Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh[r]
Trang 11 5
tuần 25
(Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 3)
Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008
Chào cờ (Nội dung của nhà trường)
Toán Một phần năm I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4-5’
2.Bài mới
HĐ 1: Giới
thiệu 1/5 10’
HĐ 2: Thực
hành 18 – 20’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Yêu cầu HS đọc bảng chia 5
-Yêu cầu HS vẽ hình 4 phần lấy 1 phần
-Nhận xét đánh giá
-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm 5 phần và lấy một phần
-Lấy đi mấy phần của hình chữ nhật?
-Em hiểu lấy đi một phần năm hình chữ nhật là ntn?
Bài1: Yêu cầu quan sát
-Hình tròn chia làm mấy phần?
-Tô màu mấy phần?
-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát -Hình nào tô màu 1/5?
-Hình Btô màu 1/mấy?
-Hình C tô mày 1/ mấy?
Bài 3: Hình a có mấy con vịt?
Đã khoanh vào mấy con?
-Hình b đã khoanh vào mấy con?
-Vậy hình nào khoanh vào 1/5?
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm lại vào vở
-5-6HS đọc
-Vẽ bảng con
-Thực hiện
-Lấy đi một phần năm
-Viết bảng con
-Đọc
-Hình chữ nhật chia 5 phần lấy đi một phần
-Quan sát và thảo luận theo cặp -Nêu: Đã tô màu hình A, C, D -5phần
-2phần
-2/5 -Quan sát và thảo luận theo bàn -Hình A, C
-1/3 -#
-10con vịt
2con
-5con
-Vậy hình a, hình b khoanh tròn #
1 4
Trang 2Tập đọc Sơn Tinh – Thủy Tinh
(2 tiết)
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
3-4’
HĐ 1: HD đọc
chuyện
25 – 28’
HĐ 2: Tìm hiều
bài
17 – 20’
-Gọi HS đọc bài : Voi nhà -Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc câu
-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ
-Kén có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm
-Gọi HS đọc thầm
-Câu hỏi 1
-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?
-Câu hỏi 2
-Lễ vật gồm những gì?
-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần
+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
+Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng?
-Người thua làm gì?
-2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK
-Nhận xét
-Quan sát tranh
-Quan sát tranh
-Ghe theo dõi
-Nối tiếp đọc
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ SGK
-Lựa chọn kĩ
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm -Đại diện HS thi đọc
-Nhận xét HS đọc hay
-Thực hiện
-Đọc
+Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn
Mị Nương
-Thần núi (Sơn Tinh) -Thần nước (Thuỷ Tinh) -Đọc câu hỏi 2 và trả lời
-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương
-2-3HS nêu
-Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt
+Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi
…
-Sơn Tinh thắng
Trang 3HĐ 3: Luyện
đọc lại
13 – 15’
3.Củng cố –
dặn dò
2-3’
Câu 4: YC thảo luận theo bàn
-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?
-HD cách đọc và yêu cầu đọc
-Nhận xét- đánh giá
-Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt
-Nhắc HS
đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt
-3-4 HS kể lại
-Nhận xét
-Thảo luận báo cáo kết quả
-Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt …
-Vài HS đọc lại
-Lòng dũng cảm kiên trì, cần cù … -3-5HS thi đọc
-Nhận xét đánh giá
-Về nhà luyện đọc
đạo đức Thực hành giữa học kỳ II I.Mục đích – yêu cầu.
II.Đồ dùng dạy – học
III.Các hoạt động dạy – học
Trang 4Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008
Toán Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học
- Nhận biết 1/5
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2-3’
2.Bài mới
HĐ 1: On bảng
chia 5 10 – 14’
HĐ 2: Giải toán
15 – 18’
3.Củng cố - dặn
dò:
2-3’
-Gọi HS đọc bảng nhân, chia 5 -Nhận xét – đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng Bài 2: yêu cầu nêu
-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhân và chia?
Bài 3: Gọi HS đọc
Bài4:
Bài5: Yêu cầu HS quan sát và nêu?
-Thu chấm vở HS
-Nhận xét đánh giá chung
-Giao bài tập về nhà cho HS
-3-4HS đọc
-Vẽ hình chữ nhật chia 5 lấy 1
-10 : 5 = 2 15 :5=3 20 : 5=4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia 5
-HS 1:5 x 2 = 10 -HS 2: 10 : 2 = 5 -HS 3: 10 : 5 =2 -Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia
-2-3HS đọc
-Tự tóm tắt vài giải
-5 bạn: 35 quyển vở
-1Bạn:… quyển vở
Mỗi bạn có số vở
35 : 5 = 7 (quyển vở)
Đáp số: 7 quyển vở
-Giải vào vở
25 quả cam xếp được số đĩa 25: 5 = 5(đĩ)
Đáp số: 5 đĩa
-Sửa bài cho bạn theo đáp án
-Hình a khoanh tròn 1/5 số con voi -Hình b khoanh tròn 1/3 số con voi
Trang 5chính tả
Tập chép
Sơn Tinh Thủy Tinh I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ viết sai: tr/ch
Hỏi/ngã
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
2 -3’
2.Bài mới
HĐ 1: HD tập
chép
18 – 20’
HĐ 2: Luyện
tập 10 – 12’
3.Củng cố dặn
dò: 1-2’
-Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong.
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc bài tập chép
+Tiếng nào trong bài cần phải viết hoa?
-HS tự tìm các từ mà các em hay viết sai
-Đọc lại bài
-Theo dõi HS chép bài
-Đọc lại bài -Thu chấm một số bài
Bài 2a: Gọi HS đọc
b: Cho HS làm miệng
Bài 3a: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 dãy Thi đua tìm 5 từ viết tr/ch
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Dặn HS về làm lại các bài tập
-Nghe rồi viết bảng con
-2-3HS đọc lại
-Đồng thanh đọc
-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng
đầu câu, sau dấu hai chấm, -Tìm phân tích và viết bảng con:
chàng trai, tuyệt trần …
-Nghe
-Chép bài vào vở
-Đổi vở và soát lỗi
-2-3HS đọc yêucầu
-Làm bài vào vở
+Trú mưa, chú ý
+Truyền tin, chuyền cành
+Chở hàng, trở về:
-nêu
-Nhận nhóm và thảo luận
-Thi đua giữa hai nhóm -Nhận xét bổ xung
-Về viết lại bài nếu sai 3 lỗi
Trang 6Thể dục
Bài: Ôn một số đống tác rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh.
I.Mục tiêu
- Tiếp tục ôn một số động tác bài tập rèn luyện tư thế cơ bản – yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Ôn trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương
đối chủ động
II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy theo một hàng dọc
-Đi theo vòng tròn và hít sâu
- Khởi động xoay các khớp chân tay
- Ôn bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông giang
ngang
- Đi nhanh chuyển sang chạy
- Trò chơi: Nhảy nhanh nhảy đúng
+ Giớ thiệu trò chơi và nhắc lại cách chơi
Chụm hai chân nhảy vào ô 1, chân trái ô 2 chân
phải ô thức 3 chụm hai chân và ô 4 sau đó bật 2
chân đến vạch đích
-Cho vài HS nhảy thử
- Cho HS chơi theo tổ và có sự thi đua, tổ nào có
nhiều người nhảy đúng nhanh thì thắng
C.Phần kết thúc
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
-Chiến sĩ tí hon
-Cúi lắc người thả lỏng
-Trò chơi chim bay cò bay
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài
1’
70 -80m 1’
2’
1lần 2-3lần 2-3lần
2-3’
1’
2’
1’
Đích
Trang 7Kể chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội
dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
HĐ 1: Sắp xếp lại
tranh theo thứ tự
câu chuyện 5 –
7’
HĐ 2: Kể từng
đoạn câu chuyện
theo tranh:
12 – 13’
HĐ 3: Kể toàn bộ
nội dung câu
chuyện
8 – 10’
3.Củng cố dặn
dò 2-3’
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét – cho điểm -Giới thiệu bài
-Quan sát tranh sách giáo khoa
-Thứ tự các tranh thế nào?
-Gọi HS kể từng tranh
-Chia lớp thành các nhóm
-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp vở cử chỉ và điệu bộ
-Nhận xét đánh giá tuyên dương -Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật?
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS
-3HS kể chuyện: Quả tim khi
-2-3HS nêu
-Quan sát
-Nêu nội dung từng tranh
+T1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh
và Thủy Tinh
+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón
mị nương
+T3: Vua hùng tiếp hai người -Ghi bảng con
-T 3 – T 2 – T 1
-3HS kể nối tiếp
-Kể trong nhóm
-Mỗi nhóm 1 HS lên kể nối tiếp
đoạn 3
-Nhận xét lời kể của bạn
-4-5HS kể
-Bình chọn bạn kể hay
-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm nay
-Về nhà tập kể cho người thân nghe
Trang 8Tập viết Chữ hoa V I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “ Vượt khó băng rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ, bảng phụ
- Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1,Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 1: HD viết
chữ hoa
HĐ 2: Viết cụm
từ ứng dụng
HĐ 3: Tập viết
HĐ 4: chấm
đánh giá
3.Củng cố dặn
dò:
-yêu cầu HS viết U, Ư, Ươm cây gây rừnng
-chấm một số vở HS
-Nhận xét đánh giá
-Đưa mẫu chữ V trong khung
-Chữ V đựơc cấu tạo thế nào?
-Phân tích cách viết và viết mẫu vào bảng lớn
-Nhận xét uốn nắn HS
-Giới thiệu vượt núi băng rừng
-Cụm từ trên cho em hiểu gì?
-Cụm từ nào cũng có nghĩa như cụm từ vượt núi băng rừng
-yêu cầu HS nêu độ cao các con chữ
trong cụm từ
-HD cách viết chữ Vượt
-Nhận xét uốn nắn
HD HS viết – nhắc nhở theo dõi
-Chấm bài HS
-Nhận xét chung
-Nhắc nhở HS về viết bài ở nhà
-Viết bảng con
-Quan sát
-Cao 5 li được viết bởi
-Quan sát theo dõi
-Viết bảng con 2-3 lần
-2-3HS đọc cả lớp đọc
-Vượt qua đoạn đường không quản ngại khó khăn
-Trèo đèo lội suối
-Vài HS nêu
-Nêu cách nối chữ
-Khoảng cách giữa các chữ là một chữ o
-Quan sát
-Viết bảng con – 2 – 3lần -Viết vào vở
Trang 9Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2008
Toán Luyện tập chung
I Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng thực hành các phép tính từ trái sang phải trong một biểu thức có hai phép
tính nhân hoặc chia
-Nhận biết về một phần mấy
-Giải toán có phép nhân
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2.Bai mới
HĐ 1: Ôn cách
tìm một biểu
thức
HĐ 2: Ôn cách
nhận biết một
phần mấy
HĐ 3: Giải
tóan
HĐ 4: Xếp
hình
3.Củng cố dặn
dò:
-Gọi HS đọc bảng chia 2, 3, 4, 5
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1: HD mẫu
3 x4 : 2 = 12 : 2 = 6
-Bài 2:
Bài 3: Gọi HS đọc
Bài 4:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài 5: Phát cho HS mỗi HS 4 hình tam giác Và yêu cầu xếp thành hình chữ nhật
-nhận xét
-Nhận xét – dặn dò
-4HS nối tiếp nhau đọc
-Nêu cách tính nhận xét về biểu thức
có phép nhân và chia hoặc chia và nhân ta thực hiện từ trái sang phải
-làm bảng con
5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10
6 : 3 x 5 = 2 x 5 =10
2 x 2 x 2 = 2 x 4 = 8 -Đọc các phép tính
-Nêu nhận xét về cách tìm số hạng, thừa số chưa biết
-Làm vào bảng con
x + 2 = 6 x # 2 = 6
x = 6 – 2 x = 6 : 2
x = 4 x = 3 -2HS đọc yêu cầu; Hình nào đã được tô màu #, 1/3, #, 1/5
-Quan sát hình vẽ và thảo luận cặp
đôi
-Nêu : A B C D -2HS đọc
-1 chuồng 5 con thỏ
4 chuồng: … con thỏ
Giải vào vở
4 chuồng như thế có số con thỏ là 5 x
4 =20 (con thỏ)
Đáp số: 20 con thỏ
-Thực hành xếp hình
1 3
1 5
1 2
1 4
Trang 10Tập đọc
Bé nhìn biển I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ
- Hiểu nội dung bài: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con
3 Học thuộc lòng bài thơ
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài trong SGK
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 1: HD
luyện đọc
HĐ 2: Tìm
hiểu bài
HĐ 3: Luyện
đọc lại
3.Củng cố dặn
dò:
-Gọi HS đọc bài dự báo thời tiết
-Nhận xét –cho điểm
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu
-YC HS đọc 2 dòng thơ
-Chia lớp thành cách nhóm và yêu cầu luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?
Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?
-Em thích khổ thơ nào nhất?
-Tổ chức đọc theo bàn
-Nhận xét – ghi điểm -Em có thích biển không vì sao?
-Nhắc HS khi ra biển chú ý không bị sóng đánh gã …
-Nhận xét – dặn HS
-2HS đọc
-Nghe
-Nghe
-Nối tiếp đọc
-Phát âm từ khó
-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ -Tìm hiểu nghĩa của từ SGK -Đọc trong nhóm
-Đọc đồng thanh trong nhóm -Cử đại diện thi đọc
-Đọc đồng thanh -Thực hiện
-Tưởng rằng biển nhỏ
Mà to bằng trời
Như con sông nhỏ
Chỉ có một bờ
-Bãi giằng với sóng
Chơi trò kéo co
Nghìn con sóng khoẻ
Lon ta lon ton
Biển to lớn thế?
Vẫn là trẻ con
-Nhiều HS nêu ý kiến
-Thực hiện
Nhiều HS luyện đọc
-Nhận xét
-Cả lớp đọc đồng thành
-Nhiều HS nêu
-Về học thuộc bài
Trang 11Luyện từ và câu
Từ ngữ về sông biển
Đặt và trả lời câu hỏi vì sao?
I Mục đích yêu cầu
- Mở rộng vốn từ về sông biển
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 1: Từ ngữ
về sông biển
HĐ 2: Đặt và trả
lời câu hỏi vì
sao?
3.Củng cố dặn
dò:
-Tìm một số thành ngữ so sánh con vật?
-yêu cầu HS điền dấu chấm, dấu phẩu
và đoạn văn
-Treo bảng phụ
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
Bài 1:
-Nêu mẫu: Tàu biển, biển cả giải thích biển có thể đứng trước hoặc sau
Bài 2:
-bài tập yêu cầu gì?
Bài 3:
-Trong câu từ nào in đậm
-Thay từ vì có nước xoáy bằng từ nào?
Bài 4:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm bài tập tìm thêm từ ngữ
về sông biển
-Nhanh như cắt, chậm như sên, khoẻ như trâu, cao như sếu
+Chiều qua có người trong buôn đã thấy chân voi lạ trong rừng già làng bảo đường chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi, kẻo voi giậm phá buôn làng
-2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng Việt -Nghe
-Thảo luận theo bàn
-Nối tiếp nhau nêu
+Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển, sóng biển …
+Biển mặn, biển xanh, biển lớn … -Đọc lại từ ngữ về sông biển
-2-3HS đọc
-Tìm từ trong ngoặc cho Hợp nghĩa: suối, sông hồ
-Thảo luận theo cặp đôi
-Nêu: a; sông, b; suối, c; hồ
-2-3HS đọc
-Từ vì có nước xoáy?
-Vì sao?
-Nối tiếp nhau nêu
+Không được bơi ở đoạn sông này vì sao?
+Vì sao không đựơc bơi ở đoạn sông này?
-2HS đọc
-Trả lời câu hỏi vì sao?
-Thảo luận cặp đôi
-Làm bài vào vở
-Vài HS đọc bài
âm nhạc
(Giáo viên chuyên)