Đoạn văn ko tồn tại độc lập, riªng biÖt mµ chØ lµ mét bé phËn cña bµi v¨n v× vËy khi tËp viÕt mét ®o¹n - Nhắc lại nội dung phần mở bài, kết văn, cần cố hình dung đoạn văn đó bµi cña v¨n [r]
Trang 1Ngày soạn: tháng 02 năm 2010
Ngày dạy: tháng 02 năm 2010
Tuần 25
Tiết : 100 Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: củng cố những kiến thức về văn NL chứng minh
qua việc luyện tập giải quyết trọn vẹn một đề bài CM một vấn đề văn học đơn giản
*Kĩ năng cần rèn: Kỹ năng viết đoạn văn NL chứng minh
*Giáo dục tư tưởng: Biết vận dụng viết một đoạn văn chứng minh hoàn chỉnh.
II.Trọng tâm của bài: Mục I và II
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, ví dụ, tài liệu tham khảo
*Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’)
?Em hãy nêu dàn ý của bài lập luận
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’)
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
Gv yêu cầu Hs nhắc lại những yêu
cầu đối với một đoạn văn chứng
minh
- Nhắc lại nội dung phần mở bài, kết
bài của văn NL
Gv: hướng dẫn hs qui trình xây dựng
một đv
Nội dung kiến thức
I Yêu cầu đối với một đoạn văn chứng minh.
1 Đoạn văn ko tồn tại độc lập, riêng biệt mà chỉ là một bộ phận của bài văn vì vậy khi tập viết một đoạn văn, cần cố hình dung đoạn văn đó nằm ở vị trí nào của bài văn Có thế mới viết được thành phần chuyển
đoạn
2 Cần có câu chủ đề nêu rõ luận
điểm của đoạn văn Các ý, các câu khác trong đoạn phải tập trung làm sáng tỏ cho luận điểm
3 Các lý lẽ, dẫn chứng phải được sắp xếp hợp lý để quá trình lập luận chứng minh được thực sự rõ ràng, mạch lạc
II Qui trình xây dựng một đoạn văn chứng minh:
- Xác định luận điểm cho đ.v chứng
- Chọn lựa cách triển khai (qui nạp
Trang 223’ - Tổ chức cho học sinh hoạt động
theo nhóm
? Các bước nêu vấn đề?
? Trình bày giải quyết vấn đề?
Viết đoạn văn:
Nói đến ý nghĩa văn chương, người
ta hay nói đến: "Văn chương luyện
những t.c ta sẵn có".ND của v.chg
bao giờ cũng là t.c của nhà văn đối
với c.s Khi đã thành văn, t.c nhà văn
truyền đến người đọc, tạo nên sự
đồng cảm và làm phong phú thêm
các tình cảm ta đã có Qua bài
CTMR, em thấy yêu thương hơn
hay diễn dịch)
- Dự định số luận cứ triển khai: + Bao nhiêu luận cứ giải thích
+ Bao nhiêu luận cứ thực tế
- Triển khai đv thành bài văn
- Chú ý LK về ND và hình thức
III Luyện tập viết đoạn văn CM.
Đề 1: Chứng minh: "Văn chương
gây cho ta những tình cảm mà ta không có"
a) Nêu vấn đề :
- Dẫn vấn đề
- Nêu ý kiến của HT
b) GQVĐ:
+ Chứng minh: "Văn chương gây cho ta những tình cảm mà ta không có"
- Ta là ai ?
- Những tình cảm mà ta không có là gì ?
- Văn chương hình thành trong ta tình cảm ấy n/t/n ?
+ Chuyển ý
+ CM luận điểm 2:
- Cụ thể, những tình cảm ta đang có
là gì ?
- Văn chương đã củng cố, rèn luyện những tình cảm ta đang có n/t/n ? -Dẫn chứng chứng minh cụ thể
c) KTVĐ:
- Cảm xúc và tâm trạng của em trong và sau mỗi lần được đọc một tác phẩm văn chương hay
Đề 3: Chứng minh rằng "văn chương
luyện những tình cảm ta sẵn có" -Luận điểm: Văn chương luyện cho
ta những tình cảm ta sẵn có
+ Luận cứ giải thích: Văn chương có nội dung tình cảm
Văn chương có tác dụng truyền cảm + Luận cứ thực tế: Ta tìm được tình cảm thực tế qua các bài văn đã học: Cổng trường mở ra: Nhớ lại tình
Trang 3những ngôi trường đã học, thấy
mình cần phải có trách nhiệm hơn
trong học tập và càng biết ơn các
thầy cô giáo đã không quản ngày
đêm dạy dỗ chúng em nên người
Em đã có lần phạm lỗi với mẹ Bức
thư của người bố gửi cho E RC trong
bài Mẹ tôi đã làm cho em nhớ lại
các lần phạm lỗi với mẹ mà em
không biết xin lỗi mẹ Em đã có lần
được ăn cốm, nhưng sau khi học bài
MTQCLN:Cốm, em mới cảm thấy
lần ấy, em thực sự chưa biết thưởng
thức cốm Ai cũng đã sống qua
những ngày tết trong khung cảnh t.c
g.đình, nhưng sao bài MXCTôi làm
em ước ao trở lại HN một cách xốn
xang, khi em nghĩ rằng từ lâu em đã
không có 1 t.c q.hg sâu nặng như
trong bài văn dù em là người HN
Tóm lại v.chg có t.động rất lớn đến
t.c con người, nó làm cho c.s của
con người trở nên tốt đẹp hơn
cảm ngày đầu tiên đi học
Mẹ tôi: Nhớ lại những lỗi lầm với mẹ
MTQCLN: Cốm: Nhớ lại một lần ăn cốm
MXCTôi: Nhớ lại một ngày tết ở quê hương
C Củng cố(1’) Khi đưa dẫn chứng trong bài văn chứng minh ta cần đảm bảo các
thao tác nào?
D Hướng dẫn về nhà(1’)
1 Hoàn thành viết các đoạn văn chứng minh vừa luyện tập
2 Chuẩn bị bài Ôn tập văn nghị luận