Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 25 - Trường TH Vĩnh Hòa

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng các ý còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mời lần lượt từng c[r]

Trang 1

Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10

1

-TUẦN 25



Thứ hai ngày thỏng năm 2010

Tập đọc: SƠN TINH, THỦY TINH

I/ Mục đớch, yờu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1, 2, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH 3

II / Chuẩn bị: Tranh minh họa trong bài.

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

TIẾT 1:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và trả lời cõu hỏi trong bài “Voi

nhà”đó học ở tiết trước

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu

-Hướng dẫn luyện đọc từ khú

Trong bài cú những từ nào khú đọc?

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài này cú mấy đoạn?

- Giải nghĩa từ: cầu hụn, lễ vật, vỏn, nệp

- Yờu cầu đọc tỡm cỏch ngắt giọng một số cõu dài,

cõu khú ngắt thống nhất cỏch đọc cỏc cõu này trong

cả lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Hướng dẫn cỏc em nhận xột bạn đọc

- Cỏc nhúm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xột và ghi điểm

TIẾT 2:

3 Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài

- Yờu cầu lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi:

- Những ai đến cầu hụn Mị Nương?

- Họ là những vị thần từ đõu đến?

- Gọi một HS đọc đoạn 2, 3

- Hựng Vương đó phõn xử việc hai vị thần cựng đến

cầu hụn bằng cỏch nào?

- Lễ vật mà Hựng Vương yờu cầu gồm những gỡ?

- 3 em lờn bảng đọc bài và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn

- Nghe tạo hứng thỳ học tập, nhắc lại tựa bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng cõu trong bài -Rốn đọc cỏc từ như: tuyệt trần, cuộn cuộn, đuối sức, nước thẳm, lễ vật, biển

- Bài này cú 3 đoạn

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của cõu chuyện

- Đọc cỏc từ chỳ giải trong bài

- Luyện ngắt giọng: - Nhà vua muốn kộn cho cụng chỳa, / một người tài gỏi Một người là Sơn Tinh, / chỳa miền non cao, / cũn người kia

là Thuỷ Tinh, / vua vựng nước thẳm

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yờu cầu trong nhúm

- Cỏc nhúm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và

cỏ nhõn đọc

- Một em đọc đoạn 1 của bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi

- Hai vị thần đú là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh ở miền non cao, Thuỷ Tinh là vua miền sụng nước

- Một học sinh khỏ đọc cỏc đoạn 2, 3

- Hựng Vương cho phộp ai mang đủ lễ vật đến trước thỡ được kết hụn cựng Mị Nương

- Một trăm vỏn cơm nếp, hai trăm nệp bỏnh chưng, voi chớn ngà, gà chớn cựa, ngựa chớn hồng mao,

Trang 2

2

Vỡ sao Thuỷ Tinh lại đựng đựng nổi giận cho quõn

đuổi đỏnh Sơn Tinh?

- Thuỷ Tinh đó đỏnh Sơn Tinh bằng cỏch nào?

- Sơn Tinh đó chống lại Thuỷ Tinh ra sao?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này?

- Hóy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần?

- Cõu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là người

luụn chiến thắng trong cuộc chiến này?

-Yờu cầu lớp thảo luận trả lời cõu hỏi 2

GV kết luận: - Đõy là cõu chuyện truyền thuyết,

cỏc nhõn vật trong truyện như Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh, Mị Nương, Hựng Vương đều được nhõn dõn

ta xõy dựng nờn bằng trớ tưởng tượng phong phỳ

chứ khụng cú thật Tuy nhiờn cõu chuyện lại cho ta

biết sự thật trong cuộc sống cú từ hàng nghỡn năm

nay, đú là nhõn dõn ta đó chống bóo lụt rất kiờn

cường

4 Luyện đọc lại:

- Yờu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài

- Mời em khỏc nhận xột, giỏo viờn ghi điểm sau

mỗi lần HS đọc bài

5 Củng cố dặn dũ:

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thớch nhõn vật nào trong truyện? Vỡ sao?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Vị Thuỷ Tinh đó đến muộn khụng lấy được

Mị Nương

- Thuỷ Tinh hụ, mưa gọi giú, dõng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dóy nỳi

để chặn dũng nước lại

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Là cõu: Thuỷ Tinh dõng nước lờn bao nhiờu Sơn Tinh lại dõng đồi lờn cao bấy nhiờu

- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhms đụi

- Một số em đại diện lờn trả lời trước lớp

- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại cõu chuyện

- Lớp nhận xột giọng đọc của bạn

- Hai em đọc lại bài

- Thớch nhõn vật Sơn Tinh vỡ Sơn Tinh tài giỏi đỏnh thắng Thuỷ Tinh

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toỏn: MỘT PHẦN NĂM I/ Mục tiờu:

- Bước đầu nhận biết được (bằng hính ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, biết viết

5 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- HS (K, G) cú thể làm thờm BT2

II/ Chuẩn bị: - Cỏc hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc đều giống như hỡnh vẽ trong SGK.

III / Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

-Gọi học sinh lờn bảng đọc bảng chia 5

-Nhận xột đỏnh giỏ

B Bài mới:

2 Giới thiệu “ Một phần năm ”

5 1

- Cho HS quan sỏt hỡnh vuụng như hỡnh vẽ trong

sỏch sau đú dựng kộo cắt hỡnh vuụng ra thành 5

phần bằng nhau và giới thiệu: “ Cú 1 hỡnh vuụng

-Hai học sinh lờn bảng đọc bảng chia 5

- Quan sỏt cỏc thao tỏc của giỏo viờn, phõn tớch bài toỏn, sau đú nhắc lại

- Cũn lại một phần năm hỡnh vuụng

Trang 3

3

-chia thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta

được một phần năm hỡnh vuụng”

Trong toỏn học để thể hiện một phần năm hỡnh

trũn một phần năm hỡnh vuụng người ta dựng số “

Một phần năm”

- Viết là:

5

1

3 Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nờu bài tập 1.

- Yờu cầu HS quan sỏt và trả lời

- Nhận xột và ghi điểm học sinh

Bài 2: HS (K, G) cú thể làm thờm

-Yờu cầu HS nờu đề bài

- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một em lờn bảng làm bài

- Nhận xột ghi điểm HS

Bài 3 -Gọi một em nờu đề bài 3.

- Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh vẽ và làm bài

-Vỡ sao em biết hỡnh b đó khoanh vào một phần

năm số con vịt?

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe giỏo viờn giảng bài và nhắc lại đọc và viết số

5 1

1/ Đó tụ màu hỡnh nào?

5 1

- Cỏc hỡnh đó tụ màu hỡnh là A, D, C

5 1

- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn 2/ Hỡnh nào cú số ụ vuụng được tụ màu?

5 1

- Cỏc hỡnh cú một phần năm số ụ vuụng tụ màu

là hỡnh A,C 3/ Hỡnh nào đó khoanh một phần năm số con vịt?

- Hỡnh b đó khoanh một phần năm số con vịt

- Vỡ hỡnh b cú 10 con vịt đó khoanh vào 2 con vịt

- Nhận xột bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ ba ngày thỏng năm 2010

Chớnh tả: SƠN TINH, THỦY TINH

I/ Mục đớch, yờu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chộp

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tập chộp:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu đoạn văn 1 lần sau đú yờu cầu 3 HS đọc

lại

-Đoạn trớch này giới thiệu với chỳng ta điều gỡ?

- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa?

- Hóy tỡm trong bài những chữ bắt đầu bằng õm d /

r / gi / ch / tr và cỏc chữ cú dấu hỏi dấu ngó

- Đọc cỏc tiếng vừa nờu yờu cầu viết vào bảng con

-Giỏo viờn nhận xột chỉnh sửa cho HS

b Chộp bài vào vở:

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tỡm hiểu bài

- Đoạn văn giới thiệu về vua Hựng Vương thứ

18 Cú người con gỏi xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kộn chồng cho con gỏi thỡ cú hai chàng trai đến cầu hụn

- Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tờn riờng; và cỏc chữ cỏi đầu cõu viết hoa

- tuyệt trần, cụng chỳa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi, thẳm,

- Hai em thực hành viết cỏc từ khú trờn bảng

Trang 4

4

Học sinh chộp vào vở

- Theo dừi chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc lại để học sinh dũ bài, tự bắt lỗi

c Chấm bài:

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xột từ 10- 15

bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Đọc yờu cầu của bài tập.

- Gọi hai em lờn bảng làm bài

- Yờu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khỏc nhận xột bài bạn trờn bảng

-Nhận xột bài và chốt lại lời giải đỳng

- Tuyờn dương và ghi điểm học sinh

Bài 2: Trũ chơi:

- Chia lớp thành 2 nhúm, Phỏt cho mỗi nhúm một

tờ giấy to và bỳt dạ.Yờu cầu thảo luận tỡm và viết từ

vào giấy theo yờu cầu Nếu tỡm đỳng thỡ mỗi từ

được 1 điểm

- Trong 5 phỳt đội nào tỡm được nhiều từ đỳng hơn

là đội thắng cuộc

- Nhận xột bài và chốt lại lời giải đỳng

- Tuyờn dương nhúm thắng cuộc

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Nhỡn bảng để chộp bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm

1/ Điền tr / ch / dấu hỏi, ngó vào chỗ thớch hợp

- Hai em lờn làm bài trờn bảng, lớp làm vào vở

- trỳ mưa, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về

- số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi buồn bó

- Lớp theo dừi và nhận xột bài bạn

2/ Chia thành 2 nhúm

- Cỏc nhúm thảo luận sau 5 phỳt

- Mỗi nhúm cử 1 bạn lờn dỏn tờ giấy lờn bảng -Thanh hỏi: chổi rơm, ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả , + Thanh ngó: ngừ hẹp, ngó, ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, rừ ràng, bói cỏt, số chẵn,

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột chộo

- Bỡnh chọn nhúm thắng cuộc -Về nhà học bài và làm bài tập trong sỏch

Tự nhiên và xã hội: Một số loài cây sống trên cạn

I Mục tiêu:

- Nêu được tên và lợi ích của một số cay sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

II Đồ dùng dạy học

- Các tranh ảnh trong sách giáo khoa và một số tranh ảnh sưu tầm

- Các cây có ở trên vườn trường, sân trường

- Phấn màu, bút dạ, bảng, giấy A 3

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên kiểm tra:

+Cây có thể sống ở đâu?

+Kể tên 1 số loài cây sống trên cạn?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (Khởi động ): Kể tên các loài cây

sống trên cạn :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên 1 số loài cây

sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua về

chúng theo các nội dung:

1 Tên cây?

2 Thân, cành, lá, hoa của cây?

- 2 em lên bảng trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm với hình thức: Lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà mình biết vào giấy

Trang 5

5

3 Rễ của cây có gì đặc biệt và có vai trò gì?

- Yêu cầu 1, 2 nhóm học sinh nhanh nhất lên trình

bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Giáo viên phát phiếu bài tập cho cả lớp Và yêu cầu

thảo luận nhóm, nêu tên và các lợi ích của các loại

cây đó

Cây sống trên cạn

Tên cây Đặc điểm của cây ích lợi của cây

…………

………

…………

………

- Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên chốt kiến thức c Hoạt động 3: Trò chơi tìm đúng loại cây - Phổ biến luật chơi và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy vẽ sẵn 1 cây Trong nhụy cây sẽ ghi tên của tất cả các loại cây cần tìm Nhiêm vụ của mỗi nhóm: Tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả - Giáo viên và các em khác nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học bài và tìm 1 số loại cây sống ở dưới nước - Các nhóm trình bày Nhóm khác lắng nghe và nhận xét bổ sung - Học sinh thảo luận, ghi kết quả vào phiếu - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Học sinh nghe, ghi nhớ - Các nhóm thảo luận Dùng bút để ghi tên các cây hoặc dùng hồ dính tranh, ảnh cây phù hợp mà các em mang theo - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét -Về nhà học bài và chuẩn bị bài ở nhà

Toỏn: LUYỆN TẬP I/ Mục tiờu: - Học thuộc lòng bảng chia 5 - Biết giải bài toán có 1 phép chia trong bảng chia 5 - Làm được BT 1, 2, 3 - HS (K, G) cú thể làm thờm BT4, BT5 II/Cỏc hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ A Bài cũ: - Tỡm một phần năm trong cỏc hỡnh tụ màu - Nhận xột đỏnh giỏ bài học sinh B Bài mới:

- Mời một em lờn bảng làm bài

- Yờu cầu lớp làm vào vở

Bài 2:-Yờu cầu HS nờu đề bài.

- Gọi 4 em lờn làm bài trờn bảng

- Hai học sinh lờn bảng chỉ hỡnh và nờu kết quả

- Hai học sinh khỏc nhận xột

1/ Một em đọc đề bài

- 1 em lờn bảng làm bài Lớp làm vào vở

- Nhận xột bạn

- 4 em lờn bảng, mỗi em làm một phộp tớnh nhõn và một phộp tớnh chia theo đỳng cặp

Trang 6

6

Yờu cầu cả lớp nhận xột bài cỏc bạn trờn bảng

Bài 3 -Gọi 1 em nờu đề bài.

- Yờu cầu một em lờn bảng thực hiện

- Yờu cầu làm bài vào vở

- Nhận xột ghi điểm học sinh

Bài 4 HS (K, G) cú thể làm thờm

-Gọi 1 em nờu yờu cầu của bài

- Yờu cầu lớp nhận xột bài trờn bảng

- Gọi một em nờu đề bài 5

-Yờu cầu nờu cỏch tớnh một phần năm của một số

-Lớp thực hiện tớnh vào vở

- Lớp lắng nghe và nhận xột

3 Một em lờn bảng giải bài, lớp làm vào vở

Bài giải:

Mỗi bạn cú số quyển vở là:

35: 5 = 7 ( quyển vở ) Đ/S: 7quyển vở 4/ 1 HS đọc đề bài

- Một em lờn bảng giải bài, lớp làm vào vở

Bài giải:

Số đĩa xếp được là:

25: 5 = 5 ( đĩa ) Đ/S: 5 đĩa

- Nhận xột bài bạn trờn bảng

5/ Hỡnh nào đó khoanh vào một phần năm số con voi?

- Hỡnh a đó khoanh một phần năm số con voi

- Lớp nhận xột bài làm của bạn

- Hai học sinh nhắc lại cỏch tớnh một phần năm của một số

- Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ tư ngày thỏng năm 2010

Tập đọc: Bẫ NHèN BIỂN

I/ Mục đớch yờu cầu:

- Bước đầu biết đọc giọng rành mạch thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên.

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (Trả lời được CH trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu)

II/Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập đọc

- Gọi 3 em lờn bảng đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh

Trả lời cõu hỏi trong bài

-Nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm từng em

B Bài mới

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ

- Hướng dẫn luyện đọc từ khú

Trong bài cú những từ nào khú đọc?

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ: bể, cũng, súng lừng

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Hướng dẫn cỏc em nhận xột bạn đọc

- Cỏc nhúm thi đua đọc

-3 em lờn đọc bài và trả lời cõu hỏi về nội dung bài đọc theo yờu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài

- Lớp tỡm và nờu ra cỏc từ khú phỏt õm để luyện đọc: biển, tưởng rằng, bói giàng, bễ, vẫn,

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài, mỗi em đọc 1 khổ

- HS đọc cỏc từ được chỳ giải trong bài

- Cỏc nhúm luyện đọc trong nhúm

-Thi đọc cỏ nhõn

Trang 7

7

Lắng nghe nhận xột và ghi điểm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu một em đọc bài

-Tỡm những cõu thơ cho thấy biển rất rộng?

- Những cõu thơ nào cho biết biển giống như trẻ

con?

- Em thớch khổ thơ nào trong bài nhất? Vỡ sao?

4 Học thuộc lũng bài thơ

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lũng bài thơ

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo

- Những cõu thơ cho thấy biển rộng:

Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằng trời Như con sụng lớn / Chỉ cú một bờ / Biển to lớn thế

- Những cõu cho thấy biển giống trẻ con:

Bói giàng với súng / Chơi trũ kộo co / Lon ta lon ton

- HS trả lời theo suy nghĩ của bản thõn

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lũng từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Cỏc nhúm thi đọc, Cỏ nhõn thi đọc

- Một em đọc lại cả bài

-Về nhà học thuộc bài

Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I/ Mục đớch yờu cầu:

- HS nắm được những hành vi đạo đức đó học

- Biết cỏch ứng xử cỏc tỡnh huống, hành vi đạo đức

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

2 Hướng dẫn học sinh thực hành:

- Hướng dẫn học sinh thực hành cỏc kĩ năng về:

+ Trả lại của rơi

+ Biết núi lời yờu cầu đề nghị

+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- GV cho học sinh chơi hỏi hoa và trong mỗi hoa cú

cỏc cõu hỏi và tỡnh huống về nội dung đó học

- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Nhận xột tiết học

- Học sinh lờn hỏi hoa và chuẩn bị trong vũng 1 phỳt rồi trả lời nội dung của hoa

- HS nhận xột bạn trả lời

Tập viết: CHỮ HOA V

Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần) HS (K, G) vieỏt ủuựng vaứ ủuỷ caực doứng (Taọp vieỏt ụỷ lụựp)

II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa V đặt trong khung chữ Vở tập viết

- Yờu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

B Bài mới:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Lờn bảng viết cỏc chữ theo yờu cầu

- Lớp thực hành viết vào bảng con

Trang 8

8

-a Hướng dẫn học sinh nhận xột:

Quan sỏt số nột quy trỡnh viết chữ V

- Yờu cầu quan sỏt mẫu và trả lời:

- Chữ V hoa cao mấy ụ li?

- Chữ V gồm mấy nột đú là những nột nào?

- Nhắc lại quy trỡnh viết, vừa giảng vừa viết mẫu

vào khung chữ

b Học sinh viết bảng con

- Yờu cầu viết chữ hoa V vào khụng trung và sau

đú cho cỏc em viết chữ V vào bảng con.

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yờu cầu một em đọc cụm từ

- “Vượt suối băng rừng” nghĩa là gỡ?

Quan sỏt, nhận xột:

- Những chữ nào cú cựng chiều cao với chữ V hoa

và cao mấy ụ li? Cỏc chữ cũn lại cao mấy ụ li?

- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?

Viết bảng:

- Yờu cầu viết chữ Vượt vào bảng

- Theo dừi sửa cho học sinh

4 Hướng dẫn viết vào vở :

- Nờu yờu cầu viết

-Theo dừi chỉnh sửa cho học sinh

5 Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

-Học sinh quan sỏt

- Chữ V, hoa cao 5 ụ li.

- Chữ V gồm 3 nột: Nột 1 là kết hợp của nột

cong trỏi và nột lượn ngang, nột 2 là nột sổ thẳng nột 3 là nột múc xuụi phải

- Lớp theo dừi và thực hiện viết vào khụng trung sau đú bảng con

- Đọc: “Vượt suối băng rừng”

- Là vượt qua những đoạn đường khú khăn vất vả

- Gồm 4 chữ: Vượt, suối, băng, rừng

- Chữ b và g cao 2 ụ li rưỡi, chữ t cao 1 li ruỡi, cỏc chữ cũn lại cao 1 ụ li

- Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ õm o)

- Viết bảng: Vượt

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết theo yờu cầu

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết phần viết ở nhà

Toỏn: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiờu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của 1 tổng; tìm thừa số

- Làm được BT 1, 2, 4

- HS (K, G) cú thể làm thờm BT3, BT5

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lờn bảng: - Tỡm một phần năm trong

cỏc hỡnh tụ màu

- Nhận xột đỏnh giỏ bài học sinh

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

- Viết lờn bảng: 3 x 4: 2

- Khi thực hiện phộp tớnh này ta thực hiện như thế

- Hai học sinh lờn bảng chỉ hỡnh và nờu kết quả

- Hai học sinh khỏc nhận xột

1/ Tớnh theo mẫu

- Quan sỏt và nờu

- Tớnh từ trỏi sang phải

Trang 9

9

-nào?

- Mời một em lờn bảng tớnh giỏ trị biểu thức

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2:-Yờu cầu HS nờu đề bài.

- Gọi 2 em lờn làm bài trờn bảng

- Yờu cầu lớp nhận xột bài cỏc bạn trờn bảng

-Gọi một em nờu đề bài 3

Bài 4 -Gọi 1 em nờu yờu cầu của bài.

- Yờu cầu lớp nhận xột bài trờn bảng

- Hướng dẫn HS quan sỏt và xếp hỡnh

c Củng cố dặn dũ:

- Mời một em lờn bảng tớnh, cả lớp làm vào vở

3 x 4: 2 = 12: 2 = 6

- Nhận xột bạn

- 2 em lờn bảng, mỗi em làm một phộp tớnh -Lớp thực hiện tớnh vào vở

- Lớp nhận xột bài bạn

3/ Hỡnh nào đó tụ màu một phần hai số ụ vuụng?

- Hỡnh C đó tụ màu một phần hai số ụ vuụng

- Lớp nhận xột bài bạn

4/ HS đọc đề bài

- Một em lờn bảng giải bài, lớp làm vào vở

Bài giải:

Số con thỏ 4 chuồng cú là:

5 x 4 = 20 ( con ) Đ/S: 20 con

- Nhận xột bài bạn trờn bảng 5/ HS xếp hỡnh

-Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ năm ngày thỏng năm 2010

Chớnh tả: (Nghe viết) Bẫ NHèN BIỂN

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II/ Chuẩn bị:

- Mời 2 em lờn bảng viết cỏc từ do giỏo viờn đọc

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc mẫu bài thơ

- Lần đầu tiờn ra biến bộ thấy biển như thế nào?

- Mỗi cõu thơ cú mấy chữ?

- Ta nờn bắt đầu viết mối dũng thơ từ ụ nào trong

vở cho đẹp?

- Yờu cầu lớp viết bảng con cỏc từ khú vừa nờu

- Nhận xột và sửa những từ học sinh viết sai

b GV đọc học sinh viết bài vào vở:

- Đọc cho học sinh viết bài vào vở

- Hai em lờn bảng viết cỏc từ số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bó, mệt mỏi

- Nhận xột bài bạn

-Lắng nghe GV đọc mẫu, một em đọc lại bài

- Bộ thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con

- Mỗi cõu thơ cú 4 chữ

- Bắt đầu viết từ ụ thứ 3 để bài thơ vào giữa trang giấy

- Cỏc từ khú viết là: -nghỉ hố, biển, chỉ cú, bói giằng, bể, thở, khiờng

- Nghe giỏo viờn đọc để chộp vào vở

Trang 10

10

Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xột

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Yờu cầu một em đọc đề.

- Chia lớp thành nhiều nhúm, mỗi nhúm 2 em

- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận tỡm tờn cỏc loài cỏ

theo yờu cầu viết vào giấy

- Gọi đại diện cỏc nhúm đọc cỏc từ tỡm được

- Mời nhúm khỏc nhận xột bổ sung

Bài 3: - Yờu cầu một em đọc đề.

- Yờu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở

- Mời một em lờn bảng làm bài

- Nhận xột ghi điểm học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm 2/ Một em đọc yờu cầu đề bài 2

- Thảo luận làm vào tờ giấy

- Cử đại diện lờn dỏn tờ giấy lờn bảng

- đỏp ỏn: ch: cỏ chộp, cỏ chuối, cỏ chim, cỏ

chạch, cỏ chày, cỏ chỡnh, cỏ chọi, cỏ chuồn

tr: cỏ trờ, cỏ tra, cỏ trắm, cỏ trớch, cỏ trụi,

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bài nhúm bạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

3/ Một em đọc yờu cầu đề bài 3

- Lớp làm vào vở, một em làm trờn bảng

- Đỏp ỏn:

a/ chỳ, trường, chõn

b/ dễ, cổ, mũi

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sỏch

Toỏn: GIỜ, PHÚT I/ Mục tiờu:

- Nhận biết 1 giờ có 60 phút

- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, 3 và số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: Giờ và phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

- Làm được BT 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị: - Mụ hỡnh đồng hồ.

2 Giới thiệu cỏch xem giờ:

- Hụm nay cỏc em sẽ được biết thờm đơn vị ngay

sau giờ đú là phỳt

Một giờ được chia thành 60 phỳt 60 phỳt tạo thành

1 giờ

* Viết lờn bảng: 1 giờ = 60 phỳt

- Một giờ cú bao nhiờu phỳt?

- Giỏo viờn chỉ trờn đồng hồ và nờu: Khi kim phỳt

quay được một vũng là được 60 phỳt

- Quay kim đồng hồ đến vị trớ 8 giờ và hỏi:

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trớ 8 giờ 15 phỳt

và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Hóy nờu vị trớ của kim phỳt khi đồng hồ chỉ 8 giờ

15 phỳt?

- Yờu cầu HS nhận xột vị trớ của kim phỳt khi đồng

hồ chỉ 8 giờ 30 phỳt?

- Yờu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cỏ nhõn để quay

kim đồng hồ đến vị trớ 9 giờ, 9 giờ 15 phỳt, 9 giờ

30 phỳt

- Lớp quan sỏt

- 1 giờ bằng 60 phỳt

- Lớp quan sỏt đồng hồ và nờu: - Đồng hồ chỉ 8 giờ

- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phỳt

- Khi kim phỳt chỉ vào số 3

- Khi kim phỳt chỉ vào số 6

- Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trớ 9 giờ

15, 9 giờ 30

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	309,5 KB