- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ aYêu cầu hs đọc từng câu : khã: quµ s¸ng, lång bµn, quÐt nhµ, que Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn... b Đọc từn[r]
Trang 1Tuần 14: Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8, 56-7, 378, 68-9
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
II.Đồ dùng dạy- học:Hình vẽ bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KTBC:
Nhận xét
B.Dạy- học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Phép trừ 55-8:
Có 55 que tính bớt đi 8 que tính hỏi còn lại
bao nhiêu qưe tính?
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải
làm như thế nào?
Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, lớp
làm vào bảng con
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính của mình
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
2.3.Phép trừ 56-7, 37-8, 68-9:
Có 56 que tính bớt 7 que tính còn mấy que
tính?
Yêu cầu HS thực hiện phép tính
- Có 37 que tính bớt 8 que tính còn mấy que
tính?
Yêu cầu HS thực hiện phép tính nêu cách đặt
tính, cách tính
Có 68 que tính bớt 9 que tính còn lại mấy que
tính?
Yêu cầu HS thực hiện phép tính và nêu cách
thực hiện
2.4 Luyện tập:
Bài1- cột 1,2,3(hskhá giỏi làm cả)
- Yêu cầu HS tự làm bài
Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả
Nhận xét
Bài2( a,b ) (hs khá giỏi làm cả): Tìm x
Nhận xét
Bài 3 (dành HS khá giỏi):
Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu
gồm những hình gì ghép lại với nhau
Gọi HS lên bảng chỉ hình tam giác và hình
chữ nhật trong mẫu
Yêu cầu HS tự vẽ
3 HS lên bảng.Đặt tính và tính: 45 - 18, 55 -
7, 47 - 9 , 58 - 19
Thực hiện phép tính trừ
55
- 8 47
- HS làm bài
HS nối tiếp nêu kết quả : 36; 69; 88; 57; 59; 85; 28; 47; 49; 28
3 học sinh lên bảng làm cả lớp làm b/c
X = 18; x= 28; x=38 Học sinh nêu cách tìm số hạng
Mẫu hình tam giác và chữ nhật ghép lại với nhau
Chỉ bài trên bảng
5 6
- 7
4 3
37
- 8 29
68
- 9 59
Trang 22.5.Củng cố, dặn dò:
Bài sau: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29.
Tập đọc : Câu chuyện bó đũa.
I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa của truyện : đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau
- Trả lời được CH1,2,3,5 HS khá giỏi trả lời được CH 4
- Giáo dục tình đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc sgk
III.Các hoạt động dạy - học
A.KTBC:
Nhận xét
B.Dạy bài mới.
1.Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:
2.Luyện đọc :
2.1 GV đọc mẫu:
2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc ,kết hợp giải
nghĩa từ.
a) Đọc từng câu
Luyện tập phát âm từ khó: lúc nhỏ, lớn lên,
lần lượt hợp lại, buồn phiền, túi tiền, bẻ
gãy, thong thả, đoàn kết
b) Đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn cách đọc câu dài
Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi
tiền trên bàn /rồi gọi các con ,/cả trai/ gái
,/dâu/ rể lại và bảo.://
c.Đọc từng đoạn trong nhóm.
d Thi đọc giữa các nhóm.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Câu 1 SGK?
Câu 2 SGK?
Câu 3 SGK?
Câu 4 SGK? ( Dành HS khá giỏi)
Câu5 SGK?
2.4 Luyện đọc lại
Hướng dẫn các nhóm thi đọc truyện theo
vai
Nhận xét
3 hs đọc lại truyện: “ Bông hoa niềm vui “
Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
Hs tiếp nối đọc từng đoạn trong bài kết hợp nêu nghĩa từ: chia lẻ , hợp lại, đùm bọc , đoàn kết
Hs luyện đọc
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
Các nhóm thi đọc
Lớp đồng thanh
- Có 5 nhân vật : ông cụ và bốn người con
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ
- Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc
- Một chiếc đũa ngầm được so sánh với từng người con / sự mất đoàn kết với 4 người con/
sự đoàn kết
- Anh em phải đoàn kết ,thương yêu , đùm bọc lẫn nhau đoàn kết mới tạo nên sức mạnh Chia
rẽ thì sẽ yếu Các nhóm thực hiện theo yêu cầu
Trang 3- Liên hệ: Anh em trong gia đình thì phải
NTN?
3 Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs đặt tên
khác thể hiện ý nghĩa của truyện
Về nhà xem trước y/ cầu của tiết kể chuyện
- Giáo dục tình đẹp đẽ giữa anh em trong gia
đình.
- Đoàn kết là sức mạnh Đoàn kết thì sống ,chia
rẽ thì chết
I.Mục tiêu: HS biết
- Nêu được ích lợi, những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đep
- Hiểu được gĩư gìn trường lớp là trách nhiệm của HS Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường, lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT
II.Đồ dùng dạy- học:5 tranh minh hoạ - HĐ 2.
III.Các hoạt động dạy- học:
A KTBC:
Nhận xét
B.Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài
Khởi động: Lớp hát bài Em yêu trường em
HĐ1:Đóng vai theo kịch bản Bạn Hùng thật
đáng khen
- GV mời một số hs đóng vai theo nhân vật : bạn
Hùng, cô giáo Mai, một số bạn trong lớp, người
dẫn chuyện
Bạn Hùng sinh nhật có đem theo bánh kẹo và
hộp giấy không, hộp giấy không để bỏ giấy gói
kẹo vào
- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật
mình?
- Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
KL: vứt rác vào nơi quy định là góp phần giữ gìn
trường lớp sạch đẹp
HĐ2: Bày tỏ thái độ
- Cho hs quan sát tranh và thảo luận nhóm
Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh
không ? Vì sao? Nếu là bạn trong tranh em sẽ
làm gì?
- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp? Trong những việc gì em đã làm được? việc
gì em chưa làm được? Vì sao ?
Kl: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta nên
trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên
bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng
nơi quy định
HĐ3: Bày tỏ ý kiến
Đánh dấu + vào ô trống trước các ý kiến mà em
Học sinh trả lời Thế nào là quan tâm giúp
đỡ bạn?
- Học sinh thảo luận
- Mời các bạn ăn kẹo và nhắc các bạn bỏ giấy gói vào hộp
Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Đại diện các nhóm trình bày và nêu ý của mình
- Thảo luận lớp
- Học sinh nêu ý mình
- Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường, lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT
- HS làm vào vở BT
Trang 4đồng ý.
a)Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ
b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn
c) Giữ gìn trường lớp … bổn phận của mỗi HS
d) Giữ gìn trường lớp lòng yêu trường yêu lớp
đ) Vệ sinh trường lớp … của cô lao công
Củng cố ,dặn dò: Thực hiện giữ gìn vệ sinh
không xả rác bừa bãi
+ Các ý đúng là: a, b, c, d
Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009 Toán: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I.Mục tiêu:Giúp HS: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 65-38, 46-17 57-28, 729 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên II.Các hoạt động dạy- học: HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC A.KTBC: Nhận xét ghi điểm B.Dạy- học bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Phép trừ 65 trừ 38. Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính trừ 65-38 Yêu cầu HS nêu rõ cách tính Yêu cầu HS khác nhắc lại 3.Các phép trừ 46-17, 57-28, 78-29. Viết lên bảng 46-17, 57-28, 78-29 và yêu cầu HS đọc các phép trừ trên Gọi 3 HS lên bảng thực hiện Đặt tính và tính Cả lớp làm bảng con 4.Luyện tập: Bài1(cột 1,2,3) HS khá giỏi làm cả: Yêu cầu HS nêu miệng Bài 2(cột1) HS khá làm cả: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? Để điền đúng chúng ta cần làm gì? Số cần điền vào ô trống là số nào? Điền số nào vào vòng tròn, vì sao? Yêu cầu HS làm tiếp bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. Một số học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 Thực hiện phép tính trừ 65-38
65
38
27
4 6 57 78
1 7 28 29
2 9 29 49
- HS làm miệng KQ: 58; 37; 49; 36; 8
- Điền số thích hợp vào ô trống Tính
Điền 80 vào ô trống vì 86-6=80
Điền 70 vì 80-10=70, Các số cần điền lần lượt là:70; 61 49; 40 64; 59
Đọc đề 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
Trang 5C Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học.
Bài sau:Luyện tập
Bài giải:
Tuổi của mẹ là:65 - 27 = 38( tuổi)
Đáp số: 38 tuổi
Kể chuyện : Câu chuyện bó đũa
I.Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại được câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học : 5 tranh minh hoạ nội dung truyện
III.Các hoạt động dạy học
A.KTBC:
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn kể chuỵện
2.1 Kể từng đoạn theo tranh
Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài
yêu cầu cả lớp quan sát 5 tranh
Gọi 1 hs tóm tắt nội dung từng tranh
- Gọi 1 hs kể mẫu theo tranh 1
- Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm
- Kể chuyện trước lớp
GV nhận xét
2.2 Phân vai, dựng lại câu chuyện
Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
4 hs tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện “ Bông hoa Niềm Vui “
Tr 1 : Vợ chồng người anh và vợ chồng người
em cãi nhau ông cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn
Tr2: ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy các con Tr3:2 anh em ra sức bẻ bó đũa mà không nổi Tr4: ông cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng Tr5:Các người con đã hiểu lời khuyên của cha
- Hs quan sát từng tranh đọc thầm từ ngữ gợi
ý dưới tranh nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trước nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể Lớp nhận xét
- HS khá giỏi: tự phân các vai dựng lại câu chuyện
Chính tả: Câu chuyện bó đũa
I.Mục tiêu:
- Nghe viết chính xácbài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật
- Làm đúng các BT 2: a/b/c hoặc BT 3: a/b/c
II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III Hoạt động dạy- học
A.KTBC:
Nhận xét
B.Dạy bài mới :
- HS viết bảng con 2 em lên bảng viết các từ: niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy toé nước
Trang 61.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn nghe viết
2.1 Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc mẫu bài viết
- Yêu cầu hs nhận xét
- Tìm lời người cha trong bài chính tả
Lời người cha ghi sau dấu câu gì?
2.3.Luyện bảng con tiếng khó:
2.4 GV đọc cho hs viết
- Chấm bài ,nhận xét
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2 b,c
yêu cầu hs lên bảng - lớp làm vào vở
Sửa bài- Nhận xét
Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài 3 a,b
GV nhận xét
Củng cố ,dặn dò Nhận xét tiết học
- 1 hs đọc lại
- “Đúng Như thế là các con sức mạnh”
- Ghi sau dấu 2 chấm,gạch ngang đầu dòng
- Hs viết bảng con: đều, chia lẻ, yếu, đoàn kết, sức mạnh
- Lớp viết vào vở
- Khảo bài
- Cả lớp làm vào vở KQ:mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười Chuột nhắt, nhắc nhở,đặt trên ,thắc mắc
- Cả lớp làm vào vở
a ông bà nội - lạnh - lạ
b hiền - tiền- chín
Thủ công: gấp ,cắt , dán hình tròn (tt)
I.Mục tiêu :
- HS biết gấp , cắt , dán hình tròn
- Gấp cắt dán được hình tròn , hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to,nhỏ tuỳ thích ,
đường cắt có thể mấp mô
II.Đồ dùng dạy học : Quy trình gấp ,cắt ,dán hình tròn
Giấy màu , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ
III Các hoạt động day- học :
A.KTBC:
Nhận xét
B Giới thiệu bài:
C Hướng dẫn thực hành
- Giáo viên nêu lại các bước và treo quy
trình lên bảng
- Để gấp ,cắt, dán hình tròn ta thực hiện
theo mấy bước? Đó là bước nào?
- Khi dán hình tròn ta cần lưu ý điều gì?
- Hướng dẫn học sinh thực hành
Giáo viên theo dõi uốn nắn
- Gợi ý cho hs trình bày sản phẩm như làm
bông hoa , làm chùm bóng bay
Nhận xét
1 học sinh lên nêu lại các bước gấp cắt ,dán hình tròn
- … 3 bước B1 : gấp hình B2 : Cắt hình tròn B3 : Dán hình tròn
- Bôi hồ mỏng ,đặt hình cân đối ,miết nhẹ tay
để hình được phẳng
- Hs thực hành và trình bày sản phẩm theo nhóm
- Các nhóm thi đua gấp nhanh ,trang trí đẹp và sáng tạo
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
Trang 7Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại quy trình gấp,cắt ,dán hình tròn
Nhận xét tiết học
- Nhận xét Bình chọn nhóm đẹp nhất
Thể dục Bài số 27
I.Mục tiêu:
- Thực hiện đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải )
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi vòng tròn
II.Địa điểm phương tiện: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơI tập.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
I/ MỞ ĐẦU
GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Khởi động
Thành vũng trũn đi thường…bước Thụi
ễn bài TD phỏt triển chung
Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
II/ CƠ BẢN:
a.Học trũ chơi : Vũng trũn
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xột
b, Đi thường
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
Hệ thống bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học
4phỳt
26phỳt
5phỳt
Đội hỡnh
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Thứ tư, ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc : nhắn Tin
I.Mục tiêu
- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
-Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ) Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A.KTBC
Nhận xét
B.Dạy - học bài mới.
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
Lưu ý hs khi đọc nhớ nghỉ hơi đúng sau các
dấu chấm câu và giữa các cụm từ
a)Yêu cầu hs đọc từng câu :
- Đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1 của bài : Câu chuyện bó đũa Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ khó: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que
Trang 8b) Đọc từng mẫu nhắn tin trước lớp.
- Hướng dẫn đọc đúng một số câu
Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc lòng hai khổ thơ/
và làm ba bài tập toán chị đã dánh dấu.//
Mai đi học , bạn nhớ mang quyển bài hát cho
tớ mượn nhé.//
c) Đọc mẩu nhắn tin trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm.
3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Câu1 SGK?
Câu 2 SGK?
Câu 3 SGK?:
Câu 4 SGK ?
Câu 5 SGK?
Nội dung nhắn tin là gì?
Yêu cầu hs viết nhắn tin vào vở nháp
GV nhận xét, tuyên dương những hs viết nhắn
tin ngắn, gọn , đủ ý
C.Củng cố- dặn dò.Nhận xét tiết học
- Yêu cầu hs thực hành viết nhắn tin
chuyền, quyển
Hs đọc từng mẩu nhắn tin
- Đọc trong nhóm đôi
- Đại diện nhóm thi đọc
- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết ra giấy
- Lúc chị Nga đi chắc còn sớm, Linh chưa ngủ dậy chị Nga không muốn đánh thức Linh Lúc Hà đến Linh không có nhà
- …Nơi để quà sáng,các việc cần làm ở làm
ở nhà ,giờ chị Nga về
- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn
- …cho chị Nhà đi vắng cả Chị đi chợ chưa về Em
đến giờ đi học, không đợi được chị muốn nhắn chị : Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn, có thể chị tưởng mất xe
- Em đã cho cô Phúc mượn xe
hs viết tin nhắn., nhiều hs tiếp nối nhau đọc Lớp nhận xét
Luyện từ và câu: Từ ngữ về tình cảm gia đình
Câu kiểu: Ai làm gì? Dấu chấm - Dấu chấm hỏi
I.Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)
- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu ai làm gì ?(BT2)
- Điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có dấu chấm.(BT3)
II.Đồ dùng dạy học :Bút dạ ,4 tờ phiếu kẻ bảng bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy - học
A.KTBC
Nhận xét
B Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Gọi hs đọc đề bài
- 1 học sinh làm bài tập 3
- Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu
Trang 9Yêu cầu hs đọc những từ đã tìm được
Bài 2:
Gọi 3 hs làm bài ,yêu cầu cả lớp làm nháp
Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng
yêu cầu hs bổ sung các câu mà bạn trên bảng
chưa sắp xếp được
Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bào và đọc đoạn văn
cần điền dấu
Yêu cầu hs tự làm bài sau đó sửa bài
Tại sao lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2
C Củng cố, dặn dò:Tổng kết tiết học
Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
giữa anh chị em
- Mỗi hs nói 3 từ: giúp đỡ ,chăm sóc,chăm
lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, -HS đọc đề bài
Làm bài
KQ:Anh thương yêu em chị chăm sóc em.em thương yêu anh Em giúp đỡ chị Chị
em nhường nhịn nhau Chị em giúp đỡ nhau Anh em thương yêu nhau Chị em giúp đỡ nhau Chị nhừơng nhịn em Anh nhường nhịn em
-1 hs đọc Lớp đọc thầm Làm bài vào vở
KQ: Điền dấu chấmvào ô trống thứ nhất và thứ 3 Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2
- Vì đây là câu hỏi
Toán : Luyện tập.
I.Mục tiêu:Giúp HS
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng đã học
- Biết giải bài toán về ít hơn
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ – BT 4
III.Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nhận xét ghi điểm
B Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:Y/c tự nhẩm và nêu kết quả.
- GV nhận xét, củng cố bảng trừ
Bài 2(Cột 1,2):Tính nhẩm
- Hãy so sánh kết quả của 15 – 5 - 1 và
15-6
Vì sao
* Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS tự làm bài
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
Mẹ vắt : 50 l sữa
Chị vắt ít hơn mẹ: 18l
Chị vắt…l sữa?
Bài toán thuộc dạng toán gì?
C Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét
- Yêu cầu về nhà học thuộc các bảng trừ 11,
- HS: Đặt tính và tính: 98 – 19 ; 88 - 39
- HS nối tiếp nhau nêu kq
- HS nhẩm và ghi ngay kq
cột 1 bằng 9 Vì 5 + 1 =6
- Kq cột 2: 5
- Đặt tính rồi tính
- Làm vào bảng con KQ: 28; 72; 36
HS tự làm bài, 1 HS làm bảng phụ
Bài giải
Số lít sữa chị vắt đựơc là:50 - 18 = 32(lít)
Đáp số: 32 lít
-…Bài toán về ít hơn
Trang 10……… 18
Âm nhạc: Ôn bài: Chiến sĩ tí hon – Tập đọc thơ theo tiết tấu I.Mục tiêu:
-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát, kết hợp động tác phụ hoạ đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ, sưu tầm 1 số bài thơ 5 chữ
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động1:- Ôn tập hát bài "Chiến sĩ tý hon"
- GV trình bày
+ Yêu cầu hs trình bày (sửa sai nếu có)
- Nhận xét
- Chỉ định 2-3 tổ hát kết hợp gõ nhịp, tiết tấu
+ Lưu ý ngắt nghỉ giọng cho đúng
- GV nhận xét (GV sửa sai nếu có)
Hoạt động 2: Tập đọc theo tiết tấu
- GV luyện tiết tấu
- Sau k hi gõ thuần thục, GV hướng dẫn đọc
theo tiết tấu
Trăng ơi từ đâu đến
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời
- GV đọc kết hợp gỏ theo tiết tấu
- Nhận xét
Hoạt động 3: Trò chơi ban nhạc tý hon
- Dựa trên bài hát chiến sĩ tý hon nhưng thay lời
ca bằng những âm tượng trưng cho kèn, tiếng
trống, tiếng đàn
VD: Tò te te tò te-Tò te te tò tí
Tùng tùng tung tùng túng
Tùng tùng tung tùng tung
Tình tinh tinh tình tinh
Tình tinh tinh tình tính
Các chiến sĩ tý hon hát vang lên nào
- Mời HS biểu diễn trước lớp
- Nhận xét
* Củng cố bài học: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe
- Lớp trình bày, Tổ thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- 1 dãy hát 1 dãy gõ đệm, CN thực hiện
- HS đọc
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- HS thực hiện
- Nhóm thực hiện, cá nhân thực hiện
- Nhận xét
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện
- Cá nhân biểu diễn trước lớp
- Nhận xét
Thứ năm, ngày 3 tháng 12 năm 2009
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thuộc bảng trừ trong phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp
II Đồ dùng dạy-học:-Hình vẽ bài tập 3 trong Sgk.