
Ghép vần ôm ở bảng cài
Đánh vần và đọc mẫu : ô – mờ - ôm
Hãy thêm âm t trước vần ôm ? Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng tôm ? Đánh vần và đọc mẫu : tờ – ôm – tôm
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : con tôm
Các con vừa học vần gì ? Hãy so sánh ôm với om
ơm
a/ Nhận diện vần:
Gắn lên bảng âm ơ và hỏi : Cô có âm gì ? Gắn lên bảng âm m và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm ơ đứng trước, âm m đứng sau Cô có vần ơm Hôm nay chúng ta học thêm một vần nữa : vần ơm
b/ Đánh vần:
Ghép vần ơm
Đánh vần và đọc mẫu : ơ – mờ – ơm
Hãy ghép thêm âm r trước vần ơm Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích cho cô tiếng rơm Đánh vần và đọc mẫu : rờ – ơm – rơm
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : đống rơm Đọc mẫu Hôm nay các con đã học được những vần nào ? Hãy so sánh ơm với ôm
Viết bảng con
1 hs đọc câu ứng dụng
âm ô
âm m
2 hs nhắc lại
Đánh vần cá nhân
Đọc tiếp sức
Tiếng tôm
Cá nhân đánh vần, tổ, nhóm đọc : tôm
Giống : kết thúc bằng m, khác : ôm bắt đầu bằng ô
âm ơ
âm m
2 hs nhắc lại
Cá nhân đánh vần, tổ đọc trơn
Tiếng rơm
Cá nhân, tổ đọc : đống rơm
Giống : kết thúc bằng m
Khác : ơm bắt đầu bằng ơ
Trang 6Luyện tập
Trực quan
c/ Viết:
Viết bảng : ôm, con tôm, ơm, đống rơm
d/ Đọc từ ứng dụng:
Sáng sớm : bắt đầu sáng, mới mờ sớm
Đọc mẫu
TIẾT 2
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói
Trong tranh vẽ gì ? Trong bữa cơm em thấy có những
ai ? Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ? Mỗi bữa cơm thường có những món gì ? Nhà em ai nấu cơm ? Ai rửa chén ? Em thích ăn món gì nhất ? Mỗi bữa em ăn mấy chén ?
Hs viết bảng con
Hs đọc theo dãy, tổ : chôm chôm, chó đốm, sáng sớm, mùi thơm
Đọc cá nhân
Cá nhân đọc, tổ đọc
Viết vở Tập viết
Cá nhân trả lời
Vi tính ( Có giáo viên vi tính dạy hs )
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2005
Học vần BÀI 63 : em - êm
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : em, êm, con tem, sao đêm
Đọc được câu ứng dụng :
Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
Trang 7III Caùc hoát ñoông dáy hóc.
Phöông
Tröïc quan
Ñaøm thoái
Giạng giại
1/ Baøi cuõ:
Ñóc vaø vieât : choù ñoâm, chođm chođm, saùng sôùm, muøi thôm
2/ Baøi môùi:
A/ Dáy vaăn :
em
a/ Nhaôn dieôn vaăn
Gaĩn ađm e leđn bạng vaø hoûi : cođ coù ađm gì ñađy ? Gaĩn ađm m leđn bạng vaø hoûi : cođ lái coù ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm e ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau, cođ coù vaăn
em Hođm nay chuùng ta hóc vaăn em
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn em
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : e – môø – em
Haõy gheùp ađm t vaøo tröôùc vaăn em Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ? Haõy phađn tích tieâng : tem
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : tôø – em – tem
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : con tem
Caùc con vöøa hóc vaăn gì ?
Haõy so saùnh vaăn em vaø om ?
eđm
a/ Nhaôn dieôn vaăn:
Gaĩn bạng ađm eđđ vaø hoûi : cođ coù ađm gì ?
Gaĩn bạng ađm m vaø hoûi : cođ theđm ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm eđ ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau, cođ coù vaăn eđm Hođm nay chuùng ta seõ hóc theđm moôt vaăn nöõa ñoù laø : vaăn eđm Haõy phađn tích caâu táo cụa vaăn eđm
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn eđm
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn maêu : eđ – môø – eđm
Haõy theđm ađm ñ vaøo tröôùc vaăn eđm Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ?
Haõy phađn tích cho cođ tieâng : ñeđm
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : ñôø – eđm - ñeđm
Treo tranh vaø hoûi : Trong tranh veõ gì ? Cođ coù töø :
Vieât bạng con
1 hs ñóc cađu öùng dúng
ađm e
ađm m
2 hs nhaĩc lái : em
Tieâng : tem
Caù nhađn, toơ lôùp ñaùnh vaăn, ñóc trôn : con tem
Gioẫng nhau : keât thuùc baỉng
m, khaùc : vaăn e baĩt ñaău baỉng e
ađm eđđ
ađm m
2 hs nhaĩc lái : eđm
Ađm eđ ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau
Tieâng : ñeđm
Ñaùnh vaăn caù nhađn
Toơ, lôùp ñóc trôn : sao ñeđm
Trang 8Luyeôn taôp
sao ñeđm
Haõy so saùnh vaăn eđm vaø em
c/ Vieât:
Vieât bạng : em, eđm, con tem, sao ñeđm Löu yù neùt noâi giöõa t vaø e
d/ Ñóc töø öùng dúng:
Gheâ ñeôm : gheâ coù loùt ñeôm cho eđm
Meăm mái : meăm, gôïi cạm giaùc khi sôø
Ñóc maêu
TIEÂT 2
3/ Luyeôn taôp:
a/ Ñóc:
Ñóc lái caùc ađm ôû Tieât 1
Ñóc cađu öùng dúng:
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Ñóc cađu öùng dúng
Ñóc cađu öùng dúng döôùi böùc tranh
Ñóc maêu
b/ Vieât:
c/ Noùi:
Böùc tranh veõ gì ? Anh chò em trong nhaø coøn gói laø anh
em gì ? Trong nhaø neâu em laø anh, thì em phại ñoâi xöû vôùi
em cụa mình nhö theâ naøo ? Boâ mé thích anh em trong nhaø ñoâi xöû vôùi nhau nhö theâ naøo ? Em keơ teđn caùc anh chò
em trong nhaø cho caùc bán nghe
Gioẫng nhau : keât thuùc laø m
Khaùc nhau : vaăn eđm baĩt ñaău baỉng eđ
Vieât bạng con
Caù nhađn ñóc : gheâ ñeôm, trẹ
em, meăm mái, que kem
Caù nhađn ñóc cađu öùng dúng
Vieât vôû Taôp vieât
Caù nhađn leđn noùi tröôùc lôùp
Toaùn BAØI : LUYEÔN TAÔP
I Múc tieđu:
Giuùp hs cụng coâ veă : caùc pheùp coông tröø trong phám vi 8
II Caùc hoát ñoông dáy hóc:
Phöông
Luyeôn taôp
Tröïc quan
Baøi 1: Tính Baøi 2: Tính Baøi 3: Tính
Hs laøm baøi roăi chöõa baøi
Hs laøm baøi roăi chöõa
Hs laøm baøi roăi ñoơi vôû söûa
Trang 9Bài 4: Quan sát tranh.
Trong giỏ có 8 quả táo, 2 quả rơi ra ngoài Hỏi trong giỏ còn lại mấy quả táo ?
Bài 5: Nối
Ta tính : 5 + 2 = 7
Vì 8 > 7 nên ta nối ô trống với số 8
bài
Viết phép tính vào ô trống
Hs làm bài 5 và sửa bài
Tự nhiên xã hội BÀI : AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu
Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng bỏng và cháy
Số điện thoại để báo cứu hoả (114)
II Đồ dùng dạy học:
Truyện kể về các tai nạn xảy ra với các em nhỏ
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
Thảo luận
1/ Hoạt động 1: Quan sát
Biết cách phòng tránh đứt tay
Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì ?
Dự kiến xem điều gì sẽ xảy ra với các bạn trong mỗi hình
Kết luận:
Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ và sắc nhọn, cần phải rất cẩn thận để tránh bị đứt tay
Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các
em nhỏ
2/ Hoạt động 2: Đóng vai.
Nên tránh chơi gần lửa và như4ng chất gây cháy
Thảo luận nhóm 4
Em có suy nghĩ gì về việc thể hiện vai diễn của mình ?
Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của từng vai diễn ?
Nếu là em, em có cách ưng xử khác không ?
Các em rút ra được bài học gì qua việc quan sát hoạt động đóng vai của các bạn ?
Trường hợp có đồ cháy các vật trong nhà thì em
Quan sát hình ở SGK trang 30
Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi gợi ý
Đại diện nhóm trình bày
Thảo luận nhóm 4
Quan sát hình ở trang 31 SGK
Đóng vai thể hiện lời nó, hành động phù hợp với tình huống trong từng hình
Dự kiến trường hợp xảy ra
Các nhóm trình bày
Trang 10phải làm gì ?
Em có biết số điện thoại để gọi cứu hoả ở địa phương mình không ?
Kết luận:
Không được để dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn, hay để gần các đồ dùng dễ bắt lửa
Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng, cháy
Khi sử dụng các đồ dùng điện phải hết sức cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ cắm, dây dẫn đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật có thể gây chết người
Hãy tìm mọi cách chạy ra xa nơi có lửa cháy, gọi to kêu cứu
Nếu nhà mình hoặc hàng xóm có điện thoại cần hỏi và nhớ số điện thoại cứu hoả, đề phòng khi cần
Ôn luyện Ôn lại tất cả các vần đã học
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2005
Học vần BÀI : im - um
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : im, um, chim câu, trùm khăn
Đọc được câu ứng dụng : Khi đi em hỏi
Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh đỏ……
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học.
Phương
1/ Bài cũ:
Đọc và viết : ghế nệm, trẻ em, mềm mại, que kem Viết bảng con
1 hs đọc câu ứng dụng
Trang 11Tröïc quan
Ñaøm thoái
Giạng giại
2/ Baøi môùi:
A/ Dáy vaăn :
im
a/ Nhaôn dieôn vaăn
Gaĩn ađm i leđn bạng vaø hoûi : cođ coù ađm gì ñađy ? Gaĩn ađm m leđn bạng vaø hoûi : cođ lái coù ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm i ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau, cođ coù vaăn
im Hođm nay chuùng ta hóc vaăn im
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn im
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : i – môø – im
Haõy gheùp ađm ch vaøo tröôùc vaăn im Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ? Haõy phađn tích tieâng : chim
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : chôø – im – chim
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : chim cađu Caùc con vöøa hóc vaăn gì ?
Haõy so saùnh vaăn im vaø am ?
um
a/ Nhaôn dieôn vaăn:
Gaĩn bạng ađm u vaø hoûi : cođ coù ađm gì ?
Gaĩn bạng ađm m vaø hoûi : cođ theđm ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm u ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau, cođ coù vaăn
um Hođm nay chuùng ta seõ hóc theđm moôt vaăn nöõa ñoù laø : vaăn um Haõy phađn tích caâu táo cụa vaăn um
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn um
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn maêu : u – môø – um
Haõy theđm ađm tr vaøo tröôùc vaăn um vaø daâu huyeăn tređn con chöõ u Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ?
Haõy phađn tích cho cođ tieâng : truøm
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : trôø – um – trum – huyeăn - truøm
Treo tranh vaø hoûi : Trong tranh veõ gì ? Cođ coù töø : truøm khaín
c/ Vieât:
Vieât bạng : im, um, truøm, chim Löu yù neùt noâi giöõa
ch vaø i
d/ Ñóc töø öùng dúng:
Tụm tưm : cöôøi nhoû nhé, khođng nhe raíng vaø hôû mođi
Muõm móm : em beù maôp máp, traĩng treõo, xinh xaĩn
Ñóc maêu
ađm i
ađm m
2 hs nhaĩc lái : im
Gheùp tieâng chim
Tieâng : chim
Caù nhađn ñaùnh vaăn, ñóc tieâp söùc : chim cađu
Lôùp, toơ ñóc
Gioẫng nhau : keât thuùc baỉng
m, khaùc : vaăn im baĩt ñaău baỉng i
ađm u
ađm m
2 hs nhaĩc lái : um
AĐm u ñöùng tröôùc, ađm m ñöùng sau
Caù nhađn, nhoùm ñaùnh vaăn
Tieâng : truøm
Caù nhađn ñóc thi ñua
Toơ, lôùp ñóc trôn : sao ñeđm
Toơ, nhoùm ñóc
Vieât bạng con
Caù nhađn ñóc : tuõm tóm, muõm móm, troân tìm, con nhím