Giáo án các môn khối 1 - Tuần 24 - Trường tiểu học Cái Keo

Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại *Giới thiệu cách cộng các số tròn chục GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 30[r]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết 1 + 2

Môn: Học vần

Bài 100:

TCT: 211+212

uân - uyên

I Mục tiêu:

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh chim khuyên,huân chương

- HS Bộ đồ dùng TV, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 4 dãy bàn hai dãy viết một

từ

- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

uân, uyên gọi vài HS nhắc lại

* Dạy vần uân, uyên

* Nhận diện vần uân

- Vần uân được cấu tạo bởi những âm

nào ?

- GV cho học sinh so sánh

- GV cho học sinh ghép vần uân

- GV cho học sinh sửa sai

* Đánh vần

- Vần uân được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

* Tiếng, từ khóa

- Các em vừa được học vần uân Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần uân?

Học sinh viết bảng con : thuở xưa hươ tay

- 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài

- Vần uân được cấu tạo bởi âm u, âm â và

âm n + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uân kết thúc bằng ân, còn vần uơ kết thúc bằng âm ơ

- HS ghép vần

- HS : u – â – n – uân

- HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân ,nhóm , cả lớp

Trang 2

- Vậy tiếng xuân được phân tích như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng xuân ?

GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+ Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

- GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc

- GV nhận xét

- GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng

hợp lại vần

* Vần uyên

- GV hướng dẫn tương tự như vần uân

So sánh vần uyên với vần uân ?

+ Đánh vần:

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích

tổng hợp cả vần

NGHỈ GIỮA GIỜ

* Viết bảng con.

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

+ Từ mùa xuân được viết máy chữ ?

- GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết

mẫu

- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa

sai

- GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng

chuyền quy trình tương tự

* Từ ứng dụng :

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên

bảng cho HS cả lớp đọc trơn

+ Tuần lễ: có bảy ngày được tính từ thứ

hai đến chủ nhật

- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết

hợp phân tích đánh vần đọc trơn

- GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai

- HS : âm x

- HS : âm x đứng trước , vần uân đứng sau

- HS : x – uân – xuân

- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm ,

cả lớp )

- HS : vẽ hoa và chim

- HS ; mùa xuân (đọc theo cá nhân ,nhóm , cả lớp )

- HS đọc cá nhân ,cả lớp

+ giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau:vần uyên kết thúc bằng yên, uân kết thúc bằng ân

u – yê – n – uyên

ch – uyên – chuyên - \ - chuyền bóng chuyền

- HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp

- HS :Viết bảng con uân mùa xuân

uân mùa xuân

- HS viết bảng con: uyên, bóng chuyền

uyên bóng chuyền

- HS: đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện

- HS nghe

- HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp

- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại

cả bài

Tiết 2

c/Luyện tập

*/ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1

- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo

thứ tự

- GV nhận xét, sửa sai

* Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3

HS đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

* Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho

HS thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét ,rút ra câu ứng dụng từ

tranh

- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau

đọc lại câu ứng dụng

- GV nhận xét, sửa chữa

NGHỈ GIỮA GIỜ

* Luyện viết vào vở

- GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu

nhận xét ưu khuyết điểm

* Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

luyện nói

- Các em có thích đọc truyện không ?

Uân Xuân mùa xuân

uyên chuyền bóng chuyền

Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- 3HS thi đọc

- HS đọc : cá nhân ,cả lớp

- HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Chim én bay lượn

- HS đọc đồng thanh :

Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về

- HS tìm và nêu: xuân

- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp

- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài

HS đọc : Em thích đọc truyện

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv

+ Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện

- HS có ạ

Trang 4

- Hãy kể tên một số truyện mà em biết ?

- Hãy kể tên một truyện mà em thích

nhất ?

GV nhận xét và nêu ý gd HS

- HS tự kể

- HS phát biểu

- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv

4/ Củng cố dặn dò

- GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo

- Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt

*Nhận xét tiết học ưu khuyết

Tiết 3

Môn: Đạo đức

Bài : Đi bộ đúng quy định ( t2)

TCT : 24

I.Mục tiêu:

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ sai quy định.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV :Sử dụng tranh vở bài tập

- HS: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi HS trả lời câu hỏi :

+ Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở

phần đường bên tay nào ?

+ Ở thành phố người đi bộ thường đi ở

phần đường nào ?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS

nhắc lại

*/ Hoạt động 1:

Làm bài tập 3 GV cho HS mở SGK giới

thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc

theo nhóm 2

- GV hỏi:Các bạn nhỏ trong tranh có đi

bộ đúng quy định không? Vì sao ?

+ Điều gì sẽ xảy ra ?

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đi như

- HS : Đi sát lề đường bên tay phải

+ Đi trên vỉa hè

- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng quy định

- HS làm việc với sgk

- HS trình bày ý kiến : + Các bạn trong tranh đi bộ không đúng quy định vì đi dưới lòng đường

+ Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn

thế ?

- GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại

Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định,

có thể gây ra tai nạn cho bản thân và

người khác.

NGHỈ 5’

* Hoạt động 2:

- Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhóm 4,

nêu yêu cầu cho HS làm việc

+ Tranh nào đi bộ đúng quy định, tranh

nào đi bộ chưa đúng quy định?

- GV mời một số HS lên trình bày kết quả

trước lớp

- GV cho cả lớp nhận xét bổ xung

- Vậy đi bộ đúng quy định có ích lợi gì ?

* Đi bộ đúng qui định là tự bảo vệ mình

và người khác.

* Hoạt động 3:

Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ”

- GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi

thử

- GV là người điều khiển và làm trọng tài

trong những lần chơi chính thức

- GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi

hay

3 Củng cố dặn dò

- GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài

- Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau

- GV nhận xét tiết học ưu khuyết

+ Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành cho người đi bộ

- HS nối tiếp nhau nhắc lại :

- HS làm bài tập 4 trong vở bài tập HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ đúng quy định

- HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười

- Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đúng quy định

- Tranh 5, 7, 8 đi bộ sai quy định

- HS đứng tại chỗ chơi thử: Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh, khi có đèn vàng hai tay quay từ từ, khi có đèn đỏ hai tay không chuyển động

- HS đọc đồng thanh cả lớp

Đi bộ trên vỉa hè

An toàn còn gì hơn.

Tiết : 3

Môn: Thủ công

Bài :

Cắt dán hình chữ nhật (T1)

Tiết TC: 24

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chủ nhật

- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật

II.Đồ dùng dạy học:

- Một hình chữ nhật mẫu

- Kéo, hồ dán, vở thủ công

Trang 6

III Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật

Thời

4 - 5

phút

10

5

5

* Hoạt động1: Quan sát và nhận xét

GV đính bài mẫu lên cho HS quan sát ,nhận xét

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

- Hình chữ nhật có 4 cạnh

+ Có mấy cạnh dài và mấy cạnh ngắn?

- Có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn

+ Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau

* Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu

GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình

1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật

+ Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào?

- Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm

sang phải 7 ô viết điểm B, từ b đếm xuống 5 ô viết

điểm C.từ c đếm qua trái 7 ô viết điểm D

- Nối lần lượt các điểm A – B , B -> C, C - > D,

D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD

2/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản

- Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa

nhiều giấy vụn Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình

chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy

làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh

còn lại

*Cách kẻ:

- Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1

cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D

kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD

3/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán

- Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD

- Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn,

cân đối và dán cho phẳng

Nghỉ 5 Phút

*/ Hoạt động 3 : HS thực hành trên giấy nháp

- GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành

gấp tương tự như các bước vừa hướng dẫn

Quan sát mẫu

Quan sát

Thực hành

5

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau:

Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012

Tiết : 1+ 2

Môn: Học vần

Bài 101:

uât- uyêt

TCT: 213-214

I Mục tiêu:

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông

- HS : Bộ đồ dùng TV, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 8

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 4 dãy bàn mỗi dãy viết một

từ

- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV gọi 1 hs đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

uât,uyêt Gọi vài HS nhắc lại

* Dạy vần uât.

* Nhận diện vần uât

- Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào

- GV cho học sinh so sánh

- GV cho học sinh cài vần uât

- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai

* Đánh vần

- Vần uât được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

* Tiếng, từ khóa

- Các em vừa được học vần uât Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần uât?

- Vậy tiếng xuất được phân tích như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng xuất ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

- GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc t

- GV nhận xét

- GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng

hợp lại vần

* Vần uyêt :

- GV hướng dẫn tương tự như vần uât

* So sánh vần uyêt với vần uât ?

Học sinh viết bảng con : Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện

HS đọc từ và câu ứng dụng : Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn

Rủ mùa xuân cùng về

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài

- Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và

âm t + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n

- HS cài vần uât

- HS : u-â –t –uât

- HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm , cả lớp

- HS : âm x

- HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau dấu sắc trên â

- HS : x – uât –xuât – xuất

- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm ,

cả lớp )

- HS :đang may áo

- HS ; sản xuất (đọc theo cá nhân ,nhóm

cả lớp )

- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât

+ Đánh vần ?

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích

tổng hợp cả vần

NGHỈ 5 PHÚT

* Viết bảng con:.

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa

sai

- GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt

binh quy trình tương tự

* Từ ứng dụng

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên

bảng cho HS cả lớp đọc trơn

- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết

hợp phân tích đánh vần đọc trơn

- GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai

- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại

cả bài

kết thúc bằng ât

- HS : u -yê -t- uyêt d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh

- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS viết bảng con: uât sản xuất

uât sản xuất

HS viết bảng con : uyêt, duyệt binh

uyêt duyệt binh

- HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp

- HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc : cá nhân ,cả lớp

Tiết 2

*/ Luyện tập

* Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1

- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo

thứ tự

- GV nhận xét, sửa sai

*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3

HS đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

* Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS

thảo luận

uât xuất sản xuất uyêt duyệt duyệt binh Luật giao thông băng tuyết Nghệ thuật tuyệt đẹp

- HS cá nhân, nhóm cả lớp

- HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 10

+Trong tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét ,rút ra đoạn thơ ứng dụng

từ tranh

- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau

đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng

mang vần mời , phân tích

- GV nhận xét, sửa chữa

NGHỈ GIỮA GIỜ

* Luyện viết vào vở

- GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu

nhận xét ưu khuyết điểm

* Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì ?

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

luyện nói :

+ Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ?

+ Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào

chưa ?

- GV nhận xét,tóm ý

4/ Củng cố dặn dò :

- GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc

lại cho HS đọc theo

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynh-

uych

- HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi chơi dưới ánh trăng

- HS đọc đồng thanh : Những đêm nào trăng khuyết / Trông giống con thuyền trôi /

Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng đi chơi //

- HS tìm và nêu : khuyết ,

- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo

cá nhân, nhóm , cả lớp

- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài

- HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

4 dựa vào câu hỏi của gv + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa

- HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau

- Rồi ạ!

- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo Gv

Môn : Toán

Tiết : 4

Bài :

Luyện tập

TCT : 93

A MỤC TIÊU

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị )

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC