ÑDDH : Tranh vaø aûnh gia ñình *- Caùch trình baøy : Giáo viên : Lớp cùng nhau học tập theo dõi bạn.. Cùng xem tranh và kể với nhau về những người thaân trong gia ñình mình.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ……….ngày ……… tháng………năm 2003
- MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
- BÀI : GIA ĐÌNH
- TIẾT : 10
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là gia đình Gia đình là tổ ấm của của em,
nơi đó có ông bà , cha mẹ những người thân yêu nhất của mình Quyền được sống với cha mẹ được cha mẹ thương yêu
2/ Kỹ năng : Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp
Biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những ngườu thân trong gia đình
3/ Thái độ : Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ của bài 11
Bài hát “Bà ngọn nến”
Sưu tầm tranh ảnh về gia đình
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh gia đình mình
Vẽ tranh chủ đền gia đình
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ Oån Định : (1’)
2/ Bài Cũ (5’) ÔN TẬP CON NGƯỜI.
Kiểm tra miệng :
Câu 1: Cơ thể con người gồm có mấy phần ?
Câu 2: kể tên các bộ phận bên ngoài cơ thể ?
Câu3: Hàng ngày em làm những gì để giữ vệ sinh
thân thể ?
Câu 4: Để răng khoẻ đẹp em phải làm gì ?
Nhận xét phần hiểu bài cũ
3/ Bài Mới : (25’)
Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau “
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
Cơ thể người gồm có 3 phần : Đầu – mình – chân và tay
Học sinh vừa nêu vừa chỉ các bộ phận bên ngoài cơ thể
Phải siêng năng tắm rửa , vệ sinh cá nhân
Đánh răng 4 lần trong 1 ngày
Hát cả nhà thương nhau và múa
Trang 2Hỏi:
Bài hát “ Cả nhà thương nhau “ nói lên điều gì
?
Vì sao cả nhà thương nhau?
Chốt ý: “Cả nhà” có nghĩa là gia đình Hôm nay
chúng ta học bài “ Gia đình “
- Giáo viên ghi tựa :
Chuyển ý:
Gia đình là gì?
Có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta Cô và
các em cùng nhau thực hiện các hoạt động để tìm
hiểu về chủ đề “Gia đình” Tiết học hôm nay có
3 hoạt động
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
TÌM HIỂU NHƯ THẾ NÀO LÀ GIA ĐÌNH.
Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là gia đình qua
nội dung tranh vẽ gia đình bạn Lan , bạn Minh
Biết trình bày nội dụng tranh
Phương pháp :Trực quan, đàm thoại
ĐDDH :Tranh, ảnh
*- Cách tiến hành :
Yêu cầu: Học sinh mở SGK bài 11
Giáo viên hướng dẫn cách xem tranh theo thứ tự
+ Tranh bên trái có 2 tranh :
Tranh phía trên là tranh 1
Tranh phía dưới là tranh 2
+ Tranh bên phải có 2 tranh :
Tranh phía trên là tranh 3
Tranh phía dưới là tranh 4
Để tìm hiểu như thế nào là gia đình Các em sẽ
cùng nhau trao đổi theo nhóm, mỗi nhóm 4 bạn
Cô giao việc như sau: ( Gắn lên bảng 3 tranh)
+ Tổ 1: Tìm hiểu nội dung tranh 1
- Đây là bạn Lan , gia đình bạn Lan có những ai?
+ Tổ 2: Trao đổi nội dung tranh 2
- Gia đình bạn Lan đang làm gì ?
*- Tổ 3 và Tổ 4: Tìm hiểu nội dụng tranh số 3
+ Tô 3: Gia đình bạn Minh có những ai?
Bài hát “ Cả nhà thương nhau “
nói về bó mẹ và con cái
Cả nhà thương nhau vì ba mẹ yêu thương bé, vì bé là con của ba mẹ
Học sinh mở SGK bài 11 Học sinh nêu lại cách xem tranh và thứ tự tranh vẽ
Lớp quan sát tranh trên bảng nghe Giáo viên giao việc
Từng Tổ nêu lại nội dung giao việc của Giáo viên
Học sinh ngồi theo nhóm 4 bạn
Trang 3+ Tổ 4: Gia đình bạn Minh đang làm gì?
Yêu cầu:Các Tổ nêu lại nội dung giao việc
Thời gian trao đổi nhóm là: 2phút
Yêu cầu:Đại diện nhóm trình bày
Dựa vào phần trình bày của Học sinh Nêu câu
hỏi và chốt ý
Kết luận 1: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ
và người thân Mọi người sống chung trong
một mái nhà đó gọi là “Gia đình “.
Học sinh thư giãn:
Chuyển ý: Ở hoạt động 1 các em đã hiểu ra như
thế nào là “Gia đình” qua hoạt động 2 chúng ta
cùng xem ảnh và tranh vẽ về gia đình các em và
gia đình bạn
HOẠT ĐỘNG 2:
SƯU TẦM ẢNH HOẶC VẼ TRANH
Mục tiêu : Học sinh biết sưu tầm ảnh hoặc vẽ
tranh về gia đình mình Xem ảnh hoặc tranh của
nhau để biết về gia đình của các bạn trong lớp
Phương pháp: Thức hành
ĐDDH : Tranh và ảnh gia đình
*- Cách trình bày :
Giáo viên : Lớp cùng nhau học tập theo dõi bạn
Cùng xem tranh và kể với nhau về những người
thân trong gia đình mình
Thời gian học tập đôi bạn là: 4 phút
Trò chơi thi đua: Gắn tranh hoặc tranh vẽ lên bảng
Sau 1 bài hai dãy nào có nhiều ảnh hoặc tranh vẽ
nhất thì dãy đó thắng
Nhận xét trò chơi:
Kết luận 2: Gia đình là tổ ấm cảu em Bố mẹ ,
ông bà, anh chị em là người thân yêu nhất của em
+ Vì sao nói gia đình là tổ ấm của em ?
Chuyển ý:
Ở hoạt động 2 các em đã cùng nhau học tập đôi bạn
để nói về gia đình của mình Qua hoạt động 3 các
em nói về gia đình minh cho cả lớp cùng nghe
HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’)
KỂ VỀ GIA ĐÌNH MÌNH CHO CẢ LỚP CÙNG
NGHE.
Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh 1 ; 2 ; 3 ; 4
Học sinh thư giãn
Học sinh học đôi bạn xem ảnh hoặc tranh của nhau
Thi đua gắn ảnh hoặc tranh vẽ
Vì gia đình có ông bà , cha mẹ là những người thân yêu nhất của em
Trang 4( Hoạt động cả lớp)
Mục tiêu : Mọi người được kể và chia sẻ với các
bạn trong lớp về gia đình mình
Phương pháp: Thức hành, đàm thoại
ĐDDH : Học sinh kể về gia đình mình.
*- Cách tiến hành:
Dựa vào ảnh và tranh vẽ của các em cô mời các
em xung phong lên kể về gia đình mình ?
Đặt 1 câu hỏi phụ? Ví dụ: Tranh (ảnh) có những
ai?
Em muốn thể hiện gì trong tranh ?
=> Nhận xét : Tuyên dương
Giáo duc tư tưởng:
4- Củng cố: (4’)
Trò chơi : Tập hát và múa bài hát “Ba ngọn nến“
Giáo cho Học sinh tập hát thuộc lời bài hát và
múa theo đúng nhịp điệu và tiết tấu bài hát
5/ DẶN DÒ(1’)
Về nhà : sưu tầm tranh , ảnh gia đình
Chuẩn bị : Xem trước bài tiếp theo
Nhận xét tiết học.
Học sinh xung phong kể về gia đình của minh
Học sinh xung phong kể về gia đình của mình qua ảnh và tranh vẽ
Học sinh nêu nội dung ảnh hoặc tranh vẽ của mình
Cả lớp hát và múa hát “Ba ngọn nến“ theo sự hướng dẫn của Giáo
viên
RÚT KINH NGHIỆM