Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Lớp 3 - Tuần 22

Bài 3: Một thửa vườn hình chữ nhật cã chiÒu réng 30 m , chiÒu dµi gÊp 3 chiều rộng .Người ta muốn làm một hàng rào xung quanh thửa vườn đó có để hai cửa ra vào , mỗi cửa rộng 3m.. Hỏi hà[r]

Trang 1

Tuần 22:

Thứ 2,3 : luyện toán (2 tiết)

Chu vi hình vuông và chu vi hình chữ nhật

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh giải được các bài toán có nội dung hình học

- giải một số bài toán khó liên quan đến hình học

- Rèn óc thông minh tính sáng tạo cho HS

II Các hoạt đông dạy học :

Bài 1:

Một hình chữ nhật có chiều dài là

60 cm , chiều rộngbằng 1/3 chiều

dài

a.Tính chu vi hình chữ nhật đó

b Chu vi hình chữ nhật gấp mấy

lần chiều rộng ?

- YCHS đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?

- Đề yêu cầu gì?

- YCHS làm bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài

- Một hình chữ nhật có chiều dài là

60 cm , chiều rộngbằng 1/3 chiều dài

a.Tính chu vi hình chữ nhật đó

b Chu vi hình chữ nhật gấp mấy lần chiều rộng ?

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm

a Chiều rộng hình chữ nhật là :

60 : 3 = 20 (cm) Chu vi hình chữ nhật là : (60 + 20 ) x 2 = 160(cm)

b Chu vi hình chữ nhật so với chiều rộng hình chữ nhật thì gấp số lần là :

160 : 20 = 8 (lần )

Đáp số : a 160 cm ; b 8 lần

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai

Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều

rông 12 cm Biết chu vi gấp 6 lần

chiều rộng Tính chiều dài hình

Trang 2

chữ nhật đó

YCHS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- YCHS làm bài

- Một hình chữ nhật có chiều rông 12

cm Biết chu vi gấp 6 lần chiều rộng

- Tính chiều dài hình chữ nhật đó

C1: Chu vi hình chữ nhật là :

12 x 6 = 72 (cm) Nửa chu vi là :

72 : 2 = 36 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

36 - 12 = 24 (cm) C2: Chu vi bằng 6 lần chiều rộng , nửa chu vi gấp 3 lần chiều rộng Chiều dài bằng 2 lần chiều rộng



Ta có sơ đồ sau : p

2 1

CR CD Chiều dài là :

12 x 2 = 24 (cm) Đáp số : 24 cm

Bài 3: Một thửa vườn hình chữ nhật

có chiều rộng 30 m , chiều dài gấp 3

chiều rộng Người ta muốn làm một

hàng rào xung quanh thửa vườn đó

(có để hai cửa ra vào , mỗi cửa

rộng 3m) Hỏi hàng rào đó dài bao

nhiêu m?

- Đề bài hỏi gì?

- YCHS làm bài

- Một thửa vườn hình chữ nhật có chiều rộng 30 m , chiều dài gấp 3 chiều rộng Người ta muốn làm một hàng rào xung quanh thửa vườn đó (có để hai cửa ra vào , mỗi cửa rộng 3m)

- Hỏi hàng rào đó dài bao nhiêu m?

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng

Lop3.net

Trang 3

làm Chiều dài vườn hình chữ nhật là :

30 x 3 = 90(m) Chu vi thửa vườn hình chữ nhật đó là

; (90 + 30 ) x 2 = 240(m) Chiều dài hàng rào là :

240 - 3 x 2 = 234 (m)

Đáp số : 234 m

Bài 4: Tính chu vi hình vuông có độ

dài cạnh là:

a 423 cm

b 2m5 cm

- YCHS làm bài

- Tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là:

a.423 cm b.2m5 cm

a Chu vi hình vuông là :

423 x 4 = 1962 (cm)

b Chu vi hình vuông là : đổi 2m 5 cm = 205 cm

205 x 4 = 820 (cm)

Đáp số : a 1962 cm

b 820 cm

* Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm lại các bài tập đã làm

trên lớp

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 5

Thø t :

LuyÖn to¸n (2 tiÕt) Mét sè bµi to¸n cã néi dung h×nh häc

Trang 6

I Mục tiêu :

- Củng cố về dạng toán tính chu vi của hình vuông , hình chữ nhật

- Vận dụng vào để giải toán

II Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Có một cái sàn hình vuông

có chu vi bằng 16m , người ta mở

rộng cái sàn về bên phải thêm 2m

Hỏi chu vi sàn sau khi mở rộng là

bao nhiêu ?

- YCHS làm bài

- Có một cái sàn hình vuông có chu

vi bằng 16m , người ta mở rộng cái sàn về bên phải thêm 2m

- Hỏi chu vi sàn sau khi mở rộng là bao nhiêu ?

C1:Cạnh hình vuông là: 2m

16 : 4 = 4 (m) Sau khi mở rộng sàn thành hình chữ nhật có chiều rộng 4 m , chiều dài bằng :

4 + 2 = 6 (m) Chu vi của sàn sau khi mở rộng là : (6 + 4 ) x 2 = 20 (m) Đáp số : 20m C2: Sau khi mở rộng , chu vi sàn chỉ tăng thêm 2 đoạn, mỗi đoạn = 2m Chu vi sàn sau khi mở rộng là:

16 + 2 x 2 = 20 (m) Đáp số : 20 m

Bài 2: Một hình vuông có chu vi

bằng 20 cm , một hình chữ nhật có

chiều rộng bằng cạnh hình vuông

và có chu vi bằng 20 cm Tìm chiều

Lop3.net

Trang 7

dài hình chữ nhật

- YCHS làm bài

- Một hình vuông có chu vi bằng 20

cm , một hình chữ nhật có chiều rộng bằng cạnh hình vuông và có chu vi bằng 20 cm - Tìm chiều dài hình chữ nhật

Cạnh của hình vuông (cũng là CR của hình chữ nhật )là :

20 : 4 = 5 (cm) Nửa chu vi hình chữ nhật là:

26 : 2 = 13 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là :

13 - 5 = 8 (cm)

Đáp số : 8 cm

Bài 3: Chu vi của một viên gạch

men hình vuông là 16 dm Tính

cạnh của mỗi viên gạch đó

- YCHS làm bài

- Chu vi của một viên gạch men hình vuông là 16 dm

- Tính cạnh của mỗi viên gạch đó

Cạnh của mỗi viên gạch hình vuông

đó là:

16 : 4 = 4 (dm)

Đáp số : 4 dm

trên lớp

Trang 8

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ : sáng tạo Dấu chấm , dấu phảy , chấm hỏi

I Mục tiêu :

- Củng cố và mở rộng vốn từ về chủ đề “Sáng tạo ”

- Ôn dấu câu

- Rèn kỹ năng viết câu

II Các hoạt động dạy học :

Bài1: TVNC - trang 103

Yêu cầu học sinh đọc bài

- Nêu yêu cầu của đề bài

- Suy nghĩ và nối từ thích hợp với nghĩa của nó

A B

Trí thức

ý chí

Trí tuệ

Khả năng hiểu biết , suy xét bằng

bộ óc Người làm việc trí óc , hiểu biết nhiều

ý thức tự giác , mạnh mẽ quyết tâm dồn sức lực , trí tuệ để đạt được mục đích

Lop3.net

Trang 9

Bài 2: Trong các câu dưới đây , người viết đặt dấu phảy không đúng chỗ

Em sửa lại rồi chép các câu này vào vở

(TVNC - Trang 103)

Các câu đã được sửa lỗi là :

Đát nước ta có nhiều nhà klhoa học , nghệ sĩ , danh thủ , nhờ gian khổ học tập nghiên cứu đã làm vẻ vang cho đất nước Đại kiện tướng môn cờ vua

Đào Thiện Hải là một trong những số đó

Bài 3: Đặt dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống thích hợp trong

đoạn văn dưới đây:

Hai ông cháu đi đến cạnh ruộng lúa nước Nam hỏi ông :

- Sao ruộng lúa mì không có nước mà ruộng lúa này lại ngập nước hả

ông?

Chẳng đợi ông trả lời , Nam hỏi tiếp :

- Ruộng lúa này ngâm nước suốt ngày đêm sao cây lúa không bị thối rữa ?

Ông giải thích : Việc này phải xét từ tổ tiên loài lúa nước Quê hương của loài lúa nước là ở những cánh đồng trũng vùng nhiệt đới ẩm Sống ở môi trường đó lâu ngày chúng đâm ra thích nước

- Nhân xét bài làm của học sinh

* Củng cố - Dặn dò :

- Về ôn kại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 10

Thứ sáu :

Luyện toán (2 tiết ) Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố các dạng toán đã học

- Rèn tính cẩn thận óc tư duy cho học sinh

II Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức :

a (26 + 17 ) x 8

b (42 - 18 ) x 5

Lop3.net

Trang 11

c 32 : 2 x 3

d 48 x 3 : 2

YCHS đọc yêu cầu của đề bài

HS nêu cách làm và lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

và cho điểm học sinh

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài Tính giá trị của biểu thức

a.(26 + 17 ) x 8 b.(42 - 18 ) x 5

= 43 x 8 = 24 x 5 = 344 = 120 c.32 : 2 x 3 d.48 x 3 : 2

= 16 x 3 = 144 : 2

= 48 = 72

Bài 2: Tìm X :

a X : 8 = 36 (dư 5)

b 42 : y = 5(dư 2)

c 67 : y = 7 (dư 4)

YCHS đọc yêu cầu của đề bài

HS nêu cách làm và lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

và cho điểm học sinh

- Tìm X

a.X : 8 = 36 (dư 5)

X = 36 x 8 + 5

X = 288 + 5

X = 293 b.42 : y = 5(dư 2) 42= y x 5 + 2

yx 5 = 42 – 2

y x 5 = 40

y = 40 : 5

y = 8

c 67 : y = 7 (dư 4)

67 = 7 x y + 4

7 x y = 67 – 4

7 x y = 63

Y = 63 : 7

Y = 9

Bài 3: Tìm hai số , biết số thứ nhất

gấp 3 lần số thứ hai và nếu lấy số

thứ nhất trừ đi số thứ hai thì được

Trang 12

hiệu bằng 130.

- YCHS làm bài

- Tìm hai số , biết số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai và nếu lấy số thứ nhất trừ đi số thứ hai thì được hiệu bằng 130

Số thứ nhất : 130

Số thứ hai :

Số thứ hai là :

130 : 2 = 65

Số thứ nhất là :

65 x 3 = 195

Đáp số : 195 , 65

Bài 4: Tìm 3 số , biết số thứ nhất

gấp 3 lần số thứ hai , số thứ hai bé

hơn số thứ ba là 5 và tổng cả 3 số là

55

- YCHS làm bài

- Tìm 3 số , biết số thứ nhất gấp 3 lần

số thứ hai , số thứ hai bé hơn số thứ

ba là 5 và tổng cả 3 số là 55

Số thứ nhất :

Số thứ hai :

5 55

Số thứ ba :

Số thứ hai là : (55 - 5) : 5 = 10

Số thứ nhất là :

10 x 3 = 30

Số thứ ba là :

10 + 5 = 15

Đáp số : 30 , 10 , 15

Lop3.net

Trang 13

- Về nhà làm lại các bài tập đã làm - HS lắng nghe và thực hiện

Tập làm văn :

Viết về người trí thức

I Mục tiêu:

- HS viết được một bài văn viết có nội dung về người lao động trí óc

- Biết cách dùng từ đặt câu đúng , viết hoa các tên riêng

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Đề bài : Em ước mơ lớn lên sẽ trở thành một nhà khoa học phát minh ra nhiều máy móc phục vụ cho con người Hãy viết một

đoạn văn ngắn nói về ước mơ đó

2 Tìm hiểu đề :

- Đề bài yêu cầu các em làm gì

?

- HS nối tiếp nhau đọc đề bài

- Em ước mơ lớn lên sẽ trở thành một nhà khoa học phát minh ra nhiều máy móc phục

vụ cho con người Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về

ước mơ đó

3 Gợi ý :

- Vì sao em muốn chế tạo caí máy

đó?

- Đó là cái máy gì ?

- Nó có tác dụng ra sao ?

- Em dự định chế tạo như thế nào ?

- HS nghe gợi ý , trả lời và làm bài theo gợi ý

- Chế tạo một con rô bốt vạn năng

- Chàng rô bốt này được trang bị đầy

đủ , thậm trí có cả tên lửa phòng thân khi cần

“ bay” vào đường hầm tàu hoả kịp

Trang 14

- Em sẽ làm gì để biến ước mơ trở

thành hiện thực

4 HS viết bài vào vở

cứa em bé

- Chàng rô bốt có thể chữa lửa , chống cây đổ , đạn bắn không hề hấn gì

- Chàng rô bốt có thể kịp thời dập tắt hoả hoạn , cứa ngươì bị vùi trong lòng đất khi bị động đất , hoả hoạn

……

Lop3.net

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	145,72 KB