Giáo án Lớp 1 Tuần 6 - Trường Tiểu học Hoá An

IIChuẩn bị: 1.Giáo viên: - Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng tiếng việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Tiết 1 A.. Bài mới: - Giới thiệu[r]

TUẦN 6 ( từ 5-10 đến 9-10)

Chủ đề :

“Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư”

Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 24 Học vần

p ph- nh I)Mục tiêu:

- Hs đọc và viết được : p-ph,nh, phố xá, nhà lá.

- Hs đọc được câu ứng dụng : Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chợ, phố, thị xã.

II)Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

2.Học sinh:

- Bộ đồ dùng tiếng việt

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Hs đọc bảng xoay : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.

- 2 học sinh đọc câu ứng dụng

- Hs viết bảng con : xe chỉ, củ sả

- Nhận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài, ghi tựa.

1.Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm:

* Mục tiêu : Hs đọc được p, ph, phố, nh, nhà.

* Tiến hành :

- Hs quan sát tranh : Tranh vẽ gì? -> phố -> gv ghi bảng.

-? Trong tiếng phố có âm nào đã học? (ô) -> Gv giới thiệu âm p, tô màu

- Hs cài bảng p Nhận xét.

-Gv nói âm p kết hợp với âm h thành âm ph

- Hs cài bảng ph Nhận xét

- Hs phân tích âm ph.

- Giáo viên phát âm mẫu p

- Học sinh phát âm Giáo viên chỉnh sửa phát âm

- ?Muốn có tiếng phố, cô cài thêm âm và dấu gì?

Kiểm tra đánh giá

Quan sát nhận xét

Làm mẫu, thực hành theo mẫu

- Hs cài bảng phố

- Hs đánh vần mẫu, gv nhận xét Hs đánh vần nối tiếp – Đồng thanh

- Hs đọc trơn nối tiếp-đồng thanh

- Hs quan sát tranh : ? em có biết tranh vẽ gì không ? -> rút từ : phố xá

- Hs phân tích từ

- Hs đọc nối tiếp, đồng thanh

- 3 Hs đọc toàn bảng, đồng thanh

nh

quy trình tương tự ph

- Chữ nh gồm chữ n và chữ h

- So sánh ph và nh

1 Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ.

 Mục tiêu : hs biết viết p, ph, phố xá, nhà lá.

 Tiến hành :

* Hướng dẫn viết chữ p, ph, nh

-Hs nêu cấu tạo ph, nh

-Hs quan sát chữ mẫu, trả lời : ?âm p (ph, nh) viết trong mấy dòng ly,

bằng những nét nào?

- Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình

- Hs đồ bóng

- Học sinh viết vào bảng con Lưu ý học sinh điểm đặt bút Nhận xét,

* Hướng dẫn viết tiếng: phố xá, nhà lá quy trình tương tự

- Lưu ý khoảng cách giữa các tiếng trong từ

2 Hoạt động 3 : Đọc tiếng, từ ứng dụng.

 Mục tiêu : Hs đọc được các tiếng, từ ứng dụng.

 Tiến hành :

- Trò chơi : Con thỏ

- Gv viết từ ứng dụng trên bảng :

phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

- Hs gạch chân tiếng chứa âm vừa học Nhận xét

- Hs luyện đọc tiếng cũ, tiếng mới + phân tích từ Gv chỉnh sửa

phát âm

- Hs đọc từ không thứ tự, thứ tự Nhận xét

- Gv giảng nghĩa từ

- 3 hs đọc toàn bảng Đồng thanh

Tiết 2

A Kiểm tra bài tiết 1 :

- Gv chỉ bảng, không thứ tự, thứ tự hs đọc Nhận xét.

- 4 hs Đọc sgk Nhận xét

B Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Đọc câu ứng dụng.

* Mục tiêu : hs đọc được câu ứng dụng.

Quan sát, nhận xét.

Làm mẫu,

thực hành theo mẫu

Thực hành

Thực hành

Quan sát nhận xét theo nhóm, thực hành.

* Tiến hành :

- Học sinh thảo luận nhóm đôi ( 1phút)về tranh minh họa của câu ứng

dụng.Nói nội dung tranh -> đọc câu ứng dụng -> Gv ghi bảng

- Hs gạch chân tiếng chứa âm vừa học :

nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Hs đọc tiếng, từ, cụm từ

- Hs đọc toàn câu Lưu ý chỉnh sửa cách ngắt nghỉ cho đúng Đồng

thanh

- 3 Hs đọc toàn bài

2 Hoạt động 2 :Luyện viết.

* Mục tiêu : Rèn chữ cho hs.

* Tiến hành :

- Hs nói độ cao âm p

- Gv viết mẫu thêm âm p nói quy trình viết.

- GV chỉnh sửa tư thế ngồi của hs

- Hs viết 1 hàng p

- Ph, nh, nhà lá, phố xá tương tự

- Gv nhận xét chung

3 Hoạt động 3 : Luyện nói.

 Mục tiêu: phát triển lời nói của học sinh theo chủ đề: chợ phố, thị xã

 Tiến hành :

- Giáo viên treo tranh Hs quan sát tranh :

 Tranh vẽ gì ?

- Hs trả lời -> nhận xét Nêu chủ đề luyện nói

- Hs thảo luận nhóm đôi trong 2 phút : Hỏi nhau

+ Theo bạn bức tranh nào là chợ, bức tranh nào là phố, bức tranh nào

là thị xã?

+ Ở chợ có gì? Ở phố có gì? Ở thị xã nhà cửa thế nào?

 Chợ có gần nhà bạn không?

 Chợ dùng để làm gì?

 Nhà em có ai đi chợ?

 Nơi bạn ở tên gì?

 Bạn đang sống ở đâu

C.Củng cố:

- Trò chơi : nối chữ thành từ

Gv nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc bài, xem trước bài q-qu-gi.

Quan sát, thực hành

Quan sát làm việc theo nhóm,vấn đáp gợi mở, thực hành giao tiếp

Trò chơi

………

………

………

Toán

Tiết 21 SỐ 10

I) Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Biết đọc , biết viết số 10

- Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10

2 Học sinh :

- 10 que tính, bộ đồ dùng học Toán

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

Khởi động : Hát

A Kiểm tra bài cũ : số 0

 Bảng con :

 Viết : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

 Viết : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

* Hoa điểm 10:

 Kể các số bé hơn 9

 9 lớn hơn những số nào ?

 Trong dãy số từ 1->9, số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?

 Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài : số 10

1 Hoạt động 1: Giới thiệu số 10

Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 10, vị trí của số 10 trong dãy

số từ 0 đến 10, đọc viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

Tiến hành :

Bước 1 : Lập số

 Giáo viên đính tranh

 Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?

 Mấy bạn rượt bắt?

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn

 Que tính

 Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy ra

Bước 2 : giới thiệu số 10

 Số 10 được viết bằng chữ số 10

 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường

Kiểm tra đánh giá

Quan sát, nhận xét kết hợp hỏi đáp

 Giáo viên viết mẫu số 10

- Hs viết bảng con số 10

Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10

 Hs đọc ngược xuôi : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 Số 10 được nằm ở vị trí nào ?

 Đọc dãy số từ 1 đến 10

1 Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh cac số trong phạm vi

10

Tiến hành

 Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy định)

 Bài 2 : Điền số (Cấu tạo số 10)

+ Hs làm việc theo nhóm đôi : Đếm các chấm tròn, điền số và nêu cấu

tạo số 10

 Hs nêu cấu tạo số 10, gv viết bảng Nhận xét, đọc

 Bài 3 : Viết số thích hợp

+ Hs làm bài vào sgk 2 bạn đổi sách kiểm tra nhau

 Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ

nhất ?

 10 lớn hơn những số nào?

 Bài 4 : Khoanh tròn vào số lớn nhất

+ 2 Hs nêu yêu cầu bài Nêu cách làm

+ 2 hs làm bài trên bảng, hs làm bài sgk Nhận xét

C Củng cố:

 Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu

 2 tổ mỗi tổ 1 dãy số

Dãy A đính 0  10

Dãy B đính 10  0

 Dặn dò : Xem lại bài và xem trước bài Luyện tập

Thực hành

Động não

Thực hành

Thực hành nhóm đôi

Thực hành

Trò chơi

………

………

………

Đạo Đức

Tiết 6 : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

I) Muc Tiêu :

1 Kiến Thức :

 Học sinh hiểu :

 Trẻ em có quyền được học hành

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của

mình

2 Kỹ Năng :

 Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

3 Thái độ :

 Học sinh yêu biết yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa

 Điều 28 trong công ước Quyền trẻ em

2 Học sinh:

 Sách bút, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học

Ổn định : Hát

A Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn sách vở – đồ dùng học tập (Tiết 2)

- Hs giúp Sói trả lời câu hỏi :

+ Tại sao phải giữ gìn đồ dùng học tập?

+ Em hãy nói những việc cần làm để giữ gìn đồ dùng học tập!

- Nhận xét

B Bài mới :

Giới thiệu bài : Học bài giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( Tiết 2)

1 Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất

Muc tiêu : Học sinh nhận biết được thế nào là sách vở đẹp

Tiến hành :

- Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng

- Thi 2 vòng :

 Vòng 1 : Thi ở tổ

 Vòng 2: Thi lớp

- Tiêu chuẩn chấm thi :

 Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định

 Sách , vở không quăn mép, đồ dùng sạch sẽ, không dây bẩn

 Chốt ý : cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp

2 Hoạt động 2 : Kể chuyện

Mục tiêu : Hs biết giữ gìn đồ dùng học tập là việc nên làm.

Tiến hành :

- Gv kể chuyện : Đồ dùng để ở đâu?

- Hs nghe kể xong, gv hỏi :

+ Vì sao bạn Minh lại đi học trễ?

+ Vì sao bạn phải tìm quần áo, đồ dùng?

+ Muốn không như bạn Minh chúng ta phải làm gì?

C Củng cố, dặn dò :

Kiểm tra, đánh giá

Làm việc theo tổ, lớp

Kể chuyện

Hỏi đáp

- Trò chơi Ai nhanh hơn?

- Hs đọc câu thơ cuối bài :

“Muốn cho sách vở bền lâu

Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn”

- Dặn hs về nhà nhớ làm theo những gì cô dặn Chuẩn bị một bức

ảnh chụp cả gia đình để hôm sau giới thiệu về Gia đình em

Trò chơi

………

………

………

Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009

Âm nhạc

Tiết 6 TÌM BẠN THÂN

(Giáo viên bộ môn soạn bài)

Học vần

Tiết 25 g gh

I)Mục tiêu:

- Hs đọc và viết được : g, gh, gà ri, ghế gỗ.

- Hs đọc được câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : gà ri, gà gô.

II)Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

2.Học sinh:

- Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng việt

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Bảng xoay : phở bò, nho khô, phá cỗ, nhổ cỏ.

- 4hs đọc nối tiếp bài p ph

- Học sinh cả lớp viết bảng con: ph, nh, nhà lá, phố xá

- Gv nhận xét

B Bài mới:

-Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài, ghi tựa, hs nhắc lại tựa.

1.Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

* Mục tiêu : Hs nhận biết, đọc được g gh gà ri, ghế gỗ

* Tiến hành :

- Hs quan sát tranh : Tranh vẽ gì? -> gà -> gv ghi bảng.

Kiểm tra đánh giá

Quan sát nhận

-? Trong tiếng gà có âm nào đã học? (a) -> Gv giới thiệu âm g, tô màu

-> giởi thiệu : đây là âm g trong Tiếng Việt có 2 âm g, âm g này là âm

g đơn

- Hs cài bảng g Nhận xét.

- Giáo viên phát âm mẫu g

- Học sinh phát âm Giáo viên chỉnh sửa phát âm

- ?Muốn có tiếng gà, cô cài thêm âm và dấu gì?

- Hs cài bảng gà

- Hs đánh vần mẫu, gv nhận xét Hs đánh vần nối tiếp – Đồng thanh

- Hs đọc trơn nối tiếp-đồng thanh

- Hs quan sát tranh : ? em có biết loại gà này là loại gà gì không ? ->

rút từ : gà ri

- Hs phân tích từ

- Hs đọc nối tiếp, đồng thanh

- 3 Hs đọc toàn bảng, đồng thanh

gh

quy trình tương tự g

- Chữ gh gồm chữ g và chữ h

- So sánh g và gh

2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ:

* Mục tiêu : Hs viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ.

* Tiến hành :

* Hướng dẫn viết chữ g, gh

-Hs nêu cấu tạo g, gh

-Hs quan sát chữ mẫu, trả lời : ?âm g (gh) viết trong mấy dòng ly, bằng

những nét nào?

- Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình

- Hs đồ bóng

- Học sinh viết vào bảng con Lưu ý học sinh điểm đặt bút Nhận xét,

* Hướng dẫn viết tiếng: gà ri, ghế gỗ quy trình tương tự

Lưu ý khoảng cách giữa các tiếng trong từ

1 Hoạt động 3 : Đọc tiếng, từ ứng dụng

Mục tiêu : Hs đọc được các tiếng, từ ứng dụng.

Tiến hành :

- Trò chơi : Con thỏ

- Gv viết từ ứng dụng trên bảng :

nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

- Hs gạch chân tiếng chứa âm vừa học Nhận xét

- Hs luyện đọc tiếng cũ, tiếng mới + phân tích từ Gv chỉnh sửa

phát âm

- Hs đọc từ không thứ tự, thứ tự Nhận xét

- Gv giảng nghĩa từ

- 3 hs đọc toàn bảng Đồng thanh

xét

Làm mẫu, thực hành theo mẫu

Quan sát, nhận xét.

Làm mẫu,

thực hành theo mẫu

Thực hành

Tiết 2

B Kiểm tra bài tiết 1 :

- Gv chỉ bảng, không thứ tự, thứ tự hs đọc Nhận xét.

- 4 hs Đọc sgk Nhận xét

B Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Đọc câu ứng dụng.

* Mục tiêu : hs đọc được câu ứng dụng.

* Tiến hành :

- Học sinh thảo luận nhóm đôi ( 1phút)về tranh minh họa của câu ứng

dụng.Nói nội dung tranh -> đọc câu ứng dụng -> Gv ghi bảng

- Hs gạch chân tiếng chứa âm vừa học :

nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Hs đọc tiếng, từ, cụm từ

- Hs đọc toàn câu Lưu ý chỉnh sửa cách ngắt nghỉ cho đúng Đồng

thanh

- 3 Hs đọc toàn bài

2 Hoạt động 2 :Luyện viết.

* Mục tiêu : Rèn chữ cho hs.

* Tiến hành :

- Hs nói độ cao âm g

- Gv viết mẫu thêm âm g nói quy trình viết.

- GV chỉnh sửa tư thế ngồi của hs

- Hs viết 1 hàng g

- gh, nhà ga, gồ ghề tương tự

- Gv nhận xét chung

4 Hoạt động 3 : Luyện nói.

 Mục tiêu: phát triển lời nói của học sinh theo chủ đề: Gà ri, gà gô

 Tiến hành :

- Giáo viên treo tranh Hs quan sát tranh :

 Tranh vẽ gì ?

- Hs trả lời -> nhận xét Nêu chủ đề luyện nói

- Hs thảo luận nhóm đôi trong 2 phút : Hỏi nhau

+ Trong tranh bạn thấy gì ?

+ Quà quê gồm những thứ gì ?

+ Bạn thích thứ gì nhất ?

+ Ai hay cho bạn qùa ?

+ Được quà bạn có chia cho mọi người không?

+ Mùa nào thường có nhiếu quà từ làng quê?

C.Củng cố:

- Trò chơi : Mật mã

Gv nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc bài, xem trước bài ng - ngh.

Thực hành

Quan sát nhận xét theo nhóm, thực hành.

Quan sát, thực hành

Quan sát làm việc theo nhóm,vấn đáp gợi mở, thực hành giao tiếp

Trò chơi

………

………

………

Toán

Tiết 22 LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10

- Hs yếu làm bài 1, 2, 3

II) Chuẩn bị:

2 Giáo viên:

- Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10

3 Học sinh :

- Vở bài tập, 10 que tính

III.Các hoạt dộng dạy và học:

Khởi động :

A Bài cũ : Số 10

 Đếm từ 0 đến 10

 Đếm từ 10 đến 0

 Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

 Viết bảng con số 10, 8, 5, 3, 9

 Nhận xét

B.Bài mới:

Giới thiệu bài : Luyện tập

1 Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ

Mục tiêu: Củng cố về đọc , so sánh các số

Tiến hành :

 Lấy và xếp số từ 0  10

 Xếp ngược lại các số trên

 Số 10 lớn hơn những số nào?

 Số nào bé hơn 10?

 Hs nếu lại cấu tạo số 10

2.Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Củng cố về đọc viết số, so sánh các số trong phạm vi 10

Tiến hành :

- Bài 1 : Nối (Hs yếu)

+ Hs nếu yâu cầu, giải thích bài mẫu

+ Hs nối vào sgk

+ Thi đua 2 đội nối trên bảng Nhận xét

- Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ (Hs yếu)

+ Hs nêu yêu cầu bài

+ ? Ở bảng thứ nhất có mấy chấm tròn? Muốn đủ 10 chấm tròn ta phải

Kiểm tra đánh giá

Thực hành

Trò chơi

Thực hành cá

vẽ thêm mấy chấm?

+ Hs làm các bảng còn lại, 1 hs làm bảng lớp

+ Hs đọc bảng lớp Nhận xét

- Bài 3 : Điền số (Hs yếu)

+ hs nếu yêu cầu bài

+ Gv nêu yêu cầu : Đếm các hình tam giác, điền số hình vào ô trống

+ ? Các hình tam giác có mấy màu?

+ Hs làm bài vào sgk, sửa bài, nhận xét

- Bài 4 : Điền dấu < , > , =

- Học sinh làm vở

- Giáo viên thu vở chấm bài

C.Củng cố:

- Trò chơi “Xây tháp” -> bài 5 : xây tháp số 10

+ 2 đội lần lượt xây tháp bằng cách điền đúng cấu tạo số 10 Đội nào

xây nhiều tháp đúng hơn thì dành chiến thắng

- Hs chơi, gv nhận xét

- Dặn hs về nhà ôn bài, xem trước bài Luyện tập chung

nhân

thực hành cá nhân

Thực hành

Trò chơi

………

………

………

Tự nhiên và xã hội

Tiết 6 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I) Muc Tiêu :

1 Kiến Thức :

- Giúp học sinh hiểu và biết cách bảo vê răng miệng để phòng tránh bệnh sâu răng và có

hàm răng khoẻ đẹp

2 Kỹ năng :

- Biết chăm sóc răng đúng cách

3 Thái độ :

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- Giáo dục phòng chống cúm A (H1N1).

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên

- Tranh vẽ về răng

- Bàn trải người lớn , trẻ em

- Kem đáng răng, mô hình răng

2 Học sinh

- Bàn trải và kem đánh răng

III Các hoạt động dạy và học

Ổn định : Trò chơi Trán cằm tai

A Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể

Hái hoa

- Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể?

 Nêu các việc nên và không nên làm để giữ da sạch sẽ?

 Nhận xét

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

- Chơi trò chuyền tăm

- Bạn đã dùng gì để chuyền

- Gv giới thiệu bài mới : Chăm sóc và bảo vệ răng

2.Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp đôi

Muc tiêu : Biết thế nào là răng khỏe, đẹp , thế nào là răng bị sún, bị

sâu hoặc răng thiếu vệ sinh

Tiến hành :

Bước 1 :

- Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và

nhận sét hàm răng của bạn

Bước 2 :

- Học sinh trình bày về kết qủa quan sát của mình

->Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là răng sữa, khi đến tuổi

thay răng thì gọi là răng vĩnh viễn  vì thế phải bảo vệ răng

Giáo dục : Việc giữ vệ sinh răng miệng tốt, súc miệng nước muối

không chỉ để có một hàm răng đẹp mà còn giúp chúng miệng chúng ta

luôn sạch sẽ, không có vi khuẩn gây viêm họng, dễ dẫn đến các bệnh

cúm

3.Hoạt Động 2 : Làm việc sách giáo khoa

Muc tiêu : Học sinh biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ

răng

Tiến hành :

Bước 1 :

 Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15

Bước 2 : Thảo luận nhóm 4 :

 Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao?

 Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt ?

 Phải làm gì khi đau răng hoặc răng bị lung lay?

- Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất?

 Kết luận

 Cần đánh răng sức miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ

 Không được ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt

_Phải khám răng định kỳ

C.Củng cố dặn dò :

kiểm tra, đánh giá

Thảo luận đôi

Quan sát, nhận xét

Thảo luận nhóm 4