Luyện từ và câu :TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – DẤY PHẨY I.Mục tiêu:- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo thhanhf các từ ,chỉ tình cảm gia đình ,biết dùng một số tờ tìm dượcđể điền váo chỗ tr[r]
Trang 1TUẦN 12
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Đạo đức ;QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)
I.Mục tiêu::
- -Nêu được một vài biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập , lao động và sinh hoạt cuộc sống hằng ngày
- Biết sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bằng những việc làm phủ hợp với khả năng
- Chuẩn bị:
-GV: VBT, bài hát, tranh, …
-HS; VBT, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ 3’
-Nhận xét– đánh giá
2,Dạy bài mới
HĐ1:Kể ,phân tích chuyện 30’
-Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận
+Các bạn lớp 2A làm gì khi Cường bị ngã?
-Em có đồng tình về việc làm của các bạn
không vì sao?
KL: Khi bạn ngã cần hỏi và nâng bạn dậy Đó là
biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn
-Cho biết hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn,
tại sao?
kL:Luôn vui vẻ chan hoà với bạn sẵn sàng giúp
đỡ bạn khi gặp khó khăn …
Bài 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
Mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do
KL:Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần
thiếtơi1
3,Củng cố ,dặn dò1’
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò
-2 – 3 trả lời câu hỏi?
-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
-Lớp nghe
-Nhận phiếu thảo luận theo bàn
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét – bổ sung
-Nêu
-Nghe
-Thảo luận cặp đôi và tự nêu hành vi của từng tranh -Đại diện HS lên trình bày
T1: Cho bạn mượn đồ dùng
T2: Giảng bài cho bạn
T3: Chép bài cho bạn khi kiểm tra là sai … -Nhận xét, bổ sung
-Nghe
-2 HS đọc yêu cầu đề bài
-Đánh dấu + vào trước lí do quan tâm giúp đỡ bạn
-Làm vào vở bài tập
Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA(2t)
I.Mục tiêu:- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
.Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng của mẹ và con.trả lời được các câu hỏi trong sgk
II.Chuẩn bị.
-GV: SGK,Tranh minh hoạ, Bảng phụ…
-HS: SGK,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trang 21,Kiểm tra bài cũ 5’
Gọi Hsđọc bài Cây xaòi của ông em
-Nhận xét - đánh giá
2,Dạy bài mới
HĐ1:Luyện đọc( 30’)
-Đọc mẫu bài
-HD cách đọc
-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng
-Treo bảng phụ HD HS đọc những câu văn dài
-YC-Luyện đọc cá nhân
-Em hiểu thế nào là mỏi mắt trông chờ?
-Em hiểu thế nào là nhô ra?
-Luyện đọc trong nhóm
-Nhận xét cách đọc
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
-Đọc đoạn 1 –2:
-Vì sao cậu bé trở về nhà?
-Trở về không thấy mẹ cậu bé làm gì?
-Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?
-Quả đó có gì lạ?
-Những nét nào ở cây gợi nên hình ảnh của mẹ?
-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
HĐ2:Luyện đọc lại(13’)
-Nhắc HS về cách đọc
-Bình chọn – tuyên dương
-Chuyện nói lên điều gì?
3,Củng cố ,dặn dò 3’
Nhận xét tiết học
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2 –3 SGK
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.trước lớp -Nêu ý nghĩa từ SGK
-Chờ đợi, mong mỏi quá lâu
+Đỏ hoe: màu đỏ của mắt đang khóc … +Xoà cành: Xoè rộng cành để bao bọc
-Đọc trong nhóm
-Đại diện các nhóm thi đọc
-Nhận xét cách đọc
-Đọc thầm bài
-HS đọc
-Đi la cà khắp nơi bị đói, rét
-Gọi mẹ ôm lấy cây mà khóc
-Lớn nhanh da căng, mịn…
-Thảo luận cặp đôi
-2 HS trả lời
-Vâng lời cha mẹ không bỏ đi lang thang
-Luyện đọc trong nhóm
-Đại diện 2 nhóm lên đọc
-3 HS thi đọc cả bài
-Bình chọn bạn đọc hay
-Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con -Thực hiện các hành vi theo nội dung bài học
Toán ; TÌM SỐ BỊ TRỪ
I.Mục tiêu:-Biết tìm x trong các bài tập dạng x-a=b(với a,b là các số không quá hai chữ số ,bằng mối quan
hệ giữa các thành phần và kết quả của phép tính
Vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt của 2 đoạn thẳng
II.Chuẩn bị:
-GV:SGK, bảng phụ,…
-HS:SGK,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ 4’
Nhận xét – đánh giá
2,Dạy bài mới
-Làm bảng con
38 + 13 49 + 22 62 – 37 -Nêu cách thực hiện đặt tính và tính
Trang 3HĐ1:Hướng dẫn tìm số bị trừ 14’
-Có 10 ô vuông, lấy 4 ô còn lại bao nhiêu ta làm thế nào?
-Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính 10 – 4 = 6
-Yêu cầu HS tìm …– 4 = 6
-Vậy muốn tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ta làm thế
nào?
+Gọi số bị trừ là x ta có x – 4 = 6
-Muốn tìm x ta làm thế nào?
-Yêu cầu làm bảng con theo dõi chung HDHS cách trình
bày.:
HĐ2:Thực hành (17’)
Bài 1 Ghi bảng x – 4 = 8
-Nêu tên gọi thành phần trong phép trừ?
-Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?
-Nhận xét
Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu – HDHS làm
-Chấm PHT – nhận xét
Bài 3: Chia nhóm và nêu yêu cầu.
– HDHS làm
-Chấm PHT – nhận xét
Bài 4: hướng dẫn về nhà làm
3,Củng cố ,dặn dò 1’
Nhắc lại cách tìm số bị trừ chưa biết
-Hoàn thành bài tập ở nhà
-Nhắc lại tên bài học
-Lấy 10 – 4 = 6 Còn 6 ô vuông
-2 HS nêu
-Nêu: 10
-Lấy hiệu cộng với số trừ
-8 – 10 HS nhắc lại
-Thực hiện vào bảng con
x – 4 = 6
x = 6 + 4
x = 10
-x là số bị trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu
-Nêu
-Tìm và điền số
-Nhắc HS cách làm
-Làm bài vào phiếu
-Thực hiện
-1HS lên bảng
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Chính tả;(nghe viết )SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I.Mục tiêu.
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu
- Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, x / s; ươn / ương
II.Đồ dùng dạy học.
- GV: SGK, Chép sẵn bài chép…
- HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1,Kiểm tra bài cũ 5’
Viết bảng:Con gà, thác nghềnh, ghi nhớ.
-Nhận xét chung
Dạy bài mới:Giới thiệu 1’
HĐ1:Hướng dẫn tập chép (18’)
-Đọc đoạn viết
-Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện như thế nào?
-Trên cây quả xuất hiện như thế nào?
-Bài chính tả có mấy câu?
-Những câu văn nào có dấu phẩy ? hãy đọc?
-Đọc từ khó
-Đọc lần 2
-cả lớp
-Nghe -2 HS đọc lại
-Trổ ra li ti nở trắng như mây
-Lớn nhanh, da căng mịn, xanh ong óng, rồi chính
-4 câu
-Câu 1, 2,4
-3 HS đọc
-Phân tích viết bảng con:
Trang 4-Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
-Đọc bài cho HS viết
HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập(10’)
Bài 2:Khi nào viết ng? Khi nào viết ngh?
-Viết bài vào vở
-Nhận xét
Bài 3:
-HDHS làm
-Nhận xét
HĐ3:Chấm bài 5’
Thu bài chấm ,nhận xét
3,Củng cố ,dặn dò 1’
-Nhận xét tiết học.
đài hoa, trổ hoa, nở trắng, xuất hiện, …
-Nghe
- Cả lớp -2HS đọc yêu cầu đề bài
-Viết ngh khi có : i , e, ê … -Còn lại các nguyên âm khác thì viết ng
-2 HS đọc yêu cầu bài tập
-Làm bài vào vở
-Nêu miệng bài
-Hoàn thành bài tập vào vở
Toán ;13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5
I.Mục tiêu:
-Biết lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó
-Biết giải toán cố một phép trừ dạng 13-5
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK,1 chục que tính và 3 que tính rời…
-HS: : SGK,1 chục que tính và 3 que tính rời…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ 4 ‘
Kiểm tra bài tập đã giao về nhà ở tiết trước
-Nhận xét chung
Bài mới Giới thiệu 1’
HĐ1:Hướng dẫn lập bảng trừ (13’)
-Yêu cầu thực hiện trên que tính: 13 – 5
-Yêu cầu dựa vào que tính và thực hiện bảng trừ
-Đặt tính và tính vào bảng con
HĐ1:Thực hành(18’)
Bài 1 a:Bài tập yêu cầu gì?
-HDHS TL cặp
-Nhận xét – tuyên dương
Bài 1b.
13 – 3 – 5 = 5
13 – 8 = 5
-Nhận xét – tuyên dương
Bài 2 Yêu cầu thực hiện trên bảng con.
-Nhận xét
Bài 3.Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét
Bài 4:Bài tập cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Giải vào vở
3,Củng cố dặn dò1’
-Chia nhóm và nêu yêu cầu
-2 HS lên bảng làm bài
-Thực hiện theo thao tác của GV
Nêu: 13 – 5 = 8
- Cả lớp -Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số theo nhóm - cá nhân
-Vài HS đọc thuộc
-Tính nhẩm
-Hoạt động theo cặp
-Đại diện cặp trình bày
-Nhận xét
-3Nhóm lên điền 3 dãy
-Nêu nhận xét: lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia
-Làm bảng con
13 – 3 – 1 = 9 13 – 3 – 4 = 6
13 – 4 = 9 13 – 7 = 6 -Đặt tính và tính hiệu…
-Tự làm vào vở
-Đổi vơ ûchữa bài
-Cửa hàng có :13 xe đạp…
-Cửa hành còn : …xe đạp
Trang 5Kể chuyện ;SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I.Mục tiêu:
-Biết kể đoạn mở đầu của chuyện bằng lời của mình
-Dựa vào gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
II.Chuẩn bị:
-GV: Nội dung truyện,…
-HS:Nội dung truyện,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ,Kiểm tra bài: 5’
Bà cháu
-Nhận xét – cho điểm
2,Dạy bài mới
HĐ1:Hướng dẫn kể chuyện 27’
-Kể bằng lời của em chỉ cần dựa vào nội dung câu
chuyện
-Sau đó thêm lời của mình để câu chuyện hay hơn
-Kể mẫu
-Nhận xét
-Ghi 4 nội dung lên bảng
-Yêu cầu HS kể
-Chia nhóm 4 HS
-Nhận xét
-Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa yêu cầu kể
-YC
-Theo em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào thì
em hãy kể theo lời của mình
Qua câu chuyện khuyên em điều gì?
3,Củng cố ,dặn dò 2’
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-3 HS lên ke.å -Nhận xét bạn kể
-1 – 2 HS kể
-Cùng HS nhận xét
-Nghe
-3 HS kể
2 HS đọc lại
-4 HS nối tiếp nhau kể
-Tạo nhóm tập kể trong nhóm
-Đại diện nhóm thi kể
-Nhận xét
-1-2 HS kể trước lớp
-Các HS lần lượt kể theo bàn
-Vài HS kể lại
-Nhận xét – đánh giá
-Phải biết vânglời bố mẹ
-Về nhà tập kể cho người thân nghe
Thủ công ;ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀKIỂM TRA KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I.Mục tiêu:-Củng cố kỷ năng gấp hình đã học
-Gấp được một số hình để làm đồ chơi
II.Chuẩn bị.
-GV: Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu…
-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ3’
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét chung
2,BÀI MỚI,giới thịệu bai1’
HĐ1:Quan sát (7’)
-Đưa ra 5 sản phẩm
-Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên?
-Đưa ra các thăm, mỗi thăm có một loại sản
-Quan sát
-Nối tiếp nêu
-Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một
Trang 6HĐ2:Thực hanh (23’)
-Theo dõi giúp đỡ chung
-Đánh giá từng sản phẩm
-Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều,
đẹp, thẳng
-Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối
+Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp
gấp không đều
3,Củng cố dặn dò (1’)
-Nhận xét tinh thần học tập của HS
-Nhắc HS -Chuẩn bị tiết sau
loại sản phẩm theo thăm mình đã bốc được
-Trong nhóm nhìn quy trình thảo luận và hoàn thành sản phẩm
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét
Thứ tư ngày11 tháng 11 năm 2009
Tập đọc ;MẸ
I.Mục tiêu-Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát 2/4 và 4/ 4 :riêng dòng 8 và 7 ngắt nhịp 3/3 và 3/5-Cảm nhận
được nỗi vất vả tình thương bao la của mẹ dành cho con
II Chuẩn bị.
- GV: SGK, Bảng phụ…
- HS: SGK,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ 5’
-Gọi HS đọc bài Bà cháu
-Nhận xét, đánh giá
Bài mới2,Giới thiệu bài 1’
HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc(10’)
-Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng
-HD HS luyện đọc
-Theo dõi HS đọc
-Phát âm từ khó
-Treo bảng phụ – HD đọc câu dài
-Chia lớp thành các nhóm
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài( 10’)
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm
-Giải nghĩa từ SGK
-Tìm hình ảnh đẹp của cây xoài cát?
-Quả xoài có mùi vị, màu sắc NTN?-Phát phiếu học
tập cho 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 3,4
-2 HS đọc-trả lời câu hỏi 3,4
-Nhận xét
-Xem tranh SGK
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc câu
-Đọc cá nhân
-Cá nhân – đt -Nối tiếp đọc đoạn
-Luyện đọc trong nhóm
-Các nhóm đồng thanh
-Cử đại diện thi đua đọc -Nhận xét cách đọc của các nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo +C3:Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cây cho con cháu ăn quả
-4 HS đọc
Trang 7HĐ3:Luyện đọc lại 6’
3,Củng cố dặn dò 3’
-Qua bài cây xoài của ông em nói lên tình cảm gì?
Nhận xét tiết học
-Dặn HS: Về nhà luyện đọc
-Nhận xét cách đọc -Cây xoài
-Tình cảm thương nhớ biết ơn của 2 mẹ con với ông
Toán : 33 – 5
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5
-Biết tìm số hạng chưa biết trong một tổng (đưa về phép trừ dạng 33-8)
II.Chuẩn bị:
-GV:SGK, Que tính…
-HS:SGK, Que tính…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Kiểm tra bài cũ 3’
Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số
Nhận xét cho điểm
2ø,Dạy bài mới 1’.
HĐ1:Giới thiệu phép trừ 33-5 (12’)
-Có 33 que tính muốn bớt đi 5 que ta làm thế nào?
-Yêu cầu thực hiện đặt tính và nêu cách tính
-Nhận xét
HĐ2:Thực hành (18 ‘)
Bài 1:Bài tập yêu cầu gì?
-YC-Làm bảng con
-Nhận xét
-Nêu cách thực hiện
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Làm bảng con.lên bảng làm
-Nhận xét
Bài 3: Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ.
-YC-Tự làm vào vở
- Đọc kết quả
3 HS -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
-Lấy 33 – 5
-Thực hiện trên que tính
-Nêu 33 – 5 -Thực hiện đặt tính và tính
-Cả lớp
54 17 45 69 76
-Đặt tính và tính hiệu
38 84 27
- 3 hs -2 HS
- Cả lớp
Trang 8-Nhận xét.
Bài 4: Bài tập yêu cầu gì?
- Lam vào bảng nhóm
-Nhận xét
3,Củng cố dặn dò 6’
-Thu vở chấm – dặn dò -Về hoàn thành bài tập ở nhà
-2 HS đọc đề bài
- 5 nhóm
Tập viết : CHỮ HOA K
i.Mục tiêu:-Biết viết chữ hoa K (theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
-Biết viết câu ứng dụng “ Kề vai sát cánh” theo cỡ chữ nho, viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II.Chuẩnt bị:
-GV: Mẫu chữ K, bảng phụ…
-HS: Vở tập viết, bút…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 –Kiểm tra bài cũ ;4’
-Chấm một số vở HS -Viết bảng con: I,
Ích.-Nhận xét chung
2-Bài mới ; Gi[í thiệu bài ;2’
HĐ1:Quan sát mẫu (5’)
Đưa mẫu chữ cho hs quan sát
-Chữ cao mấy li
-Chữ K được viết bởi mấy nét
-HD2: Hướng dẫn mẫu.(10’)
-Viết bảng con 2lần
-Nhận xét uốn nắn
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Cụm từ này có nghĩa giống cụm từ nào?
-Em hiểu nghĩa cụm từ này thế nào?
-Nhận xét về độ cao của các con chữ?
-HD viết Kề.
-Nhận xét uốn nắn
-HĐ3: Viết vào vở (20’)
-Theo dõi giúp đỡ
-Cả lớp -Nhắc lại tên bài học
Quan sát nhận xét
-5 li
-Gồm 3 nét: 2nét đầu viết giống chữ J, nét 3 là nét kếp hợp bởi 2 nét cơ bản nét móc xuôi phải và nét móc ngược phải…
-Theo dõi
- cả lớp -Đọc: Kề vài sát cánh
-Góp sức chung tay
Đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc gì đó
-Cao 2,5 li k, h, cao 1,25 li là s cao 1, 5 li là t các chữ còn lại cao 1 li
-Viết bảng con 2 – 3 lần
Viết bài vào vở
Trang 9-Chấm 8 – 10 bài.
-Dặn HS -Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Toán : 53-15
I Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 – 15
-Biết giaie bài toancó nhớ trong phép trừ
II.Chuẩn bị:
-GV:SGK, que tính,bảng phụ,
-HS:SGK, que tính,bảng phụ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1,Kiểm tra bài cũ 3’
-Nhận xét - đánh giời
2ø,Dạy bài mới 1
HĐ1:Giới thiệu phép trừ 12’
-Có 53 que muốn bớt đi 15 que tính ta làm thế nào?
-Thực hiện làm trên que tính
-Muốn trừ hai số có 2 chữ số ta làm thế nào?
-Thực hiện theo thao tác của GV
- YC Đặt tính và tính vào bảng con
HĐ2:Thực hành( 18’)
Bài 1:Bài tập yêu cầu gì?
YC-Làm bảng con
-Nhận xét Hỏi lại cách làm
Bài 2:-Bài tập yêu cầu gì?
-Số 63 và 24 số nào là số bị trừ, số nào là số trừ?
YC HS nêu cách trừ
-Nhận xét
Bài 3: -Bài tập yêu cầu gì?
YC-Nêu cách tìm số hạng chưa biết
-Làm vào vở
-Chấm vở – nhận xét
Bài 4: Đọc yêu cầu đề bài.
3 HS đọc bảng trừ 13 trừ đi một số -2 HS lên bảng làm
x – 27 = 35 x + 18 = 82
-Lấy 53 que tính – 15 que tính -Lấy 53 que tính
-Nêu.53 – 15 = 38 -Cả lớp
83 15 68
-Nhiều HS nhắc lại
Tính
64 15 39 27 46
2HS đọc yêu cầu đề bài
-Đặt tính rồi tính hiệu
- Trảlời Nêu cách trừ -Làm bài vào vở
-Tìm SBT, số hạng chưa biết
-Cả lớp -1 HS -Vẽ theo mẫu
Trang 10-Vẽ hình gì?
- Lên bảng vẽ
3,Củng cố dặn dò4’
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS -Về hoàn thành bài tập ở nhà
-Vẽ hình vuông
Luyện từ và câu :TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – DẤY PHẨY
I.Mục tiêu:- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo thhanhf các từ ,chỉ tình cảm gia đình ,biết dùng một số tờ tìm
dượcđể điền váo chỗ trống trong bài 1, 2 -Biết đặt dấu phẩy hợp lí trong câu
IIChuẩn bị ;
-GV:SGK, Bảng phụ…
-HS: SGK,Vở bài tập…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1,Kiểm tra bài cu (4’õ)
- Nói câu có lời chia buồn , an ủi
-Nhận xét – cho điểm
ø,2,Dạy bài mời
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1( 9’)Bài tập yêu cầu gì?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu các nhóm hoạt
động
-Ghép thành từ có hai tiếng nói về tình cảm
gia đình
-Nhận xét chung
Bài 2:(7’)-Em chọn các từ ở bài điền vào bài
2 cho hợp lí?
-Làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét – sửa bài
Bài 3:(8’)Treo tranh và nêu gợi ý các tranh.
-Mẹ đang làm gì?
-Bạn nhỏ làm gì?
-Thái độ của từng người trong gia đình thế
nào?
-Gọi HS nói
-2 – 3 HS lên bảng nói
- 2 hs -Nhận xét – đánh giá
-2HS đọc yêu cầu đề bài
-Các nhóm thi đua
-Nhận xét bổ sung cho các nhóm
*Thương yêu, yêu quý, mến thương, quý mến, -2HS đọc yêu cầu đề bài
-Nối tiếp nhau nói từng câu
a)Cháu yêu quý ông bà
b)Con kính yêu cha mẹ
c)Em thương yêu anh chị -Đọc yêu cầu bài tập
-Quan sát tranh
-Đưa cho mẹ xem bài được điểm 10
-Mọi người rất vui vẻ
-1 – 2 HS khá nói