§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå Ph¹m V¨n §ång I.Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: -Sơ giản về t/g Phạm Văn Đồng Cảm nhận được một trong những phẩm chất đẹp đẽ của Bác Hồ là đức tính giản dị: giản dị[r]
Trang 1Tuaàn: 2 5
Ngaứy soaùn: 17 / 0 2/ 2011
Ngaứy daùy: 21 / 0 2/ 2011
Tieỏt : 93
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Phạm Văn Đồng I.Muùc tieõu:
1/ Kiến thức:
-Sơ giản về t/g Phạm Văn Đồng
- Cảm nhận được một trong những phẩm chất đẹp đẽ của Bác Hồ là đức tính giản dị: giản dị trong
đời lối sống, trong quan hệ vớu mọi người, trong việc làm và lời nói, bài viết
- HS nhận ra và hiểu được nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài viết đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng, kết hợp với giải thích, bình luận ngắn gọn mà sâu sắc
2/ Kỹ năng
- Đọc-hiểu văn bản nghị luận xã hội
-Đọc diễn cảm và phân tích NT nêu luận điểm và luận chứng trong vb
3/ Thỏi độ
Hoùc theo taỏm gửụng giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà
II Phửụng tieọn:
- Hs: Baứi soaùn, Baỷng nhoựm, saựch tham khaỷo, duùng cuù hoùc taọp
-GV:+ PT : SGK, SGV, giaựo aựn, tử lieọu ngửừ vaờn 7
+ PP : ẹoùc dieón caỷm ; phaõn tớch ; …
+ DD : hoùc baứi tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa ND ta + soaùn baứi trang / 53 sgk
III Tieỏn trỡnh daùy hoùc:
1/ OÅn ủũnh lụựp:( 1’) ẹieồm danh, baựo caựo vaứ oồn ủũnh caực neà neỏp thoõng thửụứng.
2/ KTBC: ( 5’)
-Em haừy chửựng minh caựi ủeùp cuỷa tieỏng Vieọt qua caực phửụng dieọn: tửứ vửùng, ngửừ aõm trong vaờn baỷ
“Sửù giaứu ủeùp cuỷa tieỏng Vieọt”
-ẹaựp aựn: theo phaàn daón chửựng trong baứi “Sửù giaứu ủeùp cuỷa tieỏng Vieọt”
3/ Daùy baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi mụựi (1’)
Phạm Văn Đồng là một trong những học trò xuất sắc và là cộng sự gần gũi của chủ tich Hồ Chí Minh Suốt trong mấy chục năm ông sống và làm việc bên cạnh Bác Hồ, vì vậy ông đã viết nhiều bài và sách về chủ tịch Hồ Chí Minh bằng sự hiểu biết tường tận và tình cảm kính yêu chân thành thắm thiết của mình.
* Hoaùt ủoọng 1: tỡm hieồu chung vaờn baỷn
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Kieỏn thửực caàn ủaùt
Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu
chuự thớch
- ẹoùc maóu vaờn baỷn , goùi hs ủoùc
tieỏp
H : Neõu luaọn ủieồm chớnh cho
- ẹoùc chuự thớch neõu ngaộn goùn tieồu sửỷ taực giaỷ
- 2 hoùc sinh ủoùc tieỏp
- Caự nhaõn traỷ lụứi :
1 Taực giaỷ :-Phaùm Vaờn ẹoàng( 1906-2000) queõ xaừ ẹửực Taõn , huyeọn Moọ ẹửực , tổnh Quaỷng Ngaừi b.Taực phaồm:
Trang 2toàn bài trong đoạn mở đầu ? -Xuất xứ: Trích từ diễn văn “ Chủ
tịch Hồ Chí Minh tinh hoa và khí phách dân tộc – lương tâm của thời đại”mà cố Thủ tướng đã trình bày trong lễ kỷ niệm 80 ngày sinh của Bác
* Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt
*Gv hướng dẫn cách đọc
-Giọng vừa mạch lạc rõ ràng vừa
sôi nổi cảm xúc
-Chú ý những câu cảm, những lời
bình
*Gv đọc mẫu, từ “Điều rất ……
tuyệt đẹp”
*Gv gọi 2 hs đọc đến hết bài
*Gv đánh giá, rút kinh nghiệm
?Em hãy trình bày những hiểu biết
của em về cố Thủ tướng Phạm
Văn Đồng
*Gv cho hs gạch vào SGK
_ Em hiểu gì về xuất xứ của
vănbảnnày?
_ Văn bản được viết theo thể loại
văn gì?
_ Ngoài 7 từ khó SGK đã giải
nghĩa, các em thấy cần giải thích
_Theo em, văn bản này có cấu
trúc ba phần không? Vì sao?
(không, chỉ có mở – thân bài vì là
đoạn trích)
?Nội dung chính của văn bản này
là gì? (ca ngợi đức tính giản dị của
Bác Hồ)
_ Em hãy đọc lại đoạn văn 1
Đoạn này tác giả giới thiệu với
chúng ta điều gì?
_ Vấn đề nêu ra được nhấn mạnh
và mở rộng như thế nà trước khi
chứng minh?
*Gv diễn giải chuyển ý
_ Em hãy theo dõi đoạn từ “Con
HS đọc văn bản
Hs nhận xét bạn đọc
Phạm Văn Đồng( 1906-2000) quê xã Đức Tân , huyện Mộ Đức , tỉnh Quảng Ngãi
-Là nhà cách mạng, nhà văn hoá nổi tiếng, ông tham gia cách mạng 1925 từng là Thủ Tướng chính phủ trên ba mươi năm Ông là học trò xuất sắc của chủ tịch Hồ Chí minh
-Các bài nói, bài viết của ông lời văn trong sáng, tư tưởng sâu sắc giản dị, tình cảm sôi nỗi, lôi cuốn người đọc
Học sinh đánh dấu vào SGK
Vừa trực tiếp nêu vừa nhấn mạnh tầm quan trọng, giải thích, mở rộng phẩm chất giản dị đặc biệt ấy
Giản dị trong tác phong sinh hoạt, trong quan hệ với mọi người, trong lời nói và bài viết
Rất hợp lý từ thấp đến cao, từ nhỏ đến lớn, ai đọc cũng cảm phục ăn, ở, làm việc, trình tự
1.Nêu vấn đề: Đức tính giản dị của Bác Hồ
2.Chứng minh đời sống giản dị, khiêm tốn của Bác Hồ
a.Trong sinh hoạt -Bữa cơm chỉ có vài ba món đơn giản, không để rơi vãi một hạt, ăn xong cái bát bao giờ cũng sạch,thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất…
-Cái nhà sàn vỏn vẹn chỉ có ba phòng, luôn lộng gió và ánh sáng -Suốt đời làm việc từ lớn đến nhỏ: cứu nước,cứu dân, trồng cây, viết thư, nói chuyện, ……
dẫn chứng xác thực, nhận xét sâu sắc => dể hiểu, dể thuyết phục người đọc
b.Trong quan hệ với mọi người -Viết thư cho một đồng chí -Nói chuyện với các cháu miền
Trang 3người …” đến hết Đoạn này người
viết làm gì?
_ Để làm rõ đức tính giản dị của
Bác Hồ, thủ tướng đã nêu chứng
cớ về những phương diện nào
trong đời sống của Bác
_ Chứng minh Bác là người là
người giản dị trong sinh hoạt tác
giả đã nêu ra những chứng cứ nào?
Nêu theo trình tự nào, có hợp lý
không? Có sức thuyết phục
không?
_ Sau mỗi chứng cớ, tác giả nêu
nhận xét, em hãy chỉ ra đâu là lời
nhận xét của tác giả?
_ Theo em lời nhận xét ấy như thế
nào?
*Gv diễn giảng
?Em có thể đọc môt khổ thơ, hay
một câu thơ nói đời sống giản dị,
ngôi nhà Bác ở?
*Gv chuyển ý
_ Để thuyết phục bạn đọc về sự
giản dị của Bác trong quan hệ với
mọi người, thủ tướng đã nêu những
chi tiết cụ thể nào?
_ Nêu nhận xét của em về cách
nêu dẫn chứng trong đoạn này?
_ Trong đoạn văn tác giả dùng
hình thức chứng minh kết hợp với
bình luận và biểu cảm Hãy chỉ ra
câu văn bình luận và biểu cảm,
hãy chỉ ra câu văn bình luận biểu
cảm?
_ Nêu tác dụng của những câu văn
biểu cảm đó?
*Gv diễn giảng
_ Em hãy theo dõi đoạn văn? Lời
giải thích của tác giả ở đoạn này
giúp em hiểu gì về lý do Bác sống
giản dị? (vì Người được tôi luyện
trong cuộc đấu tranh gian khổ của
nhân dân, đời sống giản dị hoà
hợp với các giá tinh thần khác làm
Các nhận xét tiêu biểu , đời thường , dễ thuyết phục
Liệt kê tiêu biểu => người viết quí trọng tác động tới tình cảm người nghe
Một đời sống như vậy thanh bạch tao nhã biết bao
Tác dụng của những câu văn biểu cảm đó làbày tỏ tình cảm quý trọng cua ûtác giả “Nhưng chớ … ngày nay”
Vì Người được tôi luyện trong cuộc đấu tranh gian khổ của nhân dân, đời sống giản dị hoà hợp với các giá tinh thần khác làm thành phẩm chất cao quý tuyệt đẹp ở Bác Hồ
Nam -Đi thăm nhà tập thể công nhân -Việc gì làm được thì tự làm -Đặt tên cho gnười phục vụ : Trường, Kỳ, Kháng, Chiến, Nhất, Định, Thắng, Lợi liệt kê tiêu biểu => người viết quí trọng tác động tới tình cảm người nghe
Trang 4thaứnh phaồm chaỏt cao quyự tuyeọt
ủeùp ụỷ Baực Hoà)
?Neõu nhaọn xeựt veà lụứi giaỷi thớch vaứ
bỡnh luaọn cuỷa taực giaỷ ụỷ ủoaùn vaờn
naứy? (saõu saộc mang caỷm xuực quyự
troùng ngửụừng moọ)
*Gv dieón giaỷng chuyeồn yự:
_ Em haừy ủoùc phaàn coứn laùi cuỷa
vaờn baỷn
_ ẹeồ laứm saựng toỷ sửù giaỷn dũ trong
caựch noựi vaứ vieỏt cuỷa Baực, taực giaỷ
ủaừ daón nhửừng caõu noựi naứo cuỷa
Baực?
_Taùi sao taực giaỷ laùi duứng nhửừng
caõu noựi naứy ủeồ chửựng minh?
_Em hieồu theõm gỡ veà lụứi noựi vaứ
caựch vieỏt cuỷa Baực? ( Thaỷo luaọn)
* Giaựo vieõn dieón giaỷng
_ Vaờn baỷn “ẹửực tớnh giaỷn dũ cuỷa
Baực Hoà” mang laùi cho em nhửừng
hieồu bieỏt mụựi meừ, saõu saộc naứo veà
Baực (Thaỷo luaọn)
Veà yự nghúa, ngaộn goùn deó nhụự, deó thuoọc, moùi ngửụứi daõn ủeàu bieỏt, ủeàu thuoọc
HS thaỷo luaọn
4.Cuỷng coỏ toồng keỏt:
- Cho HS neõu laùi noọi dung caựch laứm baứi vaờn bieồu caỷm veà taực phaồm vaờn hoùc
- Neõu caỷm nghú veà taực phaồm vaờn hoùc coự 3 phaàn
- HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt , boồ sung
5.Hửụựng daón hoùc baứi ụỷ nhaứ
- Daởn HS veà xem baứi ụỷ nhaứ
- Laứm baứi taọp
- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau.CHUYEÅN ẹOÅI CAÂU CHUÛ ẹOÄNG THAỉNH CAÂU Bề ẹOÄNG
IV-Ruựt kinh nghieọm:
………
………
………
Tuaàn: 2 5
Ngaứy soaùn: 17 / 0 2/ 2011
Ngaứy daùy: 21 / 0 2/ 2011
Tieỏt : 93
CHUYEÅN ẹOÅI CAÂU CHUÛ ẹOÄNG THAỉNH CAÂU Bề ẹOÄNG I.Muùc tieõu:
- 1/ Kiến thức:Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động
Trang 5Nắm được mục đích của thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
2/ Kỹ năng
Nắm được các kiểu câu bị động và cấu tạo của chúng
Thực hành được thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
3/ Thỏi độ
Thửùc haứnh caực thao taực chuyeồn ủoồi cuỷa caõu chuỷ ủoọng thaứnh caõu bũ ủoọng
II Phửụng tieọn:
- Hs: Baứi soaùn, Baỷng nhoựm, saựch tham khaỷo, duùng cuù hoùc taọp
- GV:+ PT : SGK, SGV, Giaựo aựn, tử lieọu ngửừ vaờn 7 vaứ caực tử lieọu khaực, baỷng phuù.
+ PP : trửùc quan ; phaựt hieọn ; phaõn tớch …
+ DD : Hoùc baứi / 45 + soaùn baứi 57 sgk
III Tieỏn trỡnh daùy hoùc:
1/ OÅn ủũnh lụựp:( 1’) ẹieồm danh, baựo caựo vaứ oồn ủũnh caực neà neỏp thoõng thửụứng.
2/ KTBC: ( 5’)
KT sửù chuaồn bũ baứi cuỷa HS
3/ Daùy baứi mụựi:
a Giụựi thieọu baứi mụựi (1’): Trong khi noựi hoaởc vieỏt chuựng ta thửụứng tuứy tieọn ủaởt chuỷ ngửừ,
vũ ngửừ ụỷ ủaàu hoaùc cuoỏi caõu Tửứ choó saỏp xeỏp nhử vaọy ta mụựi coự caõu chuỷ ủoọng hoaùc bũ ủoọng
ủeồ hieồu roừ hụn veà caõu chuỷ ủoọng, bũ ủoọng ta seừ tỡm hieồu baứi hoùc hoõm nay
* Hoaùt ủoọng 1: Caõu chuỷ ủoọng vaứ caõu bũ ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Kieỏn thửực caàn ủaùt
Ghi vớ duù leõn baỷng
H : Xaực ủũnh chuỷ ngửừ trong
moói caõu ?
H : YÙ nghúa cuỷa chuỷ ngửừ trong
caực caõu treõn ntn?
H : Caõu “a" laứ caõu chuỷ ủoọng ,
caõu “b" laứ caõu bũ ủoọng vaọy theỏ
naứo laứ caõu chuỷ ủoọng , bũ ủoọng ?
- Quan saựt
- TL : Caõu 1 : Moùi ngửụứi Caõu
2 : Em
- TL : Khaực nhau – neõu khaựi nieọm
- Theo doừi
- Caự nhaõn traỷ lụứi
I Caõu chuỷ ủoọng vaứ caõu bũ ủoọng : VD:
+ Moùi ngửụứi yeõu meỏn em + Em ủửụùc moùi ngửụứi yeõu meỏn
1 Caõu chuỷ ủoọng : Chuỷ ngửừ chổ ngửụứi , vaọt thửùc hieọn 1 hoaùt ủoọng hửụựng vaứo ngửụứi vaọt khaực Chổ chuỷ theồ cuỷa hoaùt ủoọng
2 Caõu bũ ủoọng : Chuỷ ngửừ chổ ngửụứi , vaọt ủửụùc hoaùt ủoọng cuỷa ngửụứi , vaọt khaực hửụựng vaứo ủoỏi tửụùng cuỷa hoaùt ủoọng
* Hoaùt ủoọng 1: Muùc ủớch cuỷa vieọc chuyeồn ủoồi caõu chuỷ ủoọng thaứnh caõu bũ ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Kieỏn thửực caàn ủaùt
- Treo baỷng phuù ủoaùn trớch leõn
baỷng
H : ẹoùc vaứ choùn caõu ủieàn vaứo
- Caự nhaõn thửùc hieọn
- TL : a/ caõu chuỷ ủoọng ; b / Caõu
bũ ủoọng
II Muùc ủớch cuỷa vieọc chuyeồn ủoồi caõu chuứ ủoọng caõu bũ ủoọng
Trang 6choó troỏng ?
a Moùi ngửụứi yeõu meỏn em
b Em ủửụùc moùi ngửụứi yeõu meỏn
H : Trong 2 caõu treõn caõu naứo laứ
caõu chuỷ ủoọng vaứ caõu naứo laứ caõu
bũ ủoọng ?
H : ẹeồ lieàn maùch caõu trửụực ủoự
neõn choùn caõu a hay b ? vỡ sao ?
H : Vaọy muùc ủớch chuyeồn ủoồi
caõu chuỷ ủoọng thaứnh caõu bũ ủoọng
laứ gỡ ?
- Choỏt yự ghi nhụự
- TL : Choùn caõu b ủeồ caõu naứy cuứng chuỷ ủeà thoõng baựo vụựi caõu trửụực ủoự taùo ủieàu kieọn lieõn keỏt vụựi caõu ủoự
- ẹoùc ghi nhụự
ẹeồ nhaốm lieõn keỏt caực caõu trong ủoaùn thaứnh 1 maùch vaờn thoỏng nhaỏt
4.Cuỷng coỏ toồng keỏt:
- GV neõu laùi yeõu caàu ủeà baứi theo theồ loaùi vaờn bieồu caỷm
- Nhaọn xeựt ửu khuyeỏt ủieồm trong quaự trỡnh HS laứm baứi ụỷ lụựp
- Yeõu caàu HS noọp baứi theo hửụựng daón cuỷa GV
5.Hửụựng daón hoùc baứi ụỷ nhaứ
- Daởn HS veà nhaứ xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau Làm bài viết số 5
IV-Ruựt kinh nghieọm:
………
………
Tuaàn: 2 5
Ngaứy soaùn: 17 / 0 2/ 2011
Ngaứy daùy: 21 / 0 2/ 2011
Tieỏt : 93
Viết bài tập làm văn số 5
I.Muùc tieõu:
1/ Kiến thức: - Ôn tập về cách làm bài văn lập luận chứng minh, củng như về các kiến thức Văn và Tiếng Việt có liên quan đến bài làm, để có thể vận dụng kiến thức đóvào việc tập làm một bài văn lập luận chứng minh cụ thể
2/ Kỹ năng
- Có thể tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân để có phương pháp phấn đấu phát huy ưu điểm và sửa chữa khuyết điểm
3/ Thỏi độ
-ý thức viết bài vận dụng kiến thức lí thuyết đã học
II Phửụng tieọn:
- Hs: xem lại cỏc đề TLV trong SGk
- GV Ra đề bài có tích hợp môi trường
III Tieỏn trỡnh daùy hoùc:
Trang 71/ OÅn ủũnh lụựp:( 1’) ẹieồm danh, baựo caựo vaứ oồn ủũnh caực neà neỏp thoõng thửụứng.
2/ KTBC: ( 5’)
KT sửù chuaồn bũ baứi cuỷa HS
3/ Daùy baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi mụựi (1’):
Gv đọc đề -Chép đề:
Nhắc nhở ý thức làm bài
Đề: Hãy chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chỳng ta.
*Yêu cầu : Bài viết có bố cục 3 phần
-Thể loại :NLCM
-ND :Làm rõ ý kiến trên
-Cần đưa ra dẫn chứng chân thực về a/h của rừng đối với đs con người
Dàn bài:
a.Mở bài: Khái quát nguồn lợi ,giá trị của rừng
b.Thân bài: -CM bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn lợi kinh tế to lớn mà rừng đem lại :cho gỗ quí ,dược liệu
,thú quí…
-Rừng góp phần bảo vệ an ninh quốc gia (che bộ đội ,vây quân thù trong chiến tranh…,cùng người đánh giặc)
-Bảo vệ rừng là bảo vệ môi trường sinh thái ,môi trường sống của con người
-Là ngôi nhà chung,là lá phổi xanh,ngăn lũ,chống xói mòn…
*Lên án những việc làm phá rừng
c.Kết bài: -Khẳng định vai trò của rừng
-ý nghĩa của việc bảo vệ rừng
Hoạt động 4
4/Củng cố:
-GV thu bài,đếm bài
-NX tiết làm bài
5.Hửụựng daón hoùc baứi ụỷ nhaứ
- Daởn HS veà nhaứ xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau í nghĩa văn chương
IV-Ruựt kinh nghieọm:
………
………