Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 26 năm 2010

Chính tả: A/Mục đích yêu cầu: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Rèn H viết đúng chính tả và làm được bài tập 2 Gdh tính chịu khó rèn chữ viết B/Chu[r]

Trang 1

Hai

15/3

1

2

3

4

5

Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc

Bài 51 Luyện tập Tôm Càng và Cá Con(t1) Tôm Càng và Cá Con(t2)

Ba

16/3

1

2

3

4

5

Toán

Kể chuyện Chính tả

Mỹ thuật

Âm nhạc

Tìm số bị Chia Tôm Càng và Cá Con

Vì sao cá không biết nói?

Vẽ tranh đề tài con vật( vật nuôi)

Gv khác dạy

Tư

17/3

Nghỉ công đoàn

Năm

18/3

1

2

3

4

Toán

TN-XH

Luyện từ và câu Tập viết

Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Một số loài cây sống dưới nước

Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy Chữ hoa X

Sáu

19/3

1

2

3

4

Toán Chính tả Tập làm văn

HĐNG HĐTT

Luyện tập Sông Hương Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển Giáo dục vệ an toàn giao thông Sinh hoạt sao

Ngày soạn: 12/3/2010

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Thể dục: Gv chuyên trách

Toán: Luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu:

Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

Biết đếm thời gian và khoảng thời gian Bài tập 3 dành cho H khá giỏi

Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống

Gdh tính chịu khó khi làm bài.

B/ Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn

H: sgk, mô hình đồng hồ, vở

C/Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay

đồng hồ theo yêu cầu: 5 giờ 10phút ; 7 giờ -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 5 giờ 10 phút; 7 giờ 15

Trang 2

15 phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b) Khai thác:

- Hướng dẫn thực hành

-Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

bài

-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em

cần quan sát kĩ từng bức tranh đọc kĩ

từng câu trong tranh

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền

mạch

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ?

- Toàn đến trường lúc mấy giờ?

-Ai đến trường sớm hơn?

- Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao

nhiêu phút?

-Yêu cầu H nêu tương tự với câu b.

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

bài

-Gọi H khác nhận xét

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

phút

-Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ

và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp

- Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi Vào lúc 9 giờ 15 phú , các bạn đến chuồng hổ Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về

H hoạt động nhóm

-Hà đến trường lúc 7 giờ Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút

Bạn Hà đến trường sớm hơn

- Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút

Các em khác quan sát và nhận xét bạn Dành cho H khá giỏi H làm vở nháp

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ- Nam đi đến trường hết 15

em làm bài kiểm tra hết 35 phút

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tập đọc Tôm Càng và Cá Con

- Đọc đúng các từ khó: quẹo, nắc nỏm, ngách đá, búng càng

- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý Bước đầu biết đọc trôi chảy

toàn bài H khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Hiểu nghĩa các từ ngữ: Búng càng, nhìn trân trân,nắc nỏm ,quẹo, bánh lái

- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.

Gdh đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn hoạn nạn

B/Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài “ Bé nhìn biển”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Tranh

b) Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng

- 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên.

- Quan sát tranh -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng khó đọc

như: óng ánh, nắc nỏm , quẹo, biển cả , uốn

Trang 3

* Đọc từng đoạn

- Bài này có mấy đoạn?

Hd tìm câu dài khó đọc

*/ Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm

4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của

bài

Tiết 2

a/ Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

-Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng

gặp chuyện gì?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng nhw thế

nào?

- Đuôi và vảy của Cá Con có ích lợi gì ?

-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi

- Các em thấy Tôm Càng có điểm gì đáng

khen?

* Gv kết luận: - Tôm Càng rất thông minh

nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và

luôn quan tâm lo lắng cho bạn

Luyện đọc lại:

c) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì

sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

sông Hương

đuôi , ngách đá.

- Tiếp nối đọc lần 2

- Bài này có 4 đoạn

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài

cá ở ao hồ,/ có loài cá ở biển cả.//

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêu cầu.

- Một em đọc đoạn 1, 2 của bài

- Thấy một con vật lạ bơi đến

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời

tự giới thiệu: “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái Là bộ áo giáp bảo vệ

- Ba đến năm em kể lại

- Nhiều H phát biểu : Tôm Càng thông minh/ Tôm Càng dũng cảm/ Tôm Càng biết lo lắng cho bạn

H đọc theo phân vai

- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh, gan

dạ và biết lo cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Ngày soạn: 12/3/2010

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Toán : Tìm số bị chia

Trang 4

Biết cách tìm số bị chia khi biết số chia và thương Biết tìm x trong các bài toán dạng x: a

= b (với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học) Biết giải bài toán có một phép tính nhân

Áp dụng làm tốt các dạng toán về tìm số bị chia

GDH tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn

H: sgk, bảng con, vở

C / Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

- Yc H đọc giờ trên một số mặt đồng hồ

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b/ Khai thác bài :

-Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

- Nêu: Có 6 hình vuông xếp thành hai

hàng Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số

hình vuông trong mỗi hàng ?

- Yêu cầu H nêu tên gọi các thành phần và

kết quả trong phép tính trên

- Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng : x : 2 = 5

- x là gì trong phép chia x : 2 = 5?

- Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia

này ta làm như thế nào?

-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x?

- Vậy x bằng mấy ?

* Muốn tìm số bị chia trong phép chia ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên

c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1

6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 15 : 3 = 5

2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 5 x 3 = 15

Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- x là gì trong phép tính trên?

x : 3 = 6 x : 5 = 3

x = 6 x 3 x = 3 x 5

x = 18 x = 15

Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-Lớp quan sát hình

- Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó

- Quan sát trả lời -Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Phép chia : 6 : 2 = 3

- 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương

6 : 2 = 3

- x là số bị chia

- Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 )

x : 2 = 5

x = 5 x 2

x = 10

- Ta lấy thương nhân với số chia

.Tính nhẩm: H làm miệng

- Đề bài yêu cầu tìm x H làm bảng con

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- Có một số kẹo chia đều cho 3 em , mỗi

em được 5 chiếc kẹo Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo

Giải :

Số chiếc kẹo có tất cả là :

5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành

Số bị chia Số chia Thương

Trang 5

-Yêu cầu H nêu tên các thành phần trong

phép chia và tìm thành phần chưa biết

trong phép chia

–Dặn về nhà học và làm bài tập

phần trong phép chia

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập

Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con .

- Biết dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai

để dựng lại câu chuyện.

Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Gdh học tập Tôm Càng

B/ Chuẩn bị Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to

H: nội dung câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học

- 1/ Bài cũ

-Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt

a/Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh :

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

trước lớp

- Mời các em khác nhận xét

b/ Kể lại câu chuyện theo vai:

Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình

lên kể trước lớp

- Gv nhận xét tuyên dương những nhóm

kể tốt

e) Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe Chuẩn bị tiết sau ôn tập

-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”

- Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

H quan sát tranh

- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn Dành cho H khá giỏi

- Ba H lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tập chép: Vì sao cá không biết nói?

Chép lại chính xác bài chính tả: Vì sao cá không biết nói?, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui

Làm được bài tập 2

Gdh tính cẩn thận khi viết

B/Chuẩn bị: bảng phụ

H: bảng con, sgk, vở

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

Trang 6

Con trăn, nước trà, day dứt

2 Bài mới: giới thiệu: Tt

Hd tập chép

Gv treo bảng phụ đọc bài viết

Việt hỏi anh điều gì?

Câu trả lời của Lân có điều gì đáng buồn

cười?

Bài viết có mấy câu?

Có những chữ nào cần viết hoa?

Chép bài vào vở

Chấm chữa

Hd làm bài tập:

Bài 2: H nêu yêu cầu

Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy

3.Củng cố - dặn dò:

Tuyên dương những em viết chữ đẹp

Về nhà viết lại bài: Thanh, Hoan, Nghi

Chuẩn bị bài sau: sông Hương

H viết bảng con

H đọc bài viết

Vì sao cá không biết nói?

Lân chê em hỏi ngớ ngẩn

H viết tiếng khó vào bảng con

H nhìn bảng chép bài vào vở

Điền vào chỗ trống ưt hay ưc H làm theo nhóm

H lắng nghe và ghi nhớ

Mỹ thuật: Vẽ tranh: Đề tài con vật(vật nuôi)

H nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc

Biết cách vẽ con vật H khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài

Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích.

B/Chuẩn bị:

Gv: ảnh một số con vật, tranh vẽ các con vật của các hoạ sĩ

H: vở vẽ, màu, bút chì

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của H.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

-Gv yêu cầu H kể tên một số con vật quen

thuộc mà em thích.

-Các bộ phận chính(đầu, mình, chân của

con vật)

-Đặc điểm của con chó như thế nào?

-Đặc điểm con thỏ như thế nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ con vật

-Vẽ bộ phận bộ phận lớn trước

Vẽ con vật với các dáng khác nhau

Có thể vẽ thêm hình ảnh cho sinh động

-Vẽ chi tiết thật đúng.

Hoạt động 3: Thực hành.

-Chọn con vật định vẽ.

-Vẽ hình vừa với khổ giấy.

-Tô màu.

Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá

-Nhận xét bài vẽ của H Tuyên dương.

-Về nhà vẽ tiếp để hoàn thành.

Mèo, gà, chó, bò, lợn

Thân dài, tai nhỏ, đuôi dài.

Chân nhỏ, tai dài

H vẽ vào vở

H nhận xét bài vẽ của nhau

Trang 7

-Chuẩn bị tiết sau vẽ HV - HT

Ngày soạn: 12/3/2010

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Biết cách tính chu vi tam giác, chu vi tứ giác bằng cách tính tổng độ dài của các cạnh hình đó

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Hình tam giác, tứ giác như trong phần bài học SGK, phiếu học tập

H: sgk, vở, bảng con

1.Bài cũ :

-Tính độ dài đường gấp khúc ABCD sau:

B

D

A C

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt

b) Khai thác:

1.1 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

giác A

B C

- Hãy đọc tên các đoạn thẳng có trong

hình

Hình tam giác ABC có mấy cạnh? Đó là

những cạnh nào?

Cho biết độ dài của từng đoạn thẳng AB

,BC , CA?

- Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB, BC ,

CA ?

- Vậy tổng độ dài các cạnh của hình tam

giác ABC là bao nhiêu ?

- Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

ABC chính là chu vi của tam giác

- Vậy chu vi tam giác ABC bằng bao

nhiêu

1.2 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ

giác

- Hướng dẫn học sinh tương tự như đối

với hình tam giác trên

c) Luyện tập:

-Bài 1: -Giáo viên nêu bài tập 1

-Bài này yêu cầu ta làm gì .

- Khi biết độ dài của các cạnh muốn tính

-Hai học sinh lên bảng làm bài

-Lớp quan sát hình

Hình tam giác ABC có 3 cạnh

- Tam giác ABC có 3 cạnh đó là AB, BC ,

CA

- cạnh AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm

-Thực hiện tính tổng :3 cm + 5 cm + 4 cm

=12 cm -Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm

- Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm

- Tiến hành tìm hiểu như đối với hình tam giác

- Chỉ khác hình tứ giác có 4 cạnh ta tính chu vi tứ giác là tính tổng độ dài 4 cạnh Tính chu vi hình tam giác H làm bảng con

- Tính chu vi hình tam giác khi biết độ dài các cạnh.

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam

Trang 8

chu vi tam giác đó ta làm như thế nào?

a / Chu vi hình tam giác là :

3 + 5 + 7 = 15 (cm)

b/ Chu vi hình tam giác là :

6 + 2 + 4 = 12(cm)

Bài 2: H nêu yêu cầu

d) Củng cố - Dặn dò

Muốn tính chu vi hình tam giác( tứ giác)

em làm thế nào?

–Dặn về nhà học và làm bài tập Chuẩn

bị bài:luyện tập

giác đó

- Lớp nhận xét bài bạn

Tính chu vi hình tứ giác biết độ dài các cạnh

H làm vở Giải Chu vi hình từ giác là:

10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Tính tổng độ dài các cạnh -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tự nhiên xã hội: Một số loại cây sống dưới nước.

Nêu được tên và ích lợi một số cây sống dưới nước Kể được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước hoặc cây có rễ ăn sâu vào bùn

Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát nhận xét , mô tả

Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối

B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) H: Các cây

sống dưới nước Cây bèo tây , hoa sen ,.rong

1 Kiểm tra bài cũ

Kể tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên

cạn mà em biết

-Hoạt động 1 :Làm việc với SGK

Chỉ và nói tên cây có trong hình

Nơi sống của cây

Đặc điểm rễ, thân, lá, hoa

Ích lợi của cây

Hoạt động 2: Liên hệ

Kể tên một số cây sống dưới nước mà em biết.

Nêu ích lợi của chúng.

- Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi nổi Nêu đặc

điểm giúp cây sống dưới ao hồ

- Nhận xét đánh giá ý kiến của từng nhóm

-H chơi đoán tên các loài cây sống dưới nước

nhận xét giờ học – tuyên dương

- Xem trước bài mới: loài vật sống ở đâu?

H trả lời

- Lớp làm việc theo nhóm đôi.

H1: Cây lục bình, H2: Các loại rong, H3: Cây sen

* Chẳng hạn : Cây sen : sống ở đầm lầy có hoa màu hồng có 1 rễ lớn và nhiều rễ nhỏ xung quanh

Ích lợi ướp trà , lá gói xôi , gói cốm hoa trang trí , hạt để ăn ,

H thảo luận nhóm 4 Cây xà lách xoong, cần nước, môn nước, rau muống, lúa

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Trang 9

Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt Kể tên được một số con vật sống dưới nước Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phấy.

Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Vì sao?

Gdh tính chăm chỉ học bài

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 1 viết vào 6 tờ giấy Bút màu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

Tìm 5 từ có tiếng biển

Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạcg chân

Cây cỏ héo khô vì hạn hán.

b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập : Gọi học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu lớp chia ra thành các nhóm nhỏ

Cá nước mặn: thu, chim, chuồn

Cá nước ngọt: mè, chép, trê, tràu(quả,

lóc )

*Bài 2 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

Cá chép, trê, ba ba, rùa, mực, cá heo, cua

* Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì ?

- Hãy đọc đoạn văn trong bài

Chữa bài, theo em chúng ta nên đặt dấu

phẩy ở những vị trí nào trong câu 1 và câu

4

cao, dần, dần

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Tàu biển, bãi biển, cá biển, bờ biển, biển cả

Vì sao cây cỏ héo khô?

.Hãy sắp xếp tên các loài cá dưới đây vào nhóm thích hợp H làm theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy

Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

Kể tên các con vật sống dưới nước H làm nối tiếp

Những chỗ nào trong câu 1 và câu 4 còn thiếu dấu phẩy H làm vở

H trình bày - nhận xét bổ sung.

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Tập viết Chữ hoa X

Viết đúng chữ X hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) Biết viết cụm từ ứng dụng Xuôi( 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) Xuôi chèo mát mái(3 lần)

Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định

Gdh tính cẩn thận khi viết bài.

B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa X đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng

H: Vở tập viết

1 Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

Trang 10

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữV và từ

Vượt

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*-Chữ X hoa cao mấy ô li?

- Chữ X gồm mấy nét đó là những nét nào?

- Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí

nào?

- Nhắc lại qui trình viết nét 3 từ điểm dừng

bút của nét 2 ta đổi chiều bút viết nét xuôi

phải Điểm dừng bút nằm trên ĐKN5 vừa

giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa X vào không trung và

sau đó cho các em viết chữ X vào bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- " Xuôi chèo mát mái" nghĩa là gì?

* / Quan sát , nhận xét:

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ

X hoa và cao mấy ô li? Các chữ còn lại cao

mấy ô li?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng

nào?

*/ Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Xuôi vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

*) Hướng dẫn viết vào vở :

X Xuôi

Xuôi chèo mát mái

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong

vở

-Học sinh quan sát

- cao 5 ô li

-Chữ X gồm 1 nét

- Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Từ điểm dừng bút của nét 1 ta đổi chiều bút viết nét sổ thẳng ,điểm dừng bút nằm trên ĐKN 6

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- La gặp nhiêu thuận lợi

- Chữ h và g cao 2 ô li rưỡi, chữ t cao 1 li ruỡi các chữ còn lại cao 1 ô li

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :

-1 dòng chữ X cỡ nhỏ

1 dòng chữ X hoa cỡ vừa.

1 dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ.

-3 dòng câu ứng dụng

“Xuôi chèo mát mái” -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần

Ngày soạn: 12/3/2010

Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010 Toán: Luyện tập

Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi của hình tam giác, hình tứ giác

Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Gdh tính chịu khó làm bài

B/ Chuẩn bị: Các hình vẽ tam giác, tứ giác như sách giáo khoa

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	247,18 KB