Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 23 năm 2009

Hoạt động tập thể: A/Mục đích yêu cầu: H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần Rèn H khắc phục những nhược điểm còn tồn tại Gdh ý thức giúp đỡ bạn trong học tập B/Chuẩn bị: nội dung sinh h[r]

Thứ Tiết Môn Tên bài

Hai

24/2

(sáng)

1

2

3

4

5

Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc

Bài 45

Số bị chia – Số chia – Thương Bác sĩ Sói(t1)

Bác sĩ Sói (t2)

Ba

24/2

(chiều)

1

2

3

4

5

Toán

Kể chuyện Chính tả

Mỹ Thuật

Âm nhạc

Bảng chia 3 Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói

Vẽ tranh đề tài: Mẹ hoặc cô giáo

Gv khác dạy

Tư

25/2

(sáng)

1

2

3

4

5

Thể dục Đạo đức Toán Tập đọc Thủ công

Bài 46 Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại(t1) Một phần 3

Nôi quy đảo khỉ

Ôn tập chương 2 Phối hợp gấp, cắt, dán hình(t1)

Năm

25 /2

(chiều)

1

2

3

4

Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết

Luyện tập

Ôn tập xã hội

Từ ngữ về muông thú Đặt và TLCH: Như thế nào?

Chữ hoa T

Sáu

26 /2

1

2

3

4

Toán Chính tả Tập làm văn HĐNG HĐTT

Tìm một thừa số của phép nhân Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên Đáp lời khẳng định.Viết nội quy Phát động thi đua học tập làm nhiềi việc tốt chào mừng ngày 8/3

Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 20/2/2009

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách

Toán: Số bị chia - số chia - thương

A/ Mục đích yêu cầu:

Nhận biết được số bị chia, số chia, thương Biết cách tìm kết quả của phép chia

Rèn nhớ tên gọi và thành phần của phép chia

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK

H: sgk, bảng con, vở

C /Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 -Nhận xét

đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b/ Khai thác bài:

Giới thiệu: Số bị chia - Số chia - Thương

- Gv viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học

sinh tính ra kết quả

- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3

- 6 là số bị chia; 2 là số chia; 3 là thương

- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia

6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của

phép chia này

- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 =?

- Yêu cầu H nêu tên gọi các thành phần và kết

quả trong phép chia của một số phép chia

c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1

Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì?

-2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10

6 : 2 = 3 8 :2 = 4 10 : 2 = 5

-H nhận xét bài bạn trên bảng Gv

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép

chia Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu

2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; -Hai học sinh khác nhận xét

- 6 chia 2 bằng 3

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

- 6 là số bị chia

- 2 là số 2 chia

- 3là thương

- Thương là 3 , Thương là 6 : 3

- Hai em nhắc lại

- Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống

- Tự tìm hiểu đề bài H làm theo nhóm

- Tính nhẩm H trả lời nhanh

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia

-Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc: Bác sĩ Sói

A/ Mục đích yêu cầu:

Đọc đúng các từ khó: mũ, cuống lên, bình tĩnh, bật ngửa Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ H khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

Hiểu nghĩa các từ: khoan thai, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

B / Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài“Cò và Cuốc” đã học ở tiết

trước

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu:Tranh

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh

sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt

giọng

* Đọc từng đoạn :

- Bài này có mấy đoạn?

- Yêu cầu H đọc câu văn trên theo đúng

cách ngắt giọng

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi H đọc và uốn nắn cho H

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong

bài

Tiết 2 :

a/ Tìm hiểu bài :

- Gọi H đọc bài

-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi nhìn thấy Ngựa?

- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngụa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng

cách nào?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao?

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại

bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em

hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?

Chọn tên khác cho truyện.

- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến

chúng ta điều gì ?

- 2 em lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của giáo viên

H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc

như: mũ, cuống lên, bình tĩnh, bật ngửa

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài

- Bài này có 3đoạn

- Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ, một áo choàng khoác lên người,/ thập đỏ chụp lên đầu.//

- Ba H nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn đến hết bài

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Sói thèm rỏ dãi

- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đi khám bệnh để lừa Ngựa

- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần , Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau , lễ phép nhờ

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy

- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu

- Ví dụ : “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bị người lừa“

- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa

- Lần lượt mỗi lần 4 em lên phân vai để đọc

b/ Luyện đọc lại truyện :

- Tổ chức cho H luyện đọc lại cả bài

theo hình thức phân vai

đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào trong truyện?

Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

:Nội quy đảo khỉ

lại câu chuyện

- Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Ngày soạn: 20/2/2010

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010 Toán: Bảng chia 3

A/ Mục đích yêu cầu:

Lập được bảng chia 3, nhớ được bảng chia 3

Áp dụng bảng chia 3 giải toán có lời văn bằng một phép tính chia

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Các tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn

Gdh tính chịu khó khi làm bài

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các

phép tính

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 3

Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4 tấm bìa

có bao nhiêu chấm tròn?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm

tròn có trong 4 tấm bìa?

- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 12

chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Hỏi tất cả có mấy tấm bìa?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm

bìa bài toán yêu cầu?

* Học thuộc bảng chia 3:

- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính

trong bảng chia 3

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 3

c) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu bài tập 1

-Lên bảng làm bài tập

8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ; 16 : 2 = 8 -Hai học sinh khác nhận xét

- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn

- 4 x 3 = 12

- Có tất cả 4 tấm bìa

- Phép tính 12 : 3 = 4

- Các phép chia trong bảng chia 3 đều có dạng số chia cho 3

- Tự học thuộc lòng bảng chia 3

6 : 3 = 2 3 : 3 = 1

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4

8 : 3 = 6 21 : 3 = 7

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

- Tất cả có bao nhiêu học sinh?

- 24 học sinh được chia đều thành mấy tổ?

- Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 3

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

.Tính nhẩm H làm tiếp sức

- Có tất cả 24 học sinh

- 24 học sinh chia đều thành 3 tổ

- Một em lên bảng giải bài

Giải :

- Mỗi tổ có số học sinh là :

24 : 3 = 8 ( học sinh ) Đáp số: 8 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào ô trống H làm theo nhóm

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

Kể chuyện Bác sĩ Sói

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết dựa vào tranh minh hoạ để kể lại được từng đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện

Biết thể hiện lời kể của mình, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện

Gdh đề cao cảnh giác

B / Chuẩn bị - 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to

H: nội dung câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện“ Một trí khôn hơn trăm trí khôn “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt

Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện.

-a/ Treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ

điều gì?

-Sói lúc này ăn mặc như thế nào?

-4 em lên kể lại câu chuyện“ Một trí khôn hơn trăm trí khôn “

H kể theo nhóm

- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa rỏ dãi

- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Bức tranh 4 vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu H chia thành nhĩm Mỗi nhĩm 4

em yêu cầu các em thực hành kể lại từng

đoạn truyện trong nhĩm của mình

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- Chia mỗi nhĩm 4 H yêu cầu cùng nhau

dựng lại nội dung câu truyện trong nhĩm

theo hình thức phân vai

- Gv nhận xét tuyên dương những nhĩm kể

tốt

e) Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

- Sĩi mặc áo khốc trắng, đầu đợi một chiếc mũ cĩ thêu chữ thập đĩ, mắt đeo kính,

- Sĩi mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựađể nĩ khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phĩ với Sĩi

-Ngựa tung vĩ đá cho cho Sĩi một cú trời giáng Sĩi bị hất tung về phía sau mũ văng

ra , kính vỡ tan ,

- Lớp chia nhĩm thực hành kể theo nhĩm

- Một số nhĩm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp

Dành cho H khá giỏi -Cac nhĩm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt các nhĩm lên trình diễn

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Chính tả : Bác sĩ Sĩi

A/ Mục đích yêu cầu:

Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong truyện “ Bác sĩ Sĩi”

- Làm được bài tập 2

- Gdh tính cẩn thận khi viết bài

B/ Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép

H: sgk Bảng con, vở

C/Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: - Đọc các từ khĩ cho H viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b) Hướng dẫn tập chép:

-Đọc mẫu đoạn văn 1 lần

-Đoạn trích cĩ nội dung là gì?

- Đoạn văn cĩ mấy câu?

- Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào?

- Câu nĩi của Sĩi và Ngựa được đặt trong dấu

gì?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi

ở tiết trước ngã rẽ, thịt mỡ, mở cửa, củ cải,

- Nhận xét các từ bạn viết

-Ba em đọc lại bài

- Sĩi đĩng giả bác sĩ để lừa Ngựa

- Đoạn văn cĩ 3 câu

- Viết lùi vào một ơ và viết hoa chữ cái đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép

Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho H

-Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để

học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2: H nêu yêu cầu

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

- Viết hoa các chữ: Sói, Ngựa và các chữ cái

đầu câu

- Viết vào bảng con các chữ : giả vờ , chữa giúp

- Nhìn bảng để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào

vở

-a/ nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa b/ ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược

Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài: Mẹ hoặc cô giáo

A/ Mục đích yêu cầu:

-H hiểu được nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo

-Biết cách vễ và vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo

-Thêm yêu quý mẹ và cô giáo

B/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh mẹ và cô

-H chuẩn bị vở, bút chì

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Tìm chọn nôị dung đề tài

-Hình ảnh chính trong tranh là ai?

-Em thích bức tranh nào nhất?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh mẹ hoặc cô.

-Nhớ về mẹ hoặc cô với các đặc điểm: hình

dáng, cách mặc trang phục, khuôn mặt

-Công việc của mẹ và cô trhường làm

-Hoạt động nào chính?

Hoạt động 3: Thực hành

-Vẽ chân dung mô tả đặc điểm chính:

khuôn mặt, tóc Vẽ mẹ đang làm việc cần

chọn thêm hình ảnh phụ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

H quan sát tranh (mẹ và cô)

Mẹ hoặc cô

H vẽ

H nhận xét bài vẽ của nhau

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Tuyên dương những em vẽ đẹp

-Nhận xét giờ học - tuyên dương Xem lại

bài và chuẩn bị bài - Vẽ con vật

HS dán tranh trưng bày sản phẩm

H lắng nghe và ghi nhớ

Hát: Gv khác dạy

Ngày soạn: 20/2/2010

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2010 Thể dục: Gv chuyên trách

Đạo đức : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (t1)

A / Mục đích yêu cầu:

Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại Biết xử lí một số tình

huống đơn giản thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và

tôn trọng chính bản thân mình

- Tôn trọng từ tốn khi nói chuyện điện thoại Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch sự

khi nhận và gọi điện thoại

B /Chuẩn bị : Kịch bản Điện thoại cho H chuẩn bị trước Phiếu học tập

H: vở bài tập, điện thoại ( đồ chơi)

C /Các hoạt động dạy học chủ yếu

1Bài cũ: Em hãy kể lại một trường hợp đã nói

lời yêu cầu đề nghị

2.Bài mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Gv kể cho H ND đoạn hội thoại nói chuyện qua

điện thoại của 2 bạn Nam và Vinh

Khi điện thoại reo Vinh đã làm gì và nói gì?

Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế

nào?

* Kết luận : - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta

cần có thái độ lịch sự , nói năng từ tốn , rõ ràng

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn )

- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần

làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại

ghi vào trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên

Nhấc ống nghe và giới thiệu mình

- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự -Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự

- Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

* / Nên làm : - Nhấc ống nghe nhẹ nhàng

- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng

*/ Không nên làm : Nói trống không - Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh

 Hoạt động 3 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một lần nghe

hoặc gọi điện thoại của em

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện thoại

lịch sự

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị vở kịch gọi điện

thoại để tiết sau báo cáo trước lớp

- Nói không rõ ràng -Lắng nghe và nhận xét bạn làm như thế

đã lịch sự khi nhận và gọi điện thoại chưa Nếu chưa thì cả lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh nghiệm và thực hiện đúng bài học

-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp

Toán : Một phần ba

A/ Mục tđích yêu cầu:

Bước đầu nhận biết được một phần ba( bằng hình ảnh trực quan Biết đọc, viết

3 1

Biết thực hành chia nhóm đò vật thành 3 phần bằng nhau

Gdh tính chịu khó khi làm bài

B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác

H: sgk Bảng con, vở

C/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

21 : 3 = 18 : 3 = 27 : 3 = 12 : 3 =

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

* Giới thiệu “ Một phần ba ”

3 1

Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng

nhau, lấy đi một phần, ta được một phần ba

hình vuông

“ Có 1 hình tròn chia thành 3 phần bằng

nhau, lấy đi một phần, ta được một phần ba

hình tròn”

“ Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần

bằng nhau lấy đi một phần, ta được một

phần ba hình tam giác”

Trong toán học để thể hiện một phần ba

hình tròn một phần ba hình vuông một

phần ba hình tam giác người ta dùng số “

Một phần ba “

-Hai học sinh lên bảng tính

- Lớp làm vào vở nháp

- Còn lại một phần ba hình vuông

- Ta có một phần ba hình tròn

- Ta có một phần ba hình tam giác

- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số

3 1

- Viết là :

3

1

c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài ,

sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hướng dẫn H quan sát hình vẽ và làm bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một

phần ba số con gà?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đã tô màu hình nào ?

3 1

-Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu hình là A , C, D

3 1

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Hình nào đã khoanh vào một phần ba số con gà ?

- Hình b đã khoanh vào một phần hai số con cá

- Vì hình b có 12 con gà đã khoanh vào 4 con gà

-Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc : Nội quy Đảo Khỉ

A/ Mục đích yêu cầu:

Biết nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ ràng rành mạch được từng điều trong bản nội quy các

dấu câu và giữa các cụm từ

Hiểu từ mới trong bài: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái chí

.Hiểu nội dung bài: Nội qui là những quy định mà mọi người đều phải tuân theo

G dh có ý thức tuân theo nội quy

B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “ Bác sĩ Sói”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt

-Đọc mẫu

c/ Luyện đọc theo đoạn:

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh

- Hai em đọc bài “Bác sĩ Sói “ và trả lời câu hỏi -Thấy Ngựa Sói đã thèm như thế nào? -

Nhận xét câu trả lời của bạn

-H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó

đọc như: Đảo Khỉ, cảnh vậ , bảo tồn ,

- Nối tiếp nhau đọc lần 2

- Lần lượt từng em đọc bài trong nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài