Bài giảng môn Âm nhạc lớp 6 - Tiết 1: Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường trung học cơ sở tập hát quốc ca

Tiết 3 ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH - CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I/ MỤC TIÊU : - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Tiếng chuông và [r]

Ngày soạn :

Ngày dạy :

TIẾT 1

GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

TẬP HÁT QUỐC CA

I./ MỤC TIÊU :

- HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Biết môn học âm nhạc gồm có 3 phân môn chính

- Xác định nhiiệm vụ học tập đối với HS

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca.

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Băng, đĩa nhạc bài hát quốc ca và 1 số bài hát sẽ học trong chương trình

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

1/ Ổn định :

2/ kiẻm tra : Vở ghi chép, SGK

3/ Bài mới :

10’

HĐ1: Giới thiệu sơ lược về nghệ

thuật âm nhạc

- Gv khái quát môn học âm nhạc ở

trường THCS như SGK

- Gv hỏi :

+ Âm nhạc là gì?

+ Muốn nghe và hiểu được âm nhạc

các em cần phải làm gì?

- Gv giới thiệu 3 phân môn chính

trong chương thình âm nhạc sẽ học từ

lớp 6 đến lớp 9

1 Học hát :Mỗi lớp học 8 bài, riêng

- HS nghe

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ

- Cần phải học tập và tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc

- HS nghe

I/ Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc :

II/ Môn học âm nhạc ở trường THCS :

1/ Học hát :

15’

lớp 9 học 4 bài Thông qua việc học

hát các em được làm quen với cách

thể hiện và cảm thụ âm nhạc

2 Nhạc lí và Tập đọc nhạc

- Học những kí hiệu âm nhạc thông

thường để ứng dụng vào việc học hát,

học đàn

- Tập thể hiện các kí hiệu âm nhạc và

bước đầu làm quen với cách đọc nhạc

3 Âm nhạc thường thức

- Các em được nghe giới thiệu 1 số

danh nhân âm nhạc thế giới tiêu biểu

qua các thời đại

- Biết 1 số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều

tác phẩm đóng góp cho nền âm nhạc

cách mạng Viêt Nam

-Được nghe giói thiệu về dân ca các

miền và những sinh hoạt dân gian

của Việt Nam

HĐ2 :Tập hát Quốc ca :

- Gv cho HS nghe băng mẫu

- Gv đàn cho HS hát ( dịch giọng -4)

- Gv sửa sai, nhắc HS chú ý cách

phát âm 1 số tiếng và hát đúng những

chỗ có tiết tấu khó

- Gv chỉ huy cho HS hát tập thể, theo

nhóm

- HS nghe

- HS hát theo đàn

- HS thực hiện

2/ Nhạc lí- Tập đọc nhạc(TĐN)

3/ Âm nhạc thường thức

II/ Tập hát

Quốc ca

4/ CỦNG CỐ : (8’)

+ Các em có nhận xét gì khi nghe bài hát Quốc ca? ( hùng tráng, uy nghiêm)

+ Khi hát Quốc ca tư thế phải như thế nào? (đứng nghiêm, hát đúng, rõ lời)

- Gv tổ chức cho HS hát theo nhóm, lớp nhận xét

5/ DẶN DÒ :

- Về nhà tâp hát thuộc bài Quốc ca.

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 2

HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết bài Tiếng chuông và ngọn cờ là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên, biết

bài hát thuộc thể loại hành khúc và chủ đề viết về hoà bình

- HS hát đúng giai điệu, tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc

- Giáo giục HS biết yêu quý cuộc sống hoà bình, căm ghét chiến tranh

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Một số bài hát quen thuộc của nhạc sĩ Phạm Tuyên : Chiếc đèn ông sao, Cánh én

tuổi thơ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra : (đan xen )

3/ Bài mới :

10’

HĐ1 : Giới thiệu

- Gv đàn giai điệu đoạn trích các bài

Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ

rồi hỏi tên bài hát, tác giả?

- Gv giới thiệu : Nhạc sĩ Phạm

Tuyên sinh năm 1930, quê ở Hà Nội

Ông nguyên là trưởng ban văn nghệ

đài tiếng nói Việt Nam và đài truyền

hình Việt Nam, uỷ viên thường vụ

hội nhạc sĩ Việt Nam Ông là tác giả

nhiều ca khúc được phổ biến rộng

rãi trong quần chúng như: Như có

Bác trong ngày vui đại thắng, Tiến

lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ,

Chiếc đèn ông sao

-Cho HS xem ảnh nhạc sĩ P.Tuyên.

- Hát trích đoạn 1 số bài hát trên cho

HS nghe

- HS nghe và trả lời Đó

là những sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- HS nghe giới thiệu

- HS xem ảnh nhạc sĩ

- HS nghe hát

I/ Giới thiệu :

- Gv treo bài hát, chỉ định HS đọc

lời giới thiêụ về bài hát (SGK)

HĐ2 : Dạy hát

- Gv hỏi : Bài hát được chia thành

mấy đoạn, mỗi đoạn gồm mấy câu

hát?

- Gv yêu cầu HS đọc lời ca

- Cho HS nghe băng mẫu

- Gv đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe và

đọc bằng nguyên âm La

- Gv đàn câu 1 khoảng 2-3 lần sau

đó bắt nhịp cho HS hát

- Gv chỉ định HS khá hát mẫu

- Cho cả lớp hát, Gv phát hiện chỗ

sai rồi hướng dẫn HS sửa lại

- Tập hết đoạn a, cho HS hát cả đoạn

- Gv hướng dẫn HS tập đoạn b

tương tự

- Gv đàn cho HS tự hát lời 2 của bài

- Gv yêu cầu HS hát cả bài, lấy hơi ở

đầu các câu hát

- Gv sửa sai, hướng dẫn HS hát đúng

nhịp độ Thể hiện sắc thái vui tươi,

sôi nổi

- Bài hát được chia thành 2 đoạn a và b

Mỗi đoạn gồm 4 câu hát, ví dụ ở đoạn a : Câu 1: Trái đất tự hào

Câu 2: Một quả cầu

trời sao

- HS đọc lời ca

- HS nghe băng mẫu

- HS luyện giọng

- HS nghe và hát theo đàn

- HS hát mẫu

- HS thực hiện

- HS hát đoạn a

- HS hát đoạn b

- HS hát lời 2

- HS hát cả 2 lời

- HS thể hiện sắc thái

II/ Học hát : 1/ Tìm hiểu bài hát :

1/ Khởi động giọng

3/ Tập hát từng câu

4/ Hát cả bài

4/ LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ : (13’)

- Gv hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo nhịp, đoạn b gõ đệm theo phách Tổ nhóm trình bày

- Gv yêu cầu HS trình bày bài hát kết hợp vận dộng theo nhạc

- Gv trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca ( đoạn a của lời 1 hát đối đáp giữa 2 dãy, đoạn a của lời 2 hát lĩnh xướng, đoạn b hát đồng ca)

Gv hỏi : Chủ đề của bài hát nói về điều gì? (nói về hoà bình)

- Gv giáo dục HS biết yêu quý cuộc sống hoà bình, căm ghét chiến tranh

5/ DẶN DÒ :

- Về nhà học thuộc bài hát

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 3

ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

- CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

I/ MỤC TIÊU :

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Tiếng chuông và ngọn cờ, trình bày bài

hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc Trình bày hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

- HS nêu được 4 thuộc tính của âm thanh Kể được tên 7 nốt nhạc, biết thứ tự dòng

và khe trên khuông nhạc, biết cách viết khoá Son

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Máy nghe, băng, đĩa nhạc

- Một số bài hát để minh hoạ các thuộc tính của âm thanh (Quốc ca, Làng tôi)

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra : (đan xen)

3 Bài mới :

10’

HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn bài hát

- Gv cho HS nghe bài hát

- Gv đàn cho HS luyện giọng

- Gv điều khiển HS trình bày bài hát

bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp,

đồng ca : đoạn a của lời 1 hát đói đáp

gữa 2 dãy bàn, đoạn a của lời 2 hát

lĩnh xướng, đoạn b(điệp khúc) hát

đồng ca

- Gv yêu cầu cả lớp trình bày bài hát

kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo

nhịp, đoạn b gõ đệm theo phách

- Gv kiểm tra HS trình bày ở hình

thức song ca

- Gv hướng dẫn cả lớp trình bày bài

hát kết hợp vận động theo nhạc

- HS nghe

- HS luyện giọng

- HS trình bày

- HS hát, gõ đệm

- 2 HS song ca

- HS hát, vận động

I/ Ôn tập bài hát

Tiếng chuông

và ngọn cờ

- Kiểm tra 1 nhóm xung phong trình

bày bài hát trước lớp

HĐ2 : Dạy nhạc lí

- Gv hỏi :

+Cao độ là gì?

+ Hãy minh hoạ về độ trầm bổng,

cao thấp của âm thanh?

Gv đàn giai điệu câu Bocng bính

bocng Hồi chuông ngân vang khắp

nơi để minh hoạ.

-Gv hỏi :

+ Trường độ là gì?

+ Hãy minh hoạ về độ ngân dài, ngắn

của âm thanh?

Gv vẫn đàn tiếp câu Bocng bính

bocng Hồi chuông ngân vang khắp

nơi để minh hoạ.

- Gv hỏi :

+ Cường độ là gì?

+ Hãy minh hoạ về độ vang mạnh

nhẹ của âm thanh?

- Gv đàn giai điệu 1 câu trong bài

tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp điều

chỉnh âm lượng để minh hoạ

- Gv hỏi :

+ Âm sắc là gì?

- Gv đàn giai điệu câu hát mở đầu

trong bài Tiếng chuông và ngọn cờ

lần lượt bằng 4 âm sắc (piano,

trumpet, ghita, violon) để minh hoạ

+ Vậy 4 thuộc tính của âm thanh có

vai trò gì?

- Gv kết luận : những thuộc tính này

- Nhóm trình bày

- Là độ trầm bổng, cao thấp của âm thanh

- HS thực hiện

- HS cảm nhận

- Là độ ngân dài, ngắn của âm thanh

- HS thực hiện

- Là độ vang mạnh, nhẹ của âm thanh

- HS thực hiện

- Là sắc thái, màu sắc khác nhau của âm thanh

- HS trả lời

II/ Nhạc lí :

1/ Những thuộc tính của âm thanh

a/ Cac độ :

b/ Trường độ:

c/ Cường độ :

d/ Âm sắc :

tạo nên giai điệu các bản nhạc, góp

phần diễn tả mọi trạng thái tình cảm

khác nhau của con người

Để học âm nhạc hiệu quả và khoa

học, người học phải biết ghi chép

nhạc Do đó các em phải biết cách

dùng khuông nhạc, khoá Son và nhớ

vị trí các nốt trên khuông

+ Hãy kể tên 7 nốt nhạc đã học?

+ Hãy giới thiệu về cấu tạo của

khuông nhạc?

- Gv yêu cầu HS tập kẻ khuông nhạc,

viết khoá Son và 7 nốt nhạc trên

khuông

- Gv đàn cho HS đọc gam C

- Đô, Rê,Mi, Pha, Son,

La, Si

- Gồm 5 dòng và 4 khe, thứ tự dòng và khe tính

từ dưới lên

- HS thực hiện

- HS đọc theo đàn

2/ Các kí hiệu

âm nhạc :

4/ CỦNG CỐ :(5’)

- Gv ghi nốt nhạc bất kì trên khuông nhạc, cho HS nhận biết và trả lời

5/ DẶN DÒ :

- Về nhà tập kẻ khuông nhạc, viết khoá son và ghi 7 nốt nhạc lên khuông

- Kể tên 7 nốt nhạc theo thứ tự

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 4

NHẠC LÍ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1 I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- Hiểu quan hệ giữa các hình nốt và cách viét các hình nốt trên khuông

- Biết hình dáng 2 dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với nốt đen và móc đơn

- Thông qua TĐN số 1, HS làm quen với các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông nhạc và tập đọc, tập nghe các âm đó

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Đàn quen dùng

- Bảng phụ chép TĐN số 1, mối quan hệ giữa các hình nốt

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm ttra (đan xen)

3/ Bài mới :

15’

HĐ1: Dạy nhạc lí

- Gv giới thiệu- ghi bảng

+ Để ghi lại cao độ của âm thanh

người ta dùng 7 tên nốt nhạc đó là

gì?

Để ghi lại độ ngân dài, ngắn khác

nhau cảu âm thanh người ta dùng các

hình nốt

- Gv viết các hình nốt lên bảng và

cho HS nhận xét sự khác nhau giữa

các hình nốt

- Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si

- HS nhận xét

I/ Nạc lí : Các kí hiệu ghi trường

độ của âm thanh

1/ Hình nốt :

- Nốt tròn: w

- Nốt trắng :h

- Nốt đen :q

Người ta qui định hình nốt tròn là nốt

có độ ngân dài nhất trong hệ thống

hình nốt

- Gv cho HS xem sơ đồ mối quan hệ

giữa các hình nốt ở bảng phụ

+ Nhìn vào sơ đồ em hãy cho biét

các hình nốt có mối quan hệ như thế

nào?

- Gv cho HS xem hình nốt viết trên

khuông

+ Hình nốt nhạc được viết như thế

nào?

- Gv cho HS nhận xét các ví dụ 2, 3,

4, 5 trong SGK

- Gv kết luận :

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3

đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay

xuống

+ Các nốt nhạc tư khe thứ 3 trở lên

đuôi nốt thường quay xuống

+ Các nốt nhạc từ khe thứ 2 trở

xuống đuôi nốt thường quay lên

+ 2 móc đơn đứng cạnh nhau được

nối với nhau bằng 1 vạch ngang

+ 2 móc kép đứng cạnh nhau được

nối với nhau bằng 2 vạch ngang

- Gv cho HS xem cách viết dấu lặng

+ Dấu lặng là gì?

Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương

ứng

HĐ2 : Dạy TĐN số 1

- Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN

số 1

- HS quan sát

w=hh, h=qq q=ee, e=ss

-Có hình bầu dục nằm nghiêng về phía tay phải

- HS nhận xét

- Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh

- Móc đơn :e

- Móc kép:s

2/ Cách viết các hình nốt trên khuông :

3/ Dấu lặng :

II/ TĐN số 1 :

Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La

- Chỉ định HS nói tên nốt.

- Gv đàn cho HS khởi động giọng

- Gv hướng dẫn HS chia bài TĐN

thành 2 câu, mỗi câu 7 nốt nhạc

- Gv đàn cao độ từng câu vài lần cho

HS nghe sau đó bắt nhịp cho HS đọc

theo đàn

- Hướng dẫn các em vừa đọc vừa gõ

theo phách

- Cho HS tập hát lời ca theo giai điệu

- Chia lớp làm 2 : nửa lớp đọc nhạc,

nửa lớp hát lời

- HS nói tên nốt

- HS luyện giọng

- HS TĐN theo đàn

- HS thực hiện

- HS hát lời

- HS thực hiện

4/ CỦNG CỐ : (8’)

- Cả lớp TĐN và hát lời cả bài

- Tổ chức đọc theo nhóm, tổ, cá nhân

5/ DẶN DÒ :

- Về nhà tập viết các hình nốt, dấu lặng đen, dấu lặng đơn

- Tập đọc các nốt nhạc trên khuông

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 5

HỌC HÁT : BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( Dân ca Nam Bộ )

Lời mới Hoàng Lân I/ MỤC TIÊU :

- HS biết một điệu Lí của Nam Bộ

- HS hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài Lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Hát đúng giai điệu bài Vui bước trên đường xa.

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Bảng phụ chép bài hát

- Tập hát 1 số điệu Lí quen thuộc khác để giới thiệu cho HS

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra ( đan xen )

3/ Bài mới :

10’

HĐ1 : Giới thiệu

- Gv giới thiệu miền quê Nam Bộ

trên bản đồ hành chính Việt Nam

Miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu

dân ca như :các điệu hò, điệu lí, nói

thơ

- Gv hỏi : + Lí là gì ?

+ Kể tên 1 vài bài Lí dân ca Nam Bộ

mà em biết ?

- Gv mở băng hoặc hát trích đoạn

một số bài Lí quen thuộc cho HS

nghe

- Gv giới thiệu về bài Lí con sáo Gò

Công theo SGK.

- Lí là những bài dân

ca ngắn gọn, dản dị, mộc mạc Mỗi bài Lí được xây dựng từ những câu thơ lục bát

- Lí cây bông, Lí chiều chiều, Lí cây xanh,

- HS nghe

I/ Giới thiệu :

HĐ2 : Dạy hát

- Gv mở băng cho HS nghe bài hát

- Chỉ định HS đọc lời ca

GV hỏi :

+ Cho biết nốt nhạc thấp nhất và nốt

nhạc cao nhất có trong bài ?

+ Bài hát được chia làm mấy câu ?

+ Câu nào với câu nào hát giống

nhau?

- Gv hướng dẫn chỗ lấy hơi

- Gv đàn cho HS luyện giọng

- Gv đàn, hát mẫu từng câu ngắn, mỗi

cau vài lần, sau đó bắt nhịp cho HS

hát theo

- Hát hết câu1, tập tiếp câu 2

- Hát lại cả 2 câu

- Tiến hành tương tự đến hết bài

Chú ý : Ngân, nghỉ đúng phách, lấy

hơi đúng chỗ, dấu luyến hát mềm mại

- Gv chỉ huy cho HS hát cả bài

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay

theo nhịp, theo phách

- Cho HS hát theo nhóm, cá nhân.Gv

có thể ghi điểm 1 số em hát khá

- Gv giới thiệu lời cổ :

( Ai đem ) con sáo mà sang sông

Lâm cái li ta hồi con sáo ơi nàng ơi

Xuân tú xuân ờ ta tú hồi

Đôi hường nhan phập phồng lá gan

- HS nghe

- HS đọc lời ca

- Thấp nhất là nốt Rê, cao nhất là nốt Mi

- 5 câu

- Câu 4 và câu 5

- HS thực hiện

- HS luyện giọng theo đàn ( mi ma, nô na )

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS nghe

II/ Học hát :

1/ Tìm hiểu bài hát

2/ Luyện giọng 3/ học hát

4/ CỦNG CỐ : ( 8’ )

- Gv đàn 1 câu hát bất kì trong bài cho HS nhận biết và hát

- Kể tên hoặc hát một vài làn điệu dân ca Nam Bộ mà em biết

5/ DẶN DÒ

- Hát đúng giai điệu và học thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 6

ÔN TẬP BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

NHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2 I/ MỤC TIÊU :

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa, trình bày bài

hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca

- HS nêu được khái niệm về nhịp và phách Nêu được tác dụng của số chỉ nhịp và khái niệm về nhịp 2/4

- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2 TĐN, ghép lời kết hợp gõ phách

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Đàn quen dùng

- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc

- Bảng phụ chép TĐN số 2

- Đàn giai điệu, đệm và hát bài Vui bước trên đường xa, bài TĐN só2.

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra : ( đan xen )

3/ Bài mới :

10’

HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập bài

hát :

- Gv đàn cho HS trình bày bài hát 2

lần kết hợp gõ đệm : lần 1 gõ đệm

theo nhịp, lần 2 gõ đệm theo phách

- Yêu cầu HS trình bày bài hát 2 lần

bằng cách hát đối đáp, đồng ca : lần 1

hát đối đáp từng câu giữa 2 dãy bàn,

lần 2 hát đồng ca

- Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát

kết hợp vận động theo nhạc

- Gv kiểm tra 1 nhóm xung phong

trình bày hát, 2-3 HS gõ đệm, 2-3 em

- HS hát, gõ đệm

- HS trình bày

- HS hát, vận động

I/ Ôn tập bài hát :

Vui bước trên đường xa