MUÏC TIEÂU -Nghe viết đoạn cuối bài “Làm việc thật là vui“ -biết thực hiện đúng yêu cầu của bài tập 2 ,biết sắp xếp đúng tên người theo thứ tự bảng chữ cái.. -Bước đầu biết sắp xếp tên n[r]
Trang 1Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2010
TUẦN 2
ĐẠO ĐỨC : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIƠ Ø(t2).
I MỤC TIÊU: Như tiết 1.
II CHUẨN BỊ: Như tiết 1.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi HS trả lời các tình huống:
-Đã quá 9 giờ tối Nga vẫn còn xem ti vi Theo em Nga phải làm gì khi mẹ nhắc nhở? -Đầu giờ có hai bạn đi học muộn, hai bạn vừa muốn đi ăn kem nhưng sợ cô giáo mắng Nếu là bạn thì em sẽ làm thế nào?
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1(8’) Thảo luận lớp
-GV phát bìa màu cho học sinh và nói quy
định chọn màu đỏ là tán thành xanh là không
tán thành
bìa trắng là còn phân vân
-GV lần lượt đọc từng ý kiến trên
-Yêu cầu học sinh giải thích lí do chọn tán
thành hay không tán thành
Kêt luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ …của
bản thân
Hoạt động 2:(10’)
-GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy màu
-Giao việc cho từng nhóm
-Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến trước lớp
-GV nhận xét
Kết luận
Hoạt động 3 (10’)
Cho học sinh thảo luận theo cặp
Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian
biểu của mình đã hợp lí chưa? Đã thực hiện
như thế nào?
-Gọi một số học sinh trình bày
Giao nhiệm vụ cho từng cặp theo dõi nhau về
việc thực hiện thời gian biểu trong một tuần
-GV kết luận: học tập sinh hoạt đúng giờ giúp
ta…là việc làm cần thiết
-Cả lớp theo dõi
-HS chọn bìa màu để biểu thị thái độ của mình
-Một số học sinh giải thích
- lắng nghe -Nhóm 1: Ghi lợi ích học tập đúng giờ -Nhóm 2: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ
-Nhóm 3: Ghi ích lợi của việc sinh hoạt đúng giờ
-Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ
-Thảo luận cặp
-Trình bày thời gian biểu của mình và việc thực hiện
Trang 2TẬP ĐỌC : PHẦN THƯỞNG (2t)
I MỤC TIÊU
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt -hs khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
II CHUẨN BỊ
-Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa
-Bảng phụ viết sẵn những đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Ngày hôm qua đâu rồi?“ và trả lời câu hỏi:
- Cần làm gì để khỏi lãng phí thời gian?
-Nhận xét ghi điểm
2 bài mới: a Giới thiệu bài: (1’)
b Luyện đọc (30’)
+GV đọc mẫu lần 1
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu đến hết
bài
+ GV rút ra từ giải nghĩa, luyện đọc từ khó
Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ.cục tẩy, trao
Yêu cầu học sinh đọc giải thích nghĩa của
từng tư sgkø
+ Hướng dẫn học sinh đọc lại cho đúng ở
một số câu dài
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc
Cả lớp theo dõi
Cá nhân -HS đọc cá nhân
-Cá nhân
HS cá nhân Một buổi sáng // vào giờ ra chơi / các bạn trong lớp tùm tụm bàn tán điều gì /
-Các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh -Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc hay nhất
- Đt
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
3 Củng cố: (3’)
-Chúng ta cần học tập và sinh hoạt
đúng giờ để làm gì?
4 Dặn dò: (1’)
-Về nhà thực hiện đúng theo thời gian
biểu
-Nhận xét tiết học
Trang 3-GV nhận xét tuyên dương
+ Yêu cầu đọc lại toàn bài
+ Cả lớp đọc toàn bài
Tiết 2:(33’)
c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi theo nội
dung sgk
Câu 1:Hãy kể bạn Na?
Câu 2:Theo em là gì ?
Câu 3:Nghĩ rằng vì sao ?
d Luyện đọc lại (8’)
GV đọc mẫu và nêu cách đọc diễn cảm toàn
bài
-Gọi một số học sinh thi đọc lại câu chuyện
-GV nhận xét
Tuyên dương những học sinh đọc đúng, hay
Nhất
hận xét, bình chọn người đọc hay nhất
- Cả lớp
- Cá nhân
- Chú ý
- Cá nhân Nhận xét, bình chọn người đọc hay nhất
Theo dõi
5em Lắng nghe
TOÁN : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
-Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm.nhận biết độ dài đề xi mét trên thước thẳng
-Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế
-bài tập cần làm 1,2.3.4
II.CHUẨN BỊ:
-Mỗi học sinh chuẩn bị 1 thước thẳng có vạch chia thành từng cm
III HOẠT ĐỘNG DẠY
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Nêu tên những đơn vị đo độ dài mà em đã học?
1dm = …? cm ; 10cm = …? Dm
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’)
Hoạt động 1 : luyện tập thực hành
Bài 1(9’) Hướng dẫn
a)Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài
b) Lên vẽ đoạn thẳng ab dài 1dm
Bài 2(5’)
a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm?
Cả lớp theo dõi
ø làm bài.10 cm = 1dm …
- 1hs a) 1 HS chỉ trên thước
Trang 4Cả lớp theo dõi nhận xét.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : BỘ XƯƠNG
I MỤC TIÊU :Sau bài học học sinh có thể:
-Nói tên xương và khớp xương trong cơ thể
-Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo
II CHUẨN BỊ
-Tranh vẽ bộ xương và các phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Nhờ đâu mà cơ thể ta cử động được?
-Em cần làm gì để cơ và xương phát triển tốt
2 Giảng bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Giảng bài:
Bài 3 (8’)
GV ghi đề lên bảng
Gọi 3 học sinh đồng thời lên bảng làm bài tập
Bài 4 (5’)
Yêu cầu học sinh nhìn sách làm miệng
- Gọi hs tb-yếu
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Chú ý liên hệ thực tế để ước lượng độ dài của
đồ vật
4 Củng cố: (3’)
Nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học
1 dm = … ? cm ; 10cm = ?dm
5 Dặn dò: (1’)
-Xem lại các bài tập đã làm
-Nhận xét tiết
-Cả lớp làm bài vào vở
- Hs Tb chữa bài a) 1 dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm 8dm = 80cm 9dm = 90 cm
HS trao đổi cặp sau đó làm bài
Cây bút chì dài: 16cm
Độ dài gang tay của mẹ là: 2dm
Độ dài mỗi bước chân của Khoa là 30cm Bé Phương cao 12dm
Trang 5Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và bộ
xương.(15’)
Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ bộ xương,
chỉ và nói lên một số xương, khớp xương
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-GV treo tranh bộ xương lên bảng
-Gọi HS lên bảng chỉ vào hình vẽ nói tên
xương, khớp xương
-Cho cả lớp thảo luận các câu hỏi
-Theo em hình dạng và kích thước của xương có
giống nhau không?
-Nêu vai trò của lồng ngực, hộp sọ, cột sống
của các khớp, xương
-Gọi 1 HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp
GV kết luận.
Hoạt động 2: thảo luận về cách giữ gìn bảo vệ
bộ xương.11’)
-Bước 1: Hoạt động theo cặp.
-Trao đổi theo cặp về các hình và trả lời câu hỏi
dưới mỗi mô hình
- Theo dõi giúp đỡ
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi
GV kết luận
Bước 3: trò chơi xếp hình.
-GV tách các bộ phận của xương ra từng phần
-Mỗi đội cử 5 em
-GV phát cho mỗi nhóm một bộ tranh xương đã
cắt rồi
-Ra hiệu lệnh các nhóm thi ghép
-Đội nào ghép nhanh nhất sẽ thắng cuộc
-Nhóm 2 -Thực hành
2 HS lên bảng -Cả lớp quan sát tranh
-1 HS trình bày
-1 HS gắn tên xương, khớp xương -Thảo luận cả lớp
-Đại diện trình bày kết quả thảo luận -Hình 1, hình 2
-HS thảo luận
-cả lớp theo dõi
-Các nhóm tham gia trò chơi
3 Củng cố: (3’)
-Bộ xương người khoảng bao nhiêu chiếc?
4 Dặn dò: (1’)
-Nên thực hiện những điều đã học để xương phát triển tốt
Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2010
Trang 6CHÍNH TẢ :(tập chép ) PHẦN THƯỞNG
I MỤC TIÊU
-Chép lại tóm tắt nội dung bài “ Phần thưởng” chính xác
-làm bài tập 3,4
II CHUẨN BỊ
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần chép
-3 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập 2, 3 để 2,3 học sinh làm bài tập trên bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Đọc cho học sinh viết trên bảng, dưới lớp viết bảng con các từ nhẫn nại, làm lại, cái thang
-Nhận xét, ghi điểm
2 Giảng bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn học sinh tập chép (17’)
-GV đọc đoạn viết
-Gọi đọc lại đoạn viết
-Đoạn văn gồm mấy câu
-Cuối câu có dấu gì?
-Những từ nào được viết hoa?
-Yêu cầu cả lớp chép bài vào vở
-GV theo dõi, uốn nắn
Chấm bài, nhận xét
c Luyện tập (12’)
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu của bài tập
-Cho hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài
vào vở
-GV nhận xét, sửa sai
Bài tập 3
Gọi 1 HS lên bảng làm bài
Cho học sinh đọc thuộc lòng bảng chữ cái
-Cả lớp theo dõi
-1 HS đọc bài
-Có hai câu
-Dấu chấm
-Đây, Cuối (đầu câu)
Na (tên riêng) -HS nhìn sách chép bài vào vở
-HS làm
- xoa đầu ,ngoài sân … -1 HS làm bài ở bảng lớp
3 Củng cố: (2’)
Gọi 1 số học sinh đọc thuộc lòng bảng chữ cái
4 Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chữ cái.
TOÁN : SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ HIỆU
I MỤC TIÊU :biết số bị trừ số trừ hiệu , biết thực hiện phép trừcác số cĩ hai chữ số khơng
nhớ trong phạm vi 100
- biết giải bài tốn bằng mồt phẻp trừ
Bài tập cần làm 1.2.3
II CHUẨN BỊ
-Sách giáo khoa, vở toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: ( 4’) -Nhắc lại tên hai đơn vị đo độ dài mà em đã học.
2 Bài mới:
Trang 7a Giới thiệu bài: (1’)
Giới thiệu số trừ, số bị trừ, hiệu (13’)
- Viết bảng : 59 -35 = 24
- Nêu tên thành phần tính trừ
-Gọi HS nêu lại tên thành phần, kết quả của
phép tính
Thực hiện tuơng tự với phép tính:
79 – 46 = 33
-Yêu cầu học sinh gọi tên thành phần của phép
tính
GV: 59 – 35 hay 79 – 46 cũng gọi là hiệu
c Luyện tập (15’)
Bài 1: GV treo bảng phu
HS nêu
- Cá nhân
-79 số bị trừ, 46 số trừ, 33 hiệu -HS theo dõi
Tìm hiệu
Thực hiện phép trừ
HS thực hiện
-Cả lớp làm bài
b.
Bài toán yêu cầu ta làm gì?
Để tìm hiệu ta thực hiện phép tính gì?
-Yêu cầu học snh tự làm – sửa bài
Bài 2: GV nêu cách thực hiện.
Bước 1: Đặt tính
Bước 2: tính kết quả
Gọi 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở
Bài 3
Cho học sinh đọc thầm đề toán
GV tóm tắt
8dm
3 dm ? dm
-Yêu cầu học sinh giải vào vở
- Lên bảng làm
-
- lớp làm vở
- 1 hs tb
3 Củng cố: (3’)
-Nêu thành phần và kết quả của các phép tính:
35 – 12; 47 – 25
4 Dặn dò: (1’)
-Về nhà xem lại bài.-Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN : PHẦN THƯỞNG
Trang 8I MỤC TIÊU
-Dựa vào, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh, kể lại được từng đoạn
- học sinh khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện
II CHUẨN BỊ
-Các tranh minh hoạ câu chuyện
-Bảng phụ viết sẵn nội dung từng tranh
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
-Nhận xét, ghi điểm
2 Giảng bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn kể chuyện:
1 GV kể đoạn 1, 2 , 3.(15’)
-GV nhắc học sinh: trong quá trình kể các em
dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ Biết kể
chuyện với điệu bộ, nét mặt thay đổi lời kể
phù hợp với nội dung
+Yêu cầu học sinh luyện kể trong nhóm
-Gọi HS kể trước lớp
-Cả lớp nhận xét lời kể của bạn về nội dung,
diễn đạt
-Nhận xét chung
2 Kể toàn bộ câu chuyện.(12’)
-Yêu cầu học sinh lên kể truớc lớp
-Sau mỗi lần kể – GV nhận xét cách kể qua
các mặt:
+Nội dung Diễn đạt Sáng tạo
-Ghi điểm cho từng em
-Gọi kể toàn bộ câu chuyện
-Tuyên dương những học sinh diễn đạt hay,
thể hiện đủ nội dung, biết kết hợp cử chỉ, điệu
bộ Nhắc nhở những học sinh còn đọc nguyên
lời trong bài tập đọc
-Ghi điểm từng em
-Cả lớp đọc thầm các gợi ý
-HS đọc yêu cầu 1, 2, 3
-HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm (kể quay lại hai lượt)
-Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn trước lớp
-3 HS kể nối tiếp cả truyện
-Cả lớp nhận xét
-3 học sinh -HS lần lượt kể toàn bộ câu chuyện
-Bình chọn bạn kể hay nhất
3 Củng cố: (2’)
Qua các lời kể, các em đã thấy kể chuyện khác với đọc chuyện Khi kể các em chỉ cần nhớ nội dung truyện rỗi diễn đạt bằng lời của mình
4 Dặn dò: (1’)
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người th
Trang 9THỦ CÔNG : GẤP TÊN LỬA (t 2 )
I MỤC TIÊU :Như tiết 1.
II CHUẨN BỊ: như tiết 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:1’
Hãy nêu lại các bước gấp tên lửa
2 Thực hành gấp tên lửa:
Hoạt động 1( 15’)
-Cho học sinh gấp tên lửa
-GV nhận xét
-Nêu lại cách gấp tên lửa
Bước 1; gấp đôi tờ giấy theo chiều dài lấy
đường dấu giữa cứ thế gấp vào thêm 2 lần nữa
Bước 2: bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu
giữa và miết theo đường dấu ở giữa ta được tên
lửa
-Cho cả lớp thực hành
-GV theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng
Hoạt động 2:(12’) Trưng bày sản phẩm.
Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo
nhóm
-Đánh giá sản phẩm của học sinh.(5’)
Các nếp gấp
Đầu mũi tên lửa
Cuối giờ cho học sinh phóng tên lửa
Chú ý: giữ trật tự, vệ sinh trong lớp học
-1 HS gấp, cả lớp theo dõi
-HS nêu lại cách gấp
-Cả lớp thực hành cách gấp
-Trưng bày sản phẩm
Cả lớp cùng phóng tên lửa trong không trung
4 Củng cố:2’
-Nêu lại các bước gấp tên lửa
5 Dặn dò:
-Tiết học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để gấp máy bay phản lực
-Nhận xét tiết hoạt
Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I MỤC TIÊU:
-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ
-Nắm được ý chính của bài: mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui
-trả lời các câu hỏi sgk
Trang 10II CHUẨN BỊ
-GV: SGK, tranh vẽ
-HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài”Phần thưởng” và trả lời câu hỏi:
- Em hãy kể lại những việc làm tốt của bạn Na
- Khi Na được nhận phần thưởng những ai vui mừng?
- Nhận xét - ghi điểm
2 Giảng bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc (13’)
-GV đọc mẫu lần 1
-Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
-Cho cả lớp đọc từng câu
- GV rút ra từ giải nghĩa,
- Luyện đọc: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
-Yêu cầu học sinh đọc giải thích nghĩa từ trong
sgk
từ: quanh ta, tích tắc, gà trống, ngày xuân, quét
nhà, bận rộn
-GV đọc mẫu: hướng dẫn học sinh luyện đọc
một số câu dài
-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
-GV nhận xét chung
c Tìm hiểu bài (8’)
-Gọi 1 HS đọc lại cả bài
- Nêu câu hỏi trong sgk
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Bài văn vừa học giúp em hiểu điều gì?
d Luyện đọc lại (6’)
-GV đọc mẫu lần 2 và nêu cách đọc diễn cảm
toàn bài
Gọi học sinh đọc bài
3 Củng cố: (3’)
-Xung quanh ta ai cũng làm việc để đem lại
niềm vui cho bản thân, giúp đỡ cho gia đình, có
ích cho xã hội
4 Dặn dò: (1’)
-Cả lớp theo dõi
-HS đọc
-HS đọc lại từng câu
-1 hs
-2hs- Cả lớp đọc đồng thanh
-Cả lớp luyện đọc câu dài
-Các nhóm tham gia thi đọc
-Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất -1 HS khá đọc cả bài
-Xung quanh ta mọi người đều làm việc Làm việc tuy vất vả bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc
-HS lần lượt đọc
Cả lớp bình chọn người đọc hay nhất
- 5hs
Trang 11TOÁN : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :biết trừ nhẩm số trịn chục cĩ hai chữ số , biết thực hiện phép trừ các số cĩ
hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100 biết giải bài tốn bằng một phép trừ , bài tập cần làm 1.2.3.4
II CHUẨN BỊ
Vở toán, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Tính hiệu của 68 và 32; 75 và 24
Nhận xét, ghi điểm
2 Giảng bài mới
a Giới thiệu bài:
b Luyện tập
Bài tập 1(6’)
-GV ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh
tự làm bài
-Nêu thành phần và kết quả của phép tính
Bài 2:(7’)
-GV hướng dẫn bài mẫu:
60 – 10 -30 = ?
60 - 40 =
-Tương tự học sinh thực hiện các phép tính
còn lại
Bài 3 (7’)
-GV viết đề bài lên bảng
- Tính hiệu ta phải thực hiện phép tính
gì?.Trình bày phép tính như thế nào ?
-Nêu các số là số bị trừ, số trừ, hiệu trong
các phép tính trên
- Làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu
Bài 4: (10’)GV treo bảng phụ.
Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, giải
Sửa bài trên bảng
- Nhận xét
HS tự làm bài vở, chữa bài
- Cá nhân
-HS làm bài
- 3 hs yếu bảng lớn
- nhận xét
-Phép tính trừ.đặt cột dọc -HS nêu
- cả lớp -Cả lớp làm bài vào vở
Tóm tắt:
Mảnh vải: 9dm Cắt ra : 5dm Còn lại: ? dm
Bài giải:
Độ dài mảnh vải còn lại:
9 – 5 = 4 (dm ) Đáp số 4dm